信息技术备课组工作计划(6篇).docx

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1、 信息技术备课组工作计划(6篇)信息技术备课组工作规划1 一、现状分析： 本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的猎取与评价信息的加工与表达信息的公布与沟通信息的存储与治理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分表达课程标准中的根本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体学生，留意根底性与进展性相结合。通过本书的学习，使学生能够把握信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的根本方法；能够依据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会进展的影响，明确社会成员应担当的

2、责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 二、工作目标： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 三、详细措施： 1、加强学生上机纪律治理，完善机房治理条例，约束学生不良行为，严厉处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作

3、，实现分层治理、分层教学。 2、加强优势生辅导，使其都能参与各级各类竞赛活动，并在班级中起骨干作用引导优势生，特长生帮忙后进生转化进步工作。 四、教学规划： 1、学生状况分析 优势：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的时机也比拟多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，局部学生比拟感兴趣。计算机是比拟特别的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错。 缺乏：学生对电脑的兴趣局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性，对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。高一学生之间差异性太大，有的学生对电脑很生疏，键盘都不熟识，有的对电

4、脑则是相当娴熟。在这种状况下上好信息技术课，是摆在我们面前的一个重要课题。为此，理应抓住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观。 2、教学目标 1）、主要培育学把握计算机操作技能，着眼于使学生把握信息科学、信息技术的根本学问，注意培育学生信息采集、加工、公布等信息处理的根本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力量，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。 2）、完成高一阶段教学内容要求的信息技术根底、操作系统根底、文字处理软件、因特网根底学问共四章的根底内容。拓展学习相关热点信息技术学问，包括动画学问入门，网络学习探究，网页设计原理等相关内容。 3）、

5、着眼于提高学生信息素养，切实夯实学生的根本信息技术力量，为高二阶段的学习打下扎实的根底。 3、根本措施 1）、仔细学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前预备好各种资料，提高课堂效果。 2）、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析力量，提高学生的规律思维力量。 3）、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部学生都能学好为前提，使全部的学生都能够在原有的根底上得到进展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。 4）、适时的训练学生学会设计，培育学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，教师设

6、置开放的情景，引导学生以新颖、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的制造点。 5）、对自己的工作状况准时总结，深入了解学生，也了解自己工作在学生中的承受状况，以完善自己的工作。 信息技术备课组工作规划2 一、指导思想 基于“核心素养”的学科教学讨论，寻求教书育人的根本，提高课堂教学有效性，提升教师教学力量，同时提高教师的科研水平。通过理论学习，实践演练，反思提升等多形式的活动，落实以目标达成为核心的学科教研活动，提高教师学科素养和实施新课程的力量，提高教育教学质量。 二、工作要点 1、落实教学常规评比。 理论学习是校本工程中不行缺少的局部，它可以更新教师的教学理念，充实教师的教学实践，学校

7、将利用教师书吧，开展教师自主学习活动。每位教师每学期至少三本理论书，期末写一篇读书心得。教学不断改革，教师充电学习。 教学常规治理，教学常规是教研工作的根底，要求全员教师参赛。备课材料作为教师成长记录档案之一，要求物化可视，实行纸质手写备课本形式，教案电子稿等素材制成光盘粘附在备课本封底页。备课组在期中期末检查中，催促落实。 2、实践演练，开足开好教学公开课 公开课（教学开放周），落实每学期每人一节教学公开课，全面展现自己的教学思想和教学风格。三位教师将在教学开放周开课，全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探

8、究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务力量。在第9周校教学开放周开出教学公开课，盛晓珍教师开课。听课教师要参评，畅所欲言，到达共同提高的目的。第13周教学展现周，名师引领，本组由徐海晓教师开师范课。每位教师听课不少于10节，备课组组长不少于15节。每位教师至少读一本书，写1篇教学反思。通过对工程内容的理论书籍的学习、课堂实践的演练，写心得、反思与评课稿，进而提高教师对于教学的深度理解。 3、一次备课，二次磨课，发挥集体备课优势 针对公开课，集体备课（一次备课，二次磨课）主备人员讲解教学思路，目标怎样确定，策略怎样实施。在充分理解教学目标和教材内容的根底上讨论教学方法的设计、要求尽可能制造性地使

