单音与和声==部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、 7.1单音与和声请同学们认真阅读课请同学们认真阅读课本本6262-6666内内容，思考下列问题，并在课本上做标记容，思考下列问题，并在课本上做标记。时时间：间：5 5分钟分钟1 1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？2 2、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？3 3、怎样让集体的和声更美？、怎样让集体的和声更美？4 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？5 5、集体主义的含义、要求。、集体主义的含义、要求。6 6、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？、在集体生

2、活中应怎样处理与他人的关系？一、个人意愿与集体规则一、个人意愿与集体规则探究一 集体规则与个人意愿的关系02我想带手机上学，可学校不允许04中午集体午休，我睡不着03疫情期间，封闭管理我想出去玩01学校严令穿校服我不喜欢校服的颜色、款式思考：集体生活中遇到过类似的冲突吗？你是怎么看待这些规则？学校严令不能留奇异学校严令不能留奇异的发型。可是，我想的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。把头发修剪的新奇些。作为作为“单音单音”的我们在生活中经常会遇到类似的冲突？的我们在生活中经常会遇到类似的冲突？在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。1、个人

3、意愿与集体规则的关系（笔记1）学校要求努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。一、个人意愿与集体规则疫情防控期间，你遵守疫情防控规则了吗？你愿意遵守吗？说明什么？当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。快开学啦，疫情防控不放快开学啦，疫情防控不放松。班主任在钉钉群里开松。班主任在钉钉群里开班会，告诉所有学生，必班会，告诉所有学生，必须戴口罩进校上课。须戴口罩进校上课。坚决执行，坚决执行，服从大局！服从大局！一天把口罩闷在脸一天把口罩闷在脸上呼吸都好困难！上呼吸都好困难！个人意愿集体规则个人意愿个人意愿与集体规则的关系个人意愿与集体规则的关系境

4、外人员入境必须要隔离14天，所有人出门带口罩。不听劝告，居民报警带离社区，依法注销其工作类居留许可、限期离境。要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了，我就不带，不隔离。疫情防控规则破坏规则维护规则这些规则我们为什么要去遵守和去维护？有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。1、个人意愿与集体规则的关系（笔记1）1.个人意愿与集体规则的关系？P62-P63在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存

5、在矛盾甚至冲突。一、个人意愿与集体规则探究一 集体规则与个人意愿的关系说一说：你在集体中遇到过类似的冲突吗？近日教育部办公厅印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。探究一 集体规则与个人意愿的关系集体需要不正当不合理要求个人需要为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进

6、校园。正当合理要求有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。方便联系、出行、查阅资料个人意愿与集体规则矛盾甚至冲突的原因可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同 2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因一方有不正当或不合理的要求。（1）也可能是个人和集体的需要不同。（2）如何处理个人意愿与集体规则的冲突？面对这样的情况，我们怎么做？同时，你觉得疫情防控的这些规则合理吗？为什么不要戴，不舒服个人意愿平衡点集体要求平衡点探究二 个人意愿和集体规则发生冲突时怎么办理解：集体要求的合理性反思：个人

7、意愿的合理性 实现可能性面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求010102020303找到：解决冲突的平衡点面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3、如何处理个人意愿与集体规则的冲突（笔记3）？一、个人意愿与集体规则第二目让和声更美 某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。班会上老师问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？脏 乱 差（1）需要每个

8、人，尽力做好自己，遵守规则。P64 原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。计划生育政策的改变新的消费者权益保护法颁布上述图片说明了什么?思考：你如何看待老师提出的新班规？思考：你如何看待老师提出的新班规？（2 2）对于集体要求中存在的）对于集体要求中存在的不合理因素不合理因素，我们可以通过恰当，我们可以通过恰当的方式的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议表达自己的意见，提出积极的改进建议。P64P64有人说：死守规则最重要，无视规则是胡闹：死守规则最重要，无视规则是胡闹有人说：修改规则最重要，大家满意才是好：修改规则最重要，大家满意才是好 说着说着，老师开始激动起来，大声

