会计教学工作总结15篇.docx

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1、 会计教学工作总结15篇会计教学工作总结 1 实习报告专业：年级班级：学号：姓名：指导教师：地点： 时间：xxx 金蝶ERPK/3实习报告 一、实习目的 通过对金蝶ERPK/3软件的学习，从中熟悉和了解金蝶ERP体系模块的应用以及操作，通过上机进展有效的ERP模块运行，同时提高对ERP软件的熟悉，知道ERP的根本思想，进一步理解稳固ERP理论，培育对企业信息化的熟悉。以详细的公司数据为根底，让我们了解到金蝶软件的根本构造及根本操作流程，同时把握其主要模块的初始化设置与根本的操作方法，以便将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要。金蝶ERP软件是一个较为标准的治理软件，通过试验操作训练，能使

2、所学的ERP学问得到综合运用，培育独立利用ERP系统治理企业业务的力量，提高动手实践力量和企业实战本事。 二、实习内容 1、了解本次实习的金蝶ERPK/3的操作流程 2、进展账套治理（包括账套的建立、属性设置、启用、备份、恢复及删除）的操作，账套初始化的设置（包括根底资料、系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资治理参数、现金治理参数），初始数据录入。 （1）账套治理 第一步：单击“开头”菜单，选择“程序金蝶K3金蝶K3效劳器配置工具账套治理”项其次步：以账套治理员Admin身份注册进入“金蝶K3账套治理”窗口 第三步：单击“数据库/建立帐套”或单击工具栏上的“新建”按钮，系统弹出“

3、信息”窗口第四步：单击“关闭”按钮，系统弹出“新建账套”窗口 第五步：录入账套号“001”，账套名称录入“兴盛实业有限公司”，在账套类型处选择“标准供给链解决方案”，数据库实体保持不变 第六步：设置“数据库文件路径”，单击“数据库文件路径”右侧“”按钮，系统弹出“选择数据库文件途径”窗口，采纳系统默认的保存路径，单击“确定” 第七步：设置完成后，单击“确定”按钮，系统开头建账 第八步：账套建立胜利后，账套信息会显现在“账套列表”中 （2）初始化设置 设置流程：初始化预备根底资料设置系统参数设置初始数据录入完毕初始化a、根底资料设置 根底资料设置是对所需使用的系统涉及的根底资料进展治理，如币别、

4、凭证字、计量单位、结算方式、会计科目设置、核算工程。 b、系统参数设置，包括总账系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资治理参数、现金治理参数。 （3）初始数据录入，包括应收应付初始数据录入、固定资产初始数据录入、总账初始数据设置、现金治理初始数据录入。 3、对用户治理的操作（包括用户组新增、用户新增、权限设置、用户属性和用户删除） 4、进展对总账系统的操作（包括总账系统初始设置、总账治理系统日常业务处理、总账治理 5、应收应付账款实例、工资治理实例（包括类别治理、设置、日常处理、工资报表、计件员工工资处理）固定资产实例（包括工作量治理和计提折旧）、现金治理实例（包括银行对账单、银行

5、存款对账）等。 6、进展单据、报表的处理，其中包括四个局部：总账（包括凭证、总分类账、明细分类账、数量金额总账、数量金额明细账、多栏账、核算工程分类总账与明细账、科目余额表、试算平衡表及其他报表）、应收应付账款治理（包括单据、账表、分析报表）、固定资产治理（固定资产卡片、统计报表、治理报表）、现金治理。 7、生成报表和分析，其中包括两局部，即报表（包括查看报表、修正公式、自定义报表），现金流量表（包括设置报表方案、设置选项、生成报表）。 生成报表：全部凭证录入完毕并过账后，通过报表系统就能处理资产负债表、利润表等常用的财务报表。通常状况下，第一次翻开报表时，如应收账款、未安排利润等单元可能和账

