高考专题复习：如何读懂古代诗歌.pptx

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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 如何读懂诗歌如何读懂诗歌 诗歌是什么？诗歌是什么？古人发的朋友圈古人发的朋友圈你知道我国第一首诗歌是什么吗？你知道我国第一首诗歌是什么吗？断竹，续竹；飞土，逐宍（肉）。断竹，续竹；飞土，逐宍（肉）。吴吴越春秋越春秋春秋时期，越国的国君勾践向楚国的射箭能春秋时期，越国的国君勾践向楚国的射箭能手陈音询问弓弹的道理，陈音在回答时引用手陈音询问弓弹的道理，陈音在回答时引用了这首弹歌。了这首弹歌。大纲要求：阅读浅易的古代诗文。大纲要求：阅读浅易的古代诗文。考点解读：考点解读：文学作品文学作品形象形象、语言语言和和表达技巧表达技巧的鉴赏。的鉴赏。文章文章思想内容思想内容和作者和作

2、者观观点态度点态度的评价。的评价。形象形象语言语言表达技巧表达技巧思想情感思想情感修修辞辞表表现现手手法法结结构构特特点点抒抒情情描描写写语语言言风风格格炼炼字字、炼炼句句人人物物景景物物事事物物思思想想内内容容观观点点态态度度能读懂会鉴赏精表达2、读懂、读懂“诗家语诗家语”。1、了解诗歌的分类及特点。、了解诗歌的分类及特点。如何读懂诗歌如何读懂诗歌了解诗歌的分类及特点了解诗歌的分类及特点中国古典诗歌分类诗词词有定格，句有定数，字有定声）词有定格，句有定数，字有定声）曲古体诗古体诗近体诗近体诗（成于唐，分律诗、绝句（五言、（成于唐，分律诗、绝句（五言、六、七言六、七言有句数的限制，有严格格律的

3、要求有句数的限制，有严格格律的要求）小令小令散曲散曲剧曲剧曲套曲套曲8句（句（8以上是以上是长律（排律）长律（排律）4句句以以唐唐为界限，从诗经到楚辞，及先秦两汉的赋体，为界限，从诗经到楚辞，及先秦两汉的赋体，乐府，民歌等统称古体诗。有四言，五言，六言，七言和杂乐府，民歌等统称古体诗。有四言，五言，六言，七言和杂言多种形式。古体诗不拘泥于平仄，不强求于押韵，不刻意言多种形式。古体诗不拘泥于平仄，不强求于押韵，不刻意于对仗，可长则长，可短则短，皆以诗意而为之。于对仗，可长则长，可短则短，皆以诗意而为之。古体诗（古体诗（古风）古风）李夫人歌李夫人歌 李延年李延年北方有佳人，北方有佳人，绝世而独立。

4、绝世而独立。一顾倾人城，一顾倾人城，再顾倾人国。再顾倾人国。不知倾城与倾国，不知倾城与倾国，佳人难再得。佳人难再得。字句不限平仄不拘平仄不拘对仗随意对仗随意押韵自由押韵自由歌行体歌行体我国古诗的一种体裁。我国古诗的一种体裁。1 1、通常用通常用“歌歌”、“行行”、“吟吟”“引引”命名命名，如白，如白居易的长恨歌、岑参的白雪歌送武判官归京、居易的长恨歌、岑参的白雪歌送武判官归京、白居易的琵琶行、杜甫的兵车行、高适的白居易的琵琶行、杜甫的兵车行、高适的燕歌行等等。燕歌行等等。2 2、篇幅可短可长。篇幅可短可长。3 3、保留着古乐府叙事的特点。、保留着古乐府叙事的特点。把记人物、记言谈、发把记人物、

5、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。内容充实而生动。如茅屋为秋风所破歌，诗中既有风卷茅屋的记叙，如茅屋为秋风所破歌，诗中既有风卷茅屋的记叙，也有也有“归来倚杖归来倚杖”的叹息，更有的叹息，更有“安得广厦千万间，安得广厦千万间，吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足”的强烈抒情与愿望的强烈抒情与愿望4 4、声律、韵脚、平仄等声律、韵脚、平仄等格律格律比较自由。比较自由。5 5、句式比较灵活，以七言为主句式比较灵活，以七言为主，其中又穿插了三、五、，其中又穿插了三、五、九言的句子。九言的句子。丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自

