第三单元 师长情谊 单元复习课件-部编版道德与法治七年级上册 .pptx

《第三单元 师长情谊 单元复习课件-部编版道德与法治七年级上册 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元 师长情谊 单元复习课件-部编版道德与法治七年级上册 .pptx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元 师长情谊单元知识总结第三单元师长情谊1有有人人说说：“互互联联网网时时代代，教教师师的的职职业业会会被被电电脑脑所所取取代代。因因此此，我们不再需要老师了。我们不再需要老师了。”(1)这种种观点是点是错误的。的。(2)教教师是是人人类文文明明的的主主要要传承承者者之之一一。教教师承承担担着着教教书育育人人的的使使命命。随随着着时代代的的发展展，教教师的的工工作作理理念念和和工工作作方方式式发生生着着变化化，今今天天的的教教师要成要成为有理想信念、有道德情操、有扎有理想信念、有道德情操、有扎实学学识、有仁、有仁爱之心的好教之心的好教师。(3)因此，教因此，教师不会被互不会被互联网与信息

2、技网与信息技术所完全取代。所完全取代。易错易混易错易混第三单元师长情谊2教教育育部部长长陈陈宝宝生生指指出出，要要重重振振师师道道尊尊严严。有有人人说说：“师师道道尊尊严严指指的的是是师师生生之之间间的的界界限限不不可可逾逾越越，教教师师是是教教师师，学学生生是是学学生生，他他们们之之间间的关系不应该平等。的关系不应该平等。”(1)这种种观点是点是错误的。的。(2)新新型型的的师生生关关系系是是：学学生生乐于于学学习，老老师寓寓教教于于乐，师生生彼彼此此尊尊重、相互关心、携手共重、相互关心、携手共进，这是是师生交往的良好状生交往的良好状态。(3)传统的的师生生关关系系不不利利于于形形成成和和谐

3、的的师生生关关系系，不不利利形形成成和和谐的的课堂氛堂氛围。第三单元师长情谊3有人说：有人说：“亲子矛盾是不需要化解的。一切顺其自然。亲子矛盾是不需要化解的。一切顺其自然。”(1)这种种观点是点是错误的。的。(2)亲子子矛矛盾盾伤害害父父母母及及子子女女感感情情，破破坏坏家家庭庭和和谐，不不利利于于家家庭庭和和睦睦团结，对未成年人的成未成年人的成长十分不利。十分不利。(3)我我们要主要主动沟通，有效化解矛盾，正确沟通，有效化解矛盾，正确处理家庭矛盾。理家庭矛盾。第三单元师长情谊4有有人人说说：“建建设设和和谐谐家家庭庭是是父父母母的的责责任任。我我们们未未成成年年人人是是无无能能为力的。为力的

4、。”(1)这种种观点是点是错误的。的。(2)建建设和和谐家家庭庭需需要要家家庭庭成成员之之间相相互互信信任任、体体谅和和包包容容，需需要要家家庭成庭成员共同努力。共同努力。(3)我我们未未成成年年人人也也可可以以为家家庭庭和和谐出出力力，如如：帮帮助助家家庭庭成成员舒舒缓情情绪；明明确确自自己己是是不不偏偏不不倚倚的的中中立立者者；引引导家家庭庭成成员看看到到对方方的的优点点；帮帮助家庭成助家庭成员走出走出“面子面子”困境。困境。第三单元师长情谊1张张文文宏宏被被评评为为“最最美美教教师师”，他他是是张张大大夫夫，也也是是张张老老师师。作作为为复复旦旦大大学学上上海海医医学学院院内内科科学学系

5、系主主任任、博博士士生生导导师师，既既教教学学，又又做做教教研研科科研研。在在他他的的教教学学科科研研生生涯涯中中，他他发发表表了了150多多篇篇科科研研论论文文，其其中中核核心心期期刊论文刊论文50多篇。这表明，新时代教师要有多篇。这表明，新时代教师要有()A理想理念理想理念B道德情操道德情操C扎实学识扎实学识D仁爱之心仁爱之心训练营训练营C第三单元师长情谊2师师生生之之间间交交往往的的良良好好状状态态有有利利于于共共同同成成长长。以以下下同同学学的的行行为为值值得点赞的是得点赞的是()请教时谦虚有礼请教时谦虚有礼上课时专心听讲上课时专心听讲交往时称兄道弟交往时称兄道弟表扬时沾沾自喜表扬时沾

