体育德育工作总结（5篇）.docx

《体育德育工作总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育德育工作总结（5篇）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 体育德育工作总结（5篇）体育德育工作总结1 在以教师为主导，学生为主体的教学形式下，体育教师在教学中培育学生根本技能、根本学问的同时，应注意德育工作的培育，为社会培育品德高尚、心理安康、身体安康、社会适应力量强的全面型人才。教学常规是保证教学顺当进展，向学生进展思想教育的根本途径，教学常规是体育教学过程中学生必需遵守的标准，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进展课堂常规教育，使课堂教学标准化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进展文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育、逐步养成学生自觉熬炼身体的习惯和一些优良思想品质。课的开头要对学生进展发动，提出本次课目的要求和留

2、意事项，完毕时要进展讲评总结。 体育课中德育教育的内容是许多种多样的。教师要利用多种方法和手段进展思想品德教育。结合学生的实际状况和四周环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜亮的思想性。如科学熬炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持熬炼，提高身体对自然环境的适应力量，培育学生终身体育熬炼的良好习惯，因此，体育根本理论教材是教师有目的向学生进展思想教育的重要内容。 在体育教学中，教学方法起着主导作用，它是组织学生进展练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的教学方法，是教师教学力量的表达，又是对学生进展教育的有效途径，教师要擅长把学生心

3、理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进展教育。 体育课具有活动范围大、组织工作简单，干扰因素与偶发大事多的特点，因而教学难度大。在体育活动中，学生存在共性差异，教师在课堂教学中要认真观看学生的表现，因势利导，准时点评，以到达育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发大事的发生，教师应准时、充分地利用偶发大事对学生进展教育。 本学期的教育教学工作又马上完毕了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育教师在教授学生根本技能、根本学问的同时，应注意德育工作的渗透，为社会培育品德高尚、心理安康、身体安康、社会适应力量强的全面型人才。 体育德育工作总结2 一、紧抓课堂常规

4、，进展思想品德教育 马卡连柯认为“制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的根底。“因此在体育教学中，教师应依据学生不同时期的思想表现和本校的实际状况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随便缺席或擅自离队；分组做练习时，必需按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、喜爱集体等良好思想。 二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批判相结 小学教学中对学生应以进展正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点

5、打算的，为此，教师在教学中要擅长发觉表现好的学生并准时表扬，使大家在身边找到详细的学习典范。对于学生中消失的不良现象，教师应以帮忙、爱惜为动身点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采纳敏捷的批判方式，帮忙学生找出缘由，提出改良的方法，使学生乐于承受，心服口服。在实际工作中应留意做到下面几点： 1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出； 2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽视对其优点的表扬； 3、对学生的批判要适当，不污辱人格、挖苦挖苦，不体罚或变相体罚； 4、教育中要“允许“学生反复犯错误，教育要有急躁。 三、紧抓教材特点，有目的地进展德育渗透 在小学体育中，较多的教材具有鲜亮的教育意义，

6、如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳动练习可以培育学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体协作的竞赛可以提高学生的团结协作力量，培育其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际状况对学生进展德育渗透，就能使学生的身心得到协调进展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事颜色：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成“榴弹“投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力嬉戏爆破敢死队等，使整节课贯穿鲜亮的爱军、爱国教育意义，这既可培育学生如解放军叔叔般勇敢坚韧、艰难拼搏的精神，又可避

7、开大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调进展。 四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透 教师在实施课的组织和教法措施时，假如能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增加思想教育的效果，如：进展课前的发动和课后的总结能提高学生学习目的性的熟悉，使其准时评定课内各方面状况；进展队列队形调动能训练学生一切行悦耳指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感；一些教材在教法上可采纳嬉戏或竞赛形式进展，进而培育学生团结友爱、协作进取的精神；对某些教材在预备、放松活动或练习时要求学生相互爱护、帮忙，能促进学生之间热心帮忙、相互关怀的互助精神，也培育了他们的责任心。 五、把思

8、想品德教育渗透列体育课的全过程 体育课是多因素、多层次、多变化的简单教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必需把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调进展。 1、队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。 2、主教材如：山羊分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来帮忙害怕的学生克制心理障碍，使其更英勇、更坚决，增加学习的进取心和自信念；同时可以通过表扬练习中相互爱护、帮忙的同学，培育学生的相互关怀、团结友爱精神；此外，还可从中渗透安全学问教育。 3、分组练习：通过以小

9、组长或值日生轮番负责组织练习，培育学生独立工作的力量和形成自我熬炼的好习惯。 4、教学竞赛：通过如“比比哪组完成动作好的人数多“或小组接力竞赛等竞赛，培育学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。 5、课的小结：通过教师确定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的缺乏和努力方向等，培育学生学习先进和自我评价的习惯。 6、收放器材：通过启发学生主动收放器材和叙述器材的保养方法等来对学生进展爱劳动和爱惜公物的教育。 体育德育工作总结3 小学生喜爱体育课，这就为学生进展思想道德教育供应了优质的自然条件。那么就怎样在体育讲堂教学中渗透德育教学，培育学生树立正确的思想观念和

