体育活动方案(15篇).docx

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1、 体育活动方案(15篇)体育活动方案1 活动目标： 1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。 2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的力量。 3、进展幼儿的制造性和发散思维力量。 活动预备：长绳短绳若干。 活动过程： 1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入：小朋友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 3、自由玩绳： 教师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。 4、玩法： （1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练

2、习把戏跳绳。 （2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜。 （3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （4）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （5）走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。 5、放松活动： 小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。 6、小

3、结完毕： 教师对幼儿刚刚玩绳的状况做一简洁小结，然后带着幼儿回活动室，完毕。 体育活动方案2 教学内容： 1、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过嬉戏使学生明白大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜。 技能目标：通过教学，使学生初步把握跑的根本技术。 情感目标：培育运动感情，英勇坚决，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点：排成四路纵队。 教学过程： 1，嬉戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺当完毕了，现在他们遇到了一只凶狠的老鹰，小鸡和老鹰要绽开一段生死的比赛，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾

4、难的。（2）教师讲解嬉戏方法与规章。（3）组织学生进展嬉戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）认真观看，发觉缺乏准时进展订正。 嬉戏方法： 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂爱护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵活地躲闪，不让“老鹰”拍着。 嬉戏规章：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要落伍。 2、整队，总结本课教学内容，师生告辞。 第四课时 课题：赶小猪 教学内容： 1、剪刀

5、、石头、布。 2、赶小猪 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生自我熬炼意识。 2、技能目标：经过反复嬉戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。 3、素养目标：提高奔驰以及地滚球的力量，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉进展。 4、情感目标：培育运动感情，团结友爱，英勇坚决，积极进取的品质。 教学重难点：学生奔驰力量以及体育素养好坏的影响。 教学过程： 一：预备局部（5-7分） 1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。 组织：成四路纵队集合 要求：动作整齐，美丽，活泼，轻松。 1， 仿照操（音乐伴）： （1）伸展运动； （2）头部运动； （3）上肢运

6、动 教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。 二：主体局部（10-15分） 小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由拘束的飞翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞行吗？今日教师就带着大家去飞行一番。 组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。 1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。 2，嬉戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先静静打算出什么动作后，站在平行线后面。（2） “剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时

7、出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。 3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，订正； 要求：仔细听讲，练习，削减失误的次数。 三；完毕局部（15-20分） 1、嬉戏：赶小猪 导语：在我们做“剪刀、石头、布”的嬉戏时，有一群小猪很淘气，现在它们的仆人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮助赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？ 教学方法：（1）导入；（2）教师讲解嬉戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进展竞赛，评出优胜队，指出优缺点。 嬉戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组

8、。教师发令后，嬉戏者从起点开头，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进展，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。 嬉戏规章：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点连续进展滚动。 本课小结：小朋友，我们今日学习了两个嬉戏，其中让我们熟悉到赶小猪的好玩，以及小猪的淘气?第五课时 课题：得意的小兔子 教学内容： 1、仿照动物走，跳；2、无窝的兔； 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生爱惜大自然，爱惜小动物的意识； 2、技能目标：经过反复仿照、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性； 3、素养目标：提高写生跑跳力量，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协

9、调进展； 4、情感目标：提高团队分散力，进展团结友爱，互助，积极进取及爱惜动物爱惜大自然的爱国主义精神。 教学重点：学生下肢的力气的进展；教学难点：曲线跑技术的把握； 教学过程: 二：主体局部 1，仿照动物走、跳 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能仿照出一些小动物的动作，比一比，看谁仿照的最逼真？比方鸭子走路，左右摇摆（加上仿照动作）。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求：仿照出来的动物要尽量让大家简单叫出它的名字，即逼真性。 组织：教师带着学生跑成一个圆圈，最终让学生渐渐走，边走边想象，自己站在圈内。 教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象

10、动作；（3）师生共同进展点评，指出优缺点； 2，动物走、跳竞赛 方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生根据教师要求的动物走、跳动作进展竞赛，排头第一个小朋友先完成动作拍其次个小朋友的手，自己排在排尾，嬉戏连续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为成功队。 组织；学生在教师的口令发出后，根据指令排起队伍（如图）。 三；完毕局部 1，嬉戏：无窝的兔 导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！ 方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场

11、地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔 窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”马上跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色连续嬉戏。“兔”和“兔窝”常常交换。 教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进展嬉戏。 2，本课小结：今日我们主要学习的是跑跳工程，通过仿照动物动作以及嬉戏“无窝的兔”来到达这个目的。 第六课时 课题：一切行悦耳指挥 教学内容：1、看齐。2、沿直线走。3、小姐小姐你要什么水果？ 教学目标：1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培育走路