6、沾自喜ABCDA第三单元师长情谊3学学生生是是老老师师笃笃定定恒恒心心、倾倾注注一一生生心心血血所所锤锤炼炼的的作作品品，老老师师在在我我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该()完完全全听听从从老老师师的的安安排排坚坚信信老老师师是是真真理理的的化化身身，维维护护老老师师的的绝绝对权威对权威尊重老师、理解老师尊重老师、理解老师关心和帮助老师，增进师生情感关心和帮助老师，增进师生情感ABCDD第三单元师长情谊4据据南南方方日日报报报报道道，随随着着网网络络普普及及率率越越来来越越高高，利利用用网网络络搜搜索索功功能能做做

7、作作业业的的孩孩子子也也多多起起来来了了，通通过过网网络络不不费费吹吹灰灰之之力力就就能能完完成成作作业业，他他们们屡屡试试不不爽爽。面面对对这这一一高高科科技技的的负负面面影影响响，家家长长和和老老师师颇颇感感无无奈奈。因因此我们的学习此我们的学习()A不需要老师的指导，自主学习就可以了不需要老师的指导，自主学习就可以了B主要通过电脑学习就行，不再需要老师了主要通过电脑学习就行，不再需要老师了C仍离不开老师，因为老师教我们学会做事、学会做人仍离不开老师，因为老师教我们学会做事、学会做人D只需要老师传授技巧就行，其他的不需要只需要老师传授技巧就行，其他的不需要C第三单元师长情谊5良良好好家家风

8、风引引导导人人们们感感激激父父母母的的养养育育之之恩恩，懂懂得得孝孝敬敬父父母母。在在日日常生活中我们孝敬父母的正确方法有常生活中我们孝敬父母的正确方法有()听听从从父父母母的的正正确确教教诲诲，认认真真学学习习，踏踏实实做做人人体体谅谅父父母母和和家家庭庭的的困困难难，生生活活上上艰艰苦苦朴朴素素、勤勤俭俭节节约约一一切切听听从从父父母母的的安安排排赡赡养养父母父母ABCDB第三单元师长情谊6在家庭生活中，当我们与父母的意见不一致的时候，在家庭生活中，当我们与父母的意见不一致的时候，应该应该()A主动与父母有效沟通主动与父母有效沟通B尊重父母，绝对服从尊重父母，绝对服从C坚持以自己意见为准坚

9、持以自己意见为准D回避矛盾，漠然置之回避矛盾，漠然置之A第三单元师长情谊7面对矛盾和分歧，漫画中儿子的正确做法是面对矛盾和分歧，漫画中儿子的正确做法是()大吵大闹，不依不饶大吵大闹，不依不饶换位思考，理解父母换位思考，理解父母主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾据理力争，要求道歉据理力争，要求道歉ABCDB第三单元师长情谊8子子路路，春春秋秋末末鲁国国人人，在在孔孔子子众众弟弟子子中中以以政政事事著著称称，子子路路小小时候候家家里里很很穷，长年年靠靠吃吃粗粗粮粮野野菜菜度度日日。有有一一次次，年年老老的的父父母母想想吃吃米米饭，可可是是家家里里一一点点米米也也没没有有，怎怎么么办？子子路路想想

10、，要要是是能能翻翻过几几座座山山到到亲戚戚家家借借点点米米，不不就就可可以以满足足父父母母的的心心愿愿了了吗？于于是是，小小小小的的子子路路翻翻山山越越岭岭走走了了十十几几里里路路，从从亲戚戚家家背背回回一一小小袋袋米米，看看到到父父母母吃吃上上香香喷喷的的米米饭，子子路忘路忘记了疲了疲劳。第三单元师长情谊下列下列内容与文中道理相通的是内容与文中道理相通的是()羊羊有有跪跪乳乳恩恩，鸦鸦有有反反哺哺义义家家贫贫出出孝孝子子，国国难难显显忠忠臣臣父父虑虑后母虐，鸾胶不再续后母虐，鸾胶不再续孝在于质实，不在于饰貌孝在于质实，不在于饰貌ABCDB第三单元师长情谊9家和万事兴。下列同学的做法有利于构建