6、簿不符，须调整取数公式。 8、期末总结，包括对应收应付款治理的结账、固定资产结账、现金治理结账、工资治理结账、总账结账。 期末结账：当前会计期间的业务已经处理完毕，即全部业务单据录入完毕，并且正确无误，有审核和过账等处理，可以完毕当前期间的业务操作，以便系统将各个科目的本期期末余额转为下一期的期初余额。 三、实习总结 通过这次实习，我对ERP软件的流程有了一个也许的了解，从销售选购生产销售的全过程的模拟中，亦了解了企业在运用ERP软件的大致过程。ERP系统把企业的客户关系、产品设计、生产治理、库存治理、选购治理、资金掌握、人力资源等结合成为一个特别明确的、可连用的模块流程，可以掌握客户资源，适

7、应客户新需求，提高效劳客户效率，提高销售业绩；掌握产品质量，掌握生产或效劳本钱，掌握产品库存；掌握资金周转速度，降低资金风险，能实时掌握每一笔花费；适应人才流淌的人力资源治理，公正合理的薪酬发放掌握，人才选拔的数据支持；整合网络时代的办公资源，提高工作效率；最终使企业的人力、物力、财力、信息得到最充分、最合理、最具效率的应用，帮忙企业增加核心竞争力，使企业可持续进展。 在实习过程中，我一边练习一边思索，把握了ERP软件的使用技巧，体验了ERP在企业中的运行状况，从中深刻体会到现在科学技术为企业生产带来的强大力气。不过，在刚开头实习时，我常常遇到无从下手的问题，此时，我才深刻的感觉到自身所学学问

8、的有限，庆幸的是有教师在一旁指导，渐渐的我也能够解决那些之前不会的问题了。经过为期一星期的实习，我亦树立了会计信息化的观念，把握了更丰富的会计电算化级相关学问，完善了会计人员会计电算化的学问构造体系，丰富了相关的会计电算化处理学问。 几天的实习，使我从开头对ERP软件的一无所知到现在对ERP软件的娴熟运用，同时在教师的引导和帮忙下，我不但学会如何运用软件，更重要的是我学会了如何自学，如何通过自学来到达与社会的快速融合，快速适应将来的社会。这次的实习使我的力量和职业道德意识都得到了大大的提高，而且每一次的错误都让我成长了一大截。 会计教学工作总结 2 时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回

9、首这一年，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位教师的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下： 一、教学方面 在xx年，我先后担当了xx级XX专业XXX和x级XX、XX治理及x级与x级XXXXX的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点： 1、仔细备课。中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程预备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于财务分析与会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展现和系统

10、的熟悉，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我盼望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和治理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，并准时调整和补充课件，课后准时对该课作出总结。 2、增加上课技能，提高教学质量。在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我准时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并准时调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的

11、学习进度。介于财务分析与会计信息系统这门课程理论比拟枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的熟悉就更进一步。 3、虚心请教其他教师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种帮助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中消失的问题准时进展解答和演示

12、。 5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮忙学生找软件安装光盘，还屡次到学生寝室指导学生安装。 二、工作方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还担当了06级的独立操作试验指导任务，在xx年暑期带着06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作试验。另外，在这一学期中，我依据系上的安排担当08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让

13、他们对会计专业有更好的熟悉，我还制作了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。 三、今后努力的方向 1、加强自身根本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量掌握语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。 2、对汲取力量慢的学生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作规划。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和活泼得

14、意的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。 会计教学工作总结 3 一、实训时间： 20xx年6月156月16日、6月22日6月23日 二、实训地点： 三机房 三、实训教师： 穆杰 四、实训目的 会计学是一门实践性很强的学科，通过本次实训，使我们娴熟把握了在手工和计算机两种工作环境下进展会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体效劳。培育我们分析经济业务，并依据经济业务进展手工和电算化制单、记账、本钱核算、报账的力量。通过实训，进一步提高我们的手工和会计电算化会计实务处理的力量。通过实训，培育我们的