9、用教材，突出有效学习。每位成员教师依据自己的教学风格或思路供应想法，争论并最终形成教案。教案经过实践，修改形成其次次备课。集体备课肯定要落实到位，真正发挥集体备课的优势。实践是检验效果的最正确途径，利用集体备课，公开课、阅历沟通等形式开展教学检验，切实落实校本工程，提高课堂教学效果。 信息技术备课组工作规划3 一、指导思想 依据我校2023-2023学年其次学期工作规划，以“利用信息技术，提升教学品质”为学年进展主题，丰富课程概念，进一步创意和丰富学校生活，平心静气办好学校，造福万千师生，彰显二中品质，以及本学期教研室工作规划，信息技术备课组本学期制定如下规划： 二、工作目标 1发动全组教师积

10、极投身于新教材改革方案，大胆实施“讨论性学习”的教学改革，真正使学生成为学习的主体，形成我要学习的学习气氛。 2更新教育观念，深化教学教研改革，团结合作，发挥集体的力气，做到以老带新，以新促老。仔细学习现代化教育技术，积极参与新教材和新一轮的连续教育培训，提高全组教师的业务素养和教学力量，把教研教改活动开展得有声有色。 3仔细实施新的义务教育法，面对全组教师，肯定把握新教材的理念和内涵。积极而有序地开展学生社团活动，进展学生的共性特长，丰富学生的课外学问，提高学生的综合素养。 三、工作措施 1课堂教学方面 虽然“课程改革”已经提出了许多年，但是，今年课改的力度尤其大，当我们拿到本学期的课本时深

11、有体会。初一年的内容特别丰富，一个学期的内容就包含了网页制作、电子表格、图形处理等。这些内容在以前一般是安排一个学年度甚至更长时间来完成的。在这样短的时间内要完成这样大容量的教学，难度很大。这就更需要发挥组内教师集体备课的力气，肯定要在规定课时内完成教学，且要让学生都能够把握汲取。初二年本学期的学习内容是几十年来都未曾列入教学内容的，主要有两个模块：flash动画制作。这些内容是全新的，而且也具备相当的难度，对初二的学生来说，学习起来会有肯定的困难，教师应当在课前充分预备，反复备课、推敲，安排好课堂教学，这样才能让学生真的学到学问，真的到达课程标准。初三年级本学期要进展中考，全组要通力合作，仔

12、细组织好复习，争取中考取得更好的成绩。 2教师自身的业务学习 每个教师每学期要读至少一篇教育著作。并且与大家沟通读后感，一起吸取书本中的理论精华，投入到我们的工作中去。我们教学工作中遇到的问题，和一些案例、反思，也都积极撰写出来，可以发到组内的空间，也可以挂到校园网上，百家争鸣，取百家之长，补己之短。 信息技术备课组工作规划4 本学期信息备课组将在教务处和教研组的指导下做实、做细集体备课工作，发挥集体备课的最大效益。抓好课外兴趣小组活动，积极参与各项信息技术竞赛活动，力争取得较好成绩。 一、加强学习，提高信息素养 本学期将组织本组教师仔细新课程标准，学习新课程精神，新课程理念，并把新课程理念应

