第六课 师生之间 提升训练课件-部编版道德与法治七年级上册 .pptx

《第六课 师生之间 提升训练课件-部编版道德与法治七年级上册 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六课 师生之间 提升训练课件-部编版道德与法治七年级上册 .pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元 师长情谊第三单元第六课师生之间课外提升训练第三单元师长情谊一、单项选择题一、单项选择题1(泰泰州州中中考考)2022年年3月月1日日，中中小小学学教教育育惩惩戒戒规规则则(试行行)正正式式施施行行。该该规规则则明明确确规规定定中中小小学学教教师师可可行行使使多多种种教教育育惩惩戒戒手手段段，但但也也为为惩惩戒划出了戒划出了“红线红线”。下列对惩戒认识错误的是。下列对惩戒认识错误的是 ()A实施惩戒必须依法依规，尽量实施惩戒必须依法依规，尽量“小惩大诫小惩大诫”B老师使用惩戒手段可以根据需要肆意而为老师使用惩戒手段可以根据需要肆意而为C适度采用惩戒手段利于学生改正不良行为适度采用惩戒手

2、段利于学生改正不良行为D我们要理解老师的惩戒也是一种教育手段我们要理解老师的惩戒也是一种教育手段B第三单元师长情谊2(株株洲洲中中考考)云云南南丽丽江江华华坪坪女女子子高高级级中中学学，招招收收的的学学生生大大多多来来自自贫贫困困山山区区，学学生生普普遍遍基基础础差差，12年年来来，经经过过校校长长张张桂桂梅梅的的悉悉心心教教导导，已已有有1800多多名名大大山山女女孩孩从从这这里里考考上上大大学学。由由于于连连续续多多年年高高负负荷荷工工作作，患患有有骨骨瘤瘤、肺肺气气肿肿等等疾疾病病的的张张桂桂梅梅身身体体已已不不堪堪重重负负，但但她她仍仍坚坚守守在在学学生生身身旁旁，燃烧自己，照亮大山女

3、孩的梦。上述材料告诉我们燃烧自己，照亮大山女孩的梦。上述材料告诉我们 ()老老师师是是我我们们成成长长的的引引路路人人即即使使身身处处逆逆境境，我我们们也也要要激激发发出出生生活活的的热热情情和和勇勇气气只只有有逆逆境境才才有有利利于于人人的的成成长长，顺顺境境阻阻碍碍人人的的成成长长我们要尊重、关心、理解老师我们要尊重、关心、理解老师ABCDB第三单元师长情谊3老老师师的的教教学学方方式式各各有有特特色色，而而你你对对某某一一老老师师的的上上课课方方式式不不太太喜喜欢。对此，正确的做法是欢。对此，正确的做法是()A找老师交换意见，请他进行指导找老师交换意见，请他进行指导B从此以后拒绝再听该老

4、师讲课，以示抗议从此以后拒绝再听该老师讲课，以示抗议C勉强听着，反正能听多少是多少勉强听着，反正能听多少是多少D抓住各个时机与老师唱对台戏抓住各个时机与老师唱对台戏A第三单元师长情谊4有有人人这这样样歌歌颂颂老老师师：“您您不不是是演演员员，却却吸吸引引着着我我们们饥饥渴渴的的目目光光；您您不不是是歌歌唱唱家家，却却让让知知识识的的清清泉泉叮叮咚咚作作响响，唱唱出出迷迷人人的的歌歌曲曲；您您不不是是雕雕塑塑家家，却却塑塑造造着着一一批批批批青青年年人人的的灵灵魂魂我我们们尊尊敬敬您您，我我敬敬爱爱的的老老师师。”老师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬，是因为老师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬，

5、是因为()老老师师教教给给我我们们知知识识，是是我我们们学学习习的的指指导导者者老老师师教教给给我我们们做做人人的道理的道理老师是人类文明的传播者老师是人类文明的传播者只有老师才对社会作出了贡献只有老师才对社会作出了贡献ABCDA第三单元师长情谊5最最近近，某某中中学学开开展展“师师生生互互通通互互信信”活活动动，学学校校1600名名学学生生，每每人人都都给给班班主主任任老老师师、任任课课老老师师写写一一封封信信，学学生生发发自自内内心心的的感感激激和和对对老老师师真真诚诚的的建建议议，使使书书信信成成为为教教师师和和学学生生之之间间沟沟通通的的“鸿鸿雁雁使使者者”。“开开展师生互通书信展师生