11、和谐家庭的是家和万事兴。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是()王王明明与与父父母母商商定定暑暑期期带带爷爷爷爷奶奶奶奶一一起起去去参参观观世世界界园园艺艺博博览览会会刘刘红红父父亲亲在在外外地地工工作作，她她十十分分体体谅谅妈妈妈妈，经经常常主主动动做做家家务务张张宁宁父父母母禁禁止止他他在在家家玩玩网网游游，他他砸砸坏坏电电脑脑被被父父亲亲暴暴打打致致伤伤李李华华反反感感父父母母要要他他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突ABCDA第三单元师长情谊【涵养美德铸造品格】【涵养美德铸造品格】10观察两幅漫画，思考回答问题。观察两幅漫画，思考回答问题。第三

12、单元师长情谊(1)两幅漫画展现的美德主题分别是两幅漫画展现的美德主题分别是漫画一：漫画一：_漫画二：漫画二：_(2)任选其一，谈谈践行这一美德，你还有哪些做法。任选其一，谈谈践行这一美德，你还有哪些做法。示示例例：漫漫画画一一：了了解解老老师师，爱爱戴戴老老师师；尊尊重重老老师师的的人人格格尊尊严严、个个性性差差异异和和劳劳动动成成果果；以以主主动动参参与与、勤勤学学好好问问的的态态度度与与老老师师交交流流；正正确确对对待待老老师师的的批批评评和和表表扬扬；接接纳纳、尊尊重重不不同同风风格格的的老老师师；学学会会正正确确处处理理与与老老师师的的矛矛盾盾等等。漫漫画画二二：尊尊敬敬父父母母，听听

13、取取他他们们合合理理的的意意见见和和建建议议；与与父父母母保保持持亲亲近近、融融洽洽的的关关系系，倾倾听听他他们们的的心心声声；知知恩恩感感恩恩，用用行行动动表表达达感感恩恩之情；力所能及地帮助父母，从小事做起等之情；力所能及地帮助父母，从小事做起等。尊师尊师孝亲孝亲第三单元师长情谊11阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。全全国国优秀秀教教师张桂桂梅梅同同志志扎扎根根边疆疆教教育育一一线40余余年年，为了了改改变贫困困地地区区女女孩孩失失学学辍学学现状状，在在党党和和政政府府以以及及社社会会各各界界的的帮帮助助下下，推推动创建建了了一一所所免免费招招收收贫困困女女生生的的高高中中，2008

14、年年建建校校以以来来已已帮帮助助1800多多位位女女孩孩走走出出大大山山走走进大大学学，被被孩孩子子们亲切切地地称称为“张妈妈”。中中央央宣宣传部部向向全全社社会会宣宣传发布布张桂桂梅梅同同志志的的先先进事事迹迹，授授予予她她“时代代楷模楷模”称号。称号。第三单元师长情谊(1)从从张张老老师师“一一片片丹丹心心育育桃桃李李”的的行行动动中中，谈谈谈谈你你对对教教师师工工作作的的认认识。识。教教师师是是人人类类文文明明的的主主要要传传承承者者之之一一；教教师师是是履履行行教教育育教教学学职职责责的的专专业人员；教师承担着教书育人的职业使命；等等。业人员；教师承担着教书育人的职业使命；等等。(2)

15、相相信信在在你你的的身身边边，一一定定不不乏乏这这样样的的“妈妈妈妈老老师师”。谈谈谈谈你你是是怎怎样样与这些可敬的老师们交往的。与这些可敬的老师们交往的。正正确确对对待待老老师师的的表表扬扬和和批批评评；尊尊敬敬老老师师，礼礼貌貌待待师师；与与老老师师分分享享自自己的学习感受、学习成果，与老师共同进步；等等。己的学习感受、学习成果，与老师共同进步；等等。第三单元师长情谊12与与父父母母正正确确交交往往是是青青春春期期的的一一个个重重要要主主题题。为为了了探探究究亲亲子子交交往往，促促进进和和谐谐亲亲子子关关系系的的建建立立，红红旗旗中中学学703班班在在道道德德与与法法治治课课老老师师的的带

