依法行使权利 课件=部编版道德与法治八年级下册.pptx
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1、2 0 2 3人生寄语:远方很远,步履不停,未来可期,希望奔向你未来的是数不尽的浪漫与温柔愿自己坚定而柔软,自信且谦逊。八下第二单元理解权利义务 第二框依法行使权利 第三课公民权利目录CONTENTSCONTENTS学习目标中考试题演练新课导入教学过程课堂小结及板书设计新课导入材料展示:“冰墩墩”是北京冬奥会吉祥物。在北京冬奥会期间,“冰墩墩”成为炙手可热的商品,一“墩”难求。冰墩墩火了之后,有不少朋友想要DIY冰墩墩。思考:1、自制“冰墩墩”会侵权吗?2、这给我们什么启示?若是用于盈利,必定会构成侵权,侵犯他人的知识产权。启示:任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用
2、权利,要依法行使权利。依法行使权利学习目标1、公民应如何依法行使权利?(P43-P44)2、公民维护权利的方式有哪些?(P44-P45)行使权利有界限教学过程任务一:阅读材料,结合课本和新课程知识清单相关内容,小组合作探究、讨论,思考问题,然后回答问题。(3分钟)材料展示:情景故事一:暑假到了,小亮和朋友报了旅游团去外地旅游。在旅游车上,因旅途劳累,绝大多数游客正在闭目养神,只有小亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。游客们皱起了眉头。游客甲站起来拍拍小亮的肩膀说道:“小兄弟,请轻点声音,别影响大家休息。”小亮不耐烦地说道:“言论自由是我的权利,我想怎么说就怎么说,你管得着吗?”思考:1
3、、你认为小亮的做法对吗?为什么?小亮的做法不对。原因:任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。教学过程任务一:阅读材料,结合课本和新课程知识清单相关内容,小组合作探究、讨论,思考问题,然后回答问题。(2分钟)材料展示:情景故事二:旅游车在继续行驶,突然小亮捂着口袋大叫起来:“我的钱包不见了,谁偷了我的钱包?我的银行卡和身份证都在里面。”小亮急得满脸通红,突然他看到附近是一个派出所,于是就对司机说道:“前面就是派出所,司机师父你可以将车开去派出所,我们去请民警协助调查是谁偷了
4、我的钱包!”征得大多数游客的同意后,司机将车开到派出所,寻求民警的帮助。没多久,警察就查出了混在游客中的小偷,帮小亮找回了失窃的钱包。思考:小亮的做法对吗?这给我们什么启示?小亮的做法是对的。原因:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到损害时,要依照法定程序维护权利。教学过程1、公民应如何依法行使权利?(P43-P44)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到损
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