6、春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。12345678首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联senyinxinjin 八八 句四联句四联偶句押韵偶句押韵颔联颈联对仗颔联颈联对仗讲究平仄讲究平仄近体诗近体诗律诗律诗蜀相蜀相白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。1234liulou 四四 句句偶句押韵偶句押韵讲究平仄讲究平仄近体诗近体诗绝句绝句登鹳雀楼登鹳雀楼小令（小令（五十八字以内五十八字以内）中调（中

7、调（五十九字至九十字五十九字至九十字）长调（长调（九十一字以上九十一字以上）词按段落可分为：单调，双调；上片，下片。词（诗余、长短句）词（诗余、长短句）渔家傲渔家傲 秋思秋思范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发满地，人不寐，将军白发征夫泪。征夫泪。必有词牌，可有题目句有定数句有定数字有定声字有定声调有定格调有定格词（诗余、长短句）词（诗余、长短句）上景下情上景下情讲究过

8、片讲究过片韵有定位韵有定位宫调曲牌题目宫调曲牌题目句中可有衬字句中可有衬字押韵对仗自由押韵对仗自由用语不避俚俗用语不避俚俗曲（词余）曲（词余）中吕中吕山坡羊山坡羊大江东去大江东去薛昂夫薛昂夫 大大江江东东去去，长长安安西西过过，为为功功名名走走尽尽天天涯涯路路。厌厌舟舟车车，喜喜琴琴书书。早早星星星星鬓鬓影影瓜瓜田田墓墓，心心待待足足时时名名便便足足。高高，高高处处苦苦；低，低处苦。低，低处苦。魏晋魏晋诗多写建功立业，诗多写建功立业，而有自然隐逸，狷介不羁而有自然隐逸，狷介不羁 南朝南朝诗多写男女相思。诗多写男女相思。北朝北朝诗多写征战尚武。诗多写征战尚武。唐唐诗诗题题材材丰丰富富多多彩彩。有

9、有希希望望建建立立军军功功的的、反反映映边边塞塞生生活活的的、描描绘绘山山水水田田园园的的，也也有有献献诗诗以以求求引引荐荐的的、离离别别思思乡乡的的。安安史史之之乱乱后后，有有反反映映战战争争创创伤伤、忧忧国国忧忧民民的的；到到唐唐末末宦宦官官专专权权，藩藩镇镇割割据，战乱频繁，生灵涂炭，于是悯农诗又兴起。据，战乱频繁，生灵涂炭，于是悯农诗又兴起。北宋北宋诗重义理。如苏轼题西林壁诗重义理。如苏轼题西林壁 南南宋宋诗诗重重抒抒爱爱国国情情，南南宋宋偏偏安安江江南南，中中原原沦沦丧丧，这这一一时时期期的的忧忧国国爱爱国国题题材材就就成成为为当当时时诗诗词词中的时代强音。中的时代强音。南南宋宋末末

10、年年以以及及明明朝朝末末年年的的汉汉族族爱爱国国诗诗人人面面对对异异族族入入主主中中原原，纷纷纷纷表表现现出出时时危危显显臣臣节节的的气气势势。因此诗歌之中多重因此诗歌之中多重忠义忠义。清诗清诗多为遗民诗，革新诗。多为遗民诗，革新诗。读懂读懂“诗家语诗家语”怎样算是读懂诗歌怎样算是读懂诗歌1 1、明白表层意思，能翻译出大意、明白表层意思，能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物时间、地点、人物、事情、景物2 2、领会深层意思、领会深层意思 写出了什么意境（形象、氛围）写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）反映了什么思想

11、（态度、观点）如何明白诗歌表层意思如何明白诗歌表层意思27古诗词的语言特点：古诗词的语言特点：诗歌的短小凝练常会诗歌的短小凝练常会省略省略很多信很多信息。息。凝练含蓄凝练含蓄言简意丰言简意丰诗歌由于声律要求和出于修辞上的诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会特殊需要，常会打乱语序打乱语序。诗歌由于炼字、炼意的需要，常会诗歌由于炼字、炼意的需要，常会改变词性改变词性。声律声律28把握词性改变！把握词性改变！还原语序！还原语序！补充出省略内容！补充出省略内容！解决办法：解决办法：解决办法：解决办法：1 1、把古诗当作文言文来读。把古诗当作文言文来读。把古诗当作文言文来读。把古诗当作文言文来读