6、互通书信”活动有利于活动有利于()拓拓展展师师生生交交往往空空间间共共筑筑师师生生情情感感交交流流的的桥桥梁梁缓缓解解师师生生之之间的矛盾间的矛盾建立民主平等的新型师生关系建立民主平等的新型师生关系ABCDD第三单元师长情谊6在在学学习习中中，有有些些老老师师千千叮叮咛咛万万嘱嘱咐咐，甚甚至至替替我我们们安安排排好好一一切切。对此，我们应该对此，我们应该()A正确理解，听取老师合理的意见正确理解，听取老师合理的意见B充耳不闻，沉默应付老师的唠叨充耳不闻，沉默应付老师的唠叨C言听计从，一味依赖老师的安排言听计从，一味依赖老师的安排D心生厌烦，敢于挑战老师的权威心生厌烦，敢于挑战老师的权威A第三单

7、元师长情谊7小小明明喜喜欢欢画画画画，经经常常拿拿着着自自己己的的作作品品请请美美术术老老师师指指导导，得得到到了了老老师师的的肯肯定定与与表表扬扬。上上语语文文课课时时，小小明明偷偷偷偷地地在在下下面面画画画画，被被语语文文老老师师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该()聆听教诲，完善自我聆听教诲，完善自我理解老师的良苦用心理解老师的良苦用心面对表扬，再接再厉面对表扬，再接再厉面对批评，坚决抵制面对批评，坚决抵制ABCDA第三单元师长情谊8新新型型的的师师生生关关系系建建立立在在民民主主、平平等等、和和谐谐的的基基础础上

8、上。下下列列选选项项体现这一新型师生关系的是体现这一新型师生关系的是()A班主任对甲同学提出班级管理的意见心怀不满班主任对甲同学提出班级管理的意见心怀不满B在老师犯错误时，乙同学态度冷淡、疏远老师在老师犯错误时，乙同学态度冷淡、疏远老师C丁同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开丁同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开D丙同学在课余时间与老师共同探讨学习的问题丙同学在课余时间与老师共同探讨学习的问题D第三单元师长情谊9下图给我们的启示是下图给我们的启示是()有有一一部部分分学学生生需需要要加加强强与与老老师师的的沟沟通通，增增进进与与老老师师的的感感情情建建立立良良好好的的师师生生关关系系，需需

9、要要我我们们理理解解老老师师的的批批评评，老老师师适适当当的的批批评评可可以以帮帮助我们反省自己，改进不足助我们反省自己，改进不足对待对待老师老师的的批评，我们要把注意力放在老师批评，我们要把注意力放在老师批评的批评的内容内容和用意上，理解老师的良苦和用意上，理解老师的良苦用心用心为为保护学生的自尊，老师就保护学生的自尊，老师就不能批评我们不能批评我们学生学生，老师要多表扬、多，老师要多表扬、多鼓励学生鼓励学生ABCDC第三单元师长情谊10下列名言与下列名言与“安其学而亲其师安其学而亲其师”寓意相符的是寓意相符的是()A孝悌也者，其为仁之本孝悌也者，其为仁之本B亲其师，信其道亲其师，信其道C交

10、友投分，切磨箴规交友投分，切磨箴规D敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之B第三单元师长情谊11对下边漫画认识正确的有对下边漫画认识正确的有()教教师师已已成成为为最最令令人人羡羡慕慕的的职职业业要要不不断断学学习习，不不断断充充实实自自己己社会就业压力很大，竞争激烈社会就业压力很大，竞争激烈不同的职业有不同的学习要求不同的职业有不同的学习要求ABCDD第三单元师长情谊12有有一一首首歌歌的的歌歌词词是是：“我我想想更更懂懂你你，我我们们却却更更有有距距离离，是是不不是是都都用用错错言言语语、也也用用错错了了表表情情，其其实实我我想想更更懂懂你你”“”“你你板板着着脸脸孔孔不不屑屑地地对对着着我我看

11、看，我我的的视视线线没没有有勇勇气气，只只好好面面对对冷冷冰冰冰冰的的地地板板我我其其实实没没那那么么好好战战，我我也也希希望望说说话话可可以以婉婉转转不不让让你你心心烦烦，对对你你开开口口好好难难，我我想想要要无话不谈无话不谈”对上述歌词理解正确的是对上述歌词理解正确的是()必必须须理理解解老老师师的的良良苦苦用用心心与与老老师师相相处处，要要讲讲究究“技技巧巧”主主动动表表达达自自己己的的需需求求，一一定定让让老老师师满满足足我我们们沟沟通通、理理解解能能有有效效化化解解师生的矛盾与冲突师生的矛盾与冲突ABCDD第三单元师长情谊二、非选择题二、非选择题13我给老师画个像。我给老师画个像。(

