高考语文复习:诗歌鉴赏意象之青山、白云 课件.pptx
《高考语文复习:诗歌鉴赏意象之青山、白云 课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文复习:诗歌鉴赏意象之青山、白云 课件.pptx(41页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、巍巍青山意巍巍青山意青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。一、高考评价体系的要求指标指标具体要求具体要求必备知识必备知识1 1理解熟记理解熟记青山意象青山意象的别称的别称2 2掌握掌握青山意象表达的思想情感青山意象表达的思想情感关键能力关键能力3 3准确判断准确判断诗句运用的诗句运用的青山青山意象意象4 4准确分析准确分析诗句中诗句中青山青山意象的作用意象的作用二、青山的别称 1 1山山不厌高,海不厌深。不厌高,海不厌深。曹操曹操短歌行短歌行 2 2绿树村边合,绿树村边合,青山青山郭外斜。郭外斜。孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄 3 3远上远上寒山寒山石径斜,白云深处有人
2、家。石径斜,白云深处有人家。杜牧杜牧山行山行 4 4千山千山鸟飞绝,万径人踪灭。鸟飞绝,万径人踪灭。柳宗元柳宗元江雪江雪 5 5两岸猿声啼不住,轻舟已过两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山万重山。李白。李白早发白帝城早发白帝城 6 6会当凌绝顶,一览会当凌绝顶,一览众山众山小。小。杜甫杜甫望岳望岳 7 7黄河远上白云间,一片孤城黄河远上白云间,一片孤城万仞山万仞山。王之涣王之涣凉州词凉州词 8 8采菊东篱下,悠然见采菊东篱下,悠然见南山南山。陶渊明陶渊明饮酒饮酒 9 9平芜尽处是平芜尽处是春山春山,行人更在春山外。,行人更在春山外。欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行候馆梅残候馆梅残1010青海长云暗青海长云暗
3、雪山雪山,孤城遥望玉门关。,孤城遥望玉门关。王昌龄王昌龄从军行从军行1111灵山灵山多秀色,空水共氤氲。多秀色,空水共氤氲。张九龄张九龄湖口望庐山瀑布泉湖口望庐山瀑布泉1212空山空山新雨后,天气晚来秋。新雨后,天气晚来秋。王维王维山居秋暝山居秋暝1313日暮日暮苍山苍山远,天寒白屋贫。远,天寒白屋贫。刘长卿刘长卿逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人1414峨眉山峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。月半轮秋,影入平羌江水流。李白李白峨眉山月歌峨眉山月歌1515驾长车,踏破驾长车,踏破贺兰山贺兰山缺。缺。岳飞岳飞满江红满江红怒发冲冠怒发冲冠1616但使龙城飞将在,不教胡马度但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
4、阴山。王昌龄王昌龄出塞出塞1717孤山孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。白居易寺北贾亭西,水面初平云脚低。白居易钱塘湖春行钱塘湖春行1818不识不识庐山庐山真面目,只缘身在此山中。真面目,只缘身在此山中。苏轼苏轼题西林壁题西林壁1919曾经沧海难为水,除却曾经沧海难为水,除却巫山巫山不是云。不是云。元稹元稹离思离思其四其四2020大漠沙如雪,大漠沙如雪,燕山燕山月似钩。月似钩。李贺李贺马诗马诗其五其五2121西塞山西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。张志和张志和渔歌子渔歌子2222相看两不厌,只有相看两不厌,只有敬亭山敬亭山。李白李白独坐敬亭山独坐敬亭山2323轮台东门送君
5、去,去时雪满轮台东门送君去,去时雪满天山天山路。路。岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京2424画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山西山雨。雨。王勃王勃滕王阁诗滕王阁诗古诗词中山的称谓有两类:古诗词中山的称谓有两类:(1 1)从色彩、形状、数量、方位、季节等方面描述山的特点,)从色彩、形状、数量、方位、季节等方面描述山的特点,如如“青山、苍山(青山)、东山、西山(第青山、苍山(青山)、东山、西山(第2424句中专指南昌山)、句中专指南昌山)、万仞山、万重山(层层叠叠的山)、孤山(第万仞山、万重山(层层叠叠的山)、孤山(第1717句中特指西湖白句中特指西湖白堤孤山)、寒山
6、(深秋季节的山)堤孤山)、寒山(深秋季节的山)”等。等。(2 2)地理上的山名,如)地理上的山名,如“阴山、天山(祁连山)、庐山、峨阴山、天山(祁连山)、庐山、峨眉山、敬亭山眉山、敬亭山”等。等。三、青山的意蕴 1 1抒情:抒情:以山的高大绵延喻指受阻隔,抒发思乡怀人之情。以山的高大绵延喻指受阻隔,抒发思乡怀人之情。乡思乡思 李觏李觏人言落日是天涯,望极天涯不见家。人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。先以落日处即天涯作衬,使后句望不见故乡的失望更重更深。先以落日处即天涯作衬,使后句望不见故乡的失望更重更深。通过两个通过两个“天涯天涯”
