集体生活成就我---部编版道德与法治七年级下册 .pptx

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1、 6.26.2 集体生活成就我集体生活成就我1.集体生活对个人成长有什么作用？2.集体生活可以涵养我们什么品格？3.怎样在集体中涵养品格？4.怎样在集体中怎样发展个性？学习目标究究探探无无 限限情境一：在小组合作学习中，情境一：在小组合作学习中，我我的视的视野更加野更加开阔、思维更加开阔、思维更加活跃了。活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大大提高了我的生活自理能力。大提高了我的生活自理能力。情境三：受到同学们朗朗读书声的感染，我也情境三：受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。情不自禁地大声朗读起来。思考：集体氛围对你有什么影响？

2、试举一例说明。个个人人离离不不开开集集体体，集体生活成就我集体生活成就我思考：思考：思考：思考：在集体中，你扮演着哪些角色？在集体中，你扮演着哪些角色？我是我是孩子孩子我是我是姐妹姐妹我是我是兄弟兄弟我是我是班委班委我是我是科代表科代表我是我是小组长小组长我是我是学生学生我是我是学生会主席学生会主席我是我是团员团员我是我是公民公民我是班长，职责是协助班主任做好班级管理我是学习委员，职责是带领全班同学认真学习我是体育委员，职责是带动全班同学参与体育活动我是普通一员，职责是遵守纪律、认真学习在班级这个集体中不同的角色、不同的职责集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度

3、和能力。责任、付出 收获成长正比 思考：集体中难免有思考：集体中难免有这样的同学，他们有能力这样的同学，他们有能力却不愿作为，还嘲笑你们却不愿作为，还嘲笑你们太傻。对此，你怎么看？太傻。对此，你怎么看？讨论u情景一：小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围的同学情景一：小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围的同学感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通？感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通？u情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时你会怎么想？好友小欣难过地趴在桌

4、子上，此时你会怎么想？u情景三：收作业时，好朋友小丽没有完成，时间紧迫，她让我借一下情景三：收作业时，好朋友小丽没有完成，时间紧迫，她让我借一下作业给她作业给她“参考参考参考参考”，此时，你会怎么办？，此时，你会怎么办？情景演绎，假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？请想一想你的解决办法。【探究二】思索“人际交往”集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。人际交往基本态度：接纳、尊重、理解、包容人际交往基本能力：语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力1.在集体中可以涵养哪些品格？（表现）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。畅所欲言说一说

5、你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？我在班我在班级的角色的角色承担的承担的责任任班班长学学习委委员纪律委律委员体育委体育委员课代表代表值日生日生普通成普通成员 表率作用和模范带头作用学习方面的管理者管理好班级纪律，保持安静负责班级体育事务协助科任老师做好学科工作做好值日工作按时完成学习任务，服从班委的安排在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。一、在集体中涵 养 品 格（2）王军是一位数学怪才，整天只知道学数学，其他科目一塌糊涂。表示理解和尊重（3）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他做同桌。（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链

6、弄坏了。在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？宽容，说一声“没关系”（1）在宿舍里，小慧总喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。尊重、理解和接纳接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。一、在集体中涵 养 品 格我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。2.我们怎样在集体中涵养品格？在集体中发展个性在集体中发展个性DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE个

7、人是否圆个人是否圆满，是由个满，是由个人和周围世人和周围世界的交往与界的交往与联系是否圆联系是否圆满决定的。满决定的。苏霍姆林斯基 1.所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。集体如何发展个性 乐器比赛合唱比赛舞蹈比赛校运动会个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。苏霍姆林斯基3.为什么在集体生活中发展个性？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。我们班个性大揭秘l跑得最快的是 l绘画最好的是 l唱歌最好的

8、是 l字写的最好的是 l最乐意助人的是 l读书最认真的是 l说话最幽默的是 l干活不怕累的是 包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于最短的那一块木板。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？（2）每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。3.3.怎样在集体生活中发展个性？怎样在

9、集体生活中发展个性？在（集体生活）这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。有的同学说我小心眼儿打球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级篮球队队员了。我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？自自我我鉴

10、鉴定定完美主义者：抗挫折能力较低，不利于身心健康和学习。善于根据环境和他人的反馈做出调整，善于学会与他人相处，有利于建立良好的人际关系。担任社长有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。乐观的个性，善于保持开朗的心境，能够更好地克服困难。不同个性的影响 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。巴比塞名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？在集体生活这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。谁是班级之最谁跑得最快？谁画得最好？谁最乐于助人？谁唱歌好听？包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们

11、完善个性。对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？有人说：“每个人都是他自己的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。上述观点都有道理；上述观点都有道理；个性的发展既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的作用；个性的发展既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的作用；我们应该学会承担自己的责任，同时要在集体中不断认识完善我们应该学会承担自己的责任，同时要在集体中不断认识完善自我，使自己的个性不断丰富。自我，使自己的个性不断丰富。拓展空间：学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取

12、得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。思 考：1、训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？2、对于班级集体活动，我们应该怎么做？作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。探究与分享探究与分享4.如何在集体中发展个性？在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。积极参与共同活动，把握机

13、遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。集集体体生生活活成成就就我我在集体中涵在集体中涵养品格养品格在集在集体中体中发展发展个性个性负责任的态度和能力负责任的态度和能力人际交往的基本态度和能力人际交往的基本态度和能力作作用用搭建起与他人、与周搭建起与他人、与周围世界交往的平台围世界交往的平台人与人之间的差异，人与人之间的差异，是我们学习的资源是我们学习的资源为个人发展提供条件为个人发展提供条件和可能和可能展示个性、发展个性展示个性、发展个性做法做法包容不同、学习优点包容不同、学习优点积极参与、自主发展积极参与、自主发展课堂小结：1.集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理解正

14、确的是 ()在集体生活中可以涵养品格 在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力 集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 在集体中角色不同，承担的责任也不同A B C DD 课堂练习课堂练习课堂练习2.升入初中以后,小雨开始了寄宿生活,她也从开始的凡事“以自我为中心”慢慢学会了尊重、理解他人,学会了设身处地地为他人着想,与同学们的关系也逐渐和谐起来。小雨寄宿后发生的变化说明,集体生活()A.提高我们的学习成绩B.培养兴趣爱好、发展特长C.培养人际交往的基本态度和能力D.张扬个性,完善自我C课堂练习02 BUSINESS SECTIONWe have many PowerPoint tem

15、plates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.3.亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应,到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很大提高,回家后也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们()集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以提高我们的学习成绩集体生活可以满足我们的一切需求在为集体认真做事的过程中可以锻炼能力,培养责任感A.B.C.D.A4“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要()主动与同学交流和沟通，学会友好相处 讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心 承担集体责任，积极参加集体活动 学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A B C DC这节课我们学习了“集体生活成就我”，集体生活能涵养我们的品格，集体生活能发展我们的个性，我们要在集体中，在与他人的不断交往中，认识自己的个性，不断完善、发展、丰富自己的个性。