集体生活成就我----部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、6.2 集体生活成就我目录1.集体生活能培养哪些品格？2.如何在集体中涵养品格？3.为什么在集体中能够发展个性？4.如何在集体中发展个性？在集体中涵养品格品格就是一个人最基本的素质品格就是一个人最基本的素质集体生活可以培养我们哪些品格？“自从孩子在学校当上了劳动委员，只要他在家，自从孩子在学校当上了劳动委员，只要他在家，就会承担整理房间、丢垃圾等家务劳动，还会监督就会承担整理房间、丢垃圾等家务劳动，还会监督我们进行垃圾分类我们进行垃圾分类”小美妈妈小美妈妈“我家儿子加入了学校的魔法厨房社团后，周末总我家儿子加入了学校的魔法厨房社团后，周末总会主动给他妈妈打下手，请教他妈妈做菜的秘诀，会主动给他

2、妈妈打下手，请教他妈妈做菜的秘诀，说他是社长，要教其他同学的。说他是社长，要教其他同学的。”小林爸爸小林爸爸负责任小调查：你觉得下面哪些事情是你的责任呢？教育孩子教育孩子赚钱养家赚钱养家认真学习认真学习垃圾分类垃圾分类尊老爱幼尊老爱幼保护环境保护环境遵纪守法遵纪守法完成作业完成作业你选择的依据是什么？角 色在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责：1.1.我是班长，我的职责是我是班长，我的职责是_2.2.我是学习委员，我的职责是我是学习委员，我的职责是_3.3.我是数学课代表，我的职责是我是数学课代表，我的职责是_4.4.我是小组长，我的职责是我是小组长，我的职责是_5.5.我是值日生，我

3、的职责是我是值日生，我的职责是_6.6.我是普通一员，我的职责是我是普通一员，我的职责是_7.7.我是我是_,_,我的职责是我的职责是_我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们该如何承担职责？李黎是一个负责任的班长吗？从哪看出来的？负责任的李黎为什么被画成“大魔头”？部分同学知道自己违纪是错误的，部分同学知道自己违纪是错误的，害怕被惩罚，也不敢为自己的错误害怕被惩罚，也不敢为自己的错误而承担责任，所以下意识地认为是而承担责任，所以下意识地认为是因为班长管得太多，甚至是针对自因为班长管得太多，甚至是针对自己才导致自己被惩罚，本质上是一己才导致自己被惩罚，本质上是一种缺

4、乏责任意识的表现。种缺乏责任意识的表现。班长负责任是没有错的，不过也班长负责任是没有错的，不过也许方式方法可以有所改进。许方式方法可以有所改进。你能给李黎和米小圈提出一些建议吗？人际交往的态度和能力在集体中不断磨合，李黎和米小圈还能收获什么？在与人交往的过程中，我们还需要怎么做呢？冰冰是回族人，不吃猪肉冰冰是回族人，不吃猪肉关于班级的分组安排，晨晨跟我的意见不同关于班级的分组安排，晨晨跟我的意见不同王力家境贫寒，吃穿十分节俭王力家境贫寒，吃穿十分节俭小丽不小心把我的笔弄坏了小丽不小心把我的笔弄坏了接纳尊重理解包容（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2）集体生活可以培养人际交往的基本

5、态度和能力。小结1、集体生活可以培养我们哪些品格？小结2、如何在集体生活中涵养品格？（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（2）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体中发展个性在集体中发展个性DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE你们了解长津湖中这些人的个性特点吗？你们了解长津湖中这些人的个性特点吗？长津湖中的团队长津湖中的团队总指挥总指挥主心骨主心骨智囊袋智囊袋基础干部基础干部六人的个性都不同，而且个性鲜明六人的个性都不同，而且个性鲜明 所

6、谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。什么是个性？什么是个性？探究分享第6课“我”和“我们”集体生活成就我17在集体中发展个性思考：这思考：这段段话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？“自己”这个东西服装设计师/山本耀司（日本）人，最难是认识自己。山本耀司说，“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，这才是自我。包

7、容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。许昕别名：乒乓艺术家、大蟒、金左手为什么许昕有这样的别名，他是怎样被我们所熟悉的？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。器乐比赛合唱比赛舞蹈比赛校运动会 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。苏霍姆林斯基我们班个性大揭秘l跑得最快的是 l绘画最好的是 l唱歌最好的是 l字写的最好的是 l最乐意助人的是 l读书最认真的是 l说话最幽默的是 l干活不怕累的是 包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以

8、作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。结合教材思考：这句名言说明了什么？学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，定了训练计划，探究与分享探究与分享队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练队员每天提前半小时到校进行体

9、能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。强大的。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个

10、性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。2.为什么要在集体中发展个性？学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。思 考：1、训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？2、对于班级集体活动，我们应该怎么做？实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与

11、共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。探究与分享探究与分享在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（发展个性）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（完善个性）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（丰富个性）2.如何在集体中发展个性？课堂总结课堂总结在集体中在集体中涵养品格涵养品格在集体中在集体中发展个性发展个性集集体体生生活活成成就就我我培养我们负责任的态度和能力培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力搭建起

12、与他人、与周搭建起与他人、与周围世界交往的平台围世界交往的平台人与人之间的差异，人与人之间的差异，是我们学习的资源是我们学习的资源为个人发展提供条为个人发展提供条件和可能件和可能展示个性、发展个性展示个性、发展个性做法做法包容不同、学习优点包容不同、学习优点积极参与、自主发展积极参与、自主发展作用作用1.一个班集体是由个性各异的人组成的。对于班级和个人发展,下列说法正确的是()在班集体中,个性应得到完全张扬集体生活为个人发展提供了机会和可能在集体中发展个性会不利于集体进步个人要积极参加集体活动,在集体活动中丰富自己的个性A.B.C.D.D D2.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会

13、对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（）有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于发展和完善自己的个性 有利于改进学习方法、提高学习成绩A.B.C.D.A A3.【2022吉林】集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（）A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D.在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了D D抱抱团活动1.同步导学2.背诵集体生活如何成就我？作业：集体计划书集体成就了我，那我能为集体做些什么呢？思考并写下你的计划书。要求：要能具体实际可操作加油吧，为自己所在的集体尽一份力，在“我们”中成为更好的“我”！