信息技术应用能力提升研修计划信息技术能力提升研修计划(11篇).docx

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1、 信息技术应用能力提升研修计划信息技术能力提升研修计划(11篇)信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇一 仔细贯彻学校的教育方针，连续以“关注课堂“为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，注意提升学生的信息素养，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。仔细学习教育理论，提高自己的道德修养。 二、工作目标 仔细讨论高中信息技术学业水平测试命题指导思想与教材的联系，时刻关注信息技术学业水平测试纲要的微小调整，在寻常教学中，注意分析教材内容设置的用意，把命题思想与教材内容有机地联系在一起，通过熟知命题思想与教材内容的联系，使我们

2、在以后的教学中会有目标的进展教学，不断地提高学生各方面的力量。仔细讨论教法，要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名精彩的人民教师。 本学期常规要求如下： 1、仔细专研教材，讨论教法，以良好的精神面貌上好第一节课。 2、仔细备课，预备上课素材，不断更新信息的新内容，新思想，充实学生的课堂内容。积极引领学生把握了解信息时代的不断变化。 3、按时参与市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学模式、教学方法及教学讨论，提高教学效率。 4、仔细听课，做好听课笔记，组长听课不少于20节，备课组长听课不少于15节，并写出听课后的评价意见。 5、积极参与“秋实杯”的评比活动，以

3、高效课堂为主题，将说、做、评、研有效整合，探究不同学科高效课堂的共性，提高本学科的教学效率。结合课堂教学，写精品教学案例2篇，教学反思2篇，课堂机灵2篇。 6、仔细钻研好学业水平测试大纲，考试模式及测试样例，积极备考学生的学业水平测试，争取保住全市的领先地位。 三、其他工作 1、做好新生的信息录入工作。 2、积极协作各处室做好其他相关的各项工作。 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇二 依据教研室工作规划和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作规划如下： 一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，把握新教材的

4、教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学效劳。 二、仔细开展教研活动。严格围绕我校 “学习、实践、反思、写作”的教科研主题，积极参与教研室组织的各项教研活动，特殊是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客治理。常常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学讨论的水平。组织全组教师参与信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的阅历，提高自身教学力量。并做好相关资料的整理和

5、积存。 三、加强常规治理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学规划。标准本组教师的教案书写、反应、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学效劳，提前备课，提前设计，严谨教育教学。 四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生其次课堂辅导效劳，同时也提高本组教师的业务水平。 五、进一步完善学校校园网建立，加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校治理的平台。连续丰富学校教育教学信息资源库，为广阔教师开展信息技术教学供应资源保障。加强全校各室及班机微机设施

6、的维护和治理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的治理制度，并做好学期工作小结。 六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。 七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。 八、信息教研组活动内容及安排 9月 1、组织全组人员学习区教研室、学校工作要点并争论制定教研组工作规划。 2、参与区教研室组织的信息技术系列讲座活动。 3、做好新教材的学习和研讨工作。 4、补充更新教研组博客内容。 5、参与区信息技术连片教研活动。 6、上报区参与区教研室组织的优质课评比教师名单。 7、教学常规检查 10月 1、参与区教研室和学校组织的公开课评比活动。 2、做好学校校园网站维护更新工作。 3、开展信息

7、技术兴趣小组活动。 4、教学常规检查。 11月 1、 参与市教研室组织的优质课评比活动。 2、组织高中学生参与信息技术会考。 3、开展信息技术兴趣小组活动。 4、教学常规检查。 12月 1、做好期末考试复习工作。 2、征集学生全国电脑制作活动参赛作品。 3、教学常规检查。 1月 1、 做好期末的设备回收、检查维护工作 2、 整理信息技术相关档案 3、 做好学期教学工作总结 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇三 一、指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本

8、学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学情分析 本规划针对八年级全体学生。我校八年级共两个班，有学生60余人。通过上年的学习，学生对办公软件(如word、excel)有了肯定的了解，根本熟识了计算机的根本操作，并能利用文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的根底。但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有留意稳固。 学生对信息技术的学习兴趣较深厚，学习积极性较高。但是，少局部学生根底较差，学习态度极为不端正，由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算

