《登高》-统编版高中语文必修上册 .pptx

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1、登高杜甫目录CONTENTS教学目标01诗文理解、创造背景、诗人介绍02注释、全文赏析03诗句赏析04问题探究05情景性默写06教学目标 1掌握诗歌吟诵的基本方法。2景交融、气宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。诗文理解l 登高 唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。创作背景l登高作于公元767年秋天，杜甫时在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一天他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而

2、起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。l如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。一天他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的登高。诗人介绍杜甫（712年2月12日1770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北

3、襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。杜甫创作了登高春望北征以及“三吏”、“三别”等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作饮中八仙歌不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是仁政思想，他有

4、“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。4大历五年（770年）冬，病逝，享年五十九岁。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。logo这首诗是七言律诗，七言律诗是什么？有何特点？是怎样的格式？七言律诗是由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。七言律诗有四种平仄格式，分别为平起仄收不入韵式、仄起仄收不入韵式、仄起平收入韵式和平

5、起平收入韵式。其中，第一种和第二种七律等于第一种和第二种七绝加第三种和第四种七绝。具体的格式如下：平起仄收不入韵式：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。全文分析这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。由情选景,寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽,慷慨激越,高浑一气,古今独步。全文分析局部近景：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。登高-所见-整体远景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高-伤身世。万里悲秋常作客，百年多病独登台。登高-所感 衰愁、病苦。艰

6、难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注解l”渚(zh):水中的小洲:水中的小块陆地。l鸟飞回:鸟在急风中飞舞盘旋。l回:回旋。l落木:指秋天飘落的树叶。l萧萧:模拟草木飘落的声音。l万里:指远离故乡。l常作客:长期漂泊他乡。l百年:犹言一生，这里借指晚年。l艰难:兼指国运和自身命运。l苦恨:极恨，极其遗憾。l苦，极。l繁霜鬓:增多了白发，如鬓边着霜雪。l繁，这里作动词，增多。l潦倒:衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。l新停:刚刚停止。重阳登高，按惯例应当喝酒。可杜甫晚年因肺病戒酒，所以说“新停”。l风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。l无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到

7、头的长江水滚滚奔腾而来。l悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。l历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。译文全文赏析杜甫的登高总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。诗人由秋及人，有感而发，写自己年老多病，拖着残躯独自登上高台，那种异乡怀人的情感喷薄而出，心中苦闷跃然纸上。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯，连用四个字“艰难苦恨，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头

8、发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。全文赏析诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，-得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵(时间)、横(空间)两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像未尝有对，胸腹好象无意于对。仔细玩味，一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。不只全篇可法，而且用句用字，皆古今人必不敢

9、道，决不能道者。它能博得旷代之作(均见胡应麟诗薮)的盛誉，就是理所当然的。诗句赏析1.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”共写了几种景物意象?l这些景物给人造急高高远的天空远疾的秋风、成什么感觉?l清 啸哀 哀鸣的哀啼 l孤零冷落的小岛l白 水落而出的白沙 l飞回低飞盘旋的飞鸟l既雄浑高远又肃杀凄凉2.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”共写了几种景物意象?l无边 落木 萧萧 下 l不尽 生命之短暂 l长江 滚滚 来 l时间之永恒短暂与无穷进行对比、衬托，既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅;也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。l风天猿诸沙鸟诗句赏析3.颈联哪些字眼

10、抒情?品读鉴赏。l万-离国别家。漂泊路途之远l常-离家万里，流浪他乡的时间之久l多-感叹年老多病，精神疲惫不堪独-感叹独自登台，形单影只，万分凄凉4.尾联的“悲”在哪里?l时世艰辛，自己一无所就，只落得满头白发，以致抱恨终身。在这样的境况下，企图以酒解愁，但穷困潦倒，又加上有病，最近连酒也喝不成了!诗人忧国伤时的悲情到了极致。思考探究1“苦恨”二字如何理解?这一联表现了作者怎样的思想境界:“苦”-“恨”“恨”-“遗憾”遗憾:双鬓斑白，不能为国效力。遗憾的原因-“艰难”“潦倒”既是指国家，又是指个人的处境。1思考探究2杜诗具有哪些沉郁顿挫的特色艺术？“沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“

11、顿挫”则包括语言的刚健遒劲，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。l主旨:通过诗人登高所见，描绘了江边深远空旷的情景，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激昂，动人心弦。天高风急猿声凄切悲凉，清水白沙间群鸥嬉戏盘旋。无穷无尽的树叶纷纷飘落，。长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病独自登上高台。深头憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。情景性默写1杜甫登高中集中表现了姜州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。2杜甫的登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。3杜甫的登高中，一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉

12、之景，百年多病独登台一句则直述自己身体不好仍孤身登高。4杜甫登高中抓住“猿”鸟等意象描写姜州秋天景色的名句是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。5杜甫登高中“万里悲秋常作客，百年多病独登台两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的精神。6夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在登高中体现这一特色的诗句是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。情景性默写7“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的登高中无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景，前人曾把这两句誉为“古今独步”的句中化境。8杜甫在登高中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是:万里悲秋常作客，百年多病独登台。9登高中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。十.今人常用杜甫登高中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。十一.登高中表现诗人登高望远，感受到与秋意为伍，年老体衰的处境的句子是:万里悲秋常作客，百年多病独登台。十二.登高中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的句子是:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。谢谢大家