高三生物一轮复习课件：第28讲 种群的特征与数量变化.pptx

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1、第第2828讲讲 种群的特征与数量变化种群的特征与数量变化考点一考点一 种群的特征及种群密度的调查方法种群的特征及种群密度的调查方法一、种群的特征一、种群的特征（一）（一）种群种群的的概念概念：在在一定的自然一定的自然区域区域内内，同种同种生物生物的的全部个体全部个体。判断判断下列叙述中属于种群的是：下列叙述中属于种群的是：()()A A一个池塘中的一个池塘中的全部泽蛙蝌蚪全部泽蛙蝌蚪B B四川卧龙保护区的四川卧龙保护区的所有熊猫所有熊猫C C一块棉田中的全部一块棉田中的全部的棉铃幼虫的棉铃幼虫D D一片森林中的全部蛇一片森林中的全部蛇B （二）种群（二）种群数量特征数量特征 种群的特征种群的

2、特征种群的数量种群的数量特征特征 种群的空间特征种群的空间特征 种群种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群具有并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群具有单独生物个体没有的特征。单独生物个体没有的特征。出生率出生率和死亡率和死亡率迁入迁入率、迁出率率、迁出率年龄组成年龄组成性别性别比例比例种群密度种群密度1 1、种群密度、种群密度-最基本的数量特征最基本的数量特征种群密度很高种群密度很高种群密度较高种群密度较高种群密度一般种群密度一般种群在种群在单位面积单位面积或或单位体积单位体积中的个体数量中的个体数量如：每平方千米农田内田鼠的数量如：每平方千米农田内田鼠的数量

3、 养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量数量不同的种群不同的种群,在相同的环境条件下种群密度往往不同。在相同的环境条件下种群密度往往不同。同一种群，在不同时期（环境条件）种群密度也不同。同一种群，在不同时期（环境条件）种群密度也不同。例例:在我国某地的草原上，大象、狮子、斑马的种群密度各不相同在我国某地的草原上，大象、狮子、斑马的种群密度各不相同例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。特点特点:种群密度的调查方法：种群密度的调查方法：1 1、逐个逐个计数法：计数法：2

4、2、黑光灯、黑光灯诱捕法：诱捕法：3 3、抽样调查、抽样调查法：法：样方样方法法：标志标志重捕法重捕法：植物植物或活动范围或活动范围小的动物小的动物。活动范围小，个体较大的种群活动范围小，个体较大的种群趋光性的昆虫趋光性的昆虫只计数种群的一小部分，用来估计整个种群的种群密度。只计数种群的一小部分，用来估计整个种群的种群密度。活动能力强，活动范围大的活动能力强，活动范围大的动物。动物。适用于：适用于：植物或活动范围植物或活动范围小的动物小的动物。（1 1）样方法）样方法确定调查对象确定调查对象确定样方大小确定样方大小计数计数取样取样计算种群密度计算种群密度（蚯蚓、昆虫（蚯蚓、昆虫卵、蚜虫、跳蝻）

5、卵、蚜虫、跳蝻）草本草本1m1m2 2、灌木灌木16 m16 m2 2、乔木、乔木100 100 m m2 2取样方法：取样方法：五点取样法五点取样法（开阔的区域（开阔的区域）、）、等距取样法等距取样法（狭长的区域（狭长的区域）取样原则：取样原则：随机取样随机取样其他植物其他植物蒲公英蒲公英计数原则计数原则：计计上不计下上不计下,计左不计计左不计右右（相邻两边及夹角）相邻两边及夹角）捕捉捕捉标记标记重捕重捕放回放回计算计算（2 2）标志重捕法）标志重捕法适用于：适用于：活动能力强、活动范围大的动物。活动能力强、活动范围大的动物。标记：标记：M M只只重捕：重捕：n n只只,其中有标记的：其中有

