青春有格 课件==部编版道德与法治七年级下册.pptx

《青春有格 课件==部编版道德与法治七年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青春有格 课件==部编版道德与法治七年级下册.pptx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新课导入新课导入 1.1.为什么我们刚刚入学，练习写字时需要用田字格呢？对汉字的书写起到了规范、引导的作用生活有规则，青春也有格。生活有规则，青春也有格。格格 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”规格规矩1.青春的我们为什么需要“青春有格”？P28青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。3.23.2青春有格青春有格青青春春有有 格格即青春需要规范和引导。那么用什么来规范和引导青春呢？行己行己有耻有耻止于止于至善至善行己有耻探究一：什么是“行己有耻”？孔子2.“行己有耻”的内涵 P28一个人

2、行事，凡自己认为可耻的就不去做。霸凌抽烟抄袭作弊说一说在我们身边有哪些说一说在我们身边有哪些“耻耻”的行为？的行为？乱扔垃圾语言中伤他人朱熹“人有耻，则能有所不为”翻译：一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事情了。启示：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。3.“行己有耻”的要求（如何做到“行己有耻”）P283我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。孟子“羞恶之心，义之端也。”翻译：羞于行恶就是施行义的开始。启示：我们要有“羞恶之心”。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。3.“行己有耻”的要求（如何做到“行己有耻”）P283我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。3需要我

3、们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。思考：卢梭的经历给我们带来什么启示？思考：卢梭的经历给我们带来什么启示？卢梭在其作品卢梭在其作品忏悔录忏悔录中反思了自中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。事，内心仍隐隐作痛。启示：人要有羞耻之心，勇于面对自己的过错，要反思启示：人要有羞耻之心，勇于面对自己的过错，要反思其不良影响，并加以改正。其不良影响，并加

4、以改正。P28P28阅读感悟：阅读感悟：3.“行己有耻”的要求（如何做到“行己有耻”）P283我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。3需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。3真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。教材P28 探究与分享”，思考:(1)你认为还有哪些规则需要遵守?道德规则，如孝亲敬长、尊师重教；纪律，如学校纪律；法律，如刑法、交通法律法规。(2)有人认为,只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么?这种观点是错误的。（判断）理由:即使不被发现,说谎、欺骗也违背了做人诚实守信的原则。（结合材料分析）我们要知廉耻、懂荣辱,有所为、有所不为，树立底线意识，坚

5、决不做触碰道德底线和违反法律的事情。（课本观点、怎么做）3.“行己有耻”的要求（如何做到“行己有耻”）P283我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。3需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。3真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。3树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。案例分析：近日，广西一位母亲黄女士称，其今年案例分析：近日，广西一位母亲黄女士称，其今年1313岁的儿岁的儿子小兵（化名）沉迷网络游戏，半年多竟花掉了夫妻俩辛苦子小兵（化名）沉迷网络游戏，半年多竟花掉了夫妻俩辛苦攒来的攒来的6 6万元积蓄，令她痛心不已。万元积蓄，令她痛心不已。（1）为什么小兵会

6、做出这样的事情？因为他缺乏自控力，没有抵制住不良诱惑。（2）此案例启示我们该如何做？我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3.“行己有耻”的要求（如何做到“行己有耻”）P283我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。3需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。3真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。3树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。3需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。4.如何增强自控能力？P29方法与技能4增强“我不要”的力量。4增强“我想要”的力量。4加强自我监控。01 01 行己有耻行己有耻李某到某银行取款机取款，取款后查询余额时发

7、现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪，李某懊悔万分，悔不该面对诱惑起了贪念，一失足成千古恨。思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行已有耻”？案例分析树立底立底线意意识：道德和法律：道德和法律磨砺意志，拒磨砺意志，拒绝不良不良诱惑惑要有知耻之心要有知耻之心对某个行为的启示该行为是正确或错误的行为，是的行为。（对行为下定义）是什么结合材料分析“为什么”课本观点回答“怎么做”启示：李某发现银行取款机出现问题仍连续操作，说明他没有做到“有所为，有所不为”，启示我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，要有知耻之心。李某已

8、知取款机出错仍连续取钱操作，被判盗窃罪，启示我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。李某面对金钱的诱惑缺乏自控力，启示我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。李某被判刑后懊悔万分，启示我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。止于至善“大学之道大学之道 ，在明明德，在，在明明德，在亲民亲民 ，在止于至善。，在止于至善。”曾子大学翻译：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，并学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。5.什么是“止于至善”？（“止于至善”的内涵）P29 第三段“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

9、6.为什么要做到“止于至善”？P29 第二段6人无德而不立。6一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。7.如何做到“止于至善”？7每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。P297在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。P307养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。P317以修身为本，行走在至于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。P32礼貌待师与同学互帮互助给老人让座遵纪守法孝敬父母每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。思考：如何做到止于至善？在生活

10、中寻找“贤”，将他们作为榜样。思考：如何做到止于至善？2022年感动中国人物杨宁榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。为什么要寻找“贤”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”翻译：看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。8.为什么要寻找榜样/寻找“贤”P30-31 P30-31（榜样的作用/力量）8榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。8好的榜样启发我们对人生道路和人

11、生理想的思考，给予我们自我完善的力量。8善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。曾子曾子曾子曾子 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？杨震杨震杨震杨震 至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。暮夜无知者。暮夜无知者。暮夜无知者。”震曰：震曰：震曰：震曰：“天天天天

12、知，神知，我知，子知。何谓无知！知，神知，我知，子知。何谓无知！知，神知，我知，子知。何谓无知！知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。密愧而出。密愧而出。密愧而出。自省自省慎独慎独思考：读了这两则材料，思考：读了这两则材料，给我们什么启示？给我们什么启示？思考：如何做到止于至善？P31相关相关链接：慎独是指在没有外在接：慎独是指在没有外在监督的情督的情况下，能况下，能严守道德准守道德准则。我们要通过自省和慎独，端正自己的行为P32相关链接物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。壹是皆以修身为本。解释：通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心志才能端正；心志端正后才能修养身心；身心修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能天下太平。从天子至庶民百姓，人人都应以修养品性为根本。以修身为本