9、机的根本操作没能把握，所以对本学期带有综合性质的学习可能比拟困难。 依据上学期学生的学习状况，教学过程宜从理论入手，从根底抓起，从易到难，循序渐进。从学生学习积极性上分析，鉴于绝大局部学生对信息技术课程有着深厚的兴趣，教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。 三、教材分析 本学期教材是使用最新20xx版本：八年级信息技术上册，内容是全新的，包括：动画设计和网站制作两个板块。 学问点：逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的组织与治理、动画综合设计、扫瞄主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、沟通评价网站。 重难点：逐

10、帧动画与渐变动画的制作;网页的制作 四、教学目标 1、了解动画的根本原理，了解常见的动画制作软件及动画类型。 2、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法。 3、学会使用flash 8制作动画。 4、了解动画的设计流程，初步把握依据主题规划设计简洁脚本。 5、了解动画的评价方法和技巧，初步学会依据创意与设计对动画创作进展评价。 6、理解网站与网页的关系，了解网站的根本构造，依据主题合理规划网站构造和内容。 7、能够使用所见即所得工具制作网页，会利用表格对网页内容进展简洁布局。 8、理解导航的作用，正确设置超链接。 五、教学措施 新课程改革的重要任务之一，是要转变学生的学习方

11、式，提倡学生“自主、合作、探究”式学习，教师的施教方式也要随之转变。 新编的信息技术教材，需要教师充分发挥个人的制造力，积极利用图书、报刊、互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起猎取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与“学”。教师在教学过程中，要与学生阅历结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握住教学重点、难点。 依据我校现有的设备设施和学生的实际状况，制定如下教学措施： 1、对于一些理性的学问，实行讲授的方法，在讲授的过程中，列举一些生动好玩的例子来激发学生的学习兴趣。 2、在上机练习的过程中，明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时教师巡回指导，准时订正学生的错误。 3、在教学

12、过程中，多采纳自学辅导法教学。信任学生的自学潜能，重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，到达自学信息技术的目的。 4、在教学过程中，重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。 5、信息技术教学应突出本学科的特征，要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用到其他学科之中。 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇四 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过网络根底学问的学习使学生对计算机网络有个根本的了解;通过实践操作学问的学习，使学生把握网上收集、沟通信息的根本操作;通过程序设计初步学问的学习，使学生初步了解程序设计的根本思想与方

13、法，初步学会把解决简洁问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网治理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，抵抗不良信息，正确使用信息;培育学生积极探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。 二、状况分析 大局部学生对计算机有了肯定的熟悉，特殊是家里有电脑的学生对根底操作较为娴熟，但是其中也有局部学生仍旧没能够完全把握所学的操作学问。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一准时的解决。 三、教材分析 1、教材特点：教材有用性强，图文并茂，但难度增加

14、，这局部的内容对学生的数学学问、规律推理力量都有肯定的要求，对于村镇学校的学生来说有肯定的难度。 2、重、难点：重点在于对计算机网络根底学问的了解及应用;难点在于要在学会操作之外把握相应的理论学问与其次章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽搁了两个课时的时间，时间较紧。 四、主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、采纳“平常分积分制度”。将期末总成绩中50%的平常分分为两个局部：50%为回答下列问题、交作业、做示范、等操作及参与学校进行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。 2、每班上机都编好坐位。机房的机器根本上可以实现每人一台电脑进展操作。在上机时，要求每位同学严格根

15、据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。 3、培育学生之间互帮互助的风气。详细每班分为若干个小组，每组三人左右，从中选择出有责任心、操作力量较强的学生成为小组负责人，小组之间绽开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。 4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程根本上全在机房上课。对于网络根底及应用这章的根本局部学问，采纳“演示操作提问解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进展教学，让学生能比拟直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补

