在品味情感中成长----部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、 中国一口气握手中东两个宿敌，这一下子成了震惊世界的大事。3月10日沙特、伊朗、中国在沙特、伊朗、中国在京京发发表三方表三方联联合宣言，在中方的合宣言，在中方的积积极斡旋之下，极斡旋之下，沙特与伊朗达成和解，宣布恢复外交关系。当天，沙特与伊朗达成和解，宣布恢复外交关系。当天，联联合国秘合国秘书长对书长对中方中方协协助伊沙和解表示感助伊沙和解表示感谢谢，积积极极赞赏赞赏中方中方为为促促进进海湾地区和平海湾地区和平稳稳定所作出的定所作出的贡贡献。伊沙和解献。伊沙和解标标志着中国在多年以来一直由美国志着中国在多年以来一直由美国主主导导地地缘缘政治格局的中政治格局的中东东地区取得了一次重大外地区取得了

2、一次重大外交破局，交破局，谁谁在制造混乱，在制造混乱，谁谁又在捍又在捍卫卫和平和平，国，国际际社会看得清清楚楚。社会看得清清楚楚。网友评论：民族自信心瞬间爆棚！一种骄傲之情油然而生。世纪和解！就问你们还有谁？问：网友产生了什么情感？这说明了什么？5 5.2 2在在品品味味情情感感中中成成长长第第5 5课：品出情感的韵味课：品出情感的韵味道德修养：道德修养：（1 1）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；（2 2）在生活中创造和传递美好情感体验。）在生活中创造和传递美好情感体验。健全人格：健全人格：（1 1）正确认识情感对我

3、们成长的意义；）正确认识情感对我们成长的意义；（2 2）把握好负面情感体验对生活的影响。）把握好负面情感体验对生活的影响。责任意识：责任意识：（1 1）培养、传递正面情感体验；）培养、传递正面情感体验；（2 2）体验美好情感，主动传递情感正能量。）体验美好情感，主动传递情感正能量。教学重点教学重点 如何获取美好的情感；如何获取美好的情感；教学难点教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。核心素养目标体味美好情感一一丰富的情感除了上述情感，你还有哪些情感呢？也许也许,当你每天看到确诊人数上升时，当你每天看到确诊人数上升时，会产生恐惧感会产生

4、恐惧感;当看到病毒肆虐世界时，警当看到病毒肆虐世界时，警醒我们要时刻保持对自然的敬畏感醒我们要时刻保持对自然的敬畏感.亲情爱情情胜任感生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。美好的人和事物这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？它有什么作用？亲情 友情自然之情爱国之情1、美好情感有什么作用？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。笔笔记区区 美好的人美好的人+美好的事物美好的事物=美好的情感美好的情感1、美好的情感有什么作用？P4

5、7生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。课堂笔记1、美好的情感有什么作用？P47生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。课堂笔记这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵在升旗行注目礼时闫振情不自禁地流泪了回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台心中满满的自豪感想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易那是一种说不出的骄傲与热爱泪水就夺眶而出了”（1 1）中中国国人人民民解解放放军军

6、仪仪仗仗大大队队战战士士闫闫振振在在升升旗旗行行注注目目礼礼时时产生的是什么情感产生的是什么情感？（2 2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？那一刻，眼泪滑过脸颊自豪感、神圣感油然而生情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。网友们对祖国的告白发自肺腑，饱含深情“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”探究与分享探究与分享明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情景一性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢

7、和玩耍。情景二七年级（2）班的同学参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，小红邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，小红情不自禁地与父母相拥而泣。情景三阅 读与人交往参加社会活动阅 读与人交往参与有意义的社会活动我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。15帮助他人完成喜欢活动欣赏艺术作品参观博物馆温馨提示掌握创造正面情感体验的方法的方法。2.如何获得美好情感？（方式、途径）？P47课堂笔记（重点）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。掌握创

