第三单元综合性学习《古诗苑漫步》--部编版语文八年级下册.pptx

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1、部 编 版 八 年 级 下 册 综 合 性 学 习综合性学习综合性学习古诗苑漫步古诗苑漫步1.1.了解古典诗歌的基本常识，体会中国的文化底蕴了解古典诗歌的基本常识，体会中国的文化底蕴2.2.通过对古诗词相关内容的查找、感悟和理解品味中国古诗通过对古诗词相关内容的查找、感悟和理解品味中国古诗的音韵美（重点）的音韵美（重点）3.3.培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情（难点）爱之情（难点）目标导航目标导航五千年文明的历史长河里，有诗歌一脉奔腾不休；在中国文学史中，五千年文明的历史长河里，有诗歌一脉奔腾不休；在中国文学史中，诗歌更

2、是主流。自远古的歌谣、诗歌更是主流。自远古的歌谣、诗经诗经、楚辞楚辞，汉魏乐府、六朝，汉魏乐府、六朝文人五言诗，到唐诗、宋词、元曲，乃至明清时期多样态的诗歌形式，文人五言诗，到唐诗、宋词、元曲，乃至明清时期多样态的诗歌形式，跌宕生姿，纵贯始终。有情则有诗，诗与人类同呼吸，诗与天地相始终。跌宕生姿，纵贯始终。有情则有诗，诗与人类同呼吸，诗与天地相始终。中国是诗的国度。文明之花绽放于远古的华夏土地那一中国是诗的国度。文明之花绽放于远古的华夏土地那一刻起，就散发着悠远的诗的馨香。自我们的远祖挺起腰板，刻起，就散发着悠远的诗的馨香。自我们的远祖挺起腰板，迈开双脚，面向高山溪流发出第一声长叹，就回响起至

3、今不迈开双脚，面向高山溪流发出第一声长叹，就回响起至今不息的歌声的嘹亮。息的歌声的嘹亮。课堂导入课堂导入中国古典诗歌历史中国古典诗歌历史 了解中国古典诗歌的分类。了解中国古典诗歌的分类。诗歌历史诗歌历史古体诗古体诗近体诗近体诗词词词词曲曲选择一两首你喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗词朗诵活动。小组内评出优胜者，给全班同学展示。诵读诗歌活动一活动一：声情并茂诵古诗：声情并茂诵古诗活动内容活动内容主题主题活动指导活动指导活动一：声情并茂诵古诗活动一：声情并茂诵古诗 古诗词押韵，又讲究平仄，节奏规整，句调抑扬顿挫，在古时候它们都是可以唱的。然而，古诗词虽然有优越的先天朗诵条件，却也不是随随便便就能

4、朗诵好的。弄不好就会朗诵得矫揉造作、平淡乏味、千篇一律。古典诗词朗诵技巧古典诗词朗诵技巧活动一：声情并茂诵古诗活动一：声情并茂诵古诗 朗诵时把文字转化为有声语言的再创作，是一种语言表达艺术。我们在朗诵一首诗歌时，首先需要通过认真阅读，领会作者的感情，然后对这些文字符号产生相应的感受，再通过外部技巧处理，努力使这些文字活起来，引起听者的共鸣。古典诗词朗诵技巧古典诗词朗诵技巧活动一：声情并茂诵古诗活动一：声情并茂诵古诗古典诗词朗诵技巧古典诗词朗诵技巧重音停连语调节奏朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节。语流中声音的中断和延续，声音中断处是停顿，声音延续处是连接。语调是由语气决定的，大致可以

5、分为平调、升调、降调和曲调四类。紧张型：急促、紧张、气急、音短轻快型：多扬少抑，语音沉着、坚实、有力舒缓型：气长而稳，语音舒展自如。艺术是相通的，一个门类的艺术作品往往可以用另一种艺术形式进行再创作，呈现出独特的艺术魅力。书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等都和诗歌互通，可以实现艺术形式的跨界转换。同学们，请你在这别出心裁的活动中，品味中国古诗的艺术魅力。活动二：别出心裁品古诗活动二：别出心裁品古诗活动内容活动内容活动指导活动指导画中有诗画中有诗1 1活动示例活动示例孤孤舟舟蓑蓑笠笠翁翁独独钓钓寒寒江江雪雪画中有诗画中有诗2 2活动示例活动示例采采菊菊东东篱篱下下悠悠然然见见南南山山画中有诗画中有诗

6、3 3活动示例活动示例昔昔人人已已乘乘黄黄鹤鹤去去此此地地空空余余黄黄鹤鹤楼楼画中有诗画中有诗3 3活动示例活动示例会会当当凌凌绝绝顶顶一一览览众众山山小小以小组为单位选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录在一起，按要求编成一本专题诗集。1.确定主题2.注释评点3.编辑成集4.交流分享活动三：分门别类辑古诗活动三：分门别类辑古诗活动内容活动内容活动指导活动指导爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。春节（王安石元日）中国节日中国节日清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明节（杜牧清明）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一

7、人。重阳节（王维九月九日忆山东兄弟）活动三：分门别类辑古诗活动三：分门别类辑古诗1夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：春晓)2风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：观猎)3林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：塞下曲)4野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：赋得古原草送别)5人闲桂花落，夜静春山空。（王维鸟鸣涧）6纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙江村即事）7零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频湖口送友人）风花雪月风花雪月活动三：分门别类辑古诗活动三：分门别类辑古诗好雨知时节，当春乃发生。-（唐.杜甫)春夜喜雨不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-（唐.贺知章)咏柳人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。-（唐.白