13、用到教育教学实践过程中。进一步提高熟悉，加强信息技术和其他学科的整合力度，为其他学科的电子化教案制作供应效劳。抓好常规教学，整体提高学生的信息素养。 本学期将组织本组教师做好各章节的集体争论、集体教研、个人复备工作，力争做到集体备课教案电子化，为今后建立学校资源库打好根底。突出集体教研的过程治理，细化各个环节，量化指标，使集体教研有效益、能促进课堂教学效益的提升。 二、仔细备课，细心制定教学规划 仔细做好各种预备工作，布置落实学期的工作重点。修正七年级和八年级信息技术的教学进程、教学规划和教材，要求每位教师熟识教学大纲，仔细制订教学规划，明确教学的重点；要求连续做好早教研和集体备课，统一教学内

14、容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，用心预备教学课件以及上机操作内容安排。 三、关注常态课堂，关注教师专业化进展 本学期，本组教师均要参与校内教研课，有条件的还要力争上省级公开课，通过公开课的形式提高本组教师的教学水平和知名度。同时，力争将每节常态课也要根据公开课的要求去上，努力做到公开课常态化，常态课公开化。通过磨课、上课、评课，促进本组教师的专业化进展。 四、做好信息技术课上机的实践工作 本学期，本组教师要利用业余时间编制好每节课的上机操作练习内容及要求，做到精选练习内容，细化操作过程，准时供应帮忙，准时评比提高。每个月要汇总一下各年级的上机操作题目，再次审核，确保每个练习都是经典，

15、都能符合教学目标的要求。 五、开展好社团活动，参与各级各类竞赛，力争取得较好成绩 本学期，本组教师开展兴趣小组，平常有意识地加强这方面的训练，适当增加一些学问和技能的培训，多让学生上机操练，到达熟能生巧的目的”，初一、初二主要制作工程为小报制作、电脑绘图、PPT等，力争在市级以上竞赛中获得好成绩。 信息技术备课组工作规划5 一、现状分析： 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的时机也比拟，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，局部学生比拟感兴趣。计算机是比拟特别的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错。学生对电脑的兴趣局限于嬉戏消遣

16、和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。 二、工作目标： 以教学大纲，教材为依据进展教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让学生结合其它学科来学习，并让学生在讨论性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培育信息素养。在此根底上，完成上级和学校下达的各项任务。 三、详细措施： 1、强调根底学问，重视教学方法，教学技能 2、注意教学生动形象，激发学生学习兴趣 3、培育学生思

17、维力量，提高教学效果 4、课堂中注意讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用 5、加强学生上机实践操作治理和引导 6、加强学生上机纪律治理，完善机房治理条例，约束学生不良行为，严厉处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层治理、分层教学。 四、教学规划： 1、学生状况分析 高中二年级学生身心渐趋成熟，规律思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术使用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因此许多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来很多不便。教师要在教学

18、中把握好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照看到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满意学生共性化进展的需要。 2、教学目标 （1）使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的进展变化及其对工作、社会的影响。 （2）了解计算机根本工作原理及网络的根本学问。能够娴熟地使用网上信息资源，学会猎取、传输、处理、应用信息的根本方法。 （3）把握运用信息技术学习其他课程的方法。 （4）培育学生选择和使用信息技术工具进展自主学习、探讨的力量，以及在实际生活中应用的力量。 （5）通过与他人协作，娴熟运用信息技术

19、编辑、综合、制作和传播信息及制造性在制作多媒体作品。 （6）能够推断电子信息资源的真实性、精确性和相关性。 （7）树立正确的科学态度，自觉在根据法律和道德行为使用信息技术，进展与信息有关的活动。 3、根本措施 （1）让学生系统把握所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式表达出来，让学生在练习过程中把握学问。 （2）并在学生过程中培育学生的学习兴趣。 （3）由于时间比拟紧迫，所以在复习时，我们预备实行“讲题型，提理论”的方法，以训练学生解决详细问题为目标，穿插讲解需要把握的理论学问，同时让他们多动手，多实践。 信息技术备课组工作规划6 一教材分析 一般高中