6、标记的：m m只只M:N=m:n M:N=m:n 设某种群的总数为设某种群的总数为N N N N=n n（重捕个体数）（重捕个体数）m m（重捕中标志数）（重捕中标志数）M M(总标志数）总标志数）第一次第一次第二次第二次第一次捕获并且标志第一次捕获并且标志4040只只第二次捕获第二次捕获4545只，有标志的是只，有标志的是1515只只放回去放回去1 1.标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。2.2.标志物和标志方法对动物无伤害。标志物和标志方法对动物无伤害。3 3.标志不能过分醒目，以防改变捕食者之间的关系。标志不能过分醒目，以防改变捕食者之

7、间的关系。4 4.标志符号能维持一定的时间，在调查研究期间不能消标志符号能维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。失。5 5.调查期间没有大规模的迁出和迁入，没有外界因素调查期间没有大规模的迁出和迁入，没有外界因素的强烈干扰。的强烈干扰。标志重捕法注意事项标志重捕法注意事项 请分析实际调差过程中以下因素造成的误差是偏大还是偏小？请分析实际调差过程中以下因素造成的误差是偏大还是偏小？标志物易标志物易脱落。脱落。标志物影响动物的活动，导致更容易被标志物影响动物的活动，导致更容易被捉到。捉到。标志物过于醒目，该动物天敌容易标志物过于醒目，该动物天敌容易发现。发现。使用诱捕法捕捉动物，会使动物变得狡猾

8、使用诱捕法捕捉动物，会使动物变得狡猾，不易，不易再次再次捕捉。捕捉。N N=n n（重捕个体数）（重捕个体数）m m（重捕中标志数）（重捕中标志数）M M(总标志数）总标志数）偏大偏大偏小偏小偏大偏大偏大偏大出生率出生率：单位单位时间内新产生的个体数目占该种群个体数的比率时间内新产生的个体数目占该种群个体数的比率。死亡率死亡率：单位时间内单位时间内死亡的个体数目占该种群个体数的比率。死亡的个体数目占该种群个体数的比率。2 2、出生率和死亡率、出生率和死亡率自然增长率自然增长率=出生率出生率-死亡率死亡率出生率出生率死亡率死亡率 种群密度种群密度增大增大出生率出生率死亡率死亡率 种群密度种群密度

9、不变不变出生率出生率死亡率死亡率 种群密度种群密度减小减小出生率和死亡率出生率和死亡率直接决定直接决定种群密度的变化趋势。种群密度的变化趋势。（通常以（通常以aa表示）表示）3 3、迁入率和迁出率、迁入率和迁出率 对一个种群来说，对一个种群来说，单位时间内单位时间内迁入迁入或或迁出迁出的个体数，占的个体数，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。迁入率和迁出率也可以迁入率和迁出率也可以直接决定直接决定种群密度的变化趋势。种群密度的变化趋势。如果你想要如果你想要预测预测四川卧龙自然保护区野生大熊猫种群四川卧龙自然保护区野生大熊猫种群数量数量3

10、 3年后年后是增加是增加还是减少，需获取什么数据？还是减少，需获取什么数据？野外大熊猫的寿命为野外大熊猫的寿命为18-2018-20岁，雌性大熊猫岁，雌性大熊猫4 4岁左右，岁左右，雄性大熊猫雄性大熊猫6 6岁左右进入性成熟。岁左右进入性成熟。4 4、年龄组成、年龄组成种群中种群中各年龄期各年龄期个体所占比例。个体所占比例。老年老年 成年成年 幼年幼年 年龄的三个阶段：年龄的三个阶段：4 4、年龄组成、年龄组成年龄组成的三种类型年龄组成的三种类型增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型幼年最多，幼年最多，老年最少老年最少各年龄期的个各年龄期的个体数比例适中体数比例适中 老年最多，老年最多，幼年最少

11、幼年最少出生率出生率死亡率死亡率出生率出生率=死亡率死亡率出生率出生率死亡率死亡率必修必修3 P3 P6363“思考与讨论思考与讨论2”2”：年龄组成为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？年龄组成为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？不一定，种群数量不只受年龄组成的影响，还受迁入率和迁出率、不一定，种群数量不只受年龄组成的影响，还受迁入率和迁出率、食物、天敌、气候等因素的食物、天敌、气候等因素的影响影响.年龄组成年龄组成通过通过影响影响出生率出生率和和死亡率死亡率而影响种群密度和种群数量而影响种群密度和种群数量年龄组成年龄组成是是预测预测未来种群数量变化趋势的主要依据未来种群数