12、。2 2、重视词语、古代文化常识和典故的识记积累。重视词语、古代文化常识和典故的识记积累。重视词语、古代文化常识和典故的识记积累。重视词语、古代文化常识和典故的识记积累。整合句意，大致翻译！整合句意，大致翻译！山光山光悦悦鸟性，潭影鸟性，潭影空空人心人心 夜雨夜雨滴滴空阶，晓灯，晓灯暗暗离室离室风风老老莺雏，雨莺雏，雨肥肥梅子梅子春风又春风又绿绿江南岸江南岸改变词性的地方，往往就是一首诗的改变词性的地方，往往就是一首诗的“诗眼诗眼”，其作用是，其作用是化平淡为神奇，增强诗歌的表化平淡为神奇，增强诗歌的表现力和感染力现力和感染力。炼字！炼字！一、把握词性改变一、把握词性改变题破山寺后禅院题破山寺

13、后禅院 常健常健清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。竹径通幽处，禅房花木深。山光山光悦悦鸟性，潭影鸟性，潭影空空人心。人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。万籁此俱寂，但余钟磬音。悦：使悦：使悦：使悦：使感到快乐，空：使感到快乐，空：使感到快乐，空：使感到快乐，空：使消除。消除。消除。消除。山中的山中的山中的山中的景色使飞鸟感到快乐，潭中的影子使人消除心中的杂景色使飞鸟感到快乐，潭中的影子使人消除心中的杂景色使飞鸟感到快乐，潭中的影子使人消除心中的杂景色使飞鸟感到快乐，潭中的影子使人消除心中的杂念。念。念。念。“悦悦悦悦”写出了寺后的青山焕发着的日照的光彩，写出了寺

14、后的青山焕发着的日照的光彩，写出了寺后的青山焕发着的日照的光彩，写出了寺后的青山焕发着的日照的光彩，使得鸟儿们也自由的欢唱。使得鸟儿们也自由的欢唱。使得鸟儿们也自由的欢唱。使得鸟儿们也自由的欢唱。“空空空空”写出了天地和自己写出了天地和自己写出了天地和自己写出了天地和自己的身影倒影在湛然空明的潭水之中，使得心中的尘世的身影倒影在湛然空明的潭水之中，使得心中的尘世的身影倒影在湛然空明的潭水之中，使得心中的尘世的身影倒影在湛然空明的潭水之中，使得心中的尘世杂念顿时涤除。这两个字写出禅院优美绝世的居处和杂念顿时涤除。这两个字写出禅院优美绝世的居处和杂念顿时涤除。这两个字写出禅院优美绝世的居处和杂念顿

15、时涤除。这两个字写出禅院优美绝世的居处和忘情尘俗的意境。忘情尘俗的意境。忘情尘俗的意境。忘情尘俗的意境。使动使动老：使老：使长大。肥：使长大。肥：使变得肥美。变得肥美。风使春季的风使春季的莺雏长大，夏雨让梅子变得肥美，含风雨滋长万物之莺雏长大，夏雨让梅子变得肥美，含风雨滋长万物之意。两句对仗工整，老字、肥字皆以形容词作动词用，意。两句对仗工整，老字、肥字皆以形容词作动词用，极其生动。极其生动。满庭芳满庭芳夏景夏景周邦彦周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅

16、溅。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。临行与故游夜别临行与故游夜别何逊何逊历稔共追随，一旦辞群马。历稔共追随，一旦辞群马。复如东注水，未有西归日。复如东注水，未有西归日。夜雨滴空阶，晓灯夜雨滴空阶，晓灯暗暗离室。离室。相悲各罢酒，何时同促膝。相悲各罢酒，何时同促膝。暗暗暗暗：使：使：使：使变得昏变得昏变得昏变得昏暗。夜已深沉，一片寂静，

