第三单元复习--部编版语文七年级上册.pptx

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1、第三单元复习1.根据拼音写出相应的词语。(1)其中似乎qu zo()只有一些野草。(2)鸟雀们久已无处m sh()的时候才好。(3)qng ji()的叫天子(云雀)忽然从草间直cun()向yn xio()里去了。(4)tng ru()用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。倘若倘若 云云霄霄 窜窜 轻轻捷捷 觅觅食食 9.从百草园到三味书屋 确确凿凿(5)拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们jin shng(),这是荒园,rn j hn zh(),所以不相宜,只好来捕鸟。(6)人远远地牵着,看鸟雀下来zhu sh()。(7)第二次行礼时,先生便 h i()地在一旁答礼

2、。(8)我对他很gng jng(),因为我早听到,他是本城中极方正,zh p(),b xu()的人。(9)不知从那里听来的,东方朔也很 yun b()。鉴鉴赏赏 人迹人迹罕罕至至 啄啄食食 和和蔼蔼 恭恭敬敬 质朴质朴 博博学学 渊博渊博(10)铁如意,指挥t tng(),一座皆惊呢;金叵罗,颠倒 ln l()噫,千杯未醉嗬(11)摇着,向后面o()过去,o()过去。(12)有几个便用纸糊的ku ji()套在指甲上做戏。(13)听说现在自己已经做了店主,而且快要升到 shn sh()的地位了。(14)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rn shng dng fi()。人声人声鼎鼎沸沸 绅士绅士 盔

3、盔甲甲 拗拗 拗拗 淋漓淋漓 倜倜傥傥 考点一：分析插叙手法及其作用考点一：分析插叙手法及其作用解答此类题型通常需要先判断是否使用插叙解答此类题型通常需要先判断是否使用插叙,概括插叙的内容概括插叙的内容,再分析作用。分析作用可参考以下方面再分析作用。分析作用可参考以下方面:1.内容上内容上:补充补充的内容的内容,为下文为下文做铺垫做铺垫;2.人物上人物上:表现表现XX人物人物性格，使人物形象更丰满。性格，使人物形象更丰满。3.主题上主题上:突出突出中心中心,使主题更加鲜明、深刻。使主题更加鲜明、深刻。1.根据拼音写出相应的词语。(1)回想此前和此后ji rn b tng()的生活,我不能不gn

4、 ki()万分。(2)我的手指cu nin()着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而zhn ki()的花朵。(3)我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhng zh()。争执争执 绽开绽开 搓搓捻捻 感慨感慨 9.在再塑生命的人 截截然不同然不同(4)发这种脾气,我既不cn ku(),也不hu hn(),我对布娃娃并没有爱。(5)突然间,我hung rn d w(),有一种神奇的感觉在我脑中j dng(),我一下子理解了语言文字的o m()了。(6)我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,jin()起碎片,想把它们pn cu()起来,但怎么也拼不好。拼拼凑凑 捡捡 奥奥秘秘 激荡

5、激荡 恍然大悟恍然大悟 悔恨悔恨 惭愧惭愧 (7)这些词使整个世界在我面前变得hu tun jn c(),mi b shng shu()。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,q pn()着新的一天快些来到。(8)当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经p jun b kn()了。(9)你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,xio xn y y()地缓慢地向对岸驶去?小心小心翼翼翼翼 疲倦疲倦不不堪堪 企企盼盼 美不胜收美不胜收 花团锦花团锦簇簇(12)井房的经历使我求知的欲望yu rn r sheng()。(10)从此以后,以这种b qi shn ji()的

6、方式。(11)她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者hn wi y tn()。油然而生油然而生 混为一谈混为一谈 不求甚解不求甚解 考点二：标题的含义考点二：标题的含义1.表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；2.深层含义：引申义、比喻义、象征义。如标题中的“再塑生命”是什么意思？表面表面指指“重新塑造生命、重新获得生命重新塑造生命、重新获得生命”。深层深层是指海伦的生命、希望和热诚在莎莉文老师的教育下被是指海伦的生命、希望和热诚在莎莉文老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。她的人生因此发生

