集体生活邀请我===部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、总建筑面积超过3万平方米，架设箱式板房近两千间，接诊区病房楼ICU俱全这个建筑面积相当于半个北京“水立方”的“战地医院”，从开始设计到建成完工，历时10天。集体的力量集体的力量 6.1集体生活邀请我请同学们自主学习教材P52571.什么是集体？2.怎样感受集体的温暖？(重点)3.集体的温暖体现在哪些方面？4.集体力量的来源？5.个人力量与集体的关系?(难点)6.集体力量对个人的影响?(重点)每年的九月至十一月，大雁都要成群结队每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪回原地繁殖。在

2、航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返但每一年他们都能成功往返思考思考：大雁能够成功往返借助哪一力量？：大雁能够成功往返借助哪一力量？大雁成群飞集体的力量集体的力量 1.集体是人们联合起来的有组织的整体。探究一 集体的含义军队行人公交车上的人国家国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组大街上的人群、购物人群、公交车的人群不属于集体常见的集体探究 感受集体的温暖你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受。兴奋温暖开心关爱认同信任包容.每个人都有每个人都有过集体

3、生活的情感需要集体生活的情感需要究究探探无无 限限以影响联结度的因素P53相关链接 小东所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四（1）在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？（2）什么样的集体才会使我们感受到温暖？一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。思考：在上面两个集体中，哪一个感受到的温暖更多一些，为什么？一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多。情景一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”情景二：我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。当你遇到困难的时候，有同学

4、帮助你吗？当你遇到烦恼的时候，有同学安慰你吗？当你遇到开心的事情的时候，有同学和你一起分享吗？当你取得成绩、受到表彰和奖励的时候，有同学为你喝彩吗？2.我们为什么要过集体生活？我们每个人都有过集体生活的情感需要。乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响我和我的祖国。思考：看到这样的新闻，你会有怎样的感受？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个和尚没水喝人多一定力量大？集 体1+1+1+1+集体力量是强大的。不团结，发挥不出集体力量。集体故事会二

5、集体故事会二集体故事会二集体故事会二集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。P55结合谚语思考“集体力量”来源于什么？1、众人拾柴火焰高。2、人心齐，泰山移。3、独行快，众行远。4、千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。5、一根筷子易折断，一把筷子难折断。集体力量与个人力量的关系？天鹅、大虾和梭鱼 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。不能，因为他们不能，因为他们目标都不一致目标都不一致，没有，没有团团结协作结协作，相互配合，最终将徒劳无功。，相

6、互配合，最终将徒劳无功。思考：这一车货能被他们拉走吗？思考：这一车货能被他们拉走吗？思考：这说明集体的力量来源于什么思考：这说明集体的力量来源于什么？1、人心齐，泰山移。2、众人拾柴火焰高。3、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。4、众人一条心，黄土变成金。5、团结就是力量。结合俗语、谚语和视频，思考：个人的力量和集体的关系？结合俗语、谚语和视频，思考：个人的力量和集体的关系？关于集体力量的谚语或俗语关于集体力量的谚语或俗语你知道大雁为什么编队飞行吗？每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。这

7、是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。情境探究问题思考：大雁的编队飞行，你明白了什么道理？个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。2.个人力量与集体力量个人力量与集体力量的的关系？关系？个人的力量是分散的，但在集体中汇个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。合可

8、以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。凭一己之力无法完成的事情。集体故事会三集体故事会三七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境一班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境二升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。情境三结合情境说一说集体的力量对我们的影响？结合情境说一说集体的力量对我们的影响？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个

9、人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。5656页页 世界著名的指挥家卡拉扬说：世界著名的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是队变成团队。第一是起音起音，起音不齐，乐曲就乱。第二是，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的个人的专业音专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是自己在专业上最好的、最精准的音。第三是团队音团队音，当你，当你展示自己的展示自己的专业音专业音时，

10、还要考虑到整体，是否会干扰别人时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。的音。”1 1、卡拉扬的、卡拉扬的“三个音三个音”分别代表什么？分别代表什么？“起音起音”：集体要有共同的奋斗目标。：集体要有共同的奋斗目标。“专业音专业音”：每个人在集体中都要发挥特长，展示个性，为：每个人在集体中都要发挥特长，展示个性，为集体贡献力量。集体贡献力量。“团队音团队音”：同心协力，团结奋斗，一个人只有融入集体，：同心协力，团结奋斗，一个人只有融入集体，才能更有力量。才能更有力量。2 2、怎样才能把集体变成一个优秀的团队？、怎样才能把集体变成一个优秀的团队？情境二：班里有几位同学常在一起，慢慢地他们说话的语气、