9、喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，地板上不能看到任何垃圾，说一句话罚款5050，看到一片垃罚2020，罚款充当班费”听的大家后背发凉，直冒冷汗。个人个人利益利益集体集体利益利益在 本质 上 是 一 致 的！“大河有水小河满，大河有水小河满，小河无水大河干小河无水大河干”长江水系图长江水系图（3）正确认识和处理集体利益与个人利益的关系正确认识和处理集体利益与个人利益的关系(补）补）让和声更美河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区165万移民的名字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是165万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从200

10、9年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。探究活动思考：1.如果是你，你愿意离开故土移民吗？当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。2.当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？（笔记4）探究探究活动活动P65相关链接集体主义 集体主义要求一切以人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利

11、益在辩证统一中不断发展。探究探究活动活动 集体利益最重要，我们要时刻维护集体利益，个人利益就可有可无了。你同意这个观点吗？请简要说明理由。集体利益固然重要，个人利益也绝非可有可无。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4、如何正确如何正确认识认识和和处处理个人利益与集体利益的关系？理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前

12、提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。情景三：班会课最后，我们来处理一起打架事件。课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪思考一：他们两人的做法对吗？为什么？提示：做法错误。不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学，影响到了班集体荣誉。思考二：通过这起打架事件启示我们在集体生活中，如何处理与他人的关系？（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（4 4）我们要学会处理与他人的各

13、种关系。我们要学会处理与他人的各种关系。P65P65面对集体中个人之间的冲突,主要有以下处理方式。回避:暂时冷却处理,以避免出现过度激化的僵局。迁就:抑制自己的需求,满足其他人的需求,以便维持表面的和气。强迫:迫使对方让步,以满足自己的需求。妥协:双方各让一步,达成协议。提示：试分析各种方式可能产生的结果。你会选择什么方式？说明你的理由。回避：可以避免出现过度激化的僵局，但也不利于冲突的解决；迁就：只能维持表面的和气，是没有益处的；强迫：令对方让步，以满足自己的需求，但不会令对方信服，不利于冲突的解决；妥协：双方各让一步，达成协议，能较好地解决问题。（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各

14、种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5.集体生活中，如何处理与他人的矛盾和冲突？(1)(1)尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。(2)(2)对集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当对集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(3)(3)正确处理个人利益和集体利益的关系正确处理个人利益和集体利益的关系(4)(4)在集体生活中要学

15、会处理与他人的各种关系。在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。识大体、顾大局，不因个人的矛盾做有损集体的事。识大体、顾大局，不因个人的矛盾做有损集体的事。6.怎样让集体的和声更美？单单音音与与和和声声个人意愿与集体规则之间的关系个人意愿与集体规则之间的关系个人意愿与集体规则之间产生冲突个人意愿与集体规则之间产生冲突的原因及解决办法的原因及解决办法尽力做好自己，遵守规则，保持和谐尽力做好自己，遵守规则，保持和谐修改完善修改完善集体中存在的集体中存在的不合理不合理因素因素正确认识和处理个人利益与集体利益的关系正确认识和处理个人利益与集体利益的关系正确正确处理与他人之间的关系处理与他人之间的关系个

16、人意个人意愿与集愿与集体规则体规则让和让和声更声更美美1.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）A.尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益B.集体利益和个人利益相互取代、不可分割C.集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方D.必须坚持集体主义的价值取向D随堂练习2、【2022北京】一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是起音，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的专业音，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是团队音，当你展示自己的专业音时，还需要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话表明（）集体规则会限制个人专业发展展示自己能确保集体的“和声”更美美好的集体一定有共同的规则共同目标和团队协作是集体力量之源A BCDD3、【2022南京】共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（）一切美好的集体一定有良好的集体规则集体规则必须反映成员的全部个人意愿良好的集体规则，必须符合诚信的要求集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A B CDB