7、了重大转折，生命的意义焕然一新。她的人生因此发生了重大转折，生命的意义焕然一新。1.子子曰：曰：“学学 而而 时时习习之之，不，不 亦亦亦亦 说说 乎乎？有有朋朋自远方来，不自远方来，不 亦亦 乐乐 乎？人不乎？人不知知而不而不 愠愠，不亦不亦君君 子子 乎乎？”按时温习按时温习古代对男子的尊古代对男子的尊称，这里指孔子称，这里指孔子同同“悦悦”，愉快，愉快生气，恼怒生气，恼怒有才德的人有才德的人代指学习的内容代指学习的内容了解了解孔子说：孔子说：“学习了（知识），然后学习了（知识），然后按时温习按时温习它，不是很它，不是很愉愉快快吗？有吗？有志同道合的人志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别

8、人不从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不了解我，我却不生气生气，不是，不是有才德的人有才德的人吗？吗？自学检测二（自学检测二（8 8分钟）分钟）志同道合的人志同道合的人一、结合注释解释下列句中的重点字词。一、结合注释解释下列句中的重点字词。2.2.曾子曰：曾子曰：“吾吾日日三三省省吾吾身身：为人谋为人谋而不而不忠忠乎？与朋乎？与朋友交而不友交而不信信乎？乎？传传不习乎不习乎？”泛指多次泛指多次 自己自己诚信诚信替人谋替人谋划事情划事情曾子说：曾子说：“我我每天每天多次地多次地反省反省自己：自己：替人谋划替人谋划事情事情是否是否竭尽自己的心力竭尽自己的心力？跟朋友交往是否？跟朋友交往是否

9、诚诚信信？老师传授的知识老师传授的知识是否是否复习复习了呢？了呢？”每天每天自我检查、自我检查、反省反省竭尽自己竭尽自己的心力的心力传授，指老师传授的知识传授，指老师传授的知识孔子说：孔子说：“我十五岁时我十五岁时有志于做学问有志于做学问；三十岁；三十岁时时能有能有所成就所成就；四十岁；四十岁时，心里不再感到时，心里不再感到迷惑迷惑；五十岁；五十岁时时知道知道上天的意旨上天的意旨；六十岁能；六十岁能听得听得进不同的进不同的意见意见；七；七十岁十岁可以可以顺从意愿顺从意愿，又不又不越过法度越过法度。”3.3.吾十吾十有有五而志于学，三十而五而志于学，三十而立立，四十而，四十而不不惑惑，五十，五十

10、而知而知天命天命，六十而，六十而耳顺耳顺，七十而，七十而从心所欲从心所欲，不，不逾矩逾矩。同同“又又”，用在，用在整数和零数之间整数和零数之间立身，指能有所立身，指能有所成就成就迷惑，疑惑迷惑，疑惑上天的意旨上天的意旨。命，命令命，命令能听得进不能听得进不同意见同意见 顺从意愿顺从意愿越过越过法度。法度。逾逾，越过越过。矩，矩，法度法度。4.4.子曰：子曰：“温温故故而而知知知知新新，可以可以为为师矣。师矣。”做，成为做，成为新的理解新的理解和体会和体会学过的知识学过的知识孔子说：孔子说：“温习温习学过的知识学过的知识，可以，可以得到新的理解得到新的理解和体会和体会，就，就可以凭借可以凭借这个

11、这个做做老师了。老师了。”可以凭借可以凭借孔子说：孔子说：“只学习却不思考就会只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从感到迷茫而无所适从，只思考却不学习就会只思考却不学习就会疑惑疑惑。”5.5.子曰：子曰：“学学而而不思不思则则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆。”表转折，表转折，却却 就就疑惑疑惑迷惑，意思是感迷惑，意思是感到迷茫而无所适到迷茫而无所适从。从。6.6.子曰：子曰：“贤哉，回也！一贤哉，回也！一箪箪食，一瓢饮，在陋巷，食，一瓢饮，在陋巷，人不人不堪堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子说孔子说：“多么多么有贤德有贤德啊啊，颜回，颜回！一！一竹竹筐筐饭