17、唯有暗。夜已深沉，一片寂静，唯有暗。夜已深沉，一片寂静，唯有暗。夜已深沉，一片寂静，唯有雨点滴落在台阶上，天已破晓，油灯将要燃尽，屋雨点滴落在台阶上，天已破晓，油灯将要燃尽，屋雨点滴落在台阶上，天已破晓，油灯将要燃尽，屋雨点滴落在台阶上，天已破晓，油灯将要燃尽，屋子显得一片昏暗。子显得一片昏暗。子显得一片昏暗。子显得一片昏暗。两句渲染与友人话别时的环境氛两句渲染与友人话别时的环境氛两句渲染与友人话别时的环境氛两句渲染与友人话别时的环境氛围围围围，由，由，由，由“暗暗暗暗”字可字可字可字可以体察到人物心中的凄凉。以体察到人物心中的凄凉。以体察到人物心中的凄凉。以体察到人物心中的凄凉。33二、还原

18、语序！二、还原语序！炼意！炼意！正确语序应为：正确语序应为：天外七八个星，山前两三点雨天外七八个星，山前两三点雨辛弃疾辛弃疾西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中中中“七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前”34人面不知何处去，桃花依旧笑春风。“不知人面去何处，不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）桃花依旧（在）春风（中）笑笑”。崔护崔护题都城南庄题都城南庄人面不知何处去，桃花依旧笑春风。？竹喧归浣女竹喧归浣女,莲动下鱼舟。莲动下鱼舟。(“正序正序”应为应为:竹喧浣女归竹喧浣女归,莲动鱼舟下。莲动鱼舟下。)乱洒衰荷，颗颗真珠雨。乱洒衰荷，颗颗真珠雨。颗颗真珠雨，乱颗颗真珠雨，乱洒

19、（于）衰荷上洒（于）衰荷上柳色春山映，梨花夕鸟藏。柳色春山映，梨花夕鸟藏。(“正序正序”应为应为:春山映柳色，夕鸟藏梨花。春山映柳色，夕鸟藏梨花。竹竹怜新雨后，怜新雨后，山山爱夕阳时。爱夕阳时。卢纶塞下曲卢纶塞下曲“林暗草惊风，将军夜引弓林暗草惊风，将军夜引弓”。霜信报黄花霜信报黄花 (“正序正序”应为应为:黄花报霜信黄花报霜信)“千古江山，千古江山，英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处。”(“正序正序”应为应为:无处觅英雄孙仲谋无处觅英雄孙仲谋省略句：古诗中省略主语、宾语、动词、介词、省略句：古诗中省略主语、宾语、动词、介词、连词等语法成分是常见的现象，此外，有些诗句连词等语法成分是常见的现象，

20、此外，有些诗句还包含言外之意，为了理解诗的含义，在理解诗还包含言外之意，为了理解诗的含义，在理解诗句时需要补出省略的成分。这其中包含两类：句时需要补出省略的成分。这其中包含两类：A明省明省：指语法上的省略成分。：指语法上的省略成分。B暗省暗省：指诗歌语句中的潜台词，也就是言外之：指诗歌语句中的潜台词，也就是言外之意。意。三、补充省略三、补充省略涧花涧花然（于）暮然（于）暮雨，潭树暖春云。雨，潭树暖春云。苏轼苏轼新城道中新城道中 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。似似岑参岑参高冠谷口招郑鄂高冠谷口招郑鄂似似(一团白云浮荡在远山顶上，仿佛青山戴上了一顶白丝一团白云浮荡在

21、远山顶上，仿佛青山戴上了一顶白丝锦的帽子；一轮朝阳正从绿树后冉冉上升，好像树梢锦的帽子；一轮朝阳正从绿树后冉冉上升，好像树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣。两句以絮帽喻晴云，上挂着一面又圆又亮的铜锣。两句以絮帽喻晴云，写出了晴云高悬之状和洁白之色，以铜钲喻旭日写出写出了晴云高悬之状和洁白之色，以铜钲喻旭日写出了朝阳浑圆之形与金黄之光，比喻新奇贴切。）了朝阳浑圆之形与金黄之光，比喻新奇贴切。）（傍晚的雨刚刚停歇，山涧的花红艳似火，潭边的树高高矗立，（傍晚的雨刚刚停歇，山涧的花红艳似火，潭边的树高高矗立，为春云笼罩暖意顿生。环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发为春云笼罩暖意顿生。环境优美、高雅、温馨而富