12、姿态。 2、培育80-90%学生把握走和看齐的根本技术。 3、培育学生下肢一些小肌肉的进展。4、培育学生团结友爱，团队分散力。 教学重点：把握看齐和沿直线走的根本技术。教学难点：在沿直线走中的德育方面的教育。 二：愉悦身心，提快乐趣 （一）沿直线跑 方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步伐向前快跑；两臂屈肘，自然前后摇摆。 要求：跑的姿态正确，跑得直，轻松自然。速度一开头不宜太快。随着正确动作的把握，渐渐加速。 学习本事：跑的技术 （1）导入：小朋友，你们喜不喜爱跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必需得仔细学习和练习? （2）教师

13、讲解示范，引导学生观看，组织学生进展练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。 学生学习的方法：（1）学生依据教师的讲解，试着去练习。（2）让学生示范竞赛，评出优缺点。（3）学生进展沿直线跑竞赛。 三：尾声恢复身心 （一）快来接球 方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最终比谁的得分最多为胜。 规章：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。 要求：抛球要有肯定高度。 教学方法：（1）导入：小朋友们，你们刚刚在沿直线跑中表现得很好，我们也很快乐，为了庆祝一下，我们来做“接欢快球”竞赛，看谁接的准且对，说明获得的快

14、乐多。（2）教师讲解接球的方法并做示范。（3）组织学生进展练习嬉戏。（4）评出成功的队。 组织（如图）：学生围绕在组织者身旁，预备听号接球。 （二）课后小结 （三）安排回收器材（学生帮助教师回收器材）（四）师生告辞 第八课时 课题：袋鼠搬家 教学内容： 1、双脚连续向前跳。2、你搬我运 教学目标： 认知目标：通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近力量的影响。 技能目标：通过教学，使80%左右的学生把握跳的根本技术。 素养目标：进展学生下肢弹跳力量以及韧带的协调进展。 情感目标：培育英勇坚韧，团结互助，克制困难的集体主义精神。 教学内容： 1、背后屈肘夹棒走。2、投接过网球 教学目标： 1、增加

15、体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能； 2、培育运动的兴趣的爱好，形成坚持熬炼的习惯； 3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的力量与合作精神； 教学重点：学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的根本技能教学难点：学生的身体协调力量； （课前预备）场地：一个排球场；器材：棒子若干根，排球若干个，录音机一台； 第10课时：头上传递球 教学内容： 1、单脚跳2、头上传递球 教学目标： 1、提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持熬炼的习惯； 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度； 教学重点：单脚跳时不能双脚落地； 教学难点：学生间的协作

16、协作力量； （课前预备）场地：一个排球场地；器材：排球若干个（可用实心球或篮、足球替代）； 体育活动方案3 【活动过程】 一、预备活动 播放安康歌，幼儿随着安康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 嬉戏指导 嬉戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 嬉戏规章： 1、参与嬉戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。 三、 放松活

17、动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延长】 回家和小朋友们连续玩编花篮的嬉戏。 【活动反思】 孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能积极、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。 体育活动方案4 一、活动原则 、敏捷性原则。阳光体育活动要遵循教育规律和小学生身心进展特点，努力开展适合小学生年龄特点的阳光体育运动工程。 、全面性原则。阳光体育活动的内容与形式要丰富多彩，能满意不同特长、不同兴趣、不同层次学生的进展需要，促进小学生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的根底上良性进展的局面。 、

18、坚持自主与积极引导相结合原则。在组织学生参与课外文体活动的过程中，教师的鼓舞、引导是必要的，同时要充分敬重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自良好环境和气氛。 、坚持与国家学生体质安康标准相结合。做到寓炼于乐，切实提高学生的体育运动素养。 、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 二、指导思想： 为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中心关于开展全国亿万学生阳光体育运动的打算。从小树立“安康第一”、“每天熬

19、炼一小时，幸福生活一辈子”的现代安康理念，以全面实施学生体质安康标准、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。努力培育成学生积极主动的体育熬炼习惯，提高学生的思想道德素养、文明礼仪素养和身体安康素养，推动校园体育文化建立。 三、活动安排： 1、活动时间：体育课及课外活动为班级活动时间，每天大课间为集体活动时间。 2、活动工程：篮球、排球、羽毛球、滚铁环、小嬉戏、跳绳、踢毽子、扔沙包、健身球、体操、田径训练、陀螺、武术、乒乓球、滑板旱冰，共计15个。 3、班级活动安排： 一年级： 负责人：*，学生数：52人。 工程安排：嬉戏15人；滚铁环15人；跳绳15人；健身球7人。 二年级：

