在品味情感中成长 课件---------部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味在品味情感中成长在品味情感中成长这些美好的情感是如何产生的？1.1.了解情感的产生以及不同情感对我们成长的意义。了解情感的产生以及不同情感对我们成长的意义。2.2.学会承受并能转化负面情感，让负面情感助力我们的成长学会承受并能转化负面情感，让负面情感助力我们的成长与发展。与发展。3.3.能够积极主动传递情感的正能量，用自己的美好情感以及能够积极主动传递情感的正能量，用自己的美好情感以及行为影响社会，为社会氛围更美好贡献自己的一份力量。行为影响社会，为社会氛围更美好贡献自己的一份力量。学习目标请在此输入您的文本。A请在此输入您的文本。B请在此输入您的文本

2、。C请在此输入您的文本。D请在此输入您的文本。E请在此输入您的文本。F请在此输入您的标题美好的情感体验请在此输入您的文本。A请在此输入您的文本。B请在此输入您的文本。C请在此输入您的文本。D请在此输入您的文本。E请在此输入您的文本。F请在此输入您的标题美好的情感体验5.2在品味情感中成长探究分享探究活动：负面情感未必是坏事自尊的徐悲鸿20 世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画

3、就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。问题1：洋人的挑衅给徐悲鸿带来的是怎样的情感体验？问题2：这种情感体验对徐悲鸿的成功产生了什么作用？问题3：这个故事给我们什么启示？5.2在品味情感中成长归纳小结面对洋人的挑衅，徐悲鸿义愤填膺并最终获得成功，以实际行动维护了自己和国家的尊严。由此可见，生活中某些负面的情感体验虽然不那么美好，但对我们的成长却有十分重要的意义。我们要学会承受一些负面情感并将它转变为成长的助力，从而获得美好情感体验，不断成长。学会承受负面情感并善于将它转变为成长的助力。(1)生活中的负

4、面情感：羞耻感、焦虑感、挫败感(失败感)等。(2)体验负面感受的意义。体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。如何应对负面情感？（1）作用：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。（WHY）（2）做法：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（HOW）2、浩浩获得了一种怎样的情感体验？3、这样的情感体验对我们来说是一件坏事吗？为什么？答：挫败感负面的情感体验答：不是一件坏事。（1）生活中某些负面的情感体验尽管不

5、那么美好，但对于我们的成长也有意义。（2）因为一方面它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（3）另一方面我们学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。探究与分享P481、浩浩通过什么方式获得情感体验？答：参加集体活动5.2在品味情感中成长探究分享活动：阅读情境 探究分享该怎么做？【情境一】小张以总分超过“重点线”五十分的绝对优势考入某重点高中。入学后，他偶然得知自己的分数比班上大部分同学高出许多，因此，他产生了一种优越感。在与其他同学的交往过程中，他总是不自觉地扮演着“优胜者”或“领导者”的角色，以居高临下的姿态与周围

6、的同学交流，总觉得自己高人一等。他常常在不经意间伤害别人，造成与同学之间的冲突和摩擦。不仅如此，他甚至连自己的任课老师都不放在眼里。渐渐地，同学们离他远去，不愿意与他交往；老师也对他产生了不良的“观感”，对他印象不佳。在“离群索居”的孤独中，小张逐渐陷入了极度苦闷的情绪之中。5.2在品味情感中成长探究分享活动：阅读情境 探究分享该怎么做？【情境一】一男子要轻生跳楼，就在救援人员紧张施救时，看热闹的人也没闲着，人群中不时发出哄笑声和口哨声，有人甚至还大声鼓动轻生者跳楼。一名公交车上的大妈喊道：“快点跳下来，是不是不敢跳，你是一个男子汉，不敢跳，我们女人来跳给你看。”这是前段时间网上一段很火的凤凰

7、网视频。5.2在品味情感中成长探究分享活动：阅读情境 探究分享该怎么做？【情境三】重庆渝北区公安分局巡警支队双凤大队中队长李自立和同事们，拦下驾摩托车带着老婆、女儿的樊某，并向他开出一张 100 元超载罚单。樊某拉住民警求饶：“扣我的分嘛，不罚款行不行？”他很着急，让女儿也来求情，说家里欠债，妻子有胃病不敢去医院治疗，女儿上学欠着学费，家里还有老人要赡养，全家人都靠他打零工维持生活。当时是带女儿进城买学习用具，女儿看上一个 30 元的布娃娃都没舍得买。民警们看到，当时风大，樊某骑摩托没戴手套，摩托皮座椅还有洞。他们商量后认为，按照道路交通安全法第四十九条规定，超载必须接受处理。但当民警把罚单递

