高考语文复习：诗歌鉴赏总论.pptx

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1、（总 论）1考试说明要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度据考试说明规定，应该包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。鉴赏包括三个考查点：1、鉴赏其形象；2、鉴赏其 语言；3、鉴赏其表达技巧。评价包括一个考查点：作品的思想感情。一、了解考试2二、必要的知识储备1、诗歌分类诗歌2按形式1按题材（内容）写景诗 叙事诗格律诗：绝句、律诗、词、散曲 自由诗散文诗民歌 文人作品3按来源咏物诗 闺怨诗哲理诗3怀古诗等边塞诗送别诗新诗（“五四”始）古诗新体诗（自由诗）旧体诗（格律诗）宋代的词元代的散曲4按时代唐代的律诗、绝句42023/4/755按格律古体诗四

2、言古诗：出现最早 五言古诗：成熟于汉代 七言古诗：成熟于唐代 骚体诗、乐府诗五言绝句：如王之涣登颧鹊楼近体诗（格律诗）绝句律诗七言绝句：如杜牧泊秦淮 五言律诗：如杜甫春望 七言律诗：如杜甫登高排律词（又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“小令曲散曲 套数52、古诗中常见的思想感情6 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁3、古诗常见意象豪放洒脱、傲岸不羁的形象忧国忧民、青衫泪湿的形象归隐田园、钟情山水的形象怀才不遇、壮志难酬的形象矢志报国、慷慨愤世的形象友人送别、思念故乡的形象献身边塞

3、、反对征伐的形象爱恨情长的形象人 物 形 象7送别类意象：杨柳、长亭、南浦、酒等 思乡类意象：月亮、鸿雁、双鲤、捣衣传 愁苦类意象：梧桐、芭蕉、流水、猿猴、8统 抒怀类意象：松梅竹菊、黍离、草木、流水意 爱情类意象：红豆、莲、连理枝、比翼鸟象 战争类意象：投笔、关山、长城、楼兰、朔漠杜鹃鸟、夕阳（落日）闲适类意象：五柳、东篱、三径、酒传统意象与特定情感：9审美的习惯：“望月怀远”、“喜春悲 秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐 细雨则凄楚悲凉”等等。杨柳惜别圆月思念落叶失意春风得意大海壮怀流水惜时古迹怀旧梅花傲视夕阳伤感4、古诗常见手法（表达技巧、艺术特色、写作手法）1.修辞方法：比喻、比拟、

4、借代、夸张、对 偶、互文、排比、设问、反问等2.表达方式（重点掌握描写和抒情）：描写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描、细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等。3.表现手法：用典、衬托、渲染、象征、铺垫、抑扬、联想、想象、起兴、虚实结合等4.结构方式：卒章显志、首尾呼应、以小见大、层层深入、过渡铺垫、奠定基调等。10023/4/711深化意境：深化主旨意味深长意境深远意境优美 耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外：言外之意言在此而意在彼；弦外之音，味外之味；言有尽而意无穷。含蓄蕴藉：委婉 不著一字，尽得风流；语意含而不露

5、，或表达得不明显，耐人寻味。评价主旨类25、古诗鉴赏常用术语11融2情023入/4/7景、一切景语皆情语12卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志、象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种 事物或物品的描摹议论表达出来。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。衬托 烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加强效果。侧面描写：通过其他次要对象衬托主要对象。对比：目的是突出一方。怀古伤今、借古讽今：追念古代，伤感或讽喻现实

6、。起兴：先言它物，以引起所咏之物。情景交融：情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、分析手法类12行云流水：结构、语言自然流畅。形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。简洁 洗炼：语言简练利落。浅显 明白如话：不雕塑饰，不加修饰。平淡无奇质朴 清新 淡雅 词藻华丽 明快：明白通畅。沉郁 顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。语言风格类13做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。埋伏笔：前段为后段埋下的线索。呼应、照应：前后的互相联系。浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。卒章显志：在结尾处揭示出主旨。过渡层层深入 奠定基调文章结构类141初步阅读，分清题材诗歌

7、从内容上主要分为抒情诗、叙事诗。但是 叙事诗篇幅过长，不便于考核，因而考核的诗歌主 要是抒情诗。抒情诗又有写景抒情、借古感怀、咏 物言志等题材。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀 诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也 可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志。先按题材分清类别，然后再去体会景与情、物 与志、古与今之间的关系，就能了解、把握诗人所 要表达的思想、感情了。三、鉴赏流程152落实词句，串讲大意16要进行诗歌鉴赏，首先要弄懂诗的语句，才能把 握诗的内容，进而进行评价赏析，因而先理解诗句才 能读懂全诗。考查鉴赏的诗歌，一般是浅显易懂的。约客赵师秀黄梅时节家家

8、雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。先用自己的话串讲：梅雨季节雨水很多，长满青 草的池塘里到处是青蛙，蛙声不断，客人曾经和我约 好，但过了半夜还不见人来，我一个人无聊得很，失 望焦躁，不停敲打棋子，使灯花都纷纷下落。诗的主 要内容就能把握了：诗人和客人约好，但久等不至，于是十分焦急。3整体把握，深度理解17其实，所有诗歌鉴赏题型，不外乎三种类型：写 了什么、怎样写、为什么写。读一首诗，就要整体 上把握住这三个方面。1、写了什么：什么人，什么事，什么季节，什么地 点。什么景（境），什么情。2、怎样写：即用了那些写法，如修辞手法、表现手 法、表达方式、结构方式等。3、为什么写：即用

9、这些写法的作用效果，如抒发了 什么情感，表现了什么内容，揭示了什么主旨，讽 刺了什么现象，渲染了什么氛围，写出了什么特点，结构上有什么作用等。4.全盘参照，帮助思考18 标题、注释、作者、字词、意象、典故、尾 句、修辞等要素，在鉴赏和答题过程中是必 须全盘考虑的，因为它们对于准确理解作品的思想感情是非常重要的。5审准题型，规范作答形象、语言、写法、思想感情各考点都 有其规范的答题步骤、模式。只有心中装有 各题型特点，在初步读懂作品的基础上，按 步骤分点 作答，答案才能全面、准确。特别提醒：各题型的答题步骤和模式，都只是适用于一般情况，做答时要视具体 情况灵活变通；或者说，只要答案涉及了 要点，即可得分。19四、鉴赏示例概括下列诗歌思想感情。（不超过20字）陇西行（唐陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。鉴赏流程：1初步阅读，分清题材。2、落实词句，串讲大意。3整体把握，深度理解。4.全盘参照，帮助思考。5、审准题 型，规范做答。此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。三四句把现 实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。参考答案：此诗表现了诗人对战死者及其家人的无限 同情，对战争的厌倦之情。2021