20、 负责人：*，学生数：31人。 工程安排：踢毽子10人；扔沙包10人；体操11人。 三年级： 负责人：*，学生数：52人。 工程安排：羽毛球16人；陀螺10人；田径训练10人；健身球16人。 四年级（1）班： 负责人：*，学生数：43人。 工程安排：武术队20人；滑板旱冰10人；健身球13人。 四年级（2）班： 负责人：*，学生数：39人。 工程安排：排球20人；滑板旱冰10人；健身球9人。 五年级（1）班： 负责人：*，学生数：35人。 工程安排：乒乓球15人；体操5人；篮球10人；健身球5人。 五年级（2）班： 负责人：*；学生数：34人。 工程安排：体操10人；羽毛球10人；篮球10人；

21、健身球4人。 体育活动方案5 设计意图： 依据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境”小猫钓鱼”激发幼儿积极参加活动的_，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提高跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育

22、教学目标，以到达整合教育效果。 集体活动： 小猫钓鱼活动目标： 1.练习由25-30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡力量，提高跳动力量。 2.熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。 3.培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。 活动重点： 练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。 活动预备： 1.小猫头饰与幼儿人数一样。 2.音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。 3.小椅子人手一把。 4.拱形洞、跨栏、平衡木。 5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。 活动过程： 一、起始活动师： 喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好? 幼：好。 师：看样

23、子大家都很快乐，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。 1.队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路-变两个圆-四路纵队。 2.预备活动：韵律大脸猫爱吃鱼 师：随音乐和妈妈一起活动身体。 二、练习由高处往下跳 1、自由探究由高处往下跳的动作。 师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。 幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。 师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落

24、地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 1.幼儿自己屡次练习，教师巡回指导。 2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。 三、嬉戏： 小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能)幼：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 师：嬉戏规章：

25、将幼儿分组进展钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当教师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进展，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 四、活动评价： 1.表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最重。 2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动完毕。 体育活动方案6 为了深入贯彻落实中学生每天体育熬炼一小时的根本要求，全面推动素养教育，促进学生安康成长，切实提高学生体质安康水平，保障学生承受良好教育的根本权利，结合我校实际，制定Xx中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案如下： 一、指导思想 坚持“安康

26、第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素养教育的重要突破口和主要方面，确保学生“每天体育熬炼一小时”，培育青少年良好的体育熬炼习惯和安康的生活方式，使广阔青少年学生在增长学问、培育品德的同时，熬炼和进展身体的各项素养和力量，促进青少年学生身心安康进展，努力使我校学生普遍到达国家体质安康的根本要求。 二、坚持正确的办学方向 加强治理，标准办学行为，落实切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，结合学校实际，严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学规划、列入课程表。逐步建立健全有效的工作、监视和评价机制，建立完善督导、奖惩制度，通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身

27、体素养，促进学生全面、安康进展。 三、落实原则 1、以促进学生的全面进展为指导思想。依据学生全面、安康、协调进展的需要，科学系统地设计能切实提高学生运动技能的内容和方法体系。 2、以深化学校体育教育教学为核心。积极推动新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，最大限度地满意学生参加体育熬炼的要求。 3、与“体育、艺术21工程”相结合。通过“21工程”的实施，丰富体育活动工程内容，促进学生在校每天至少体育活动一小时。同时，通过保证体育活动时间，促使每个学生至少把握两项体育运动技能。 4、以体育教师为主，提倡教师全员参加。 四、详细安排和措施 1、提高熟悉，健全

28、组织，强化领导。 （1）学校成立保证学生每天一小时校园体育活动领导小组。 组长： 副组长： 成员：各班主任、体育教师 （2）学校加大资金和器材投入，确保学生每天一小时校园体育活动。 （3）体育教师详细负责活动的组织、协调和落实。各年级、各班要积极协作体育教师的安排，将各项活动落到实处。 （4）学校将组织全体教师仔细学习文件，领悟实质，在思想上高度重视，在行动上积极落实。 2、落实教学规划，抓好大课间体育活动。 （1）坚持上好每周3节体育课。 （2）每天早上早操体育活动，每次活动时间为30分钟。利用大课间时间组织学生做好早操、学生晨训和其他集体体育活动。 （3）连续实施并不断完善下午课外活动时间

