单音与和声 课件=====部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、重点：个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则难点：让和声更美让和声更美1 1.正确认识个人意愿与集体规则、个人利益和集体利益的关系。正确认识个人意愿与集体规则、个人利益和集体利益的关系。2.2.正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的矛盾冲突。正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的矛盾冲突。3.3.初步学会在集体中生活，养成识大体顾大局的集体主义精神。初步学会在集体中生活，养成识大体顾大局的集体主义精神。课时目标重难点1、为什么要制定集体规则？2、个人意愿与集体规则存在矛盾和冲突的原因？3、解决个人意愿与集体规则间矛盾和冲突的办法？4、让和声更美的做法（为建设和谐班级，你准备如

2、何做？）5、辨析观点“坚持集体主义就是不关注个人利益”？注意：集体主义含义和要求P65页链接自主学习一、个人意愿与集体规则一、个人意愿与集体规则班级生产车间图书馆集体规则常见的有哪些常见的有哪些？交通规则还有.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。个人意愿与集体规则2疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 案例回顾：跑步女事件3 3月月1515日，一名澳大利亚籍华人梁某妍本应在租住地居家观察，却未戴口罩

3、日，一名澳大利亚籍华人梁某妍本应在租住地居家观察，却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，但她情绪激动，在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，但她情绪激动，拒不配合且大喊拒不配合且大喊“救命，有人骚扰救命，有人骚扰”。民警到场后，对梁某妍进行了批评。民警到场后，对梁某妍进行了批评教育。梁某妍的行为在网上曝光后，引发社会关注，所在公司对其辞退处教育。梁某妍的行为在网上曝光后，引发社会关注，所在公司对其辞退处理。理。3 3月月1818日，北京市公安局出入境管理局依据中华人民共和国出境入境日，北京市公安局出入境管理局依据中华人民共和国出境入境管理法第六十七条等规定，决

4、定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期管理法第六十七条等规定，决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。离境。个人意愿与集体规则的关系1.为什么那名女子不愿意遵守规定？我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛存在矛盾甚至冲突盾甚至冲突。1、个人意愿与集体规则的关系知识总结在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

5、探究一 集体规则与个人意愿的关系思考：在这个场景中个人意愿与集体规则是怎样的？2021年 1月教育部办公厅印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。探究一 集体规则与个人意愿的关系由此分析：个人意愿与集体规则矛盾甚至冲突的原因可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。集体需要：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，

6、防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。个人需要：有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。不正当不合理要求：有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。2、产生冲突的原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求：也可能是个人和集体的需要不同。广州市公安局党委委员、副局长、新闻发言人杨炳升表示，自疫情发生以来，全市上下迅速响应、全面动员，广大市民群众严格遵守疫情防控有关法律规定，履行相关权利义务，以实际行动助力疫情防控大局。“但仍有个别人员不依法接受流行病学调查，不遵守在公共场所佩戴口罩，不配合采集样本，集中隔离、居家

7、隔离期间不遵守疫情管理措施，最终受到警方查处。”杨炳升表示。案例1：按照5月29日广州市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部第13号通告要求，荔湾区海龙街属疫情防控区范围，区内所有人员以居家为主，停止非日常生活必须的一切活动，不得外出。5月31日，海龙街居民吉某到疫情防控执勤点，要求离开疫情防控区。现场执勤民警耐心向其解释，按照13号通告要求不能离开疫情防控区，请其回到住处，并多次劝阻和警告其不得冲卡。但吉某仍强行冲卡，殴打制止其冲卡的民警和辅警，造成民警和辅警受伤。目前，吉某因涉嫌袭警，被公安机关依法刑事拘留。让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，

8、找到解决冲突的平衡点。3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？让和声更美Part 02为什么会造成两种不同的景象？生活中的规则让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则。思考：你如何看待老师提出的新班规？思考：你如何看待老师提出的新班规？有人说：死守规则最重要，无视规则是胡闹：死守规则最重要，无视规则是胡闹有人说：修改规则最重要，大家满意才是好：修改规则最重要，大家满意才是好情境二：情境二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，地板上不能看到任何垃圾，说一句话罚款5050，看到一片垃罚2020，罚款充当班费”听的大家后背发凉，直冒冷汗。对