20、信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。一般高中技术课程标准（标准）指出学生的信息素养表现在： （1）对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量。 （2）对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量。 （3）发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量。 （4）遵守相关的伦理道德与法律法规，形式与信息社会相适应的价值观和责任感。 二学情分析 我们学校的教学状况比拟简单，全段都安排了信息课，而且基于现在简单的考试形式，我们的教学也随着发生很大的转变，首先要转变的是学生的观念，学生的水平参差不齐，尽管整体水平有了很大的提高，但学生对信息课的熟悉还是很滞后，所以作为信息教师肯定

21、要加大宣传力度。让学生意识到学习任务的重大。要在加快提升根底较好学生的信息素养和拉动根底薄弱学生的进步方面对症下药，让根底较好的学生和根底薄弱的学生合成一个小组，并组组之间进展Pk，既带动了根底薄弱的学生的学问积存，又给根底较好的学生以学生动力，此方法重在落实和评价，所以设计了分组制度和评价方法。 除了高一，其他年段都把信息学科分成了ABc不同等级，学生的承受力量也相应不同，这给我们教师安排教学带来了相当的难度，同一个课时往往要备三分不同的课程内容。依据学生的承受程度安排共性化教学。 三教学目标和提高质量措施 这学期高三的选考工作已经绽开，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闯和吴楠增两位教师

22、也特别辛苦，自己编写了许多题目给学生练习，这给我们后来者供应了珍贵的参考资料。高二段在10月份学考完毕后，正式分班，然后开展选考复习工作。 四备课组活动安排 时间 地点 活动形式（如集体备课、公开课、评课、专题争论、外出活动等） 主题 主讲人或主备人 年级段 8.20-8.26- 办公室 集体备课 新学期第一课 汪xx 高二 8.29-9.2 办公室 试卷分析 选考学考的考试趋势争论 赖央丽 全段 9.5-9.9 机房 公开课争论 学考选考复习课研讨 汪xx 高三 9.19-9.23 办公室 集体备课 选考冲刺研讨 朱清闯 高三 10.10-10.14 办公室 集体备课 高二学考复习工作 赖央

23、丽 高二 10.24-10.28 机房 公开课 VB枚举算法 汪xx 高二 10.31-11.4 机房 公开课 Vb算法 赖央丽 高二 11.7-11.11 机房 其中试卷分析 重难点分析 朱清闯 全段 11.21-11.25 机房 公开课 Vb复习课 吴楠增 高三 11.28-12.2 机房 朱清闯 多媒体复习 朱清闯 高三 12.12-12.16 机房 集体备课 多媒体疑难研讨 朱清闯 全段 12.19-12.23 机房 公开课 算法与程序设计 高娟娟 高一 1.2-1.6 办公室 集体备课 重难点分析 赖央丽 全段 1.9-1.13 办公室 集体备课 期末考试争论，试题样式 汪xx 全段

24、 1.15-1.22 办公室 期末考试复习 期末考 赖央丽 全段 3.专题讲座安排 时间 （第几周、星期几、第几节） 地点 课题 主讲人或主备人 参与人员 第6周 课件制作室 学考选考复习 朱清闯 全组人员 第16周 课件制作室 多媒体复习 吴楠增 全组人员 4.招牌课、概念课安排 时间 （第几周、星期几、第几节） 地点 主题 主讲人或主备人 参与人员 第12周 机房2 算法复习 吴楠增 全组人员 第14周 机房1 算法复习 朱清闯 全组人员 五、教学进度及考核安排表 高二三段教学进度安排表 时间 模式 主要内容 课时 8月22日8月26日 复习课 全A规划 2 8月29日3日 学考模拟 模拟复习 2 9月5日9日 复习 学考试题分析 2 9月12日10月14日 学选考复习 高二高三分别进展 12 10月16- 选考复习 高二连续选考复习，高三局部选考连续复习 六、教科研成果评比、选修课开发规划 9月创客竞赛 七、其它规划内容（可选） 信息技术备课组 组长：汪xx 20xx年8月26日