古诗词诵读《拟行路难(其四) 》《客至》--统编版高中语文选择性必修下册.pptx
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1、 鲍 照知作者鲍照(约414466)字明远,祖籍上党,后迁于东海(今江苏涟水附近)。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。出身寒微,自称“家世贫贱”,是“负锸下农”(谢秣陵令表)。宋文帝元嘉十六年(439),20多岁时,为了谋求官职,去谒见临川王刘义庆,献诗言志,获得赏识,被任为国侍郎。刘义庆在这一年任江州刺史,他也在同年秋到江州赴职。元嘉二十一年(444),刘义庆病逝,他也随之失职,在家闲居了一段时间。后来,又做过一些小官。后卷入王室斗争,为乱兵所害。导晓背景魏晋南北朝的文人社会 鲍照生活在魏晋南北朝时期,这个时期实行门阀制度门阀制度,主要由数十个大家族(士族)统治当时的社会,士族制度下的
2、门阀士族,特别是高级士族凭借门第出身就可以做官,世世代代控制高级官职。这就造成了“上品无寒门上品无寒门,下品无世族下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路,一些才高的寒士自然心怀不平。这些反映在文学作品中这些反映在文学作品中,就成为这个时就成为这个时期文学的一个特色。期文学的一个特色。门阀制度像大山一样压在鲍照身上,促使他把无比巨大的愤懑不平之气化作拟行路难这样的诗篇。导行路难,乐府杂曲歌辞名,乐府解题说行路难多言“仕路艰难及离别伤感之意”。拟行路难,为乐府组诗名。歌咏人世的种种忧患,寄寓悲愤。后人评价说拟行路难思想内容和原题妙合无垠。此诗是第四首。解题目导客至客至唐杜甫 唐肃宗上元二
3、年(唐肃宗上元二年(761761)春天,杜甫五)春天,杜甫五十岁时,在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛十岁时,在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛流离之后,终于结束了长期漂泊的生涯,在流离之后,终于结束了长期漂泊的生涯,在成都西郊成都西郊浣花溪浣花溪头盖了一座草堂,暂时定居头盖了一座草堂,暂时定居下来。在诗人久经离乱,安居草堂后不久,下来。在诗人久经离乱,安居草堂后不久,客人崔明府来访,诗人心情高兴,于是创作客人崔明府来访,诗人心情高兴,于是创作了这首诗。了这首诗。导1.结结合合课课上所学回上所学回顾顾旧知,准确旧知,准确识记鲍识记鲍照、杜甫的相关照、杜甫的相关文常,了解文常,了解诗诗歌的写作背景。歌的
4、写作背景。2.结结合合课课本本诗诗文分析及工具文分析及工具书书,能将,能将诗诗歌歌转转化化为为散文化散文化的的语语言并准确理解背言并准确理解背诵诵默写。默写。3.读读拟拟行路行路难难,抓住,抓住诗诗眼,概括眼,概括诗诗人思想情感人思想情感变变化,化,并能分析并能分析诗诗中比中比兴兴手法托物寓意的运用。手法托物寓意的运用。4.读读客至,体会客至,体会诗诗人真人真挚挚的情感,的情感,鉴赏鉴赏并学并学习习通通过过细细微之微之处处表表现现心境或形象的方法。心境或形象的方法。学习目标导学完成导学案并记录疑惑。学 思合作辨析一、讨论疑难二、请梳理两首诗中诗人的情感变化。自 由 展这两句诗歌运用了什么手法?
5、有怎样的作用?这两句诗运用了这两句诗运用了比兴比兴手法。手法。诗人诗人用平地上的水向不同的方向流淌,比喻人因门第不同,命用平地上的水向不同的方向流淌,比喻人因门第不同,命运也不同。引出运也不同。引出对社会人生的无限感慨,抨击了不合理的门阀制对社会人生的无限感慨,抨击了不合理的门阀制度。度。1 1、愁什么、愁什么?2 2、如何解愁、如何解愁?3 3、愁的结果、愁的结果?“人生亦有命”(南北朝时期被门阀士族操控的“九品中正制”选士)饮酒,悲歌。“心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。”展乍读之下,似乎似乎诗人心平气和地接受了接受了“人生亦有命”的现实,其实,他是用反反讽讽
6、的笔法来抨击的笔法来抨击不合理的门阀制度。作者用反问句“安能行叹复坐愁”,表现了他面对因门阀不同而不能受到重用的人生态度:不哀叹,不忧愁。此两句描形达情不可谓不精妙,请作简要赏析,并总结这两句诗塑造了一个怎样的形象?(1)诗人借酒来慰藉失去平衡的心态,然而举杯消愁愁更愁,就连借以倾吐心中悲愤的行路难歌声,也因“举杯”而“断绝”了。(2)运用细节描写,“酌酒”“举杯”“歌路难”等动作描写,以精炼的笔法,生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。(3)一语双关,“断绝”既指表面上作者因饮酒无法歌唱行路难,也指作者已然醒悟,一味的哀叹命运,抱怨眼前“行路难”的处境对现实没有任何帮助,远不如“举杯”更能慰藉
7、作者内心,浇灭作者愁绪。表达作者对现实境遇无能为力的苦闷。(4)在此基础之上,与后文“吞声”“不敢言”相呼应。非常精练的笔法,生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。非常精练的笔法,生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。展写出了什么感情?(1)第七句作者吐出真情“心非木石岂无感”,人心不是草木,不可能没有感情,诗人面对社会黑暗,遭遇人间的不平,不可能无动于衷,无所感慨。用反问的句式,冲决了自我克制的堤防,使全诗的情感达到了高潮。(2)然而第八句却是一声低沉的哀叹:“吞声踯躅不敢言!”到了嘴边的呼喊,却突然“吞声”强忍,“踯躅”克制住了。这句表达了作者心中的无奈,“岂无感”越是激昂,“不敢言”的痛苦就
8、越是深沉。(3)两句构成了一种鲜明的对照,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。作者巧妙运用对比手法,诗情的跌宕,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态描写得淋漓尽致。评梳理诗人情感变化的过程认命不认命认命 抨击 悲愤 无奈作者情感由作者情感由“屈从屈从”到到“不平不平”再再到到“认命认命”到到“借酒浇借酒浇愁,唱歌断愁愁,唱歌断愁”再到再到“无可奈何无可奈何”。整首诗塑造了一位。整首诗塑造了一位满满怀郁结,举杯消愁却大放悲声、忍辱负重而又悲怆难抑怀郁结,举杯消愁却大放悲声、忍辱负重而又悲怆难抑的的诗人形象。诗人形象。评客至客至唐杜甫舍南舍北舍南舍北皆皆春水,春水,但但见群鸥见群鸥日日
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