第22课《梦回繁华》--部编版语文八年级上册.pptx
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1、梦回繁华毛 宁行知外国语学校行知外国语学校 一、浏览全文一、浏览全文,概括各段段意概括各段段意,梳理本文脉络。梳理本文脉络。方法指导方法指导:找出各段对结构和内容起关键作用的句子找出各段对结构和内容起关键作用的句子。第一段第一段关键句:关键句:“北宋时期,商业手工业迅速发展,出现空前的繁荣局面,城市的文化生活也十分活跃。“张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。”原因:原因:介绍清明上河图产生的社会背景,引出本文说明对象张择端的清明上河图。第二段第二段关键句:关键句:“张择端,主要活动于”“清明上河图可能作于”“这幅画卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”原因
2、:原因:介绍这幅画的作者张择端及其创作动机。第三段第三段关键句:关键句:“绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。”原因:原因:从整体上介绍了这幅画的基本信息。第四段第四段关键句:关键句:“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。”“画面中段是汴河两岸的繁华情景。”“后段描写汴京市区的街道。”原因:原因:分三处具体介绍清明上河图画作的主体内容。第五段第五段关键句:关键句:“画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值,在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。”原因:原因:总结清明上河图的艺术特点和社会价值。逻辑顺序和
3、空间顺序相结合、有总有分、有详有略,做到了层次清晰、条理分明。本本 文文 脉脉 络络 1 创作背景创作背景2 画卷作者画卷作者3-4 画卷内容画卷内容3、整体概括、整体概括4、具体分说、具体分说开卷开卷 中段中段后段后段5 画卷艺术特点和历史价值画卷艺术特点和历史价值逻逻 辑辑 顺顺 序序空空间间顺顺序序二、细读二、细读3 3、4 4两段,比较两组语段,本文选用的说明方法两段,比较两组语段,本文选用的说明方法是否是否“合适合适”?第一组:第一组:A 全段中心段的情节是即将平息的一场交通事故,这起严重险情的直接责任者是几个纤夫。当时船工们正在船顶上吃饭,纤夫本应该在离拱桥一定距离时停止拉纤,并招
4、呼船工放下桅杆,他们却一直埋头拉纤到拱桥底下,拱桥上下的行人发现了险情桅杆迎面而来,大声呼救余辉故宫里藏画的故事B 船正在放到桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。毛宁梦回繁华摹摹 状状 貌貌是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。使被说明对象更形象生动、描写更具体,激发读者兴趣,令读者印象更加深刻,这种说明方法也体现了说明文语言的生动性、形象性。这种说明方法非常适合非常适合在介绍一幅画卷中使用。第二组:第二组:A 长卷为淡墨设色绢本,纵24.8厘米,横528.7厘米,绘人物五百余(一说八百余,恐怕还得仔细盘点),牲畜近百,树木
5、近二百,洵为中外绘画史上皇皇巨制。虞云国清明上河图与东京梦华录B 张择端画的清明上河图,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。毛宁梦回繁华我摘录的句子是第段第几行“_”,作者在这里选择了_的说明方法,原因是_,所以作者的选择恰当。选择文中一处说明方法,做好批注,以下列句式谈谈感受。三、品读第四段的语言,说说你的感受和发现。三、品读第四段的语言,说说你的感受和发现。城郊城郊疏林薄雾疏林薄雾 农舍田畴农舍田畴 春寒料峭春寒料峭 踏青扫墓踏青扫墓 长途跋涉
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