8、给樊某时，他们在罚单里夹了一张 100 元现金。事后，民警查了系统，得知樊某很快去银行缴纳了交通违章罚款。这张“温暖罚单”，既维护了法律的严肃性，又解决了樊某交罚款的经济困难，让这次执法变得温和而充满人性。5.2在品味情感中成长探究分享问题1：你认为处在人际关系冷漠环境中的学生小张应该如何做？问题2：围观并鼓动轻生男子跳楼反映了怎样的社会现象？问题3：“温暖罚单”对我们有什么启示？个人人际关系冷漠和社会人情冷漠是十分可怕的，它不仅不利于我们获得美好的情感和社会正能量，而且也不利于我们建立良好的人际关系和和谐社会。“温暖的罚单”启示我们，我们的社会需要人人相互关爱、相互帮助，需要建立“我为人人，

9、人人为我”的良好社会氛围。当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？什么？探究与分享教材教材4949页页 我倾向于改变人际关系冷漠的环境。因我倾向于改变人际关系冷漠的环境。因为这种环境让我们感受不到温暖与关怀，不为这种环境让我们感受不到温暖与关怀，不能守望相助，不利于我们健康成长。能守望相助，不利于我们健康成长。如果你想要改变这种环境，你会怎么做？如果你想要改变这种环境，你会怎么做？我想用自己的热情和行动来影响环境。在与他人我想用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，

10、我们可以传递美好的情感，传递生命的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。即使个别人不理解，但是我相信有更多的的正能量。即使个别人不理解，但是我相信有更多的人能够像我一样行动起来，为营造良好的社会环境作人能够像我一样行动起来，为营造良好的社会环境作出自己的贡献。出自己的贡献。大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？探究与分享教材教材5050页页 大军送给邈邈的不仅仅是一本小书，大军送给邈邈的不仅仅是一本小书，更是一份对邈邈的友谊。更是一份对邈邈的友谊。为什么大军会认为这本小书是为什么大军会认为这本小书是“我们我们”的礼的礼物？谈谈你的理解。物？谈谈你的理解

11、。大军给邈邈创造了美好的情感体验。大军给邈邈创造了美好的情感体验。而在送礼物的过程中，通过邈邈的反应，而在送礼物的过程中，通过邈邈的反应，大军的情感也得到了回应与共鸣。大军的情感也得到了回应与共鸣。品味情感中成长体味传递美好情感对成长的意义获得美好情感的方式负面情感对成长的意义主动影响环境传递美好情感创造美好体验1扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10 多年捐赠20多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的行为()帮助他人，实现生命的价值 传递美好情感表达我们帮助他人的美好愿望 获得更多的名和利A B C D 2在生活中，我们获得美好情感的方式有很多。下列方式正确的

12、有()阅读 与人交往 参与有意义的社会活动 欣赏艺术作品A B C D BB3漫画祖国万岁表达了爱国情感，它使得我们对于国家和民族具有()认同感 自豪感 责任感 义务感A B C D 4由于心里太紧张，在期中考试中，小佳的数学成绩很不理想，他感到心里很难受。小佳应该()分析考试失利的原因 与老师沟通交流，获得老师的帮助制定学习计划，找到适合自己的学习方法 任其发展，顺其自然A B C D AC5学会关心是我们传递美好情感的条件。下列符合关心他人的方法有()关注对方的态度和反应适时运用可能被接受的方式向对方表示关心如果自己的关心没有被接受，就放弃确认对方是否接受自己的关心A B C D 6七年级

13、学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学们的行为()有利于促进同学间的友情是传递美好情感的体现是传递生命正能量的体现 会影响自己的休息，不利于学习A B C D AD6、我们获得美好情感的途径和方法有（）阅读 与人交往打游戏 参加有意义的社会活动A、B、C、D、C 7.生活中某些负面的情感体验（）是难以避免的 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.B.C.D.D 8、对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.我们可以用自己的热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要和任何人表达C.我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D：我们可以在传递情感的过程中不断获得新的感受。B