12、量变化趋势的主要依据增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型年龄组成年龄组成类型的其他表示方法类型的其他表示方法概念：指雌雄个体数目在种群中所占的比例。概念：指雌雄个体数目在种群中所占的比例。5 5、性别比例、性别比例(1)(1)雌雄相当型：雌雄相当型：多见于高等动物多见于高等动物 (2)(2)雌多雄少型：雌多雄少型：人工控制的种群等人工控制的种群等如蜜蜂、家白蚁等营社会性生活的动物如蜜蜂、家白蚁等营社会性生活的动物(3)(3)雌少雄多型雌少雄多型:为什么大多数生物种群雌雄性别比率约为为什么大多数生物种群雌雄性别比率约为1:11:1？不合理的性别比例不合理的性别比例会导致会导致出生率出生率下降进而

13、引起种群密度下降。下降进而引起种群密度下降。在农业上，利用人工合成的在农业上，利用人工合成的性引诱剂性引诱剂诱杀某种害虫种群中的雄性个诱杀某种害虫种群中的雄性个体，使雌性个体不能完成交配，从而使该种群的密度明显降低。体，使雌性个体不能完成交配，从而使该种群的密度明显降低。性别比例对种群数量影响的原理是否可应用生产实际？性别比例对种群数量影响的原理是否可应用生产实际？种群密度种群密度种群的数量特征种群的数量特征最基本特征最基本特征出生率出生率死亡率死亡率迁入率迁入率迁出率迁出率年龄组成年龄组成影响影响性别比例性别比例影响影响预测变化趋势预测变化趋势间接影响间接影响决定（直接影响）决定（直接影响）

14、各数量特征各数量特征之间的关系之间的关系二二、种群的空间特征种群的空间特征组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。分布：如农田、行道树等分布：如农田、行道树等 分布：如草地上的狗尾草、蒲公英等分布：如草地上的狗尾草、蒲公英等 分布：如树上的蚜虫、狼群、鱼群等分布：如树上的蚜虫、狼群、鱼群等均匀均匀随机随机集群集群考点二考点二、种群数量的变化及应用、种群数量的变化及应用增长增长下降下降（甚至灭亡）（甚至灭亡）中华鲟数量（尾）中华鲟数量（尾）东亚飞蝗种群数量变化东亚飞蝗种群数量变化波动波动养鸡场鸡数量变化养鸡场鸡数量变化稳定稳定细菌细菌数量变化数

15、量变化 一一、种群数量的、种群数量的增长增长(一一)研究方法研究方法-模型构建法模型构建法（数学模型数学模型）观察研究对象，提出问题观察研究对象，提出问题 提出合理的假设提出合理的假设 根据实验数据，用适当的数学形式根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质对事物的性质进行表达（建立模型）进行表达（建立模型）通过进一步实验或观察等通过进一步实验或观察等，对模型进行对模型进行检验或修正检验或修正 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每2020分钟就通过分分钟就通过分裂繁殖一代。裂繁殖一代。Nn1 2n n n 60 min 72 h20 min6

16、0 min 72 h20 min216 216 N Nn n2 2n n 2 2 216216n n代细菌数量的计算公式？代细菌数量的计算公式？7272小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？(1)(1)数学公式数学公式 时时间间（min)min)2020 40406060 8080100100120120140140160160180180分裂次数分裂次数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 56 67 78 89 9数量（个）数量（个）2 2 4 4 8 8 1616 32 326464128128256256512512(2)(2)坐标曲线

17、坐标曲线 与数学公式相比，曲线图的优点和与数学公式相比，曲线图的优点和局限性分别有哪些？局限性分别有哪些？数学公式法数学公式法：坐标曲线法：坐标曲线法：直观，但不够精确。直观，但不够精确。科学、准确，但不够直观。科学、准确，但不够直观。自然界中有此类型吗？自然界中有此类型吗？实例1：澳大利亚野兔1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔近100年后实例实例2 2：凤眼莲（水葫芦）入中国凤眼莲（水葫芦）入中国实例实例3:3:环颈雉引入美国环颈雉引入美国理想条件理想条件在在食物和空间条件充裕食物和空间条件充裕,气候适宜气候适宜，没有敌害没有敌害等条件下等条件下1 1、模型假设：、模型假设：2 2、建