15、分析经济业务并进展正确核算、本钱计算等会计实际操作力量。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、推断和操作力量。 五、实训内容 通过实训资料，人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境、围绕建帐、日常业务处理两条主线，做一些公司的日常业务处理，建账、记账、设置会计账簿，学校常用的会计电算化软件为用友，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件来完成。通过实训课本内容转化为个人实践，为以后工作更好的打下根底。 六、实训步骤 （一）、设置会计电算化核算体系 1、启动并登陆系统治理 2、设置操作员及其权限 3、建立账套 （1）、输入账套信息：账套号、账套途径为默认值，启用会计期间 （2）、输入

16、单位信息：单位名称、单位简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号、输入完成进展核算类型设置。 （3）、输入核算类型：有记账本位币、企业类型及行业设置等。 （4）、确定根底信息建立：资料中要求客户、供给商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，账套建立胜利。 （二）、进入企业应用平台进展业务操作 1、系统启用 2、设置会计科目：依据实训资料增加一些科目和修改一些帮助科目 3、指定会计科目：依据资料要求“银行存款”“现金”为指定科目 4、明细科目权限设置 5、设置凭证类别：在根本设置中翻开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。

17、6、设置结算方式：结算方式许多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、托付收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票 （三）、总账帮助信息设置 1、设置部门档案 2、设置人员档案 3、设置工程档案 4、设置客户档案 5、设置供给商档案 （四）、录入期初余额 录入期初余额试算平衡 （五）、日常业务处理 1、以主管的身份填制凭证，查询，自定义结转设置 2、以出纳员的身份进展出纳签字 3、以记账员的身份进展记账 4、以账套主管的身份进展银行对账结账 （六）、生成报表 1、启动ufo报表治理系统 2、账套初始化设置 3、自定义一张报表：报表格式定义，报表公式定义，报表数据定义，生成报表 4、利用报表模块生

18、成资产负债表、利润表：调整报表模块，生成资产负债表、利润表数据 七、学习心得 一、此次实训，我们每天必需在机房上机做账，我们始终要面对枯燥无味的数字，确定会觉得郁闷。但是通过电算化上机操作，我们也充分的了解了电算化的操作要求和会计应用步骤方法，提高会计电算化实务的处理力量，加强理论联系实际力量。同时也在实训过程中发觉了一系列这样和那样的问题，并寻求到解决的方法。 第一、会计科目，开头时依据资料增加或修改会计科目，等到填制会计凭证时才发觉要新增会计科目，更换操作员在进入根底设置，会计科目，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。 其次、在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付

19、票据、应收账款、应收票据的会计科目核算，则会消失该“科目系统受控不能应用”。这时我们应当调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控科目系统去掉，这时就鞥是使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进展出纳签字时消失了“没有符合条件的凭证”原来是由于在定义凭证时没有设置该工程内容。 第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就是不符合要求，经过教师教导发觉，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。 最终在生成报表时遇到的问题更多，许多账都不平，我只好逐笔查找错误并对正明细账，发觉的确错了之后，不得不进展反记账，取消审核，取消出纳签字后进展修改。然后在出纳签字、审核、记账。再查看报表中

20、的数据是否正确了。 （二）、本次实训是我们大学期间的第一次上机实训，也是我们最终一次上机是实训，实训主要通过计算机录入来进展业务处理，提高学生的动手力量，把用友软件的理论学问同上机操作结合起来，进一步提高学生的专业力量。为以后就业做好预备。通过这次实训，我不仅熟识了会计电算化制度，及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好的进展实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的熟悉。 做实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训教学根底上进一步稳固已学根本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问运用于实际的方法，提高分析和解决问题的力量。 会计是对会计单位

21、的经济业务从数和量两个方面进展计量、记录、计算、分析、检查、猜测、参加决策、实行监视、旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济活动的重要组成局部，会计专业作为应用性很强的一门科学，一项重要的经济治理工作，是加强经济治理提高经济效益的重要手段，经济治理离不开会计，经济更加展 会计就显的越重要。针对于此，通过会计学等科目的学习，可以说是对会计已经是耳目能详了，全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论的性东西搬到实际运用，我想那我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把握了肯定的会计理论学问，在这里只能成为空谈。于是在坚

