高考语文复习：文言实词词义的推断.pptx

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1、文言实词词义的推断文言实词词义的推断一一.作品中出现频率较高的常见文言实词作品中出现频率较高的常见文言实词;二二.推断文言实词在具体语境中的含义推断文言实词在具体语境中的含义;三三.通过掌握文言实词的知识（通过掌握文言实词的知识（通假字、古今异义、一通假字、古今异义、一词多义、偏义复词）词多义、偏义复词）来解决实际问题。来解决实际问题。做题总原则做题总原则:因文定义因文定义考点解说考点解说:“理解常见实词在文中的含义理解常见实词在文中的含义”解释右边句子中加横线的词岁岁凶，汝旁诸县多盗凶，汝旁诸县多盗 李超，字魁吾，淄之西李超，字魁吾，淄之西鄙鄙人人 庄子入殿门不庄子入殿门不趋趋联想联想寡人之

2、于国也寡人之于国也的的“河内凶，移河内凶，移其民于河东其民于河东”的的“凶凶”为为“庄稼收成不庄稼收成不好，饥荒好，饥荒”。联想联想为学为学中的中的“蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧”，可知其，可知其意理解为意理解为“粗俗粗俗”不对，应是不对，应是“边境边境”之意。之意。联想联想“入而徐趋入而徐趋”的的“趋趋”，可推知释为，可推知释为“小小步快走步快走”是正确的。是正确的。乃穷案其事，画工皆弃市，籍其家资皆巨万。乃穷案其事，画工皆弃市，籍其家资皆巨万。由官府由官府“登记登记”财产的目的可知道这里财产的目的可知道这里解释为解释为“查没查没”更得体。更得体。联想推断法联想推断法(根据学过的知识推断词义根据

3、学过的知识推断词义)推断方法一:解释句中红色的词解释句中红色的词:（1 1）然后践华为城，因河为）然后践华为城，因河为池池（2 2）腥臊并御，芳不得）腥臊并御，芳不得薄薄兮兮（3 3）至丹以荆卿为计，始）至丹以荆卿为计，始速速祸焉祸焉（4 4）势）势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城（5 5）而陋者乃以斧）而陋者乃以斧斤斤考击而求之考击而求之（6 6）蹴蹴尔而与之，乞人不屑焉尔而与之，乞人不屑焉（护城河（护城河 “金城汤池金城汤池”）（迫近（迫近,靠近靠近 “日薄西山日薄西山”）（招致（招致 “不速之客不速之客”）（超出（超出 “出类拔萃出类拔萃”）（斧头（斧头 “运斤成风运斤成风”）（践，踏（践，踏

4、“一蹴而就一蹴而就”）小结二：借助成语来推断词义小结二：借助成语来推断词义惟弈秋是听惟弈秋是听臣从其计，大王亦幸赦臣臣从其计，大王亦幸赦臣善才绳之善才绳之而的又为一而的又为一想一想1、忠不必用兮、忠不必用兮,贤不必贤不必以以2、追亡逐追亡逐北北3、时人、时人尚尚其均平，嗤其鄙碎其均平，嗤其鄙碎4、谷谷则异室，死则同穴则异室，死则同穴(诗经诗经王风王风大车大车)5、文文过饰非过饰非(任用任用)(败逃者败逃者,逃亡的人逃亡的人)(活着活着)(崇尚，推崇崇尚，推崇)掩饰想一想l6：翻译下面这句话。：翻译下面这句话。l是是、非非谓之是是、非非谓之知知，非是、是，非是、是非谓之非谓之愚愚.l分析：这一句

5、，首先从对句的特点，可分析：这一句，首先从对句的特点，可确定为确定为“知知”为为“智智”的通假，的通假，“聪明聪明”义。然后确定义。然后确定 “是是”，前一个是动，前一个是动词，词，“肯定肯定”义，后一个是名词，释为义，后一个是名词，释为“对的对的”。结构分析法结构分析法(根据对应词语推断词义根据对应词语推断词义)推断方法三推断方法三:试一试 练习、翻译文段中的画线句子练习、翻译文段中的画线句子 公孙龙，赵平原君之客也，孔穿，公孙龙，赵平原君之客也，孔穿，孔门孔门之叶也。穿与龙会。穿谓龙曰：之叶也。穿与龙会。穿谓龙曰：“臣居臣居鲁，鲁，侧闻下风，侧闻下风，高先生之智，说先生之行高先生之智，说先

6、生之行，愿受业久矣，乃今得见愿受业久矣，乃今得见”艰难艰难苦恨苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。试一试 “亡亡国国破破家家相相随随属属，而而圣圣君君治治国国累累世世不见也。不见也。”（屈原列传屈原列传)“故故劳劳苦苦倦倦极极，未未尝尝不不呼呼天天也也；疾疾痛痛惨惨怛怛，未未尝尝不不呼呼父父母母也也。”（屈屈原原列传列传）。）。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝 壁下林暗草惊风，将军夜引弓。通常来说，凡形旁从通常来说，凡形旁从“禾禾”与五与五谷有关；从谷有关；从“贝贝”与金钱有关。与金钱有关。如：如：“不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧”赂即赂即贿赂。贿赂。再如再如“贫民虽平价不能贫民虽