7、的反复吟咏,让人体会出思家的愁苦。的反复吟咏,让人体会出思家的愁苦。第三四句由前二句着眼于空间的遥远转到着眼于空间的阻隔。第三四句由前二句着眼于空间的遥远转到着眼于空间的阻隔。故乡为碧山阻隔,已令人恨恨不已,何况眼下碧山又被暮云遮掩。故乡为碧山阻隔,已令人恨恨不已,何况眼下碧山又被暮云遮掩。第三句用第三句用“已恨已恨”表达无限感慨,第四句用表达无限感慨,第四句用“还被还被”再递进一层,再递进一层,强调障碍重重,恨重重。全诗层层深入,把思乡之情表达得酣畅强调障碍重重,恨重重。全诗层层深入,把思乡之情表达得酣畅淋漓。淋漓。2 2抒情:抒情:以山的稳固永恒反衬人事的短暂,抒发物是人非的以山的稳固永恒
8、反衬人事的短暂,抒发物是人非的感慨。感慨。临江仙临江仙 杨慎杨慎滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧青山依旧在,几度夕阳红。在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。事,都付笑谈中。在历史长河中人事往来成代谢,英雄与凡人消失净尽,是非在历史长河中人事往来成代谢,英雄与凡人消失净尽,是非成败转头皆为空幻。成败转头皆为空幻。夕阳无数次映红天空,惟有青山在大地上依夕阳无数次映红天空,惟有青山在大地上依旧绵延,万古长存。旧绵延,万古长存。相比
9、之下,人的身形渺小得仿佛沧海一粟,相比之下,人的身形渺小得仿佛沧海一粟,人的生命短暂得如同电光石火,饮酒笑谈的放达之中,终有一丝人的生命短暂得如同电光石火,饮酒笑谈的放达之中,终有一丝抹不去的苍凉。抹不去的苍凉。这首词中青山意象象征永恒不变,成为王朝兴替、这首词中青山意象象征永恒不变,成为王朝兴替、人事代谢的见证。人事代谢的见证。3 3抒情:抒情:以山的清幽秀美代指隐居生活,表达返朴归真的渴以山的清幽秀美代指隐居生活,表达返朴归真的渴望。望。山中问答山中问答 李白李白问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。桃花流水窅然去,别有天地非人间。
10、第三四句是写第三四句是写“碧山碧山”之景,也是之景,也是“何意栖碧山何意栖碧山”的答案。的答案。桃花随溪水窅然远逝,在荣盛和消逝之中显示出天然宁静之美,桃花随溪水窅然远逝,在荣盛和消逝之中显示出天然宁静之美,“闲闲”字既暗示出字既暗示出“碧山碧山”之之“美美”,并以此与,并以此与“人间人间”形成鲜形成鲜明的对比;又抒写李白超脱现实的闲适心情。明的对比;又抒写李白超脱现实的闲适心情。4 4抒情:抒情:以山的高大伟岸象征高远志向,抒发豪情壮志。以山的高大伟岸象征高远志向,抒发豪情壮志。望岳望岳 杜甫杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
11、荡胸生层云,决眦入归鸟。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。会当凌绝顶,一览众山小。这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气势。这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气势。“齐鲁青未了齐鲁青未了”以距离以距离之远来烘托出泰山之高。颔联和颈联写近望中所见泰山的神奇秀之远来烘托出泰山之高。颔联和颈联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大,是上句丽和巍峨高大,是上句“青未了青未了”的注脚。的注脚。尾联写由望岳而产生的登岳的意愿。表达了诗人不怕困难、尾联写由望岳而产生的登岳的意愿。表达了诗人不怕困难、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。5
12、5抒情:抒情:以描写山的四时秀美,表达对大自然的热爱。以描写山的四时秀美,表达对大自然的热爱。望天门山望天门山 李白李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。前两句用铺叙的方法,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔前两句用铺叙的方法,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;后两句描绘从两岸青山夹缝中望过去的远景。流的气势;后两句描绘从两岸青山夹缝中望过去的远景。全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作
13、者自由洒脱、表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。无拘无束的精神风貌。(高考湖南卷高考湖南卷)阅读下面两首唐诗,根据提示完成赏析。)阅读下面两首唐诗,根据提示完成赏析。与浩初上人同看山寄京华亲故与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元柳宗元海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若为化作身千亿,散向峰头望故乡。若为化作身千亿,散向峰头望故乡。登崖州城作登崖州城作 李德裕李德裕独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。四、青山意象解题示例 两诗写作之时,作