22、信“实践是检验真理唯一标准”下认为只有把书本上学到的理论学问应用于实际的会计当中去，才能正真把握这门学问。 差不多一周的实训，我们是在充实奋斗的过程中完成的，记得实训的开头是那样的劳碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我们的自学力量和结合力量没有很快的结合与适应，只能依靠教师的指导和帮忙，现在的我们可以称的上是一个根本的会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们力量培育和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石。 在实训过程中，我深深感到自身所学的学问有限。有些题目书本上根本没有提及，所以我就没有去讨论过，做的时候突然间觉得自己有点无知，不知到这么办才好，虽说现在去看依旧可以解决问题，但还

23、是铺张了许多时间和精力，这一点是我在以后学校中必需加以改良的地方，同时也要催促自己在学习的过程中不断完善自我。另外还有一点，这点也是在每次实训中必不行少的局部，就是同学之间的相互帮忙，所谓“当局者迷，旁观者清”有些东西感觉自己做的时间明明就没有什么错误，偏偏对账的时候就消失了错误，让其他同学帮助看一下，发觉其实是个很小的错误。所以说相互帮忙是很重要的一点，这在以后的工作学习中也是很关键的，俗话说：“要想为事业多添一把火，就的为就多添一捆柴”。这次实训，我深刻体会到积存学问的重要性，在这当中我们遇到了不少难题，但是经过大家的争论和教师的细心指导，问题的到了解决。一周的实训完毕了，收获很丰富，同时

24、也很深刻的熟悉到，要做一个合格的会计工，并非我以前想象的那么简单，最重要的还是细致严谨。社会是不需要一个一无是处的人，所以我们要更多，更快的从一个学生向工转变。 总的来说，我对这次实训还是比拟满足的，它使我学到了许多课本上学不到的学问，为我以后的学习指明白方向，我信任在不远的将来，肯定有属于我们自己的一片美妙天空。 会计教学工作总结 4 一专业介绍 本专业培育能主动适应社会主义市场经济和科技进展需要，德、智、体、美、劳全面进展，面对现代企业生产、治理和效劳第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，坚固把握会计电算化职业岗位所需的根底理论学问和专业技能，能从事财务会计、财务治理、审计等工作的高

25、级技术应用型人才。就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的治理。会计电算化从20世纪50年月的借助计算机单纯记账，进展到了今日的与企业业务活动严密结合，为企业供应财务规划、分析和猜测并帮助治理者解决企业实际问题。在实际工作中详细表现为日常业务核算、会计信息治理、决策参考三个主要的工作环节。信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息治理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业治理信息总量70%左右的会计信息治理则成为现代企业信息治理的核心。 二.培育目标 培育具有良好的职业道德和创新精神，熟识会计根本理论及相关经济治理学问，运用计算机进展会计操作的技能，能适应各

26、类企事业单位要求，胜任出纳、材料物资核算、工资核算、本钱核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。 三培育规格 在本专业所培育的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、本钱会计员、出纳员、工资核算员、财务治理员、报税员；次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案治理员。 四专业领域 在会计工作中，广泛运用计算机来处理经济业务，是会计技术上的革命，但并没有转变会计的根本原理。会计电算化仍旧要遵循复式记账的根本原理，对发生的经济业务都要运用复式记账原理，编制会计分录，登记账户，然后编制会计报表。 无

27、论是手工会计还是电算化会计，最终目标都是为了加强经济治理，供应会计信息，进展经济猜测，参加经营决策，提高经济效益，手工会计或电算化会计要到达系统目标，都必需经过数据的收集、加工、处理和传输，从价值方面入手来掌握经济活动，努力实现以尽量少的投入，到达尽量大的产出。 五就业方向 从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、本钱核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。 就业岗位群： （1）从工作内容看：主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务治理、内部审计、会计电算化、会计信息治理等工作。 （2）从岗位名称看：主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账

