集体生活成就我 课件==部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、1课前巩固背诵1、为什么要发挥集体的力量？2、集体力量对个人的影响？我说你猜：猜一部电视剧我说你猜：猜一部电视剧线索一：线索一：旅客签字旅客签字提示：提示：线索二：线索二：十二生肖十二生肖线索三：线索三：马、猴、猪、和尚马、猴、猪、和尚请说一说为什么师徒四人是一个集体请说一说为什么师徒四人是一个集体请说一说为什么师徒四人是一个集体请说一说为什么师徒四人是一个集体？思考：是什么成就了他们思考：是什么成就了他们师徒四人的自我实现师徒四人的自我实现唐僧唐僧从不专心听课被处罚成长为从不专心听课被处罚成长为旃檀功德佛旃檀功德佛孙悟空孙悟空从有期徒刑从有期徒刑500500年的重刑犯成长为年的重刑犯成长为斗

2、战圣佛斗战圣佛猪八戒猪八戒从色胆包天的猪妖成长为从色胆包天的猪妖成长为净坛使者净坛使者沙僧沙僧从兴风和浪的强盗成长为从兴风和浪的强盗成长为金身罗汉金身罗汉 历经九九八十一难，师徒四人最终取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。6.2 集体生活成就我学习目标1.1.通通过过收收获获分分享享及及案案例例分分析析，感感受受怎怎样样在在集集体体中中涵涵养养品品格格，在在集集体体生生活活中中学学会会彼彼此此接接纳纳、尊尊重、理解和包容。重、理解和包容。2.2.小小组组合合作作，回回顾顾名名著著西西游游记记并并思思考考问问题题，能能够够归归纳纳怎怎样样在在集集体体中中发发展展个个性性，提提高高个个

3、人人在在集集体体生生活活中中的的价价值值感感和和责责任任感感，不不断断丰丰富富自自己己的个性，过健康的生活。的个性，过健康的生活。3.3.通通过过随随堂堂检检测测练练习习，扎扎实实巩巩固固在在集集体体生生活活中中涵养品格、发展个性。涵养品格、发展个性。在集体中成就自己如何成就？体现在 两个方面A.涵养品格B.培养个性在集体中涵养品格在集体中涵养品格CULTIVATECHARACTERINTHECOLLECTIVE0101品格一个人的基本素质“斯是陋室，惟吾德馨”好的品格：负责任、有担当在人际交往中，友好待人勇敢、诚实、坚强 这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。或这是一

4、间简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到简陋了。“馨”是品德高尚、儒雅。同学们来到初中的班级已经大半年了，收获了什么呢，有哪些变化？评价任务一：通过收获分享及案例分析，感受评价任务一：通过收获分享及案例分析，感受怎样在集体中涵养品格，怎样在集体中涵养品格，在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。在小学的时候我也当班长，但很多事情不敢管，进入我们这个集在小学的时候我也当班长，但很多事情不敢管，进入我们这个集体后，得到老师的鼓励与指导，同学们的信任，我清晰的认识到了自体后，得到老师的鼓励与指导，同学们的信任，我清晰的认识到了自己肩上的责任，看到班级的

5、一些不良现象会及时提醒同学们改正。己肩上的责任，看到班级的一些不良现象会及时提醒同学们改正。在小学的时候，我一般不主动分享好吃的，感觉挺小气的。升入初在小学的时候，我一般不主动分享好吃的，感觉挺小气的。升入初中后，遇到的同学都特别热情、大方，老师也让我担任班级的组织委中后，遇到的同学都特别热情、大方，老师也让我担任班级的组织委员，为了能和同学们友好相处，我现在懂得分享了，和同学的关系也员，为了能和同学们友好相处，我现在懂得分享了，和同学的关系也更加融洽。更加融洽。君君的变化小刚的变化通过他们的变化，同桌说一说集体生活涵养了我们哪些品格？培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力

6、评价任务一：通过收获分享及案例分析，感受评价任务一：通过收获分享及案例分析，感受怎样在集体中涵养品格，怎样在集体中涵养品格，在在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。集体生活可以涵养哪些品格?（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。思考，同桌讨论：我们如何在集体中涵养品格？评价任务一：通过收获分享及案例分析，感受评价任务一：通过收获分享及案例分析，感受怎样在集体中涵养品格，怎样在集体中涵养品格，在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。我的角色是

7、我的责任是集体中的我们可以学会：15423接纳尊重理解被接纳被尊重 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果笔记1.怎样在集体中涵养品格怎样在集体中涵养品格？知识小结集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。同桌互同桌互评评价价标准准能能准确准确说出怎出怎样在集体中在集体中涵养品格涵养品格的的两个方面两个方面能能大体大体说出怎出怎样在集体中在集体中涵养品格涵养品格的的两个方面两个方面能能大体大

8、体说出怎出怎样在集体中在集体中涵养品格涵养品格谁与争锋谁与争锋“融入集体生活必然扼杀个性融入集体生活必然扼杀个性”集体中是否应该保留个性？在集体中发展个性在集体中发展个性DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE020218个性个人独具的心理特征比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情（包括性格、兴趣、气质、世界观等）个性特征：复杂性、独特性、稳定性、发展性影响个性的原因：性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等青少年的个性发展：适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展先思考，后小组讨论：1、西游记中唐僧师徒四人

9、可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务，他们是如何做到的呢？2、虽然4人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中还应怎样发展个性？3、他们的成功给我们个性发展什么启示？评价任务二：小组合作，评价任务二：小组合作，回顾名著西游记并思考问题回顾名著西游记并思考问题，能够归纳，能够归纳怎样怎样在集体在集体中发展个性，提高个人中发展个性，提高个人在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。过健康的生活。西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务，他们是如何做到

