先进德育工作者事迹材料[001].docx

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1、 先进德育工作者事迹材料先进德育工事迹材料一 我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，始终分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带着全校师生，勇于实践，积极探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规治理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等荣耀称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评始终在全市名列前茅。近三年来我们着重做了以下三方面工作： 一、加强校园文化建立，优化育人环境 在投入巨资搞好校园

2、绿化美化工程，创立成为无锡市园林式单位的根底上，我们进一步加强校园文化建立，优化育人环境。 发挥校园观念文化的导向下功能 观念文化是校园文化建立的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为标准警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化气氛中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。 发挥校园组织文化的教育功能 三年来，我们始终重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、播送站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个，学生参加率达左右，每年举办两次艺术节

3、活动，大大促进了学生身心和特长的进展。我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖，并屡次代表镇参与市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的屡次征文活动中都有多名学生获奖。 二、建立好两支队伍，夯实育人根底 近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是布满活力的高素养的教师群体，靠的就是布满朝气的高素养的学生干部队伍。 着力造就育人队伍 强化师德教育，是我校育人队伍建立的关键举措 师德素养是教师队伍建立的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”

4、五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对比先进典型找差距，使广阔教师找出自己的缺乏，获得进取的力气。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广阔教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要动身，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。 为教师铺展胜利道路，是我校育人队伍建立的着力追求 近年来，针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位熬炼与

5、总结提高的结合，建立了岗位熬炼的成才机制。 着力培育学生干部队伍 在我校的学生自我治理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不行没。这些都得益于我们对学生干部的培育，我们的做法是： 民主推举，岗位竞选，组织培训，活动熬炼，参加治理。 三、培育好全体学生，实践育人理念 近几年，我们大力改革“高空德育”模式，加强针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育构造，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建立为主途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管，创出了我校德育工作的新格局。多年来，我校德育工作坚持做到“八化”： 德育要求的时代化 德育要保持长期的吸引力，必需适应时代的变化，必需跟上时代

6、的“脉搏”。 首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力。我们通过开展“庆建党八十周年，展成化学子风采”的等系列活动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验;通过闭路电视播放中国参加、奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操。 其次，我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点。通过在全校学生中聘请校播送站和电视台记者、编辑、播音员，征集绿化短语，征集学校学校标语牌的名言、警句等活动，大大激发了学生的积极性，取得了始料未及的教育效果。 第三，我们策略上突出“开放性”。我们积极探究讨论性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会实践活动，帮忙学生逐步走向社会，直接参加社会生活。 德育网络的立体化 在德育机构

7、和组织方面，我校开拓三条德育渠道，形成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、年级德育指导小组、班级德育工作小组三级构成，三者职责清楚，一级对一级负责，保证学校各项德育任务的落实。二是以学生干部为主体的德育渠道，由校级的团委、学生会，年级的团总支、学生分会，班级的团支部、班委会三级构成，主要任务是依据学校、年级的安排，依据年龄特点组织学生开展各种德育活动，充分发挥学生在德育中的主体作用，寓德育于各项活动中。三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，建立警校共建，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不行替代的作用和社会的育人功

8、能，形成了一个校内校外到处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。 先进德育工事迹材料二 我喜爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务学问，不断提高自身素养和业务水平，喜爱学校，关怀集体，虚心慎重，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着干净大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同很多一般教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。由于每一天，我都悄悄实践着心中不变的誓言以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充实。特殊是领导

9、的信任，学生的敬重、爱戴，学生家长的寄予和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地悄悄奉献。在教学和德育方面均表现优秀，详细事迹概括如下： 一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。踏入工作岗位后的我, 始终对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依旧如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。多少次,我风里来雨里去的，从不随便请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习

10、积极性，使每一个学生都尝到胜利的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采纳“生生互动，师生互动”的方法，活泼学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注意分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平 二.建立自主治理模式，营造民主和谐的教育气氛。民主平谐的教育气氛，是学生主体性进展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，公平地对待学生，敬重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地进展。于是我在班级治理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关学问，留意汲取

11、最新的讨论成果，革新教育观念。提倡以学生为主体的“学生自我治理模式”，推行班级民主治理，培育学生的自主进展和自我治理力量，引导学生积极参加德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热忱参加到德育活动之中去，总是仔细设计班会活动，结合班级消失的问题，确立主题，再让学生进展争论，让班会在积极热闹的气氛中进展。这样一种自主治理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不卑视差生，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。经常会有学生来向我 倾诉心中的喜悦和苦恼，我 常常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我 坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面进展。

12、所以我 坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生，越是少批判。我始终认为没有教不好的学生，只要教师们多花些时间和精力，肯定会收到良好的效果，正由于我一年如一日都这样做，所以我所带班级学生分散力强，师生关系融洽，学习气氛深厚。被学校评为“文明班集体” 三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。 高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的.美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带着学

13、生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下安康的成长。我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后进展到翻教师的背包，偷教师的财物，间或的时机被四年级同学发觉，渐渐的他的学习下降了，心情也非常低落。我马上与他的母亲联系，又屡次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观看他的行动，经过多方面的努力，叶小龙最终改掉了这一坏习惯，重新欢乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也非常感谢。 四、绽放人格魅力。 高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。所以，我非常注意自己的言行，坚持学生做到的，我肯定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。我

14、以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱惜着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我班的学生，都受到全部任课教师的好评。她班的张娟同学，相对一般的孩子来说，反响慢些，对于w物理学科更是有点望而生畏，我没有放弃她。主动与任课教师取得联系，并建议李教师每天中午把她叫到办公室，把她不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她慢慢对数学产生了兴趣，每次考试都能跨入及格的行列，张娟的家长逢人便说，我们家张娟遇到了一位好班主任教师。 总之，无论是教学工作还是德育治理，我都以全部的热忱和力气投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了肯定成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满足，家长放心，社会欢送的好班主任，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。 更多