第23课《范进中举》==部编版语文九年级上册.pptx
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1、范进中举范进中举 吴敬梓吴敬梓学习目标学习目标1 1、了解讽刺、夸张等手法;、了解讽刺、夸张等手法;2 2、品味个性鲜明的人物语言和动作;、品味个性鲜明的人物语言和动作;3 3、了解封建科举制度对知识分子的毒害以、了解封建科举制度对知识分子的毒害以及作者及作者“醒世救人醒世救人”的苦衷。的苦衷。检查字词检查字词带挈带挈 ()()作揖作揖()()醉醺醺醉醺醺()()腆腆()()着肚子着肚子 簇(簇()拥)拥 踹(踹()绾绾()()了头发了头发 桑梓(桑梓()侥(侥()幸)幸 轩轩()()敞敞 揣揣()()qiqiyyxnxntintincc chui chui wnwnzzjiojioxunxu
2、nchuichui初读课文,整体感知初读课文,整体感知请用一句话概括文章讲了一件什么事?请用一句话概括文章讲了一件什么事?示例:穷书生范进中了秀才,胡屠户来贺喜;示例:穷书生范进中了秀才,胡屠户来贺喜;本想借钱去乡试,却遭丈人臭骂;本想借钱去乡试,却遭丈人臭骂;范进瞒了丈人去乡试,没想到金榜题名,一下范进瞒了丈人去乡试,没想到金榜题名,一下喜极而疯喜极而疯。他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。他只因他只因欢喜狠了欢喜狠了,痰涌上来,痰涌上来,迷了心窍迷了心窍。细读课文,走进细读课文,走进“欢喜欢喜”哪里可以看出范进哪里可以看出范进“欢喜狠了欢喜狠了”,“迷了
3、迷了心窍心窍”?请同学们速读请同学们速读3-93-9自然段,结合自然段,结合具体词句谈一谈。具体词句谈一谈。范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。“又”“拍”“笑”还有说话的内容,可以看出他“欢喜狠了”,以至于最后“一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。”可见“迷了心窍”。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。“又拍着手大笑”
4、“飞跑”可以看出他“欢喜狠了”,“头发都跌散了,两手黄泥,”可见“迷了心窍”。散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道:“中了!中了!”从这里外貌描写、动作描写看出范进“欢喜狠了”。科举制度简介科举制度简介进士。进士。殿试前殿试前三名状元、三名状元、榜眼、探花。榜眼、探花。童生参加每年童生参加每年一次的岁试一次的岁试秀才秀才秀才参加每秀才参加每三年一次的三年一次的乡试乡试举人举人举人参加每举人参加每三年一次的三年一次的会试会试贡生贡生贡生参加殿试贡生参加殿试跳读课文,理解跳读课文,理解“欢喜欢喜”范进为什么会范进为什么会“欢喜狠了欢喜狠了”,“迷了心窍迷了心窍”?跳读课文,结合
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