集体生活成就我 课件-部编版道德与法治七年级下册 (3).pptx

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1、集体生活成就我部编版七年级下册道德与法治课件在你的成长过程中，在你的成长过程中，在你的成长过程中，你经历过哪些集体？你经历过哪些集体？你经历过哪些集体？在这些集体中，在这些集体中，在这些集体中，你有过哪些收获？你有过哪些收获？你有过哪些收获？完成了很多自己的小目标回答3校园活动增强了自己的体魄。回答2认识了很多nice的同学或老师。回答1让我们走进集体，让我们走进集体，轻轻说声：和你相遇，真好！轻轻说声：和你相遇，真好！让我们走进集体，轻轻说声：和你相遇，真好！情境一：在小组合作学习中，我情境一：在小组合作学习中，我的的视野更开阔视野更开阔、思维更活跃思维更活跃了。了。情境二：从村小学来到镇初

2、中，情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大将近一年的寄宿生活大大提高了提高了我的我的生活自理能力。生活自理能力。运用你的经验运用你的经验情境三：早上，受到同学们琅琅情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也读书声的感染，我也情不自禁情不自禁地地大声朗读大声朗读起来。起来。集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。集体生活可以培养我集体生活可以培养我们负责任的态度和能力们负责任的态度和能力在集体中能涵养哪些品格在集体中能涵养哪些品格u合作探究说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？我在班级的角色承担的责任班长学习委员纪律委员体育委员课代表值日

3、生普通成员 表率作用和模范带头作用学习方面的管理者管理好班级纪律，保持安静负责班级体育事务协助科任老师做好学科工作做好值日工作按时完成学习任务，服从班委的安排u探究与分享探究与分享P59敬爱的刘老师：敬爱的刘老师：您好！您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计催稿、编辑、版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交我忙得不亦乐乎

4、。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！再次感谢您！学生某学生某月某日月某日集体生活可以涵养哪些品格？1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。角色不同，责任不同，履行责任，做有担当的人；P58D1H1u合

5、作探究合作探究在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。集体生活情境集体生活情境正确的做法正确的做法亮亮是回族，不吃猪肉。亮亮是回族，不吃猪肉。关于班关于班级管理，管理，晓晓跟我的意跟我的意见不同。不同。同桌同桌丽丽不小心把我的不小心把我的书包拉包拉链弄坏了。弄坏了。小小刚学学习差，差，爱搞怪，搞怪，扰乱班乱班级纪律。律。表示理解和尊重认真倾听她的意见，合理的要采纳，觉得不合理要委婉沟通。宽容，说一声“没关系”。接纳他，帮助他、提醒他。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59D1H1u情景探究情景探究假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？我们在交往中可以学会彼此接

6、纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59D1H3-4u情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会？u情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通？u情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会？课课 堂堂 笔笔 记记2、如何在集体生活中涵养品格？我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；P58D1H2-3 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59D1H3-4集体生活可以培养我们负责任的态度和

7、能力。P58集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。P59我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59 1.在集体中可以涵养哪些品格？为什么集体生活可以涵养我们的品格？在集体中涵养品格的表现？p58-59西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务，他们是如何做到的呢？搭建西天取经平台平台上不断磨练，犯了错误，戴罪立功不断认识和完善自我最终取得真经集体生活为我们集体生活为我们了了与他人、与周围世界交与他人、与周围世界交往的往的。在这个平台上，我们在这个平台上，我们，。孙悟空:他天他天资聪敏，思想跟行敏，思想跟行动都敏捷如都敏

8、捷如风，但他仍有猴性，但他仍有猴性，他精明他精明顽皮，皮，爱作弄。作弄。唐僧:诚心向佛、心向佛、顽固固执着，着，举止文雅、性止文雅、性情和善，但有情和善，但有时过于于固固执，我行我素，我行我素.猪八戒:八戒好吃八戒好吃懒做，做，贪财好好色，色，贪生怕死，但又性格温和，生怕死，但又性格温和，憨厚憨厚单纯有有时也很英勇也很英勇沙和尚:心地善良、敦心地善良、敦厚朴厚朴实，老，老实忠忠诚，默，默默无默无闻。但同。但同时又又过于于老老实,缺乏主缺乏主见.思考：虽然4人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中还应怎样发展个性？以铜为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以古为镜，可以知

9、兴替；以人为镜，可以明得失。以人为镜，可以明得失。每每个个人人的的。人人与与人人之之间间的的差差异异是是我我们们发发展展和和完完善善个个性性的的，也也是是集体生活中集体生活中。他人的他人的，他人的他人的，有助于我，有助于我们们。集体目标：去往西天，求取真经经历九九八十一难，战胜困难，战胜个性，融入集体取得真经，唐僧被封旃檀功德佛、孙悟空被封斗战胜佛、沙僧被封金身罗汉、猪悟能被封为净坛使者，白龙被封八部天龙。集体目标实现与个人发展有什么关系？这给我们发展个性什么启示？实实现现集集体体共共同同目目标标的的过过程程，也也为为个个人人发发展展。作为集体中的一员，我们作为集体中的一员，我们要要，使自，使

10、自己的个性不断丰富。己的个性不断丰富。3.集体生活集体生活为什么可以可以发发展个性？展个性？P60-61集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。4.怎样在集体中在集体中发发展个性？展个性？P60-61B1B2B3B1:在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。B2:包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。B3:积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。在集体中发展个性负责任的态度和能力人际交

11、往的基本态度和能力搭建平台，展示个性、发展个性在集体中涵养品格提供条件和可能，丰富个性人与人的差距让我们完善个性1担任班级黑板报主编后，为了编好黑板报，小明学会了主动与同学交流、合作，更懂得包容他人的不同，学习他人的优点。据此可以看出（）A集体荣誉需要我们细心呵护B集体建设需要每个成员共同努力C集体力量源于成员共同的目标D集体生活有助于涵养个人的品格D随堂检测随堂检测2梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格立。”这是因为（）集体生活有助于涵养我们的个人品格个性的丰富完善需要和谐的集体生活集体是人们联合起来的有组织的整体集体建设有赖于每个成员的自主行动ABCDA随堂检测随堂检测3

12、七年级二班因卫生区工作没有做好，被扣了3分，为此卫生委员和值日班长都主动检讨，是因为自身未做好班级管理工作，并自罚做卫生一周。他俩的行为给了其他同学很大的震动，平时懒散拒绝干值日的同学纷纷主动完成值日任务。这说明集体生活（）A不利于培养人际交往的基本态度和能力B给我们温暖和力量，激励我们不断前进C可以培养我们负责任的态度和能力D有助于我们学习他人的经验，提升自我C随堂检测随堂检测1.进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展打了相互不理睬的地步了。这时他应该()A.谁也不理，都是他们的错B.接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处C.等待其他人主动来和自己做朋友D.努力学习，争取考上好的高中，其他事情不重要2.“班级是我家,振兴靠大家。”因此在集体中,我们要（）主动与同学交流和沟通,学会友好相处 讽刺成绩下降的同学,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级事务漠不关心 承担集体责任,积极参加集体活动 学会彼此接纳、尊重、理解和宽容A.B.C.D.3.一个班集体是由个性各异的人组成的。对于班级和个人发展,下列说法正确的是()在班集体中,个性应得到完全张扬 集体生活为个人发展提供了机会和可能 在集体中发展个性会不利于集体进步 个人要积极参加集体活动,在集体活动中丰富自己的个性A.B.C.D.