8、造正面情感体验的方法的方法。如何创造正面情感体验？做错事而羞愧做错事而羞愧羞愧感羞愧感挫败感挫败感竞选班干部失利竞选班干部失利焦虑感焦虑感这些属于什么情感？这些属于什么情感？这样的情感体验有没有积极的意义？这样的情感体验有没有积极的意义？（2 2）浩浩这样的感受有什么意义？）浩浩这样的感受有什么意义？心里真不舒服，心里真不舒服，但我一定要努力！但我一定要努力！浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。学

9、习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。（1 1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？因为浩浩发挥失常，没有给班级赢得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。因为浩浩发挥失常，没有给班级赢得荣誉。这是一种羞耻感和挫败感。体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我体验负面感受对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。们的生命变得更加饱满丰盈。探究与分享探究与分享3、负面情感对我们成长有什么意义？P48认识上：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。体验负面感受未必

10、是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；3、负面情感对我们成长有什么意义？P49 冬奥首秀失利，走进混合采访区的朱易忍不住流泪，她说：“我知道每个人都在期待我的表现，我很想向他们展示每个人都在期待我的表现，我很想向他们展示我的能力我的能力，很不幸的是，我没有做到。”伴随着铺天盖地的报道，网友的嘲讽，朱易内心的感受和压力可想而知。2月15日，朱易重返赛场。虽然无缘晋级17日的自由滑，但小姑娘终于一扫失误的阴霾，在赛场露出了笑容。赛后，朱易接受采访时称：“我知道中国女单的水平比国际低一点，但是我们的运动员都想表现得更好。我爱中国，我收获了奥运精神。”“最开始可能网上有些说

11、法确实打击到我，但是我调整过来了。今天我就提醒自己，好好享受比赛，享受冬奥会。今天我就提醒自己，好好享受比赛，享受冬奥会。”思考：朱易的负面情感对她而言有什么意义思考：朱易的负面情感对她而言有什么意义？行动上：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面情感；体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3、怎样正确认识负面的情感体验？第二目第二目 传递

12、情感正能量传递情感正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为“正能量”。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以也可以用自己的热情和行动来影响环境。用自己的热情和行动来影响环境。3241方法与技能方法与技能学会关心他人的技巧P49-没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达关注对方的态度和反应

13、一张疫情期间上热搜的照片一张疫情期间上热搜的照片小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。快乐可以被创造微笑：秀出你的牙齿微笑：秀出你的牙齿舞蹈：脚尖上的年轻舞蹈：脚尖上的年轻歌唱：亮出你的歌喉歌唱：亮出你的歌喉快乐是可以被创造的，不仅仅是微笑，舞蹈、歌唱、积极的说话

14、内容，都可以让身体充满正能量。换句话说，你想变得快乐，那就先变得美好，这样才有吸引美好事物的能量。常怀美好的愿望去看待和认识常怀美好的愿望去看待和认识看完视频，你有什么感受？看完视频，你有什么感受？无偿献血见义勇为抗击疫情在生活中不断创造美好的情感体验，影响周围的世界。说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事？4.如何传递情感正能量？在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；在情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量；在生活中，不断创造美好的情感，影响周围世界。5.25.2在品在品味情感味情感中成长中成长体体味味美美好好情情感感传传递递情情感感正正能能量量作用产生情由心生，在人的社会

15、交往、互动中自然引发。可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动获得。积极创造正面的情感体验。负面情感体验的意义用自己的热情和行动来影响环境。用自己的热情和行动来影响环境。用自己的热情和行动来影响环境。用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，表达、回应、共在与他人的情感交流中，表达、回应、共在与他人的情感交流中，表达、回应、共在与他人的情感交流中，表达、回应、共鸣，传递生命的正能量。鸣，传递生命的正能量。鸣，传递生命的正能量。鸣，传递生命的正能量。传递美好情感，从我做起、从小事做起。传递美好情感，从我做起、从小事做起。传递美好情感，从我做起、从小事做起。传递美好情感，从我做起、从