22、有生机，抒发了诗人对朋友这种环境的喜爱，对恬淡闲适隐居生活的渴望。）了诗人对朋友这种环境的喜爱，对恬淡闲适隐居生活的渴望。）省略成分省略成分（当年春风下观赏桃李，共饮美酒（当年春风下观赏桃李，共饮美酒。如今江湖漂泊，一别。如今江湖漂泊，一别已是十年，常对着孤灯听着夜雨思念你。上句回忆昔日相已是十年，常对着孤灯听着夜雨思念你。上句回忆昔日相聚宴游之乐，下句抒写相别十年的思念之深。）聚宴游之乐，下句抒写相别十年的思念之深。）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯(黄庭坚寄黄几复黄庭坚寄黄几复)诗歌语言的凝练的文字给欣赏者提供了大量联想、诗歌语言的凝练的文字给欣赏者提供了大量联

23、想、想象的空白；使欣赏者有多种美的体味与探寻的欲想象的空白；使欣赏者有多种美的体味与探寻的欲望，从而作出多样而合理解释的好方法，解读时需望，从而作出多样而合理解释的好方法，解读时需要用想象和联想去填补。要用想象和联想去填补。省略意思省略意思西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。（花地，芭蕉雨声秋梦里。（张可久张可久秋江引秋江引秋怀秋怀）（年少时光眼看着就将很快老去。那就让我们在相逢时分尽（年少时光眼看着就将很快老去。那就让我们在相逢时分尽情饮酒吧，因为人生自古别离多，而像今天这样的欢会确实情饮酒吧，因为人生自古别离多，

24、而像今天这样的欢会确实太少。畅饮可使自己变得更年轻，可消除离别的痛苦。）太少。畅饮可使自己变得更年轻，可消除离别的痛苦。）少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。(唐唐)冯廷巳冯廷巳 醉醉花花间间（西风送来万里之外的家书，问我何时归家。鸿雁在红叶满山的（西风送来万里之外的家书，问我何时归家。鸿雁在红叶满山的季节呼唤着同伴南迁，而离人却对着黄花遍地的景色沉醉其中。季节呼唤着同伴南迁，而离人却对着黄花遍地的景色沉醉其中。想在梦中寄托乡思，雨打芭蕉的声音惊扰了乡梦，醒来只有无边想在梦中寄托乡思，雨打芭蕉的声音惊扰了乡梦，醒来只有无边的怅惘。）的怅惘。）

25、高冠谷口招郑鄠高冠谷口招郑鄠唐唐岑参岑参谷口来相访，空斋不见君。谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。大意：说好了今天前来拜访你，现在却只看到空空的书斋，而不见你的身影。这时傍晚的雨刚刚停歇，山涧的花儿更显娇美，水潭边的树木高高矗立，在春云笼罩中倍感暖意。门前的小路已长久没有人迹，只有成群的鹿儿快乐地玩耍。只有和衣小憩于枕席之上，在氤氲的雾霭中，恭候你的归来。寄黄几复寄黄几复宋宋黄庭坚黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯

26、酒，江湖夜雨十年灯。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。大意：我住在北方海滨，而你住在南方海滨，欲托鸿雁传书，它却飞不过衡阳。当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。你支撑生计也只有四堵空墙，艰难至此。古人三折肱后便成良医，我却但愿你不要如此。想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。新城道中二首新城道中二首宋宋苏轼苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴

27、云披絮帽，树头初日挂铜钲。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。大意：东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间连日不断的积雨声。一团白云浮荡在远山顶上，仿佛青山戴上了一顶白丝锦的帽子；一轮朝阳正从绿树后冉冉上升，好像树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣。矮矮竹篱旁野桃花点头含笑，清清的沙溪边柳条轻舞多情。生活在西山一带的人家应最乐，煮葵烧笋吃了好闹春耕。严郑公严郑公宅同咏竹宅同咏竹杜甫杜甫绿竹半含箨绿竹半含箨，新梢才出墙。，新梢才出墙。色侵书帙色侵书帙晚，阴过酒樽凉。晚，阴过酒樽凉。雨