18、立模型：、建立模型：N N1 1=N=N0 0 一年后种群的数量为：一年后种群的数量为：N N2 2=N=N1 1=N=N0 02 2 两年后种群的数量为：两年后种群的数量为：N Nt t=N=N0 0t t t t年后种群的数量为：年后种群的数量为：（二）种群增长（二）种群增长的的“J”J”型曲线型曲线种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的 倍，倍，N N0 0为起始数量。为起始数量。当当1 1时，种群数量增长；（时，种群数量增长；（增长型增长型）当当1 1时，种群数量稳定；（时，种群数量稳定；（稳定型稳定型）当当0 01

19、 1时，种群数量下降；（时，种群数量下降；（衰退型衰退型）当当0 0时，种群无繁殖现象，且下一代灭亡。时，种群无繁殖现象，且下一代灭亡。3 3、数学表达式：、数学表达式：Nt=N0t 4 4、曲线图：、曲线图：5 5、增长特点：、增长特点：无无K K值值增长率保持不变增长率保持不变（1 1）增长速率逐渐增大增长速率逐渐增大(1)1)Nt=N0t 增长个体数增长个体数原有个体数原有个体数增长率增长率=出生率出生率-死亡率死亡率增长率增长率:增长率保持不变增长率保持不变（1 1）增长速率：增长速率：增长个体数增长个体数增长时间增长时间增长速率增长速率=增长速率增长速率逐渐增大逐渐增大在大自然中在大

20、自然中食物有限食物有限空间有限空间有限种内斗争种内斗争种间竞争种间竞争天敌捕食天敌捕食环境阻力环境阻力实验室条件下实验室条件下新新物种迁入的开始阶段物种迁入的开始阶段6 6、适用情形：、适用情形：5 5个大草履虫个大草履虫实例实例4 4：生态学家高斯的实验生态学家高斯的实验种群数量种群数量/个个2 24 45 56 63 30 0100100200200时间时间/天天300300 1 1400400K=375K=375种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为称为“S”S”型曲线。型曲线。K K值值(环境容纳量环境容纳量):):在环

21、境条件在环境条件不受破坏不受破坏的情况下，的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。一定空间中所能维持的种群最大数量。“S S”型增长曲线型增长曲线关于关于K K值的三值的三个易错点个易错点(1)(1)K K值值种群数量的最大值种群数量的最大值：K K值值是是环环境境容容纳纳量量，即即在在保保证证环环境境不不被被破破坏坏的的前前提提下下所所能能容容纳纳的的最最大大值值；种种群群所所达达到到的的最最大大值值会会超超过过K K值值，但但这这个个值值存存在在的的时时间间很很短短，因因为为环环境会遭到破坏。境会遭到破坏。“S S”型增长曲线型增长曲线关于关于K K值的三个易错点值的三个易错点(2)(

22、2)K K值不是一成不变的：值不是一成不变的：K K值值会会随随着着环环境境的的改改变变而而发发生生变变化化，当当环环境境遭遭到到破破坏坏时时，K K值值会会下下降降；当当环环境境条条件件状状况况改改善善时时，K K值会上升。值会上升。“S S”型增长曲线型增长曲线关于关于K K值的三个易错点值的三个易错点(3)(3)在在环环境境不不遭遭受受破破坏坏的的情情况况下下，种种群群数数量量会会在在K K值值附附近近上上下下波波动动。当当种种群群数数量量偏偏离离K K值值的的时时候，会通过候，会通过负反馈调节负反馈调节使种群数量回到使种群数量回到K K值。值。39种群增长种群增长的的“S”S”型曲线分