9、于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。中国体育精神 在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上，第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后，任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌，还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上，任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置，让任子威夺冠。”中国运动员的团结精神让无数网友落泪。向他们致敬！武大靖体力不支，主动让位任子威夺冠，这才是中国精神，团结协作，才能共赢。把个人利益放在身后，集体利益才在第一位。让和声更美探究：集体主义由于这次灾情从湖北省

10、武汉市最早发现，疫情在武汉市最为严重。国家为了避免疫情扩散，对武汉市进行了封城举措，后来对湖北省各个交通关停。国家要求居民在家隔离，尽量少出行，全国其他省市加大对湖北省、武汉市的支援力度。结合视频思考：从个人与集体利益角度分析，武汉市付出了巨大代价，但武汉封城却是必须的举措。原因是什么？提示：武汉封城，最大限度的避免了疫情蔓延，武汉人民付出了巨大的牺牲，为全国最后控制并战胜病毒做了创造好了条件。当国家利益和个人、集体利益发生矛盾时，个人、局部利益必须服从国家利益。只有集体、国家利益得到保证时，才能维护好个人利益。知识总结4 4、让和声更美之、让和声更美之正确认识和处理个人利益与集体利益的关系正

11、确认识和处理个人利益与集体利益的关系（1 1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。（2 2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个）当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，人利益之上，坚持集体主义坚持集体主义。（3 3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对反对只顾自己、不顾他只顾自己、不顾他人的人的极端个人主义极端个人主义。情景分析片段六 下午放学，学校要进行

12、大扫除。在打扫卫生的过程中张晓明没有对自己的桌椅进行消毒，卫生委员很生气的批评了晓明。晓明认为卫生委员是针对他，于是吵了起来。班长看到后急忙过去劝解两人并帮助晓明完成了任务。思考：他们三人的做法对吗？为什么？面对集体中个人之间的冲突，我们应该怎么做？（1）当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。知识总结5、在集体中如何让处理与他人之间的关系？小组合作探究小组讨论：你如何看待这几种观点？为什么？一年一度的合唱比赛快要到了，七年级某班需要出一个合唱节目，每一位同学都要

13、参加，在选好曲后，班里大部分同学都进入了排练环节，但是有几位同学总是以各种理由逃排练，以下是几位同学的观点：甲同学：这么多同学一起唱，我唱的好不好无所谓，干嘛花时间排练，我对对口型就得了呗！乙同学：获不获奖关我什么事，我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间。而且我和指挥的同学有仇，排练的时候有他没我，有我没他！丙同学：作为班级的一份子，我们都应该无条件地配合班级的要求。但是我家离学校比较远，训练时间太久了，作业也特别多，所以有的时候我真的不想排练每个人都尽力做好自己，遵守规则把集体利益放在个人利益至上识大体、顾大局，心中有集体通过恰当的方式表达自己的意见保护个人正当利益需要每个人尽力做好自己，遵守规

14、则。（做好自己）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（建言献策）正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。(补）（集体主义）我们要学会处理与他人的各种关系。（团结他人）P65 知识归纳6：如何让集体更和谐？（怎样让的和声更美?）个人意愿与集体规则让和声更美单音与和声怎样让集体更和谐正确认识集体利益和个人利益的关系怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系怎样化解个人意愿与集体要求的冲突正确处理集体利益和个人利益的关系1 1、在在教教室室上上课课，如如果果自自由由进进出出教教室室、随随便便交交头头接接耳耳，就就无无法法正正常常上上课课；过过十十字

15、字路路口口，如如果果各各不不相相让让、争争抢抢阻阻挡挡，就就会会挤挤成成一一团团，谁谁也也别别想想顺顺利利通通过。这说明过。这说明()A A个人意愿和集体规则是对立的个人意愿和集体规则是对立的 B B要集体规则就不能有个人意愿要集体规则就不能有个人意愿 C C要个人意愿就不能有集体规则要个人意愿就不能有集体规则 D D个人有意愿，集体有规则个人有意愿，集体有规则D2 2、面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是下列观点正确的是（）A A实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B B理解集体要求的合理性，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点我们就可能找到解决冲突的平衡点 C C我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D D我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 B