假如我是校长演讲稿三篇.docx

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1、 假如我是校长演讲稿三篇假设我是校长演讲稿 篇1 “一个好校长就是一所好学校。”反过来说，一个不称职的校长会毁了一所学校；折中一点儿说，一个不好不坏的校长则相当于“萧规曹随”的维持会长。 假如校长是一个搞“政绩工程”“形象工程”的行家，是一个谙熟官场规章八面玲珑的高手，他们只对上级负责，对自己的仕途负责，缺少对教师负责对学生负责的意识。而不是因其自身就是有思想有共性的教育行家，那么他肯定不是一个合格的校长。 一个好的校长，应当是一个教育家，学识渊博，思维敏锐，对“教育”的内涵、实质、真谛有糊涂的熟悉；应当是一个精彩的治理者，公正、公正，熟知并能充分发挥每个教师的特长，为每个员工的事业进展搭建宽

2、阔的平台；应当有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力气形成强大的分散力和感召力。 假设我是校长，首先要确定科学合理的办学思想。明确为什么而办学、办成什么样的学校、培育出什么样的学生、怎样去办好一所学校这样几个问题。 如北京大学从蔡元培任校长时，就定下了“兼蓄并包”的办学方针，他要把北大办成中国的一个“思想库”。于是100年来，北大就成了中国各学术界、思想界闻名学者的云集之地，共产主义思想在中国的最早传播者李大钊就是北大的教授；蒋南翔出任清华大学校长时，他的办学方针就是为中国培育“双肩挑”的人才，使清华成为中国的“人才库”当今若干位国家的领导人就出自清华大学。 假设我是校长，要用现代校长

3、的思索方式考虑问题。要做到广思、能思、细思，并常反思。多思则明。当前学校工作更具开放性、透亮度，校长要想得多，想得广，这样的思索就如园中花，讲究百花齐艳，怒放争春。 校长要从各个方面对学校的进展进展全盘思索，就像开山炸石，要想炸开一片，需多方踩点，寻求突破。如学校的财力筹措，在努力争取各级政府支持的同时，还要明群众是学校进展的根基，要特殊在学校周边热心教育的人士中去专心做文章，关注周边的信息变幻，把握机遇，争取财力。 校长思索的方向对头，思索的效率高，思索有深度。如在讨论中，对下属所提的问题，应准时筛选，敏锐捕获出主要问题，并就此绽开争论，形成决策。在争论某详细问题时，校长要能切中要害，引领大

4、家在问题的关键处绽开思索，防止思维游移不定，散漫飘离，拖泥带水，更不行如“三明治”， 夹在中间，粘粘糊糊，面面俱到。 思索如撒开的一张网，要有收获，还要有淘沙拣金的细腻。一所学校就如一个小社会，每一个目标确实立，每一次决策的形成，每一个事端的解决，可谓千丝万缕，缕缕连心，来不得半点马虎。如校本课程的开发，既要考虑学校的外乡实际，考虑前后承接，想到开发的长期性、连续性和实施操作的可能，还要想到学校财力的必要投入和教师资源的合理利用。思索的周密细致，丝丝入扣，带来的是工作的稳步、持续、高效。 经常反思的校长才是一位优秀的校长。根底教育改革中的学校进展可谓日新月异，校长在治理、协调、决策、处理中，要

5、多做事后的反思总结。比方处理大事留下什么疏忽，协调冲突还有什么缺憾，布置任务有什么纰漏。在事后反思中，吸取阅历教训，改良自己的思索方式，完善自我。校长的反思是一把利剪，在它的不断修理下，思维之树才能健壮成长。 假设我是校长，我必需思索为满意社会对创新人才的需求，在教育改革转型时期，从以下五要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进创新的教育。 追求教育观念的创新，确立正确的“人才观”和“学生观”；实现教育内容的创新，用最新的科学讨论成果和科学概念，帮忙学生建立一个进展的而不是孤立静止的客观物质世界的概念，引导他们去探究新的学问，培育他们的创新精神；所运用的教育方法与手段创新，以调动学生的主动性

6、、自觉性，激发积极的思维，培育分析问题和解决问题的力量；运用创新型教育教学评价体系和方法，以促使学生开放性、共性和创新意识的形成；教师素养和要求的创新，创新教育要求教师能在学生创新教育的过程中起引导和示范作用，即教育者能以自身的创新意识、思维以及力量等因素去感染、带动受教育者的创新力量的”形成和进展。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培育出创新型学生。形成以学生为中心生动活泼的学习局面，这样简单激发学生的创新激情。 假设我是校长，要不断提高自身综合素养。在简单、多元、急速变化的社会中办学，必需有处变不惊的适应力量。应能快速地推断是非、权衡利弊、设计方案，科学地、明智地做