28、洗娟娟雨洗娟娟净，风吹细细香。净，风吹细细香。但但令无翦令无翦伐，会见拂云长。伐，会见拂云长。严郑公：即严武，受封郑公。严郑公：即严武，受封郑公。箨（箨（tu）：笋壳。含箨，）：笋壳。含箨，包有笋壳。包有笋壳。帙（帙（zh）：包书的布套。书帙，书套。）：包书的布套。书帙，书套。娟娟：美好。娟娟：美好。但：只。但：只。翦（翦（jin）：同剪。）：同剪。大意：大意：嫩绿的竹子有一半还嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的枝梢刚伸出包着笋壳，新长的枝梢刚伸出墙外。墙外。翠绿的颜色浸润书套迟迟不退，竹影移过酒樽也翠绿的颜色浸润书套迟迟不退，竹影移过酒樽也觉得清凉。觉得清凉。竹经雨洗显得秀丽而洁净，微风吹来

29、，可以竹经雨洗显得秀丽而洁净，微风吹来，可以闻到淡淡的清香。闻到淡淡的清香。只要不被摧残，一定可以看到它长到只要不被摧残，一定可以看到它长到拂云之高。拂云之高。竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。临牖思悠哉。开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。大意：大意：傍晚时分，一阵微风吹来，傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。近窗户，思绪飘渺起来。

30、（风）吹开门，又吹动竹（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。是故人来（看望我）。（风）吹落竹枝上的露珠，（风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。露珠滴在石阶下的青苔上。（这风）应该掀开门帘进（这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。尘埃。军军城城早早秋秋严武严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。大意：大意：昨夜秋风吹进边关，浓重的寒云和清冷的月亮笼昨夜秋风吹进边关，浓重的寒云和清冷的月亮笼罩着西山。催动飞将追击骄横的

31、残寇，决不让来罩着西山。催动飞将追击骄横的残寇，决不让来犯者一人一马活着回去。犯者一人一马活着回去。晚泊岳阳晚泊岳阳欧阳修欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。大意：大意：日暮钟声，日暮钟声，“城里城里”应是灯火辉煌，美丽无比，应是灯火辉煌，美丽无比，而自己却漂泊城下，闲卧舟中。只见一轮皓月，悬而自己却漂泊城下，闲卧舟中。只见一轮皓月，悬于空江之上，可是江面云水茫茫，前路又

32、在何方呢于空江之上，可是江面云水茫茫，前路又在何方呢？夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。？夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。这歌声引起多少思绪，其中感情体味不尽，只感觉这歌声引起多少思绪，其中感情体味不尽，只感觉轻舟短楫，疾去如飞。轻舟短楫，疾去如飞。甘草子秋暮柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。大意：大意：凄凉晚秋，零乱雨滴洒残荷，雨珠莹莹，颗颗似珍珠。雨凄凉晚秋，零乱雨滴洒残荷，雨珠莹莹，颗颗似珍珠。雨过后，寒月当空，鸳鸯浦一片清冷。过后，寒月当空，鸳鸯浦一片清冷。池上倚阑，愁闷闷无人相池上

33、倚阑，愁闷闷无人相伴，怎么打发、这孤苦情绪伴，怎么打发、这孤苦情绪!傍金笼，戏逗鹦鹉，教它念、情郎傍金笼，戏逗鹦鹉，教它念、情郎言语。言语。秋天的一个傍晚，大雨瓢泼乱打着池塘衰败的荷花，颗秋天的一个傍晚，大雨瓢泼乱打着池塘衰败的荷花，颗颗雨珠如珍珠般晶莹。雨过风停，明月升空鸳鸯浦空寂冷彻。颗雨珠如珍珠般晶莹。雨过风停，明月升空鸳鸯浦空寂冷彻。她独自凭栏凝望，忧愁无侣而独宿。孤眠冷清煎熬着她的心。她独自凭栏凝望，忧愁无侣而独宿。孤眠冷清煎熬着她的心。她站在鸟笼旁逗弄鹦鹉，向它诉说着对郎君的无限思念。她站在鸟笼旁逗弄鹦鹉，向它诉说着对郎君的无限思念。题西溪无相院题西溪无相院宋宋张先张先积水涵虚上下

34、清，几家门静岸痕平。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。大意：大意：一场秋雨过后，天空上下清澈，天光水色连成一片，一场秋雨过后，天空上下清澈，天光水色连成一片，临雨之门户都格外的清净。岸边也因雨的冲刷而平整。浮临雨之门户都格外的清净。岸边也因雨的冲刷而平整。浮萍冲破水面之处可以见到山的倒影，小船归来可以听到划萍冲破水面之处可以见到山的倒影，小船归来可以听到划破水草的声音。到无相院寻找僧人，可是僧人都往尘世里破

