第一单元 青春时光 复习课件===部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、第一单元 青春时光知识点复习 第一框 悄悄变化的我第一课第一课 青春的邀约青春的邀约1.青春期的含义 P3相关链接青春期青春期是人一生中身体发育的是人一生中身体发育的重要时重要时期期。是介于。是介于儿童期儿童期和和成年期成年期之间的过渡期。之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生它是继婴儿期后，人生第二个第二个生长发育的生长发育的高峰期高峰期。2.青春期身体/生理变化表现在哪些方面？P3第一段2-身体外形的变化2-内部器官的完善2-性机能的成熟3.青春期的生理变化带来的影响 P3下P43-（积极影响）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充

2、满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。3-（消极影响）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4.如何正确对待青春期的身体变化？P5第一段后我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。5.青春期的我们应该怎样追求美？P5第二段在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。6.青春期矛盾心理产生的原因？P5下认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。7.青春期矛盾心理的主要表现？P6相关链7-反抗与依赖7-闭锁与开放7-

3、勇敢与怯懦8.如何正确看待青春期的矛盾心理？P6下8-青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。8-积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。9.如何解决青春期的矛盾心理？P6下9-参加集体活动，在集体的温暖中放松自参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。己。（集体）（集体）9-求助他人，学习化解烦恼的方法。求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）（他人）9-通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。调适青春期的矛盾心理。（自自我）我）9-学习自我调节，成为自己的学习自我调节，成为自己的“心理保健心理保健医生医生”。（自自我

4、）我）10.如何进行自我调节？P7方法与技能共4条，略。第一课第一课 青春的邀约青春的邀约第二框第二框 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体1.1.青春期在思维方面的变化青春期在思维方面的变化 P9P9第二段第二段u步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2.2.思维独立性的含义思维独立性的含义/要求？要求？P9P9下下u思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。成长的不仅仅是身体思考生存选择发展独立思维培养批判精神开发创造潜力3.思维批判性的表现

5、 P10 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。成长的不仅仅是身体思考生存选择发展独立思维培养批判精神开发创造潜力4.培养批判性思维的重要意义 P11上 4-有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。4-批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。成长的不仅仅是身体思考生存选择发展独立思维培养批判精神开发创造潜力5.批判的要求 P11第一段后5-要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。5-要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判包括

6、对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。1.批判只针对事情本身，而不攻击他人批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。2.批判要具有一定的建设性批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问题。6.批判的技巧 P11方法与技能成长的不仅仅是身体思考生存选择发展独立思维培养批判精神开发创造潜力7-7-7-7-（1 1 1 1）P12P12P12P12最后一段第二行：最后一段第二行：最后一段第二行：最后一段第二行：我们在我们在

7、我们在我们在遵守法律和道德规遵守法律和道德规遵守法律和道德规遵守法律和道德规范范范范的前提下要的前提下要的前提下要的前提下要敢于打破常规敢于打破常规敢于打破常规敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，追求生活的新奇与浪漫，追求生活的新奇与浪漫，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。开创前人未走之路。开创前人未走之路。开创前人未走之路。7-7-7-7-（2 2 2 2）第四行：第四行：第四行：第四行：我们也要我们也要我们也要我们也要关注他人与社会关注他人与社会关注他人与社会关注他人与社会，看重，看重，看重，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造的意义和价值，做一名对国家和社会有

8、用的创造者。创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。7-7-7-7-（3 3 3 3）P13P13P13P13第二行：第二行：第二行：第二行：（我们要）（我们要）用自己的智慧和双手去用自己的智慧和双手去用自己的智慧和双手去用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。7.我们应该怎样开发创造潜力第二课第二课 青春的心弦青春的心弦PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/ha

9、ngye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/第二课 青春的心弦第一单元 青春时光第第二框二框 青春萌动青春萌动1.青春期心理萌动的含义、表现 P18含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：

10、在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的接受和肯定。2.怎样正确看待与异性相处？/与异性交往的意义？P192-2-（1 1）与异性相处，有助于我们）与异性相处，有助于我们了解了解异性的异性的思思维方式、情感特征维方式、情感特征。2-2-（2 2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些方身上看到某些优秀品质优秀品质。2-2-（3 3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的也是对我们的考验考验。3.怎样经受住与异性交往的考验？/与异性交往的正确做法？P19 我们要内心坦荡，言谈

11、得当，举止得体，。4.如何正确认识、对待异性情感？认识：4-相遇青春，我们开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。4-在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。正确态度：4-面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。5.爱情的内涵 P21n爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。第三课 青春的证明第一框 青春飞扬1.1.青少年渴望成长的表现 P24P24第一段1-1-（1 1）年少气盛，青春的力量在身体）年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加里

12、生发，令我们对未来更加憧憬憧憬。1-1-（2 2）我们）我们渴望拥有渴望拥有健美的身躯、充健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指指点江山，激扬文字点江山，激扬文字”。2.2.青春的探索为什么需要自信 P25P25下2-2-（1 1）自信让我们）自信让我们充满激情充满激情。有了自信，我。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。荣的事业。2-2-（2 2）自信的人有勇气）自信的人有勇气交往与表达交往与表达，有信心，有信心尝试与坚持尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能，能够展现优势与才华，激发潜

13、能与活力，获得更多的与活力，获得更多的实践机会实践机会与与创造可能创造可能。3.怎样获得自信 P263-（1）自强可以让我们自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。3-（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。你怎么理解？你怎么理解？4.4.对自强的认识有哪些 P27P27【作用】【作用】4-4-（1 1）自强，可以让我们更）自强，可以让我们更自信自信。4-4-（2 2）自强，让青春奋进的步伐自强，让青春奋进的步伐永不停息永不停息。【主要内容【主要内容/主要表现】主要表现】4-4-（3 3）不断不断克服克服自己的弱点，自己的弱点，

14、战胜战胜自己、自己、超越超越自己，自己，是自强的重要内容。是自强的重要内容。【实现途径【实现途径/方法】方法】4-4-（4 4）自强，要靠坚强的）自强，要靠坚强的意志意志、进取的、进取的精神精神和不懈的和不懈的坚持坚持。第三课 青春的证明第二框 青春有格孔子曰孔子曰行己有耻行己有耻 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。1.“行己有耻”的含义2.“行己有耻”的要求？P28292-（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。2-（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。2-（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强

15、自控力。3.如何提高辨别“耻”的能力？P28在行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。4-4-（1 1）增强增强“我不要我不要”的力量的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。4-4-（2 2）增强增强“我想要我想要”的力量的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。回家先完成作业，出门前和家人打招呼。4-4-（3 3）加强自我监控加强自我监控 认真记录一些自

16、己平时不关注的事情。例如，日认真记录一些自己平时不关注的事情。例如，日常的零花钱指出，上网或者看电视所用的时间。常的零花钱指出，上网或者看电视所用的时间。4.怎样增强自控力？5-（1）“止于至善”是人的一种精神境界精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。5-（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向虽不能至，心向往之往之”的实践过程实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态状态。止于至善止于至善5.5.如何认识如何认识“止止于至善于至善”6.“止于至善”的要求？P29326-（1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。6-（2）“见贤

17、思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。6-（3）养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。6-（4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上。7-7-（1 1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样的榜样昭示昭示着做人、做事的基本态度，着做人、做事的基本态度，激发激发我们对人我们对人生道路和人生理想的思考，生道路和人生理想的思考，给予给予我们自我完善的力量。我们自我完善的力量。7-7-（2 2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好变得更加美好。7.榜样的作用？P3031