29、全体教师和学生一起开展体育熬炼的制度，不断提高师生体育熬炼技能和身体素养。 3、仔细实施“体育、艺术21工程”。体育组及各班要根据“体育、艺术21工程”文件要求，结合教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定和学校实际，筛选、确定“体育、艺术21工程”供学生自主选择。体音美教研组要制定规划，全面实施。要考虑学生共性差异，深入挖掘富有地方和学校特色、学生喜闻乐见的体育工程，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生娴熟把握两项以上的体育运动技能。 4、仔细落实国家学生体质安康标准和新生入学体质安康测试制度。充分发挥导向作用，引导学生积极开展体育熬炼。 5、积极加强体育教师队伍建立。为体

30、育教师供应多种形式的在职培训，以专任体育教师为核心，辅导带动一批有业余爱好专长的教师，鼓舞他们积极参加教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的落实和指导。提高体育教师待遇，在体育教师评先、晋级和工作量计算上予以倾斜。将两操、课外活动、运动训练、体育队训练、竞赛等学校体育活动纳入体育教师的工作量，充分调动体育教师的工作积极性。 6、加强对学校体育工作的考核力度。教育处、政教处要把保证学生每天一小时校园体育活动作为对体育教师、班主任和班级考核的重要内容，定期、不定期地进展督导、检查、考核，公布考核结果，奖优罚劣。对执行不力的教师和班级，要限期整改，跟踪检查。 7、自觉承受社会监视。学校

31、在显著位置公布教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定和国家学生体质安康标准，公布学校办公电话，自觉承受社会及学生家长的监视。并仔细对待社会和学生家长反映的问题，准时核查、反应，准时整改存在的问题。 体育活动方案7 一、活动时间 20xx年3月8日下午 二、活动地点 螺洋小学新校区(不下雨活动放在篮球场进行，下雨天放在食堂三楼室内风雨操场进行) 三、报名方法 1、本次活动以工会小组为单位，由各组长负责协调报名。 2、报名时每个活动按各工程要求报名，报名人数见各个工程。 3、各位教师可以报多个工程，次数不限，我们的活动是按挨次单项进展，不会两项同时开。但要求各组全部教师都至少参加一个工

32、程。(除特别身体状况由组长向组委请假) 四、名次录用 本次活动各项活动有单项的设单项，无单项的设团体奖，详细由后勤部门通知。 五、各项竞赛详细细则 1、背夹篮球运输竞赛参赛者2人一组，每个工会小组出3对，共6人。每次竞赛4队进展。竞赛时2人背靠背把篮球放在2人的中间，不能牵手。由裁判统一发令，由起点冲向终点，10米，秒表计时，竞赛完毕按时间由少到多排序打算成绩。假如中途篮球落地则要回到起点重新来。估计用时20分计分时队里用时最少获单项冠军，同组3队用时相加计算，按用时由少到多排团体名次。 2、投准假如天气好就在篮球场进展4米投准赛。每个小组出5人，站在距离篮框4米距离进展投准，投进一球计1分，

33、每人连续投5球，一个组5人连续投完直接计算小组总分。假如下雨在室内就改用沙包3米投纸篓。计分方式和参赛人员与上面一样。估计用时20分这个工程只设团体奖。 3、趣味踢毽每个工会小组派出5名成员，每人踢五次，参赛者在距目标5米处，将毽子踢入直径为20、40、60、80公分的圆心中，最终落点在同心圆中就得分，从内到外依次以5、3、2、1记分。单项记分最高者为冠军。各组全部成员总分之和为团体分。估计用时30分 4，跳长绳每个工会小组派出4名成员。一起点蜡烛跳。在一分钟内4人一起跳过的个数为竞赛成绩。跳过程如有一人及多人没跳过，则不计入总数。 5，四人单脚跳每个工会小组出2队，每队4个人，每次不同组2队

34、同时进展。4个人手拉手，单脚齐跳前进，。由裁判统一发令，由起点冲向终点，10米，秒表计时，竞赛完毕按时间由少到多排序打算成绩。假如中途有一人换脚或双脚落地则停下来回到落地点调整连续前进。估计用时20分。此工程设小队单项奖和团体奖。 6实心球接龙嬉戏 每次竞赛2队同时进展。每个工会小组派出8名成员，前后相隔半米成直线站立，排头从胯下把实心球一个一个往下传，传到排尾，排尾快速持球跑到排头，依次进展。直到恢复原先队形秩序。秒表计时，竞赛完毕按时间由少到多排序打算成绩。估计用时15分。本工程只设团体奖。 7钻呼啦圈 每次竞赛2队同时进展。每个工会小组派出8名成员，手拉手围成一个圆圈。中途不松手，呼啦圈