23、析型曲线分析种群增长速率种群增长速率最大最大种群再生能力最种群再生能力最强强K/2K/2“S”S”型曲线增长特点型曲线增长特点 有有K K值值增长率一直减小增长率一直减小增长速率增大后减小增长速率增大后减小k/2k/2k k种群数量种群数量0 0时间时间a ak/2k/2b bc ck k(三三)种群增长的种群增长的“S”S”型曲线型曲线项目项目“J”“J”型曲线型曲线“S”“S”型曲线型曲线增长模型增长模型前提条件前提条件理想状态：理想状态：食物和空间条件食物和空间条件充裕；充裕；气候适宜；气候适宜；没有敌没有敌害；害；无迁入、迁出等无迁入、迁出等现实状态：现实状态：食物、空间有限；食物、空

24、间有限；不断变化的自然条件；不断变化的自然条件；有种有种内斗争和种间竞争内斗争和种间竞争增长率和增长率和增长速率增长速率 “J”“J”型曲线和型曲线和“S”“S”型曲线的对比分析型曲线的对比分析A AB B时间时间种种群群数数量量K K值值种群增长曲线的比较：种群增长曲线的比较：环境阻力环境阻力0 0通过生存斗争被淘汰的个体数通过生存斗争被淘汰的个体数二二、研究种群数量变化的意义（应用）、研究种群数量变化的意义（应用）消灭害虫应尽早进行，将种群数量控制在加速期消灭害虫应尽早进行，将种群数量控制在加速期(b(b点点)之前，之前，严防种群增长进入加速期严防种群增长进入加速期。c c点点(K K/2

25、/2值值)应用应用黄金利用点，当资源利用后维持于该点黄金利用点，当资源利用后维持于该点时将具最时将具最强更新能力，符强更新能力，符合可持续发展原则合可持续发展原则有害生物：有害生物：严防种群数量达到严防种群数量达到K/2K/2值，若鼠的量达到值，若鼠的量达到K/2K/2值，值，鼠害则很难控制。鼠害则很难控制。有益资源：有益资源：e e点点(K K值值)应用应用改善生存条件，尽量提升改善生存条件，尽量提升K K值值，如如建立建立自然保护区自然保护区有害生物：有害生物：限制生存条件，降低环境容纳量，如封存粮食、硬化限制生存条件，降低环境容纳量，如封存粮食、硬化地面以防鼠害；地面以防鼠害；有益资源：

26、有益资源：b b点点应用：应用：（例如：减少（例如：减少 ，增加增加 ）防治防治，严防达到，严防达到 ，增大增大 ，降低降低 。濒危动物和野生资源的保护濒危动物和野生资源的保护渔业或林业资源开发渔业或林业资源开发有害生物防治有害生物防治 建立建立 。增大增大 。开发应在开发应在 ，越接近越接近K K越好越好开发后种群数量维持在开发后种群数量维持在 。自然保护区自然保护区K K值值K/2K/2后后K/2K/2K/2K/2前前K/2K/2环境阻力环境阻力K K值值生活空间生活空间天敌天敌小结：小结：K K值和值和K/2K/2值在农业生产中的应用值在农业生产中的应用 （20212021广东）广东）图

27、示某图示某S S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量（当种群达到环境容纳量（K K值）时，其对应的种群数量是（值）时，其对应的种群数量是（）Aa Bb Cc DdB考点三考点三、探究培养液中酵母菌种群数量的变化探究培养液中酵母菌种群数量的变化1 1、实验实验原理原理（1 1）用）用液体培养基培养酵母菌，种群的数量增长受培养液的成分、培养的液体培养基培养酵母菌，种群的数量增长受培养液的成分、培养的空间、空间、pHpH、温度等因素的影响、温度等因素的影响。（2 2）在理想环境）在理想环境下，酵母菌种群的增长呈下，酵母菌种群的增

28、长呈“J”J”型型曲线曲线;在在有限的环境条件有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈下，酵母菌种群的增长呈“S”S”型型曲线。在恒定培养液中当酵母菌种群数量曲线。在恒定培养液中当酵母菌种群数量达到达到K K值后，还会转而值后，还会转而下降直至全部死亡下降直至全部死亡(营养物质消耗、代谢产物积累及营养物质消耗、代谢产物积累及pHpH变化所致变化所致)。（3 3）计算酵母菌数量可用）计算酵母菌数量可用抽样检测抽样检测的方法的方法-显微计数法显微计数法2 2、实验实验步骤步骤第第1 1天天第第2 2天天3 3、培养结果培养结果第第 4 4 天天第第 7 7 天天死亡死亡(1)1)本实验本实验不需要设置

