第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.pptx

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1、 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成一、导入新课一、导入新课 板书课题板书课题二、出示目标二、出示目标 明确任务明确任务学习目标：1.了解印欧人早期迁徙状况，认识印欧人迁徙对古代印度、古西亚、古希腊罗马文化区域形成的作用。2.了解大月氏和匈奴的迁徙状况，认识其对中华文明和印度文明的影响。三、学生自学，独立思考三、学生自学，独立思考（4 4分钟分钟）（一读、二画、三找、四梳理、五结论）认真阅读课本P34-37页找出知识点、重难点、困惑疑难点。四、自学四、自学指导指导（一）（一）认真阅读课本第一目，思考并解决以下问题，5分钟1、印欧人起源于哪里？其生活方式是怎样的？2、印欧人的迁徙概况如何？（

2、时间、方向、优势、影响）如何？3、印欧人的迁徙对早期区域文化发展产生了什么影响？1、印欧人起源于哪里？其生活方式是怎样的？（1）起源：可能起源于东欧平原 。（2）生活方式：他们是游牧民，驯养了马匹，制造了 马拉战车。指的是说“印欧语”的人，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语，便取欧洲和印度两词，构成“印欧语”一词。印欧人在体型上属于欧罗巴人种，主要以畜牧业为主。苏美尔人是世界上第一个发明古战车的民族 五五、精讲点拨精讲点拨2、印欧人的迁徙概况如何？（时间、方向、优势）？（1）时间：公元前2千纪初起，延续了数百年甚至上千年。（2）方向：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。

3、（3）优势：马和马拉战车等武力上的优势。（4）影响：或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。印欧人约BC1500BC1500印度恒河雅利安人约BC2000BC2000伊朗高原波斯人约BC1900BC1900小亚细亚赫梯人约BC2200BC2200巴尔干半岛希腊人约BC2000BC2000西欧北部凯尔特人约BC2000BC2000欧洲北部日耳曼人印欧人的早期迁移路线图（公元前3000-3000-公元前10001000年）3、印欧人的迁徙对早期区域文化发展产生了什么影响？印欧人赫梯帝国BC17世纪，赫梯人在小亚细

4、亚建立赫梯帝国。（入侵、占领、蚕食）BC14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。BC13世纪末，因陷入内战逐渐衰落。(1)赫梯：古埃及公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。(2)波斯：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等

5、多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。(3)希腊：雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，南亚地区陆续兴起一系列国家，印度历史进入列国时代。种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。(4)印度：（1）通过征服和融合，形成新的民族。（赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人）（2）一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫；（赫梯人灭掉古巴比伦，多次与埃及发生争霸战争；波斯人多次入侵希腊。）（3）整体上推动了新的区域文明的形成与发展，对后世影响深远。（赫梯文明、波斯文明、古希腊文明、古印度文明等）；（4）促进了不同种族、

6、区域之间文化、商业、技术的传播与交流，推动文化的融合及先进制度的确立与扩大。（波斯首次将西亚和北非文明区域统一起来；雅利安人把马和铁带到印度，其种姓制度和佛教对周边地区产生重大影响）3、印欧人的迁徙对早期区域文化发展产生了什么影响？四、自学四、自学指导指导（二）（二）认真阅读课本第二目，思考并解决以下问题，3分钟1、亚欧游牧民族大迁徙的概况如何？2、亚欧游牧民族大迁徙带来了什么影响？时间时间史实史实结果结果前前2C2C3-6C3-6C7C7C开始开始时间时间史实史实结果结果前前2C2C匈奴扩张大月氏人西迁建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部日耳曼人南迁3 36C6C中国匈奴等少数民族内迁建立政权

7、促进中国北方民族大交融中国北方人民南迁促进江南地区经济的开发日耳曼灭亡西罗马帝国西罗马帝国灭亡欧洲进入中世纪7C7C开始开始阿拉伯人扩张建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国1、亚欧游牧民族大迁徙的概况如何？2、亚欧游牧民族大迁徙带来了什么影响？1.改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起：2.各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化：3.各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。例如：大月氏西迁建立贵霜帝国，日耳曼人灭掉西罗马帝国，建立起一系列国家。例如：融合东西方文化的阿拉伯文化；中古西欧，融合日耳曼因素、罗马因素和基督教因素所形成的的经院哲学、骑士文学和市民文学

8、；拜占庭文化保存、继承了古代希腊罗马的部分文化遗产例如：魏晋南北朝五胡内迁和汉族人南迁，各族之间杂居相处，相互学习，丰富了中华文化，造就了盛唐气象。【课堂小结】印欧人印欧人亚欧游牧民族亚欧游牧民族农耕世界农耕世界民族的产生民族的产生文明的兴起文明的兴起政权的建立政权的建立文化的发展文化的发展民族的交融民族的交融环境变化社会动荡社会转型农耕吸引军事强大技术进步迁徙迁徙认识：认识：人口的迁徙必然带来不同文化的交汇与接触，尊重自己民族和其他民族文化的价值，在交流中相互借鉴学习，取长补短，是文化生生不息的活力之源。课堂小结古代人类的迁徙和区域文化的形成印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响印欧人起源与生活方式印欧人迁徙时间及方向印欧人迁徙影响及举例公元前2世纪公元2世纪公元36世纪亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响区域文化间的交流大月氏人西迁中亚日耳曼人南迁中国：少数民族内迁；北人南迁欧洲：日耳曼人灭亡西罗马，建立一系列国家亚洲：阿拉伯人建立地跨亚、非、欧三洲的帝国印度河、恒河流域：雅利安人小亚细亚：赫梯人伊朗高原：波斯人巴尔干地区：希腊人