8、居易)大林寺桃花乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。-（唐.白居易)钱塘湖春行小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-（宋.杨万里）小池千山鸟飞绝，万径人踪灭。-（唐.柳宗元)江雪墙角数枝梅，凌寒独自开。-（宋.王安石）咏梅春夏秋冬春夏秋冬活动三：分门别类辑古诗活动三：分门别类辑古诗乡书何处达，归雁洛阳边。-（唐.王湾)次北固山下此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。-（唐.李白）春夜洛城闻笛去年花里逢君别，今日花开已一年。-（唐.韦应物)寄李儋元锡相见时难别亦难，东风无力百花残。-（唐.李商隐)无题莫愁前路无知己，天下谁人不识君。-（唐.高适)别董大桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-（唐.李白)赠汪伦劝君更

9、尽一杯酒，西出阳关无故人。-（唐.王维)送元二使安西寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。-（唐.王昌龄）芙蓉楼送辛渐离愁别绪离愁别绪活动三：分门别类辑古诗活动三：分门别类辑古诗两岸青山相对出，孤帆一片日边来。唐李白望天门山湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。唐刘禹锡望洞庭胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。宋朱熹春日两岸青山相对出，孤帆一片日边来。唐李白望天门山一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。唐白居易暮江吟白日依山尽，黄河入海流。唐王之涣登鹳雀楼黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐王之涣凉州词飞流直下三千尺，颖是银河落九天。唐李白望庐山瀑布山水风光山水风光活动三：分门别类辑古诗活动三：分门别类辑古诗一、西湖

10、:欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜苏轼饮湖上初晴后雨二首二、天门山:天门中断楚江开，碧水东流至此回李白望天门山 三、塘江:最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易钱塘湖春行四、泰山:会当凌绝顶，一览众山小唐杜甫望岳 五、庐山:飞流直下三千尺，疑是银河落九天李白望庐山瀑布六、长江：大江东去，浪淘尽，千古风流人物念奴娇赤壁怀古苏轼 七、黄河：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒名胜古迹名胜古迹活动三：分门别类辑古诗活动三：分门别类辑古诗研讨练习研讨练习一、下列一、下列诗诗句朗句朗读节读节奏划分有奏划分有误误的一的一项项是是()A烟烟笼笼/寒水寒水/月月笼笼沙，夜泊沙，夜泊/秦淮秦淮/近酒

11、家近酒家B黄梅黄梅时节时节/家家雨，青草池塘家家雨，青草池塘/处处处处蛙蛙C草草树树/知春知春/不久不久归归，百般，百般/红红紫紫/斗芳菲斗芳菲D谁谁家家/玉笛玉笛/暗暗飞飞声，散入声，散入/春春风风/满满洛城洛城点点拨拨：A项项的的正正确确划划分分应应为为：烟烟笼笼寒寒水水/月月笼笼沙沙，夜泊秦淮夜泊秦淮/近酒家近酒家A二二、你你班班进进行行“古古诗诗苑苑漫漫步步”的的综综合合性性学学习习活活动动，请请你你完完成成下下面面的的任任务务。1春春天天是是四四季季中中惹惹人人情情思思的的季季节节。走走进进古古诗诗苑苑，你你会会收收获获许许多多咏咏春春的的佳佳句句。请请你你在在以以下下诗诗句句中中，

12、选选出出两两组组描描写写春春天天景景色色的的诗诗句句()A天街小雨天街小雨润润如酥，草色遥看近却无。如酥，草色遥看近却无。B黄梅黄梅时节时节家家雨，青草池塘家家雨，青草池塘处处处处蛙。蛙。C忽如一夜春忽如一夜春风风来，千来，千树树万万树树梨花开。梨花开。D独怜幽草独怜幽草涧边涧边生，上有黄生，上有黄鹂鹂深深树鸣树鸣。E木落雁南度，北木落雁南度，北风风江上寒。江上寒。AD2(1)【辑辑古古诗诗】有有一一本本诗诗集集收收录录了了下下面面几几首首诗诗。请请根据它根据它们们所抒所抒发发情感的相似性，情感的相似性，给诗给诗集命名。集命名。诗诗集名称：集名称：_次北固山下次北固山下 王湾王湾春望春望 杜甫

13、杜甫渔渔家傲家傲秋思秋思范仲淹范仲淹天天净净沙沙秋思秋思马马致致远远思思亲亲集集/思思乡乡集集(2)【品品诗诗句句】下下面面是是同同学学们们对对上上述述诗诗歌歌的的品品析析，请请选选出出不不恰恰当当的的一一项项()A海海日日生生残残夜夜，江江春春入入旧旧年年：“生生”“入入”两两字字，形形象象地地表表现现了了时时序的序的变变迁、新旧的交替。此迁、新旧的交替。此联联既写美景，又含哲理。既写美景，又含哲理。B白白头头搔搔更更短短，浑浑欲欲不不胜胜簪簪：“搔搔”，写写解解愁愁的的动动作作；白白发发“更更短短”，突突出出愁愁的的程程度度。诗诗人人在在离离乱乱伤伤痛痛之之时时，叹叹息息衰衰老老，更更添悲愁。添悲愁。C千千嶂嶂里里，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭：夕夕阳阳西西下下，崇崇山山峻峻岭岭间间，狼狼烟烟升升起，城起，城门门早早关早早关闭闭。此句。此句营营造了一种宁静祥和的氛造了一种宁静祥和的氛围围。D小小桥桥流流水水人人家家：小小桥桥一一座座，流流水水潺潺潺潺，几几户户人人家家，幽幽静静安安适适。此句反此句反衬衬出流落他出流落他乡乡孤独无助的游子内心的凄凉。孤独无助的游子内心的凄凉。点点拨拨：C项项“此句此句营营造了一种宁静祥和的氛造了一种宁静祥和的氛围围”表述有表述有误误。C