12、1)由由漫漫画画可可知知老老师师身身上上具具有有一一种种什什么么精精神？神？奉献精神。奉献精神。第三单元师长情谊(2)结合漫画谈谈你对教师职业的认识。结合漫画谈谈你对教师职业的认识。教教师师是是一一个个古古老老的的职职业业。人人类类数数千千年年文文明明的的延延续续，在在很很大大程程度度上上靠靠教教育育来来传传承承。教教师师作作为为教教育育工工作作者者，是是人人类类文文明明的的主主要要传传承承者者之之一一。在在现现代代社社会会，教教师师已已发发展展成成为为一一种种专专门门职职业业。教教师师是是履履行行教教育育教教学学职职责责的的专专业业人人员员，承承担担教教书书育育人人的的使使命命。时时代代在在

13、发发展展，教教师师的的工工作作理理念念和和工工作作方方式式发发生生了了很很大大变变化化，也也对对教教师师提提出出了了更更高高的的要要求求。今今天天的的教教师师要要努努力力成成为为有有理理想想信信念念、有有道道德德情情操操、有有扎扎实实学学识识、有有仁仁爱爱之之心心的的好好教教师师。教教师师的的工工作作很很辛辛苦苦，要要备备课课、上上课课、批批改改作作业业，与与学学生生谈谈心心、家家访，还有各种教学教研工作等访，还有各种教学教研工作等。第三单元师长情谊14阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材材料料一一荣荣获2020年年“最最美美教教师”中中，有有坚守守抗抗疫疫一一线的的复复旦旦大大学学教教

14、授授张文文宏宏，有有让残残障障孩孩子子自自信信翱翔翔的的特特教教老老师蒋蒋春春凌凌；有有“为了了让更更多多孩孩子子走走出出大大山山”而而扎扎根根乡村村的的望望谟县教教师刘刘秀秀祥祥；还有有手手挽挽手手照照亮亮大大凉凉山山孩孩子子梦梦想想的的凉凉山山支支教教帮帮扶扶团队这些些教教师们因因奋斗斗而而“最最美美”，被他被他们温暖守温暖守护的学生的学生们的未来，也因的未来，也因奋进而而闪光。光。材材料料二二在在中中国国特特色色社社会会主主义新新时代代，我我们向向着着实现中中华民民族族伟大大复复兴的的中中国国梦梦同同步步前前行行，今今天天的的学学生生就就是是未未来来实现中中华民民族族伟大大复复兴中中国梦

15、的主力国梦的主力军，广大教，广大教师就是打造就是打造这支中支中华民族民族“梦之梦之队”的筑梦人的筑梦人。第三单元师长情谊(1)【阅读【阅读感受美】感受美】这些教师美在哪里？这些教师美在哪里？(两方面即可两方面即可)无私奉献、爱岗敬业、有崇高的理想信念、品德高尚等。无私奉献、爱岗敬业、有崇高的理想信念、品德高尚等。(2)【思思悟悟赞赞扬扬美美】国国将将兴兴，必必贵贵师师而而重重傅傅。为为什什么么说说教教师师是是打打造造中华民族中华民族“梦之队梦之队”的筑梦人？的筑梦人？(两方面即可两方面即可)教教师师是是人人类类文文明明的的主主要要传传承承者者之之一一。教教师师是是履履行行教教育育教教学学职职责

16、责的的专专业业人人员员，承承担担着着教教书书育育人人的的使使命命。师师者者，传传道道授授业业解解惑惑。老老师师是是学学生生学学习习的的指指导导者者和和成成长长的的引引路路人人。老老师师是是学学生生成成长长中中重重要要的的见见证证者和陪伴者等。者和陪伴者等。第三单元师长情谊(3)【感感恩恩呵呵护护美美】感感念念师师恩恩，重重在在行行动动。如如何何愉愉快快地地与与老老师师相相处处，提升老师的职业幸福感，请你向同学们提几条建议。提升老师的职业幸福感，请你向同学们提几条建议。(两方面即可两方面即可)承承认认、接接纳纳老老师师之之间间的的差差异异。尊尊重重不不同同风风格格的的老老师师。积积极极与与老老师师交交流流互互动动，主主动动参参与与、勤勤学学好好问问。真真诚诚、恰恰当当地地向向老老师师表表达达自自己己的的观观点点和和见见解解。与与老老师师分分享享自自己己的的学学习习感感受受、学学习习成成果果。正正确确对对待待老师的表扬和批评；主动关心老师、理解老师；等等。老师的表扬和批评；主动关心老师、理解老师；等等。