7、出最正确选择，并能适时地、高效地组织实施，争取最大的办学效益；应极富想象力，具有开创性和独创性。应能周密地系统分析环境与学校、审时度势、扬长避短，在传统与将来之中，办出有自己特色的学校制造出自己的风格，在剧烈的竞争之中，树立起独特的、优质的、鲜亮的学校形象；在信息时代中既应是教育的专家又应是学问的杂家，应是复合型人才的典范。校长自身就应是终身教育的典范，同时为学问经济、信息社会培育现代化的人才；应有丰富的教育阅历和极高的思维水平，要以多角度的思维方式在观看和思索四周世界中巨大的和微小的、显现的和隐藏的、理性的和情感的种种变化，并对此保持一种知微风著的敏锐反响。能够回忆过去，立足当前，思索将来。

8、 在和平与进展的历史进程中，布满了盼望与机遇，也布满了麻烦与挑战。世界的进展和教育的进展构成了完全互为因果的关系，学习化社会与终身教育体系将融为一体。尽管将来的教育与学校不能画等号，但是学校作为教育主阵地，校长的确责任重大、压力巨大。国家所给予校长的责任、社会所寄予校长的期望、家长所赐予校长的评说、教师和学生对于学校越来越多的选择，这一切都集合成一股巨大的压力，压在了新世纪校长身上。 假设我有时机去治理一所学校，肯定尽校长职责，民主管校，协调校内外各方面关系，创办特色学校；发挥领导群体在学校工作中的核心作用。精确把握学校的办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量；坚持教书育人、治理育人

9、、效劳育人、环境育人的工作方针，开展素养教育。感谢！ 假设我是校长演讲稿 篇2 假设我是校长，首先我要做这个学校的设计师，为学校重建一幢宽阔光明的教学楼和宿舍楼。让教师和学生能在舒适的环境中开心的学习、安心的工作、欢乐的生活。 校长是学校的治理者,是学校的领导者,更是学校的筹划者。为学校的建立尽心尽力，是校长义不容辞的责任。大家或许不太理解，为什么我没有更高更远的追求，只有是到过我们学校的领导和教师，才能理解！我们学校是一所寄宿制农村小学，坐落在铜梁、潼南两县交界处，那里的农村既偏僻又贫困。学校的硬件设施可以算得上是全县中小学中最落后的了，虽然学校的面积不少，房子处处都是，但非常的零乱无序、杂

10、乱无章。为了连接凹凸不平的校舍，学校随处可见长短、大小、宽窄不一的梯子。这给学校的安全治理工作带来了更大的困难和压力，如遇下雨天，教师们时刻都是提心吊胆，可怕学生摔倒了，特殊是班主任，心更是绷得紧紧的，一点都不敢马虎！室内更是令人寒酸。 虽然近年来，上级教育主管部门特别关怀我们，通过我们校长和教职工的不懈努力，得到了教育局的大力支持，间续给我们拨了几次危改款，用于改善学校的校舍场地。现在学生的教室宽阔光明了；学生的宿舍标准多了；学生的活动场地平坦多了。可是我们的教师却仍旧住在那低矮、狭窄、阴暗、潮湿的房间里。记得上半年教育局校安办组织重庆市和铜梁县的有关专家到我们学校来鉴定房子的时候，当看到我

11、们教师的宿舍时，简直是大吃一惊。他们说，看到这样的房子，就想起他们学问青年下乡时的情景，由于这样的住宅只能在他们过去学问青年下乡时才看到过，没想到今日竟然在我们学校看到了六七十年月的人才居住的房子，说句实话，这哪像是人住的房子呀！当时他们真的很震动！很感动！是呀！我觉得我们的教师们真的很宏大！很宏大！ 上学期末，教育局又特殊给我们拨了20万元，专用于整修学生的食堂和厕所，我们根据上面的要求进展了改建，学生厕所最终在今年10月底完工了。就在11月份，教育局组织人员对学校进展年终督导检查和绩效考核，他们来到我们学校，并去参观了我们改修的厕所，大家都还开玩笑说，我们学校最高档最美丽的地方就是这里了！

12、当时大家都不由自主的笑了。虽然当时我也陪着笑脸，可心里却特别特别难受！是呀！那只是一间再一般不过的厕所了，可在我们这里却是唯一一间最高档最美丽房子！而我们的教师呢？他们一毕业分出来，或者从调到这里开头，就踏踏实实的工作，悄悄无闻的生活，三年，五年?十年，二十年?甚至是一辈子！从不埋怨环境的恶烈，条件的艰难，日复一日，年复一年，他们把青春和热血洒在了这片贫瘠的土地上，把一生献给了学校的教育事业。作为校长的我，还有什么理由不全心全意、设身处为他们去考虑，去想一想呢？假设我是校长，我肯定要为教师们修建一幢宽阔光明的教学楼和暖和舒适的宿舍楼。虽然这或许只是个幻想罢了！ 假设我是校长，我会运用自身的教育