10、思维要领，我认为应当从以下几方面着手： 一、在讲堂常规进步行德育教育 1、在讲堂熟悉上对学生进展德育教育，在体育教学中，首先要做好的是一样寻常教学办理，培育学生良好的道德行为习惯。所以在开学的第一节课我城市对学生进展一些一样寻常行为习惯的讲解，让学生从思想上得到重视。假如学生在以后的讲堂上违反常规轨制，那么就有必要对学生进展必要的谈话，了解学生的思想动态，从而改正学生的不良行为习惯。 2、从讲堂纪律进步行德育教育，在体育教学中，我每节课都要求学生必需在上课铃响完之前自发排好队，一开头许多学生都做不到，由于他们还没养成上课前就排好队的习惯，那么这时候教师就应当通过教育来要求学生做到，于是我实行了

11、通过严酷的队形行列步队和快快调集的嬉戏来培育学生的社团纪律性。通过一二节课的进修，以后的课学生在铃铛响完之前都能很好的排好队，而且做得很是好。 3、从学生的排队跑步中进展德育教育，体育课我们常常城市要求学生进展跑步，如在热身跑、30米中，我们都要求学生肯定根据指定的队形和线路跑步，禁绝插队，禁绝推人，通过这些个跑的进修，培育了学生跑的力量，也培育学生遵守纪律的良好行为习惯。 二、在体育嬉戏中进展德育教育 1、在消遣中对学生进展德育教育，各人都知道小学生喜爱体育，更喜爱体育嬉戏，体育嬉戏有着很好的教育内容，例如：结合教材，培育学生进修的乐趣，教育学生爱惜进修环境。 2、在竞争中对学生进展德育教育

12、，小学生喜爱嬉戏，更多的喜爱竞争类的嬉戏，在竞赛中我们要教育学生连合全都，要有胜不骄，败不馁的思想品质。如结合教材，学生在做你追我躲的嬉戏时，有些学生跑得快，有些学生跑得慢，结果输掉了，这时候埋怨声便来了，这时候作为教师应让学生知道，通过起劲，别人能做的本身也肯定行。通过这类嬉戏培育学生集体主义精神。 总之，课程改革的今日，我力求在探究、立异、改革中不断进步。本着学校体育对一个人的思想道德的形成有着很是重要的作用，作为体育教师要以酬劳本，从学生的心理进展规律动身，有目的地渗透德育教育，从而培育学生良好的行为习惯，使学生的思想朝着康健的标的目的进展。 体育德育工作总结4 本人参与教师工作已经一年

13、有余，回忆这一年来的教学，我时刻都没遗忘教育学生如何做一名品德高尚的人。我也本着育人先正己，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。在这一年之中时刻都不遗忘在教育学生的同时提高自己的素养。德育是素养教育的重要组成局部。它存在于教育教学的全过程，和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着特别重要的作用。我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大局部说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切成果的取得，我只是做了我应当做的一小局部，总的功绩还是要归功于学校平常安排的系列活动，和各位教师平常的点点滴滴随机的品德行为的培

14、育。下面我就这段时间以来的德育工作状况作一个总结： 一、勤勤恳恳钻研业务，努力提高个人教学力量 作为一名教师，必需钻研好自己所教学科学问，努力提高驾驭课堂力量、语言表达力量、学科德育实践力量等。针对不同班级、不同内容、不同教育对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展有利于提要学生德育方面的活动。 二、关怀喜爱敬重学生 世界上不存在十全十美的人，学生也一样，任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有的学生在学习书本学问上比拟费力，我就帮忙他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我始终注意表扬鼓舞任何一名学生不抛

15、弃不放弃。以寻常的心态对待每一位学生，把学生当作自己的儿女一样，事事关心、爱护，想学生之所想，急学生之所急。敬重学生的人格，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、加强与学生家长沟通 通过与家长的沟通联系，了解学生在家庭、在社会的生活状况，并向家长报告学生在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。 春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这一年里，我虽然与我的学生们有了点滴的成就，但细细想来，还有很多的缺乏。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利更多些，让圆满更少些！

16、 体育德育工作总结5 体育教学是学校体育的重要组成局部，体育教学与其他学科一样必需以育人这一根本任务寓于教学之中，因此，体育课要使学生把握体育学问、技能、增加体质，促进身心和谐进展，同时培育良好的思想品德。 一、在体育教学中应渗透德育教育的目的和任务 体育是学校教育的重要组成局部，不单要让学生养成熬炼身体的习惯，还要培育学生听从组织、遵守纪律、喜爱集体、英勇坚韧、艰难奋斗的思想意识。体育教学的任务之一是对学生进展德育教育，帮忙学生确立正确的学习目的，使学生把学习目、生活目的与祖国建立的远大目标统一起来，启发学生明确熟悉身体好对学习好、生活好、进展好的重要意义，激发学生安康、长久的学习动机，鼓励