28、员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运治理员、内部审计员，以及一般财务文员。 （3）从职称方面看：主要有会计员、助理睬计师（需通过全国统一考试）、会计师（需通过全国统一考试），助理审计师（需通过全国统一考试）和审计师（需通过全国统一考试）。 （4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，通过努力，可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。 学生就业方向主要有：在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计询问和效劳业务，在 各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作，仓库保管工作、产品营销工作等。 六就业

29、前景 前景不错。由于现在的私营企业许多。企业增多的同时，会计也随之增大需求。会计收入很可观。学员毕业后可从事大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、规划或营销部门的相关治理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。 会计教学工作总结 5 20xx年秋学期转瞬就要接近尾声。不得不感慨光阴似箭。这学期，我担当14级经济治理A班14级电子商务班的根底会计。下面是对这一学期的工作总结： 首先：本人在教育教学工作中，始终坚

30、持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表。坚持教育与人为本，确立以学生为主体，培育学生学习的主动性及制造性。重视培育学生的学习兴趣，激发学生的制造力量。工作责任心明确，听从领导的分工，积极做好本职工作。仔细备课，听课，评课，多方面猎取教学方法，稳固教学阅历。严格要求学生，敬重、爱惜学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平，并顺当完成了这一学期的教学任务。 政治思想方面：仔细学习教育政治理论，准时更新教育理念。积极参与参与党员培训，努力学习贯彻党员净胜，追随新的教学理念，摒弃呆板使用教材重复讲书；注意集体的政治理论学习，注意从书中吸取养分，仔细学习，认真体会新形势下怎样做一个合格称职的

31、教师。教育教学方面：课前充分预备：写好教案，制作好PPT教学课件。仔细钻研教材，了解教材的根本构造，根本概念。把握教学目的，把握教学的重难点，充分利用群众文化资源，包括网络，播送，视频等动态的教学资源补充教学资源，努力把握学问的规律构造，为求到达应用自如的目的。仔细考虑教法，解决如何把已把握的教材内容如何更有效传授给学生。除授课外，更注意激发学生的学习兴趣，努力改 变学生学习依靠性的坏习惯。课堂上关注全体学生，留意信息反应，准时提问学生，制造良好的课堂气氛，同时，维护合理有序的课堂纪律。课后仔细了解每一位学生的基质，积极辅导学生，课后准时布置作业，修改作业。依据学校要求，努力完成教学任务。 其

32、中，最有体会的就是本学期学校进行的技能节指导培训竞赛活动。我负责根底会计手工做账指导。20xx年春经受过一次技能节指导培训，但因是第一次，由于自身阅历缺乏，所以指导效果没有那么抱负。参加竞赛的学生中，只有一个拿了三等奖。当时的心情是有点懊丧的。这次，竞赛活动又来了，我吸取第一次的阅历教训，依据学生根底的差异，因材施教，并对参加竞赛的同学进展强化训练。最终竞赛结果出来后，自己指导的学生拿了一等奖，没拿奖的学生根底分也比上一届指导的学生高出很多。感慨：自己辛勤劳动的汗水，能得到肯定的收获，这对于一个专业教师来说，无疑是最大的鼓舞与欣慰，也说明自己从事教学工作以来，教学手段及教学方法已经一点一点在进

33、步了。 这一学期的教学工作，让我学习了许多，把握了许多教学工作阅历。同时也让我意识到自己的许多缺乏。接下来的工作中，我会再接再厉，除做好本职工作外，更加努力向教学阅历丰富的教师学习，更加注意提高自己的教学质量。更加努力把握师生关系，诲人不倦，循循诱善，做学生的良师益友等。 会计教学工作总结 6 学习会计电算化已经有一个学期，在学习的时候有收获同时也有感到挫折。但无论怎么说还是在实训中学到了很多学问，现在为在实训过程中学到的学问做一下总结。 1、账套设立由admin在系统治理下进展，账套参数可由账套账套主管在系统治理下进展修改，录入个人档案时肯定先输入部门档案，先设置科目再设置凭证类别。 2、涉