13、资源，利用自身的天时、地利、人和，将我们的校园打造成一个“家庭式”的校园。全力营造一个公平、团结、敬重、互爱的家庭气氛。 在这个家庭里，校园就是我们的母亲，教师们就是我的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子。我们只是分工的不同而已，在这个家庭里，我们能做到从内心深处相互帮忙，相互关爱，相互敬重，相互信任。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此敬重、相互理解和信任的力气是多么强大。为培育孩子们我们共同努力着，奋斗着！我们一起同甘苦，共患难。我们不要名，我们不要利，我们倾其全部，为的只是盼望孩子们在这个大家庭里平平安安的学习和生活；盼望孩子们在这个大家庭里能安康成长；盼望孩子们个个将来有所作为；盼望他

14、们今后能在社会上有立足之地。这样，我们就知足了！孩子们有进步了，工作中取得了成绩，我们大家共同共享胜利的喜悦；工作中有困难了，我们一起面对，共同商议解决的方法和途径。不管是胜利还是失败，我们一起相互鼓舞，相互支持，彼此敬重，相互理解和信任，因此，我们生活在这样一个大家庭里，我们都感到无比的骄傲和幸福！信任只有这样，才能制造一个良好的育人治理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心，一次真诚的鼓舞，带给教师的将是对工作的无比信念和士气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断进展，不断进步。 假设我是校长

15、，我要带教师们走出铜梁县，走出重庆市，走出中国，去学习更先进的理念，把握更先进的教学手段；假设我是校长，我不会让教师身上有太大的压力；假设我是校长?. 作为校长，我想要为学校和教师们做的事太多太多了，今日我只是把自己心中的其中一个幻想描绘了出来，欠缺的还许多，要深刻思索的还有许多。但不管怎样，只要在工作中与教师相互合作，团结一心，我信任我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。 假设我是校长演讲稿 篇3 一个优秀的教师只有喜爱自己的本职工作，才是最好的教师，喜爱远远赛过责任感，伴你走向胜利。那么，是什么使我，一个平凡而一般的教育工，今日站在这里做这次演讲呢？无疑是源自内心深处对我所从的

16、教育事业的喜爱。 假设我是校长，我该如何去做呢？假设我是校长，我要全心全意地喜爱自己的学校；时刻牢记，一位好校长，就是一所好学校。在工作中，我要注意工作阅历的积存，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思索问题，努力提高自己的观看力量和推断力量，增加决断问题的信念。我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个决策的制定者，更为重要的是一个教育的治理者和实践者。 假设我是校长，我首先注意的是对教师的治理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建立为目标：将“学习 鼓励”纳入学校治理机制，通过实施校本治理、校本培训、校本讨论、校本评价等措

17、施，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我进展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体会到教育制造的无穷乐趣。 假设我是校长，我就要把学校建立成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在欢乐中成长，在学问的海洋里自由飞翔。假设我是校长，我要让每一位教师都有自己的进展空间；我要让我的每一位学生都能获得胜利的感受，享受到学习的欢乐。 假设我是校长要不断开拓创新。在敬重教育规律的同时，大胆地去开创具有特色的学校教育。要扬长避短，高瞻远瞩，在

18、传统与将来之中选择，办出有自己特色的学校，在剧烈的竞争之中打拼，树立起独树一帜的学校形象。依托各种有效载体，展现学校成果，彰显学校办学特色，以提高学校的社会知名度，提升学校的竞争水平。 假设我是校长，我要让我们的学校富有朝气，让我们的校园到处散发着文化的气息，让我们的学生眼中闪动着灵性的光线，而不是走进学校就开头了沉重而又遥遥无期的学习征程。也不是走进学海再也找不到欢乐的此岸我要让我们的学生志向高远，雄心万丈，青春飞扬。 假设我是校长，我要敬重和信任我的教师，敬重教师的人格、敬重教师的工作、敬重教师的合理需要，想方设法去满意教师的合理需要，做到关怀每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交

19、往中注意与他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“效劳”。信任只有这样，才能制造一个良好的育人治理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关心，一次真诚的鼓舞，带给教师的将是对工作的无比信念和士气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断进展，不断进步。我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能消失的各种冲突，在工作中与教师相互合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。作为一名治理者，在治理别人的同时，我们首先要治理好自己，我深知人格的

20、力气的巨大。 假设我是校长，我会把公正作为处事为人的准则。坚持“举大功不记小过、举大善不记小瑕”的原则，做到知人善任、惟才是举，最大限度地调动每个教师的积极性，充分发挥整体优势，形成分层治理、层层负责的群体构造。同时，要去除私心杂念，校长的权威不是来自职位和权力，而是来自其人格力气。“公生明，廉生威”，只有公正无私，方能树立威信。 假设我是一名校长，我肯定要作为一名合格的校长，不管其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。从教育人，从培育学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和仰慕的楷模。因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必需严于律己，留意给学生以良好的教育和影响。但凡要求学生和教师做到的，校长必需领先做到。学生正处在长思想、长学问、长身体的重要阶段，仿照性、可塑性很强，先进的典范就是无声的力气。因此，校长领先垂范，树立典范，就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。假如我是校长，我会以积极的心态，超前的思索，务实的作风，带着自信去面对工作，带着信任与班子成员合作，带着敬重深入教师之中去谱写我人生的新乐章。