11、情境二：班里有几位同学常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境一：七年级（情境一：七年级（6 6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。越来越活泼。56-5756-57探究与分享探究与分享情境三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自情境三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。禁地被带入庄严的氛围中。1 1、以上情境说明集体有怎样的力量

12、？、以上情境说明集体有怎样的力量？集体的力量是强大的，在某种程度上可以集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变影响甚至改变一个人。一个人。2 2、这些力量都是正面的吗？为什么？、这些力量都是正面的吗？为什么？集体的力量（作用）并不都是正面的集体的力量（作用）并不都是正面的。不同的集体对。不同的集体对一个人的影响不一样。一个人的影响不一样。关于关于“集体力量集体力量”的谚语或俗语的谚语或俗语1 1、一根筷子容易折，十根筷子抱成团。一根筷子容易折，十根筷子抱成团。2 2、众人一条心，黄土变成金。、众人一条心，黄土变成金。3 3、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。、集体是力量的源泉，众人是

13、智慧的摇篮。4 4、众人拾柴火焰高。、众人拾柴火焰高。5 5、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。量从团结来。6 6、只要人手多，石磨挪过河。、只要人手多，石磨挪过河。7 7、鱼不能离水，雁不能离群。、鱼不能离水，雁不能离群。8 8、滴水不成海，独木难成林。滴水不成海，独木难成林。9 9、一花独放不是春，百花齐放春满园。、一花独放不是春，百花齐放春满园。1010、一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。、一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。1111、一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推一只手，提个篮；两只手，端个盘；十

14、只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。集体故事会三集体故事会三七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境一班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情境二升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。情境三结合情境说一说集体的力量对我们的影响？结合情境说一说集体的力量对我们的影响？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为（

15、3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。知识盘点知识盘点4、集体力量对个人的作用？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤。出精彩人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤

16、。“我我”+“我们我们”“完美的我完美的我”本课小结集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义集体带给我们什么集体力量的来源集体力量与个人力量的关系集体力量的作用1.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（）A.获得的安全感和自信心 B.共同的目标和团结协作C.人际交往的态度和能力 D.捍卫自己的尊严与利益B达标检测2.2.下列有关集体荣誉感的说法正确的有（下列有关集体荣誉感的说法正确的有（）集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感我们会产生欣慰、光荣、自豪

17、之感就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感愧、自责之感就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉荣誉A.B.C.D.A.B.C.D.D D1.下列有关集体荣誉感的说法正确的有（）集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，

18、是我们共同的荣誉A.B.C.D.D2.2.疫情之后复课疫情之后复课,我我们迫不及待地回到学校们迫不及待地回到学校,同学们相互问候、打闹同学们相互问候、打闹我们就像鸟儿一样我们就像鸟儿一样,又回到了快乐的树林里。这是因为又回到了快乐的树林里。这是因为A.A.我们不喜欢待在家里我们不喜欢待在家里B.B.我们对班级和学校有强烈的归属感我们对班级和学校有强烈的归属感C.C.同学们分离多日同学们分离多日,再见面时总会很热情再见面时总会很热情D.D.我们班又来了新同学我们班又来了新同学B课堂检测3.“单则易折，众则难摧。”“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这些话告诉我们()A人多力量大，

19、只要集体的人足够多就能战胜一切困难B一个集体只要有千人以上就是一个有力量的集体C一个有力量的集体需要成员的团结协作和不懈努力D集体力量的大小与集体成员之间是否团结没关系C C主题寄语主题寄语 沙子若要合聚在一起，必须要有团队凝沙子若要合聚在一起，必须要有团队凝聚力。就像沙子一样，聚力。就像沙子一样，一个个一个个“我我”组成了组成了“我们我们”，一个个班级组成了十八中，每一，一个个班级组成了十八中，每一个班级的努力，造就了学校的进步。我会努个班级的努力，造就了学校的进步。我会努力力做到：与集体在情感上荣辱与共；在思想做到：与集体在情感上荣辱与共；在思想上高度一致；在心理上相互依赖；在行动上上高度一致；在心理上相互依赖；在行动上各尽所能、发挥所长、团结协作、互助前行。各尽所能、发挥所长、团结协作、互助前行。