10、的呢？搭建西天取经平台平台上不断磨练，犯了错误，戴罪立功不断认识和完善自我最终取得真经集体生活为我们集体生活为我们了了与他人、与周围世界交与他人、与周围世界交往的往的。在这个平台上，我们在这个平台上，我们，。评价任务二：小组合作，评价任务二：小组合作，回顾名著西游记并思考问题回顾名著西游记并思考问题，能够归纳，能够归纳怎样怎样在集体中发展在集体中发展个性，提高个人个性，提高个人在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。u师徒四人师徒四人性格特点性格特点孙悟空:他天他天资聪敏，思想跟行敏，思想跟行动都敏捷如都敏

11、捷如风，但他仍有猴性，他精明，但他仍有猴性，他精明顽皮，皮，爱作弄。作弄。唐僧:诚心向佛、心向佛、顽固固执着，着，举止止文雅、性情和善，但有文雅、性情和善，但有时过于固于固执，我行我素我行我素.猪八戒:八戒好吃八戒好吃懒做，做，贪财好色，好色，贪生怕死，生怕死，但又性格温和，憨厚但又性格温和，憨厚单纯有有时也很英勇也很英勇沙和尚:心地善良、敦厚朴心地善良、敦厚朴实，老，老实忠忠诚，默默无，默默无闻。但同。但同时又又过于老于老实,缺乏主缺乏主见.思考：虽然4人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中还应怎样发展个性？每每个个人人的的。人人与与人人之之间间的的差差异异是是我我们们发发展展和和完完善善

12、个个性性的的，也也是是集体生活中集体生活中。他人的他人的，他人的他人的，有助于我，有助于我们们。评价任务二：小组合作，评价任务二：小组合作，回顾名著西游记并思考问题回顾名著西游记并思考问题，能够归纳，能够归纳怎样怎样在集体中发展在集体中发展个性，提高个人个性，提高个人在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。集体目标：去往西天，求取真经经历九九八十一难，战胜困难，战胜个性，融入集体取得真经，唐僧被封旃檀zhntn功德佛、孙悟空被封斗战胜佛、沙僧被封金身罗汉、猪八戒能被封为净坛使者，白龙被封八部天龙。这给我们发

13、展个性什么启示？实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。评价任务二：小组合作，评价任务二：小组合作，回顾名著西游记并思考问题回顾名著西游记并思考问题，能够归纳，能够归纳怎样怎样在集体中发展个在集体中发展个性，提高个人性，提高个人在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。在集体生活中的价值感和责任感，不断丰富自己的个性，过健康的生活。课课 堂堂 笔笔 记记笔记2、怎样在集体中发展个性?集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我

14、。每个人的个性特点不同。要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。集体生活为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。小小组互互评评价价标准准能能正确总结总结出怎样在集体中发展个性的出怎样在集体中发展个性的3 3个个方面方面能能正确总结总结出怎样在集体中发展个性的出怎样在集体中发展个性的2 2个个方面方面能能总结出总结出怎样在集体中发展个性的怎样在集体中发展个性的1 1个个方面方面在集体中成就自己如何成就？体现在 两个方面A.涵养品格B.培养个性如何在集体中涵养品格？(怎么做)如何在集体中培养个性？(怎么做)1葛菲、顾俊是一对羽毛球双打

15、选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军。这给我们的启示是（）共同目标是我们发展和完善个性的“明镜”人与人的差异是集体生活的重要学习资源在集体中，我们可以不断认识和完善自我培养良好个性，要不断改变自己的性格A BCD评价任务三：通过随堂检测练习，扎实巩固在集体生活中涵养品格、发展个性。评价任务三：通过随堂检测练习，扎实巩固在集体生活中涵养品格、发展个性。D人与人之间的差异有助于我们完善个性2某校七年级（5）班是个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期

16、下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（）A我们要积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信B实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能C人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜”D我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性B说法过于绝对无关夸大集体的作用3我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有（）集体生活培养了“我”负责任的态度集体生活提高了“我”人际交往的能力每个人都是自己个性的“工程师”集体生活涵养了“我”良好的品格，发展了“我”的个性ABCDA说法正确但不是感恩集体的原因4西游记中的“取经四人组”

17、是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（）人无完人，要学会彼此包容团结协作，坚守共同的目标发展个性，呵护集体的荣誉发扬民主，遵守集体的规则ABCDA题干没有体现5材料一梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”材料二李小童刚到七年级4班时，身体虚弱，性格内向。她沉默寡言，从不举手回答老师的课堂提问，也不和其他同学主动交往。看到这种情况，同学们十分着急，大家热情地鼓励她，拉她参加课外

18、兴趣小组，“逼”她参加班上的文艺演出。渐渐地，李小童像换了一个人似的，变得活泼开朗、爱说爱笑、乐于交往、勇于担当了。她深有体会地说：“没有七年级4班，就没有现在的我”。阅读材料，结合教材第三单元“在集体中成长”的有关知识回答：（1）梁启超的话给了我们什么启示？（2）集体生活成就你我。你参加过哪些集体活动？试举两例。（3）结合李小童的事例谈一谈，我们如何在集体中成就自我？(1)个人离不开集体，集体生活成就我们。(2)略(3)在集体中涵养品格：培养负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。在集体中发展个性：展示自己的个性，不断认识和完善自我；包容学习他人的不同，学习他人的优点完善个性；积极参与共同活动，把我机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。李小童正是在积极参与班级共同活动中培养了自己人际交往的基本态度和能力，也使自己的个性得到不断丰富。自我评价评价标准5道题全部正确能做对3道题能做对2道题