14、者都是贬谪之身,正值壮年的柳宗元被贬两诗写作之时,作者都是贬谪之身,正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史,曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗为柳州刺史,曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看,两人的处境与心境是有所不同的。中看,两人的处境与心境是有所不同的。(1 1)两诗都着一)两诗都着一“望望”字。李诗之字。李诗之“望望”在首句,实写登楼,在首句,实写登楼,引领全篇,既表达了对君国的眷念与向往,又蕴含了对引领全篇,既表达了对君国的眷念与向往,又蕴含了对“帝京帝京”遥不可及的感伤。柳诗之遥不可及的感伤。柳诗之“望望”。(2 2)两诗都写到了)两诗都写到了“山山”。李诗曰。李诗曰“
15、青山留人青山留人”,是面对群,是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法,抒发了山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法,抒发了看似平静超然,实则深沉悲凉的情感。柳诗曰看似平静超然,实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑尖山似剑”,。参考答案:参考答案:(1 1)柳诗之)柳诗之“望望”在末句,虚写置身峰头,收束全篇。既表在末句,虚写置身峰头,收束全篇。既表现了对故乡的思念,更表达了对现了对故乡的思念,更表达了对“京华亲故京华亲故”一为援手的急切期一为援手的急切期待。待。(2 2)柳诗曰)柳诗曰“尖山似剑尖山似剑”,表达的是在草木变衰的秋天,思表达的是在草木变衰的秋天,思念家
16、国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象,念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象,直接抒发了奔迸而出的强烈感情。直接抒发了奔迸而出的强烈感情。1 1简要分析下列诗句中青山意象所表达的思想感情。简要分析下列诗句中青山意象所表达的思想感情。(1 1)英雄一去豪华尽,惟有)英雄一去豪华尽,惟有青山青山似洛中。似洛中。许浑许浑金陵怀古金陵怀古(2 2)青山青山遮不住,毕竟东流去。遮不住,毕竟东流去。辛弃疾辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁(3 3)青山青山隔断红尘路,白云满地无寻处。隔断红尘路,白云满地无寻处。无名氏无名氏叨叨令叨叨令溪边小径舟横渡溪边小径舟横渡(
17、4 4)江作青罗带,)江作青罗带,山山如碧玉簪。如碧玉簪。韩愈韩愈送桂州严大夫同用南字送桂州严大夫同用南字(5 5)水是眼波横,)水是眼波横,山山是眉峰聚。是眉峰聚。王观王观卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东五、对点训练试题 参考答案:参考答案:(1 1)曾占据金陵的历代帝王早已消失在历史长河中,今日金)曾占据金陵的历代帝王早已消失在历史长河中,今日金陵山川地势与六朝时依然相似,人事却大不一样。抒发了人事多陵山川地势与六朝时依然相似,人事却大不一样。抒发了人事多变、繁华易逝(物是人非)的感慨。变、繁华易逝(物是人非)的感慨。(2 2)无数青山虽可遮住长安,但终究遮不住浩浩东流的江水。)无
18、数青山虽可遮住长安,但终究遮不住浩浩东流的江水。“东流江水东流江水”喻指词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志,喻指词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志,“青山青山”喻指压制爱国者抗金收复中原的朝廷主和派,表达了作者喻指压制爱国者抗金收复中原的朝廷主和派,表达了作者克服一切阻力,抵抗外敌,光复山河的坚定意志和信心。克服一切阻力,抵抗外敌,光复山河的坚定意志和信心。(3 3)描绘了青山与白云相映的与世隔绝的澄净世界,表现出)描绘了青山与白云相映的与世隔绝的澄净世界,表现出超然尘世的隐逸情怀。超然尘世的隐逸情怀。(4 4)运用比喻修辞,把江水比作青罗带,把青山比作碧玉簪。)运用比喻修辞,把江水比作青
19、罗带,把青山比作碧玉簪。表现了漓江水的澄清飘逸,青山的峭拔秀美。赞美了漓江山水,表现了漓江水的澄清飘逸,青山的峭拔秀美。赞美了漓江山水,表达了向往热爱之情。表达了向往热爱之情。(5 5)水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。运用比喻)水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。运用比喻将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物,巧妙形象地描将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物,巧妙形象地描绘出浙东山水的秀美可人。绘出浙东山水的秀美可人。悠悠白云情悠悠白云情白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。一、高考评价体系的要求指标指标具体要求具体要求必备知识必备知识1 1理解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内