35、水草的声音。到无相院寻找僧人，可是僧人都往尘世里去了，过桥人好像在镜子中行走一样。已凭着暂时的秋雨去了，过桥人好像在镜子中行走一样。已凭着暂时的秋雨增添了一些秋色，秋雨之后芦苇勃生，莫让他恣意的长高，增添了一些秋色，秋雨之后芦苇勃生，莫让他恣意的长高，使人领略不到深潭月影。使人领略不到深潭月影。小重山小重山端午端午碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳？细缠五碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳？细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘？色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘？往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。堪伤。无人解，树转午阴凉。大意

36、大意：端午到了，人们到处忙着准备碧艾香蒲，家家端午到了，人们到处忙着准备碧艾香蒲，家家儿女共团聚，晴端阳。系在臂上五彩丝长飘飘。惆怅儿女共团聚，晴端阳。系在臂上五彩丝长飘飘。惆怅啊，谁还会在这个日子里凭吊屈原呢？啊，谁还会在这个日子里凭吊屈原呢？往事就别去议论商量了，屈原的忠义之心是千年往事就别去议论商量了，屈原的忠义之心是千年还在的，是与日月同寿的。我读罢还在的，是与日月同寿的。我读罢离骚离骚 总是很感总是很感伤。但无人了解，只能望着正午的树影移动，更阴凉。伤。但无人了解，只能望着正午的树影移动，更阴凉。折桂令折桂令问秦淮问秦淮孔尚任孔尚任旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当旧日窗寮，

37、破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九不闹，收酒旗重九无聊。无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。叶无个人瞧。大意：大意：今天又来到秦淮河，两岸画船窗户上，破纸迎风瑟今天又来到秦淮河，两岸画船窗户上，破纸迎风瑟瑟作响，腐朽的门外，潮水拍打寂寞的空城，看上去魂瑟作响，腐朽的门外，潮水拍打寂寞的空城，看上去魂魄消断。过去，这里游人如织，佳丽云集，舞榭歌台，魄消断。过去，这里游人如织，佳丽云集，舞榭歌台，歌声彻夜。歌声彻夜。船上的灯灭了，端阳不再热闹了，酒旗收起了，重船上的灯

38、灭了，端阳不再热闹了，酒旗收起了，重九也无聊了。小鸟在白云端自由飞翔，秦淮河绿水滔滔，九也无聊了。小鸟在白云端自由飞翔，秦淮河绿水滔滔，河岸黄花初绽，蝴蝶飞逐。刚落下的红叶如此美丽，却河岸黄花初绽，蝴蝶飞逐。刚落下的红叶如此美丽，却没有人来欣赏了。没有人来欣赏了。读懂题目读懂题目类型：明、暗类型：明、暗读懂题干读懂题干要求：显、隐要求：显、隐读懂设问区间读懂设问区间：整体、局：整体、局部部满满江江红红 柳永柳永暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣

39、行客、当此念回程，伤漂泊。当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事，平生况有云泉约。归去来、鹭飞鱼跃。游宦区区成底事，平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣吟，从军乐。一曲仲宣吟，从军乐。这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。（6分）分）上片通过暮雨、征帆、岛屿、苇风、短艇等意上片通过暮雨、征帆、岛屿、苇风、短艇等意象，象，描描绘了一幅寂寞凄凉的晚景图，营造了凄清的氛围，绘了一幅寂寞凄凉的晚景图，营造了凄清的氛围，抒发了作者厌倦仕途，渴望归隐之情。抒发了作者厌倦仕途，渴望

40、归隐之情。应该应该分析表达技分析表达技巧，巧，不只不只是分是分析景的特色析景的特色参考示例：参考示例：写景特色是写景特色是动静结合，以动衬静动静结合，以动衬静。（。（2 2分）分）静景静景是傍晚雨停，桐江波静，舟船帆落；蓼草疏是傍晚雨停，桐江波静，舟船帆落；蓼草疏淡如烟等等；（淡如烟等等；（1 1分）分）动景动景是江上渔船飞、灯火是江上渔船飞、灯火闪烁等等，（闪烁等等，（1 1分）这些分）这些动景动景更加衬托环境的更加衬托环境的静静寂寂。（。（2 2分）分）表达技巧表达技巧题醉中所作草书书卷后（节选）题醉中所作草书书卷后（节选）陆游陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。胸中磊落藏五兵，欲试无路空

41、峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗中前后两次出现诗中前后两次出现“酒酒”，各有什么作用？请结合诗，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（句简要分析。（6 6分）分）答案答案：第一个第一个“酒酒”出现在作书之前诗人把它比喻成战出现在作书之前诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第第二个二个“酒酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他

42、如见万里烟尘清，似乎赢得了一场战役的胜利心满他如见万里烟尘清，似乎赢得了一场战役的胜利心满意足、踌躇满志。意足、踌躇满志。送送 魏魏 二二王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。三、四两句诗，明人陆时雍三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“代为之思代为之思，其情更远。其情更远。”请作具体分析请作具体分析。审题心得：审题心得：“代为之思代为之思”采用想象手法；采用想象手法；“其情更远其情更远”是表达效果。是表达效果。答答题步骤：内容题步骤：内容+手法手法+情感情感【参考答案参考答案】想

43、象你独自远行在潇湘明月下，满怀愁绪在梦里静听猿啼想象你独自远行在潇湘明月下，满怀愁绪在梦里静听猿啼悠长。悠长。由由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦苦 通通过过想象想象拓展意境，使主客双方拓展意境，使主客双方惜别深情惜别深情表达得更为深远。表达得更为深远。沁园春沁园春梦孚若梦孚若 刘克庄刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东就，东溟溟鲸脍鲸脍；圉人；圉人呈罢，西极龙媒呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与。天下英雄，使君与操，馀子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵北，剑客奇才。操，馀子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵北，

44、剑客奇才。饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万名未立；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉！披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。户侯何足道哉！披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。【注注】孚若，即方孚若，名信孺，福建莆田人，以使金孚若，即方孚若，名信孺，福建莆田人，以使金不屈著名。不屈著名。斫：为用刀、斧等砍劈。斫：为用刀、斧等砍劈。东溟：东海。东溟：东海。鲸脍，指切细切薄的鲸鱼肉，好吃的美味。鲸脍，指切细切薄的鲸鱼肉，好吃的美味。圉人：养马圉人：养马之人。之人。龙媒：骏马。龙媒：骏马

45、。俞平伯认为这首诗俞平伯认为这首诗“不用实笔不用实笔”能把能把“似粗豪奔放，仍细腻熨帖似粗豪奔放，仍细腻熨帖”的情感表现的情感表现出来。请结合诗句，谈谈你的看法。出来。请结合诗句，谈谈你的看法。俞平伯认为这首诗俞平伯认为这首诗“不用实笔不用实笔”能把能把“似粗豪奔放，仍细似粗豪奔放，仍细腻熨帖腻熨帖”的的情感情感表现出来。请结合诗句，谈谈你的看法。表现出来。请结合诗句，谈谈你的看法。【答案答案】“不用实笔不用实笔”，即虚写。，即虚写。如上片用如上片用“何处相逢何处相逢”引出想引出想象的重逢场景，象的重逢场景，是有意虚构的场景。是有意虚构的场景。“粗豪奔放粗豪奔放”是多用历史典故和奇崛的想象。上

46、片铜雀是多用历史典故和奇崛的想象。上片铜雀台相逢，煮酒论英雄，乘千乘网罗剑客奇才，勾勒出豪放台相逢，煮酒论英雄，乘千乘网罗剑客奇才，勾勒出豪放画面，表达渴望的建功立业，大展宏图的爽朗气魄。画面，表达渴望的建功立业，大展宏图的爽朗气魄。“细腻熨帖细腻熨帖”是酒醒之后的真情流露，是酒醒之后的真情流露，亦是虚写。下片亦是虚写。下片酒醒后感慨英雄已老，无人赏识，失地难收，凄凉感旧，酒醒后感慨英雄已老，无人赏识，失地难收，凄凉感旧，抒发壮志难酬的悲愤。抒发壮志难酬的悲愤。诗读懂题干常见的误区诗读懂题干常见的误区1.1.忽视有几问，忽视问题之间的联系。忽视有几问，忽视问题之间的联系。2.2.忽视问什么忽视问什么3.3.忽视答题区间。忽视答题区间。4.4.忽视应该答几点。忽视应该答几点。5.5.读不懂题中诗歌评价的意思。读不懂题中诗歌评价的意思。