17、他们去努力学习，促进自身德、智、体全面进展。 体育教学是在不同的时间及自然条件下进展的。体育教学与其他学科相比，更简单反映学生的身体素养和思想素养。当前，在校学生大多是独生子女，在体育教学中时常会怕脏、怕累，在困难面前时有意志薄弱的表现。作为体育教师，一旦发觉学生身上消失这些问题，就应准时对学生进展思想教育，准时鼓舞和引导他们克制缺乏，扭转错误思想和行为，让他们不断鼓足信念和力气直面困难，不断学会顽强和英勇，逐步形成良好的行为习惯。这样的体育教学，才能真正实现教学与育人相结合，学生才会真正从心底喜爱上体育学科。 二、体育教学中应包含德育教育的内容 在体育教学中，对学生进展德育教育的内容不会脱离

18、学校德育总的目标体系，详细来说其内容包括： 爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，是学校教育永恒的主题，要通过体育教学培育学生喜爱社会主义祖国，为实现“四化”立志成才的情感、意识，通过详细的技能培育和训练来激发他们的民族骄傲感；要时时留意培育学生的献身精神、英勇坚强、吃苦耐劳的意志；不怕困难，自信自制，的意志品质；培育他们团结协作的集体主义精神和文明礼貌的道德行为；还要注意组织纪律与法制观念的培育。 三、体育教学中实施德育教育的主要途径和手段 1、要重视理论的讲授。教师必需要深入钻研教材，仔细备课，把所讲的学问的系统、科学、有机地结合起来，不断提高学生的体育理论学问。如通过讲授我国的体育进展史可

19、以唤起学生们的民族骄傲感和自尊感，鼓励他们为祖国富强兴盛，国富民强而奋勉不息等；通过典范人物的出色奉献引导学生树立为祖国而熬炼身体的爱国主义精神和剧烈的责任感。 2、通过实践教材内容落实德育教育。体育课中进展德育教育的内容特别丰富，教师要依据不同教材的工程特点，结合学生的实际状况，努力挖掘教材德育因素，潜移默化地渗透思想品德教育。例如：通过中长跑实践，对学生进展不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、艰难奋斗的教育；通过体操工程的练习，对学生进展英勇、机敏、坚决等优良品质的培育；通过民族传统工程如武术等，对学生进展爱国主义及培育民族骄傲感的教育；通过舞蹈、韵律操实践，对学生进展文明行为和陶冶美的情操教育。

20、3、结合课堂常规进展教育。常规是对师生提出根本要求，贯穿在课前热身、课中实践、课后应用之中。教师应这些常规内容和讲文明礼貌、讲思想品德、组织纪律、安全教育结合在一起，并使之制度化。教师要以身作则，严格落实课堂常规，严格考勤、考核制度，培育学生的组织纪律意识，在确保体育教学正常进展的前提下，培育学生良好的风貌，帮忙学生形成安康向上的思想品德。 4、结合组织练习进展德育教育。组织学生进展练习，是体育课堂教学工作重点，它与教育方法形成一个整体共同完成课的任务，也是贯彻教育因素的重要环节。例如通过对课的任务、要求的下达，以及讲解动作，对学生进展学习目的的教育；通过整队、队形变换与调动，培育快速整齐、集

21、体协作和遵守纪律的作风；在分组练习时，对学生进展加强组织纪律性教育；在引导学生进展练习时，对学生进展相互帮忙、发扬集体主义精神、相互关怀教育。 5、针对学生的行为表现进展德育教育。学生课堂上表现的良好思想行为和拼搏精神，教师要准时赐予鼓舞和表扬，准时鼓舞学生奋勉向上，激发学生的积极性、制造性。此外，教师要擅长依靠班集体的力气，对违纪现象进展监视和制约，准时进展引导，把不良风气消退在萌芽状态下。 6、结合国内外体育大事及有关新闻报道进展德育教育。通过讲授全运会、亚动会、奥运会及世锦赛等赛事，使学生了解我国在竞技体育方面已成为亚洲乃至世界体育强国的现实，激发学生作为中国人的骄傲感，使之更加喜爱我们

22、宏大的祖国。 7、结合社会、家庭生活进展德育教育。要优化思想品德教育的方法，改封闭式为开放式，开拓校外德育工程基地，加强学生的社会实践。体育教师应和班主任一起参加学生的各项活动，通过各种活动，融洽师生情意，并在社会实践活动中进展教育，培育学生的劳动观点和艰难奋斗精神。另外，我们要把单一式的教育改为多元化，使学校、社会、家庭三方结合，形成合力，发挥整体效益，以提高思想品德教育的质量。 8、结合典范的力气进展教育。俗话说：“典范的力气是无穷的”。事实证明，良好的典范对人一生的成长具有“奠基”作用。以典范为师，是学生形成良好行为习惯的重要途径。在学校教育中应留意运用各种典范从多方面去影响学生、鼓励学生。 把德育教育与体育教学活动有机地结合起来，寓德育教育于教学之中，并贯穿于教学全过程，有规划地通过身体练习实现对学生德育教育，才能全面的提高学生的思想道德品质，使学生身体和心理都能安康成长。