7、平价不能籴籴”的的“籴籴”，从，从“入入”“米米”可推断出是可推断出是“买进粮食买进粮食”的意思。的意思。方法四、字形构造方法四、字形构造推断想一想怿怿白白令：愿往来里中察奸民令：愿往来里中察奸民庭庭除除甚芜甚芜“怿白令怿白令”的的“怿怿”指指“桑怿桑怿”，人名，人名，“令令”指指“县令，县令，处在两个名词间的处在两个名词间的一般为谓语动词，故而一般为谓语动词，故而“白白”解释为解释为 “禀告禀告”正确。正确。“庭除庭除”处于主语位置，应该是名处于主语位置，应该是名词，故词，故“除除”理解为动词理解为动词“废弃废弃”显然不对显然不对,应该是应该是“台阶台阶”.假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也

8、，而绝江河也，而绝江河。语法分析法语法分析法(根据词在句中的语法功能推根据词在句中的语法功能推断词义断词义)推断方法五推断方法五:解释下列句中红字：解释下列句中红字：1 1、自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨。樵：打柴。炊爨。樵：打柴。2 2、鸣鹤在阴，其子、鸣鹤在阴，其子和之和之 和：和睦和：和睦 (?)(?)“樵樵”作动词作动词“取取”的宾语，当为名词，的宾语，当为名词，“柴禾柴禾”。“和和”接代词宾语接代词宾语“之之”，当为动词，而不，当为动词，而不能理解为形容词能理解为形容词“和睦和睦”；再联系上文；再联系上文“鸣鸣”，可知，可知“和和”应为应为“应和应和”。练练一一练练想一想 例如：例如：

9、“城之不城之不拔拔者二耳者二耳”，其中，其中“拔拔”的义项是什么？的义项是什么？拔拔被攻取。被攻取。依据依据廉颇蔺相如列廉颇蔺相如列传传中的中的“其后秦伐赵，其后秦伐赵，拔拔十城十城”的的“拔拔”当当“攻取攻取”讲，再结合语讲，再结合语境可以推断正确答案。境可以推断正确答案。想一想娶妇必责财，贫人女至老不得嫁娶妇必责财，贫人女至老不得嫁“责责”搭配对象为搭配对象为“财物财物”的的“财财”，可推知释，可推知释为为“索求索求”是正确的。是正确的。自往候之，晖避不见自往候之，晖避不见 将将“候候”字释为字释为“等候等候”，代人本句话中没有，代人本句话中没有什么不妥的，但联系上文中什么不妥的，但联系上

10、文中“永平初，显宗舅新永平初，显宗舅新阳侯阴就摹晖贤，自往候之，晖避不见；复遣家阳侯阴就摹晖贤，自往候之，晖避不见；复遣家丞致礼，晖遂闭门不受丞致礼，晖遂闭门不受”这句话来看，这句话来看，“候候”字字释为释为“等候等候”则显然是不正确的。则显然是不正确的。应为应为 拜访拜访 语境分析法语境分析法(根据上下文来推断词义根据上下文来推断词义)再如：再如：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声万籁有声”中中“借借”便不能解为便不能解为“借阅借阅”，而是，而是“积、堆叠积、堆叠”之意。之意。推断方法六推断方法六:1 1、临少与兄皎俱有、临少与兄皎俱有令令名名 “令令”和

11、和“名名”连用，名即连用，名即“名声名声”，那么，那么“令令”取取“美好美好”之意可推知没错之意可推知没错。2 2、景公与陈无宇、景公与陈无宇诛诛封封 “诛诛”字释为字释为“杀掉杀掉”，与下文，与下文“封以其封以其属斗，不胜，走如鲁属斗，不胜，走如鲁”相矛盾，看来释为相矛盾，看来释为“杀掉杀掉”是错误的。应为是错误的。应为“讨伐讨伐”。练一练练一练3 3、乃皆、乃皆易易十二蹑十二蹑根据上文根据上文“旧绫机五十综者五十蹑，先生患其丧旧绫机五十综者五十蹑，先生患其丧功费日功费日”可知，此处可知，此处“易易”应为应为“改变改变”，而题，而题干中将其解为干中将其解为“交换交换”，显然脱离了语境。，显然

12、脱离了语境。闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。其闻道也固先乎吾，吾从而其闻道也固先乎吾，吾从而师师之。之。孙叔敖孙叔敖举举于海，百里奚于海，百里奚举举于市。于市。今今王鼓乐于此，百姓闻王钟之音王鼓乐于此，百姓闻王钟之音方法七、逻辑关系方法七、逻辑关系推断文言实词词义推断的方法 一、一、联想推断法联想推断法(根据学过的知识或成语推断根据学过的知识或成语推断词义词义)二、二、结构分析法结构分析法(根据对应词语推断词义根据对应词语推断词义)三、三、语法分析法语法分析法(根据词在句中的语法功能推根据词在句中的语法功能推断词义断词义)四、四、语境分析法语境分析法(根据上下文来推断词义根据上下文来推断词义)文文 事事 理理小结小结：以上介绍了推断文言实词词义的以上介绍了推断文言实词词义的几种方法，当然还需要不断地归纳与总结；几种方法，当然还需要不断地归纳与总结；各种方法也不是相互独立的，有时需要相各种方法也不是相互独立的，有时需要相互参照，融会贯通，综合运用。只有这样，互参照，融会贯通，综合运用。只有这样，应考时才能如虎添翼，游刃有余。应考时才能如虎添翼，游刃有余。