34、及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制，出纳和审核不能是同一人。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会消失“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。 3、凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会消失“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。 4、在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进展工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。 5、在处

35、理固定资产时，在设置里要先把要求填完全，这样后面可以避开在资产增加时不能自动生产单据。 6、往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用帮助核算（客户往来或供给商往来），但不能同时设置，否则平常做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统消失错误数据。 7、资产负债表主要留意的是格式的转换。 最终，实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训教学根底上进一步稳固已学根本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问应用于实际的方法，提高分析和解决问题的力量，让人更简单把课本学到的学问记得坚固。我认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学

36、问。同时学习中感受到这一门课程对治理企业和会计师都用，也为在社会生存多门技术。 王祚文 20xx.12.20 会计教学工作总结 7 本学期会计电算化实训有2个班共计86人参与，共8周的实习时间。实习中，广阔同学拓宽了学问面，熬炼了会计实训操作力量，综合素养得到了较大的提高。 一、明的确训实习的目的 安排会计电算化实习的根本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟识地把握会计报表的编制方法和分析，并能到达初级的水平。 二、细心组织，仔细做好实习教学 为调动实习学生的积极性，保证明习效果，本专业对实习学生的成绩评定分为两局部：一是实习期间，有任课教师对学生的平常表现和工作状况做出鉴定；二是由任课教师对

37、学生完成的实习报告进展评定，用百分制打分。两者的结合最终形成学生实习的期末成绩记入学生学籍登记表。 三、实习教学取得的效果 实习教学到达了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手力量得到了前所未有的提高，绝大多数学生到达了会计从业资格考试要求，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，今后自身的就业及进展打下了扎实的根底。 四、存在的问题 本专业实训教师待遇太低，课时计算方法不够科学，不利于教师积极性的提高。实训教师作为实训教学环节的详细执行者和参加者，在待遇方面与理论教学的教师待遇不能同日而语，这样简单造成心情的不稳定，更不能

38、提高实训教师主动性和积极性。因此，实训教学的工作量应当改革。 五、今后努力的方向和实行的措施 本次实习教学给我们积存了许多的阅历，为今后再次开展工作供应了很好的财宝。经过全体师生的共同努力，实训圆满完毕，效果良好。今后，我们实习教学的组织工作应更加周密细致，日常治理应更加准时而有效，并沿着产学研方向良性进展。 会计电算化专业教研室 20xx312 会计教学工作总结 8 会计系全体教师根据学院迎评工作统一安排，高度重视，齐心协力，细心预备，仔细工作，按时完成了迎评的各项预备工作。 迎评是学校今年的中心工作。对此，学院领导高度重视。在年初确定学院工作思路与今年工作规划时，就把迎评工作作为学院的中心

39、工作，其它工作都围绕迎评工作进展。书记、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性，使会计系每位教师在思想意识上熟悉到迎评工作的紧迫感和责任感，学院领导最大限度地调动广阔教职工的积极性和制造性，会计系教师则以饱满的热忱、仔细负责的态度参与到迎评的各项预备工作中去。 一、本科教学评估取得的成效 教学评估是手段，通过评估，提高教学质量培育优秀人才是最终目的。因此，学院在评估预备期间坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建立”的方针，对比评估指标体系，结合会计系的实际，找问题，找差距，积极制造条件，改良教学工作，提高教学质量和水平。 1、 屡次反复修订完善了财务治理、会计学教学规划。通过修订，进一

40、步明确目标定位，完善人才培育规划。教学规划是一切教学工作行动的纲领。是保证教学质量的详细方案。这个纲领肯定要科学定位，表达会计系学科特色，尽量能表达我们自己的专业优势。通过修订教学规划，推动“重点课程”的建立，带动教师队伍建立，促使教师的教学活动向更高的标准看齐，努力形成提高教学水平的良好气氛，促进教学质量的不断提高。 2、 屡次反复核查试卷、毕业论文。毕业设计（论文）是本科培育规划中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建立、实践相结合的重要结合点。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合力量和全面素养具有重要意义。通过评估，在治理学院的细心组织与领导下，会计系全体教师克制困难，屡