16、带领领下召开了主题班会。下面是班会的一些环节，请你参与其中的探究。下召开了主题班会。下面是班会的一些环节，请你参与其中的探究。【活动准备】【活动准备】(1)班会之前需要做好哪些准备？班会之前需要做好哪些准备？搜集资料；布置会场；准备器材；准备发言提纲等。搜集资料；布置会场；准备器材；准备发言提纲等。第三单元师长情谊【聆听烦恼】【聆听烦恼】班班会会上上，小小娟娟同同学学倾倾诉诉了了自自己己的的烦烦恼恼，她她的的发发言言让让很很多多同同学学深深有有同同感。感。“父父母母总是是逼逼我我练钢琴琴，还把把我我当当小小孩孩看看，无无论做做什什么么都都要要反反复复叮叮嘱嘱，没没完完没没了了。”“”“父父母母

17、一一点点也也不不理理解解我我，无无论交交朋朋友友、穿穿衣衣打打扮扮，还是吃是吃东西，只要是我的事，他西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。就要干涉，我一点自由都没有。”第三单元师长情谊(2)小娟烦恼的原因可能有哪些？小娟烦恼的原因可能有哪些？进进入入初初中中后后，我我们们的的自自主主意意识识不不断断增增强强，希希望望父父母母像像对对待待成成人人一一样样尊尊重重自自己己，不不要要过过多多干干涉涉我我们们的的生生活活，甚甚至至挑挑战战父父母母的的权权威威和和经经验验。作作为为两两代代人人，我我们们与与父父母母在在心心智智、学学识识、经经历历等等方方面面差差异异较较大大，对对问问题的理解

18、、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难免。题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难免。第三单元师长情谊【演绎短剧】【演绎短剧】飞飞和欢欢同学演绎了家庭中发生的一幕。飞飞和欢欢同学演绎了家庭中发生的一幕。飞飞(飞飞饰演演)同同学学想想报名名参参加加学学校校组织的的辩论赛，但但这次次比比赛规模模大大，花花费时间长，妈妈(欢欢饰演演)坚决决反反对。可可是是飞飞很很想想参参加加，母母子之子之间闹得不得不欢而散，家庭气氛跌至冰点而散，家庭气氛跌至冰点(3)飞飞应该如何说服妈妈？飞飞应该如何说服妈妈？要要有有竞竞争争意意识识；通通过过合合理理安安排排时时间间，可可以以减减少少对对学学习习的的不不

19、利利影影响响；参加辩论赛可以锻炼各种能力等。参加辩论赛可以锻炼各种能力等。第三单元师长情谊【献计献策】【献计献策】针对上述短剧，同学们纷纷献出与父母沟通的策略。针对上述短剧，同学们纷纷献出与父母沟通的策略。(4)请你也献出自己的策略。请你也献出自己的策略。主主动动和和父父母母谈谈心心；主主动动承承认认错错误误，知知错错就就改改；理理解解父父母母，换换位位思思考考；与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和与家长商量等。与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和与家长商量等。第三单元师长情谊【畅所欲言】【畅所欲言】托托尔斯斯泰泰说过，不不幸幸的的家家庭庭各各有有各各的的不不幸幸，幸幸福福的的家家庭庭是是一一样的的。共建和共建和谐家庭，需要我家庭，需要我们共同的努力。共同的努力。班会结束后，同学们就共建和谐家庭畅所欲言。班会结束后，同学们就共建和谐家庭畅所欲言。(5)就这一问题请谈谈你的主张。就这一问题请谈谈你的主张。相相互互理理解解、信信任任、体体谅谅和和包包容容；发发生生矛矛盾盾和和冲冲突突时时，进进行行有有效效交流和沟通；交流和沟通；以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓。以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓。