心理健康课件-抑郁情绪和抑郁症的识别与应对.pptx
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1、互相尊重接纳他人快乐分享认真倾听互动游戏互动游戏请集中注意力接下去 屏幕上会出现一些词汇请记下你最先看到的三个词希望 恐惧 埋葬 末日 列车 悬崖 阴影 美食 甜品阳光 感冒 黑暗 车祸 玫瑰 衣服 绝望 颜值 小丑水果 平静 恐怖 孤独 宠物 过期 感冒 争吵 太空湖面 博物馆 呼吸 钥匙 热情 雨伞 晴空 壁画 美好抑郁情绪和抑郁症的识别与应对一、抑郁情绪和抑郁症的识别二、抑郁症的发病机制三、抑郁情绪和抑郁症的应对一、抑郁情绪和抑郁症的识别案例案例1 1 甲是中学生,期末考试成绩不理想,一直有些闷闷不乐、甲是中学生,期末考试成绩不理想,一直有些闷闷不乐、情绪低沉。甲本来是个开朗的男生,但现
2、在他在家里待了一个星期,情绪低沉。甲本来是个开朗的男生,但现在他在家里待了一个星期,不怎么愿意出门。不怎么愿意出门。甲的爸爸妈妈看到他这个样子,很是担心,于是就决定一起甲的爸爸妈妈看到他这个样子,很是担心,于是就决定一起和他谈谈心。他们鼓励甲表达自己心理的想法,安静的听甲对这次和他谈谈心。他们鼓励甲表达自己心理的想法,安静的听甲对这次考的不好所感受的压力。在甲说了很多之后,爸爸妈妈笑着鼓励他,考的不好所感受的压力。在甲说了很多之后,爸爸妈妈笑着鼓励他,给他加油打气,甲逐渐变得开心了起来,并主动的和同学相约出去给他加油打气,甲逐渐变得开心了起来,并主动的和同学相约出去玩。玩。案例案例2 2 乙也
3、是中学生,她感觉自己生活在不开心的状态里有半年了,在记忆中也乙也是中学生,她感觉自己生活在不开心的状态里有半年了,在记忆中也找不到是发生了什么事情让自己不开心。在这样不开心的状态里,乙几乎没有了笑找不到是发生了什么事情让自己不开心。在这样不开心的状态里,乙几乎没有了笑容。偶尔和同学朋友一起玩,虽然脸上在笑着,但心里却没有高兴的感觉。乙回家容。偶尔和同学朋友一起玩,虽然脸上在笑着,但心里却没有高兴的感觉。乙回家后把自己关在房间里,只有在吃饭的时候才出来,也很少和爸爸妈妈说话。后把自己关在房间里,只有在吃饭的时候才出来,也很少和爸爸妈妈说话。乙的妈妈会耐着性子劝小红想开点,乙的爸爸会有些不耐烦女儿
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