12、，饭，一一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不不能忍受能忍受那种那种困困苦苦，颜回却，颜回却不改变他自有的快乐不改变他自有的快乐。多么有贤德多么有贤德啊啊，颜回颜回！”古代盛饭用的圆形竹器。古代盛饭用的圆形竹器。能忍受能忍受自学检测二（自学检测二（9 9分钟）分钟）一、结合注释解释下列句中的重点字词。一、结合注释解释下列句中的重点字词。7.7.子曰：子曰：“知知之之者者不如好之者，不如好之者，好好之者不如之者不如乐乐之者。之者。”孔子说：孔子说：“知道知道学问和事业学问和事业的人不如的人不如喜爱喜爱它的人，它的人，喜爱它的人不如喜爱它的人不如以以它它为快乐为快乐的人。

13、的人。”代词，代词，“的人的人”代词，它，这里代词，它，这里指学问和事业。指学问和事业。喜爱，爱好。喜爱，爱好。以以为快乐为快乐8.8.子曰：子曰：“饭饭疏食疏食饮水，曲饮水，曲肱肱而枕之，乐亦在其中矣。而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，不义而富且贵，于于我如浮云。我如浮云。”孔子说：孔子说：“吃粗粮吃粗粮，喝冷水，弯着，喝冷水，弯着胳膊胳膊当枕头，乐当枕头，乐趣就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，趣就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于对于我来说就像浮云一样。我来说就像浮云一样。”吃吃 粗粮粗粮胳膊胳膊对于对于9.9.子曰：子曰：“三人三人行行，必必有我师有我师焉焉。择其。择其善者善

14、者而而从从之，其之，其不善者不善者而改之。而改之。”走走 一定一定于此，意于此，意思是在其思是在其中中好的方面、好的方面、优点优点学习学习孔子说：孔子说：“几个人一起几个人一起走走路，路，在其中在其中一定一定有可以作为有可以作为我老师的人。选择他的我老师的人。选择他的优点优点来来学习学习，如果也有他们的，如果也有他们的缺点缺点就加以改正。就加以改正。”缺点缺点10.10.子在子在川上川上曰：曰：“逝逝者如者如斯斯夫夫，不舍昼夜。，不舍昼夜。”孔子在孔子在河边河边感叹道：感叹道：“逝去的一切像河水一样流逝去的一切像河水一样流去，去，日夜不停。日夜不停。”河边。川，河边。川，河流。河流。往，离去。

15、往，离去。代词，这，代词，这，指河水。指河水。语气词，语气词，用于句末，用于句末，表示感叹。表示感叹。11.11.子曰：子曰：“三军三军可可夺夺帅也，帅也，匹夫匹夫不可夺志也。不可夺志也。”孔子说：孔子说：“一国一国军队军队，可以可以改变改变其其主帅，主帅，一个一个普普通人通人的的志向志向却是不能改变的却是不能改变的。”指军队。指军队。指平民中的男子，指平民中的男子，这里泛指平民百姓。这里泛指平民百姓。改变。改变。12.12.子夏曰：子夏曰：“博学而博学而笃笃志，志，切问而近思切问而近思，仁仁在其中在其中矣。矣。”子夏说：子夏说：“广泛学习广泛学习并且坚定自己的志向并且坚定自己的志向，恳恳切切

16、地发问求教地发问求教，多，多思考思考当前的事当前的事情情，仁德就在其，仁德就在其中了。中了。”坚定坚定仁德仁德恳切恳切地发问求教地发问求教，多多思考思考当前的事当前的事情。情。切，恳切。切，恳切。一、峨眉山月歌李 白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。二、江南逢李龟年杜 甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。15.峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。16.峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。17.江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对

17、“开元全盛日”的无限眷念的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。18.江南逢李龟年一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。三、行军九日思长安故园岑 参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。四、夜上受降城闻笛李 益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。19.行军九日思长安故园写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。20.夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。21.夜上受降城闻笛中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。