35、从头到脚，每个成员都钻一次，依次进展。，秒表计时，竞赛完毕按时间由少到多排序打算成绩。本次活动裁判由体育组在竞赛当天指定，全部工作人员有竞赛时由其余替补裁判代替。 注：由于本次活动时间紧急，工程较多，所以在方案当中有些地方不够详尽，有不明白的可以问体育组教师。 体育活动方案8 教材： 体育课堂常识教育，编排队列。 任务： 1、通过叙述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必需遵守常规要求的简洁道理。 2、结合上课、下课要求进展站队、解散练习，使学生能够更好地熟识队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好根底。 3、引导学生熟悉、遵守交通规章，知道路上安全的重要性。 教学过程： 一、

36、组织教学 二、叙述体育的目的、任务及意义。(教师提问，学生答复)目的：增加体质，促进学生身心全面进展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建立和保卫祖国效劳。 任务：(1)全面熬炼学生的身体，增加体质; (2)把握体育的根本学问、技术和技能，培育独立锻俯身体的习惯和力量： (3)向学生进展共产主义思想品德教育，审美教育，进展智力，培育文明行为促进学生共性全面进展。 (4)提高运动技术水平，培育体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴盛，人民的素养，政治面貌以及经济地位，是不行缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成局部，是德、智、体、美、劳全面进展的一个重要方面。

37、三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要宁静整齐。 2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危急性小物品(如小刀、钉子等) 4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。 5、上课一切行悦耳从指挥。 四、叙述本学期学习的内容和考核工程： 本学期开头首先学习播送操，然后学习简洁的走、跑、跳动、攀登、爬越、平衡以及技巧和根本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面进展打好根底。 本学期考核工程是：(1)立定跳远(2)跳短绳。

38、 五、叙述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 六、结合实例叙述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过公路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。 七、编排小组，指定组长，按号造册。 体育活动方案9 活动目标： 1、学习与同伴手拉手，根据儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2、借助标记、四周同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 3、在嬉戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 活动预备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。 活动过程： 一、玩嬉戏：吹泡泡、追泡泡。 （1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。 （2）交代嬉戏要求，提示小朋友追泡泡的时候要留神，不能撞在一

39、起。告知幼儿教师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。 （4）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的嬉戏。 二、嬉戏“吹泡泡” （1）教师：今日，我们班级也有许多淘气的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？ （2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到教师说：“皮球回来了！”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 （4）引导幼儿玩嬉戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个

40、大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起嬉戏进展12次。 （4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展嬉戏12次。鼓舞小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。 三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。 活动前，教师提示小朋友：教师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动完毕后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。 活动反思： 在传统的“吹泡泡”嬉戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在教师指令下做变大变小、变高变低的动作，最终当泡泡碎掉后，孩子们便四散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里，存在的问题便是儿歌简单，嬉戏过程简单，小班孩子是自我中心

41、为主，他们缺少相互追赶他人的阅历，并且在四散跑的过程中不简单学会爱护自己。因此，我首先转变了嬉戏的儿歌歌词：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”的儿歌中，让孩子在教师指令下做变大变小、变高变低的动作，并用大家一起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满意了孩子的需要，又在反复的变大变小、变高变低的动作中使孩子动作得到进一步进展。在此嬉戏中，不但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度动身，使其动作得到和谐的进展。 体育活动方案10 一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中心关于开展全国亿万学生阳光体育运动的打算。树立“安康第一”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，

42、幸福生活一辈子”的现代安康理念，大力推动体育大课间活动，全面实施学生体质安康标准，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培育学生刻苦熬炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化气氛，使学生自觉地参与每天一小时的体育活动。 二、机构设置 1、领导小组(负责领导协调各方面的工作。) 组长:刘立 副组长:李艳梅 万圣国 2、安全保障小组(负责学生安全工作) 组长:万圣国 3、技术指导组(负责各年级体育活动设计及活动指导工作) 组长:万圣苍 4、器材组(负责体育器材的购置及治理工作) 组长:周焕金 三、活动主题 我安康、我阳光、我成长、我欢乐 四、活动要求: 人人有工程，班班有团队，平常有活动，年

43、终有评比 五、详细工程 1、指定工程:跳绳、50M短跑、立定跳远 2、自选工程:嬉戏、舞蹈、球类、健身操、体育欢乐园活动 六、活动原则 1、全员参加性原则 没有特别状况，任何教师不得留学生在教室或办公室做其他事情。 2、每天一小时原则 每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。 3、课内外结合原则 做好家长宣传工作，采纳家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参加到这一全民健身活动中来。 4、安全性原则 各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相相宜的活动规划，在选用器材时留意安全，在带班活动时，带班教师要有高度的责任心。 七、活动措施 1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要仔细对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。 2、做好课间操和眼保健操。 3、组织开展好上午30分钟的课