41、次反复按院里的要求核查论文与试卷，此过程使每一位教师对试卷、论文的质量有了更新的熟悉，并体会到保证试卷、论文质量的重要性。 3、 标准了教学工作。教学工作是学校常常性的中心工作，是实现人才培育规格的根本途径。通过评估，标准了教学工作，保证了教学质量。 4、 屡次修订、完善了课程教学大纲。研讨教学大纲内容和深度，标准了大纲内容与格式。 5、新增10个实习基地。实习基地建立直接关系到本科教学实习质量，对培育本科生的实践力量、创新力量和创业力量有着积极的作用。 6、加强实践环节，注意学生动手力量的培育。在学校和学院加大试验设备投入的支持下，会计系专业教学的试验条件得到了较大改善，建立了会计模拟试验室

42、，在教学中增加了实践环节，向学生供应开放性试验，并将开放性试验作为一项长期稳定的教学环节，使学生的动手力量有了明显的提高。 7、教学手段和组织形式不断改良首先表现在采纳多媒体教学的课堂进一步增加。目前我系所 有教师均能制作多媒体课件和使用相关设备，在学校硬件设施条件改善的支持下，绝大多数课程都已采纳多媒体教学。其次，在课堂教学中加强了教与学的互动，有的教师依据课程的特点安排了案例争论，既培育了学生分析问题、解决问题的力量，又进一步激发了学生的学习热忱。再次，在有的课程中还积极尝试双语教学，使用优秀的国外原版教材，取得了较好的效果。 8、加强了师生沟通 我系教师除了在课堂上增加与学生的教学互动外

43、，还加强了课外与学生的沟通和沟通。通过当面沟通、电话以及互联网等多种渠道，不仅帮忙学生解决学习方面的问题，也关怀他们多方面的成长，做到教书育人。 二、存在的问题 通过评估，会计系在本科教学工作方面取得了较大的成绩。但是，相对于学校提出的新要求，相对于将来的奋斗目标来说，还存在不少差距，主要表现在以下几个方面：一是学科建立的整体水平有待提高，二是师资队伍有待加强，学科带头人和青年学术骨干缺乏；三是在教学上仍存在一些问题： 1. 学生水平参差不齐，给教学带来肯定难度 在各门课程中均不同程度地存在这个问题，学生根底和学习热忱参差不齐，有些课堂存在两极分化的现象。特殊是国际班的学生，到课率较低。 2.

44、 大班课学生人数多，难以进展课堂沟通和安排争论课 有相当一局部课程都是大班课，学生人数在100人以上，这给师生的课堂沟通、教学互动带来了肯定的困难。 3. 多媒体教学中还存在一些问题 虽然多媒体教学方面有了长足的进展，但仍存在一些问题，主要表现在局部教师在课件制作方面较为简洁，水平还需进一步提高。 会计教学工作总结 9 作为一名入职一年半的会计教师，在这段时间里成长了许多，也学习了许多，同时也发觉了自己在工作中存在的问题。以下是我这半年来的工作总结。 会计专业教学工作担负着为国家和社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济进展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授

45、给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的兴趣和喜爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为效劳社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习兴趣，从引导学生入门开头 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习兴趣，帮忙学生建立学习动机和学习目标，由于有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习兴趣。 作为会计教师，在这个阶段的主要任务是要带着学生进入会计领域，领会会计工作的重要。教师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生抱负。 为了培育学生的学习兴趣，专业教师需要做多方面的预备工作，比方在讲授“根底会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的熟悉，因此在开课之前，首先要对学生进展熟悉实习，将熟悉实习作为根底会计学课程的导入课程。 二、合理采纳不同的教学方法 随着信息技术的进展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，教师除了采纳传统的讲授方法之外，还应当更多的采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的帮助工具。比方企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，由于在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将简单信