16、小事做起。在在在在生生生生活活活活中中中中不不不不断断断断创创创创造造造造美美美美好好好好的的的的情情情情感感感感体体体体验验验验，使使使使我我我我们的生命更有力量。们的生命更有力量。们的生命更有力量。们的生命更有力量。课堂小结让我们身心愉悦让我们身心愉悦。促进我们的精神发展促进我们的精神发展。负面的情感体验对成长也有意义。丰富人生阅历,使生命变得更加饱满丰盈。将负面情感转变为成长的助力,可以从中获得美好的情感体验,。3课堂练习1.1.【20222022广东广东】中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每每每飞临祖国上空飞临祖国上空我的内心升腾起的除了震

17、撼，更多的是为生在我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学她的话引发了学生的共鸣。这说明生的共鸣。这说明（）A A美好的情感能够传递正能量美好的情感能够传递正能量B B只有积极情绪才会引发共鸣只有积极情绪才会引发共鸣C C情感总是短暂而且不稳定的情感总是短暂而且不稳定的D D情绪随着年龄的增长而改变情绪随着年龄的增长而改变【答案与解析】【答案与解析】A A 该题考查传递情感正能量。该题考查传递情感正能量。A A符合题意；符合题意；B B：错误，：错误，“只有只有才能才能”说法太绝对；说法太绝对；C

18、C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D D：不符合题：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A A。3课堂练习2.2.【20222022广东广东】“北京冬奥吉林荣耀北京冬奥吉林荣耀”。吉林是全国各省市中唯。吉林是全国各省市中唯一在冰上项目和雪上项目均取得金牌的省份。小将苏翊鸣获得金一在冰上项目和雪上项目均取得金牌的省份。小将苏翊鸣获得金牌的消息更是振奋人心。吉林荣耀牌的消息更是振奋人心。吉林荣耀（）激发了吉林少年骄傲自豪情感激发了吉林少年骄傲自豪情感带动了更多

19、群众参与冰雪运动带动了更多群众参与冰雪运动实现了科技强省首要发展目标实现了科技强省首要发展目标激励了运动健儿继续奋勇拼搏激励了运动健儿继续奋勇拼搏A AB BC CD D【答案与解析】【答案与解析】B B 本题考查感受美好情感。本题考查感受美好情感。正确；科技强省在题旨中没有体现，正确；科技强省在题旨中没有体现，所以所以排除；故本题选排除；故本题选B B。3课堂练习3.3.【20222022年黑龙江齐齐哈尔年黑龙江齐齐哈尔】小北参加了小北参加了“学党史，传承红色基因学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本

20、内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（）A A情感表达的方式是多种多样的情感表达的方式是多种多样的B B情感会随着环境的变化而改变情感会随着环境的变化而改变C C只有正面的情感体验对成长有益只有正面的情感体验对成长有益D D美好的情感可以通过有意义的活动获得美好的情感可以通过有意义的活动获得【答案与解析】【答案与解析】D D 本题考查感受美好情感。本题考查感受美好情感。D D说法正确，符合题意；说法正确，符合题意；A A：题干没有体现：题干没有体现情感的表达，不符合题意；情感的表达，不符合题意；B B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相：错误，

21、情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除；对稳定，排除；C C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除；故本题选它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除；故本题选D D。4下面是小林学习时看到的两幅宣传图片。（1）小林看了上面两幅图片中人物的行为分别会产生怎样的情感。关爱、友善、感动；责任感、敬佩、尊敬的情感。（2）为了获得美好情感、传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎么做？我会通过阅读、交往、积极参加社会实践活动和公益活动来获得美好情感。如果身处冷漠的环境，我会用热情和行动来感染环境。在与他人的交流中，尽力传递美好的、积极的情感。在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，使社会更美好。