29、对照实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；需要做，因不同时间取样已形成对照；需要做重复实验重复实验，目的是尽量减少误差，需对每个样品计数三次，取其平均值。，目的是尽量减少误差，需对每个样品计数三次，取其平均值。每天每天定时取样定时取样。(2)(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次振荡几次，目的是，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(3)(3)制片时，制片时，先将盖玻片放在计数室上先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗

30、入。多余培养液用滤纸吸去片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。(4)4)制好装片后，应稍待片刻，待制好装片后，应稍待片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部酵母菌全部沉降到计数室底部，再用，再用显微镜进行观察、计数显微镜进行观察、计数。4 4、实验注意事项、实验注意事项(5)(5)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释稀释培养液重新计数，培养液重新计数，以每小方格内含有以每小方格内含有4 45 5个酵母细胞为宜。稀释培养液时要进行定量稀释，个酵母细胞为宜。稀释培养液时要进行定量稀释，便于计算。计数时，除小方格内的酵母菌要计数，对压在小方格线

31、上便于计算。计数时，除小方格内的酵母菌要计数，对压在小方格线上的酵的酵母菌，应遵循母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。的原则计数。（6 6）血细胞计数板使用后，要用）血细胞计数板使用后，要用自来水冲洗或浸泡自来水冲洗或浸泡，而不能用刷子洗。，而不能用刷子洗。酵母菌酵母菌的的计数工具计数工具血细胞计数板血细胞计数板实物图实物图正面图正面图侧面图侧面图计数室计数室滴液处滴液处计数室计数室血细胞计数板血细胞计数板:一种专门计数较大单细胞微生物的仪器一种专门计数较大单细胞微生物的仪器计计数数室室（中中间间大大方方格格）的的长长和和宽宽各各为为1mm1

32、mm，深深度度为为0.1mm0.1mm，其其体体积为积为_mm_mm3 3，合，合_mL_mL。0.1110-41ml=1cm31616个小格个小格2525个小格个小格25X16=40025X16=400小格小格16X25=40016X25=400小格小格每个计数室（大方格）共有每个计数室（大方格）共有400400小格，总容积为小格，总容积为0.1mm0.1mm3 3抽样检测：抽样检测：516=80516=80个小格个小格抽样检测：抽样检测：425=100425=100个小格个小格2525个中格个中格1616个中格个中格1 1、25162516型的计数板型的计数板 每个中方格可分成每个中方格可

33、分成1616个小方格。一般计数四个角和中央的个小方格。一般计数四个角和中央的5 5个中个中方格（方格（8080个小方格）的细胞数。个小方格）的细胞数。细胞个数细胞个数1mL1mL8080个小方格细胞总数个小方格细胞总数/8040010000/8040010000稀释倍数稀释倍数 2 2、16251625型的计数板型的计数板 将计数室放大，可见它含将计数室放大，可见它含1616中格，每个中格含中格，每个中格含2525小格。一般小格。一般取取4 4个中格（个中格（100100个小方格）计数个小方格）计数细胞个数细胞个数1mL1mL100100个小方格细胞总数个小方格细胞总数/100 40010000/100 40010000稀释倍数稀释倍数 若使用的血细胞计数板若使用的血细胞计数板(规格为规格为1 mm1 mm0.1 mm)1 mm1 mm0.1 mm)有有2525个个中方格，每个中方格又分为中方格，每个中方格又分为1616个小方格，将样液稀释个小方格，将样液稀释100100倍后计倍后计数，发现大方格四个角及中央共数，发现大方格四个角及中央共5 5个中方格内的酵母菌总数为个中方格内的酵母菌总数为2020个，则培养液中酵母菌的密度为个，则培养液中酵母菌的密度为_个个/mL/mL。1 1108