第23课《得道多助失道寡助》--部编版语文八年级上册.pptx

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1、得得道道多多助助，失失道道寡寡助助孟子学习目标学习目标1.了解孟子其人和他所处的时代。2.借助注释和工具书读懂课文，积累常见的文言词语。3.反复诵读，了解主要内容，把握文章的观点和思路，理解“人和”的现实意义。结合作者，了解文章写作背景结合作者，了解文章写作背景姓名：孟子，名轲，字子舆。时代国别：约前372-前289，战国时期邹国人。评价：思想家、教育家、“亚圣”。思想主张：“仁政”“王道”“民贵君轻”“性善论”作品：孟子孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。它不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极具特色的散文专著。其文气势磅礴，逻辑严密

2、，又长于比喻，用形象化的事物和语言说明复杂的道理，对后世散文的发展有很大的影响。四书：论语孟子大学中庸五经：诗经尚书礼记周易春秋结合作者，了解文章写作背景结合作者，了解文章写作背景争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。-孟子离娄上庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。-孟子梁惠王上仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。-孟子梁惠王上结合作者，了解文章写作背景结合作者，了解文章写作背景诵读课文诵读课文天时/不如地利，地利/不如人和。三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有/得天时/者矣；然而/不胜者，是/天时不如地利/也。城/非不高也，池/非不深也，

3、兵革/非不坚利也，米粟/非不多也；委而/去之，是/地利不如人和/也。故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。天时/不如地利，地利/不如人和。三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有/得天时/者矣；然而/不胜者，是/天时不如地利/也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也；委而/去之，是/地利不如人和/也。故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/

4、多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。有利于作战的天气比不上有利于作战的地理环境；有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理环境。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，（守城一方）弃城而逃，这是因为有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、

5、内部团结.所以说，使人民安定下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能依靠山河的险要，威慑天下不能靠武力的强大武器的锐利。能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连自己亲戚都反对的寡助之君，所以，能行仁政君主不战则已，战就一定能胜利。疏通文意，释疑解难疏通文意，释疑解难1.概括“天时”“地利”“人和”在文中具体指什么内容？天时，指有利于作战的气候条件。地利，地理优势，文中具体指城高、池深、武备精良、粮食充足。人和，作战时人心一

6、致、内部团结。文中具体指“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。2.“三里之城”“寡助之至”“亲戚畔之”三个句子中的“之”，它们的意思相同吗？之：助词，的;助词，往，到.去代词，指人或物指示代词，相当于“此”“这”放在主谓结构之间，取消句子独立性。疏通文意，释疑解难疏通文意，释疑解难3.“委而去之”的“委”和“去”是什么意思？这句话应该怎么理解？委：放弃、舍弃、不振作.去：离开，除去，放弃，失掉，距离，往.疏通文意，释疑解难疏通文意，释疑解难4.如何理解“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”？域：给划定界限。以：凭，靠。固：巩固。威：威慑。兵革：泛指武器装备。利：锐利。

7、理解：使人民安定下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武力的武器的锐利。疏通文意，释疑解难疏通文意，释疑解难梳理思路梳理思路第一句：提出天时不如地利，地利不如人和的观点。第二三句：分析攻城一方不能取胜的原因是天时不如地利。第四句：分析守城一方不能取胜的原因是地利不如人和。第五句：提出域民、固国、威天下不能依靠封疆、山溪、兵革。第六句：提出“得道者多助，失道者寡助”的观点。第七句：分析得道和失道的后果。第八句：提出得道的君子能战胜失道之人的结论。明确观点，梳理思路明确观点，梳理思路得得道道多多助助，失失道道寡寡助助论点：论点：天时不如地利，地利不如人

8、和天时不如地利，地利不如人和进攻例子进攻例子-天时不如地利天时不如地利防御例子防御例子-地利不如人和地利不如人和战争中需战争中需人和人和(正面正面)域民域民 不不.固国固国 不不.威天下威天下 不不.治国中也需要人和治国中也需要人和(反面反面)结论结论：得道者多助得道者多助-天下顺之天下顺之-胜胜失道者寡助失道者寡助-天下畔之天下畔之-胜胜总总 提出问题提出问题（分）（分）分析分析问题问题总总 解决问题解决问题论论证证方方法法拓展提升拓展提升对于“天时不如地利，地利不如人和”“得道多助，失道寡助”你是如何理解的？请从历史和现实中另举一两个例子来证明你的观点。请写150字左右的文字，进行有理有据的阐述。