16、充一些最新的信息，扩大学生的学问面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于该章网络应用的操作局部，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网状况进展监控，有目的的引导学生养成安康的上网习惯。 五、教学进度 本学期大约二十周，而计算机课须在十九周完毕教学。除去开学两周(没有课本)及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇五 本学期我主要担当以下几个方面的工作：初二1到10班的信息技术课的教学工作以及学生的信息学奥赛小组的辅导工作以及学校安排的信息技术方面的日常工作等。同时本学期还有一个重要工作就是做一个完

17、整的信息技术课题初中信息技术基于小组协作竞争环境的“任务驱动”教学法。 为有效地进展信息技术教育教学工作，保证学生的信息学奥赛辅导质量，特做如下规划安排： 一、仔细做好备、讲、练、评等常规教学工作，上好每一节课。 信息技术课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生来说，它虽不是主科，但却胜似主科。所以，本学期，我将仔细做好备、讲、练、评等常规教学工作，上好每一节课，这是我们的第一任务，也是首要任务。同时，在上好每节课的同时，细心备上几节有特色、有水平的精品备课，既提升自己的备课水平和素养，同时也为做课题做好预备。 本学期初二的信息技术课主要是以下内容： 第一章 数字化声音 第1节数字化

18、声音播放 第2节数字化声音录制 第3节数字化声音编辑 其次章 数字化视频 第1节数字化视频播放 第2节数字化视频编辑 第3节视频的拍摄与采集 第三章电脑动画初步 第1节走进缤纷的电脑动画世界 第2节逐帧动画 第3节我来当大师外形补间 第4节我来当大师动作补间 第5节我来当大师引导线动画 第四章电脑动画精彩实例 第1节精彩banner 第2节创作片头 第3节音乐贺卡 二、仔细钻研教材，探究创新型教学方法。 信息技术进展如此之快，教材的内容往往跟不上信息技术的进展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必需仔细钻研教材，并从中摸索出一套切实可行的教学方法。作为专业的信息技术教师我准备在接下

19、来的教学工作中连续进展任务驱动式教学方法的讨论，并创新型的开发出一套适合自己学生的教学方法。 三、做好学生的信息学奥赛辅导工作。 经过开学初的调查，我们在初一新生中发觉了不少在信息技术方面有肯定特长的学生。为进一步提高学生的信息技术水平和操作力量，我们将从这批学生中选择一批尖子生，对他们进展强化培训。同时，对原有的信息学奥赛小组进展进一步的培训，进一步提高他们的数据构造和编程水平。 四、协作学校其他教师和部门，仔细完成好学校下达的各项工作任务。 以上几点是本人这学期的教学、工作规划。我将严格根据规划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。 信息技术应用力量提升研修规划

20、信息技术力量提升研修规划篇六 很有幸参与了本次的信息技术力量提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修规划。 一.自我分析 通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的学问还特别欠缺，平常在详细的课堂教学中也是间或利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的力量还急需提高，测评中我感到自己需要学习的学问还有许多，盼望在此次培训中我能收获多多。 二.研修目标 1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解力量和操作力量，提升自己的信息技术应用力量水平。 2.能够娴熟把握根本的信息技术学问、把握教学中常用软件的操作流程和方法，娴熟应用于日常教学之中。 三.详细措施 1.严格根

21、据本次研修的日程安排进展根本学问技能的学习。 2.除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和详细实践。 3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用力量。 4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，仔细完成培训期间各项任务和作业。 5.多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方准时通过上网查询或向专家、同行请教。 6.养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇七 一、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断

22、获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教学总目标 (1)学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的根本学问、键盘的使用方法、文件的治理。 (2)过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取

23、信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高

24、，使学生的信息技术应用力量逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的根本学问，其次单元键盘输入法，主要是让学生学习熟识键盘的操作与使用方法。第三单元治理好自己的文件，主是是让学生把握文件的治理。 教学重点、难点 、根底学问的把握。 、各种根本概念、操作的把握。 、实践训练、操作的有机、敏捷运用。 四、学生状况分析 五年级刚开头开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一局部学生对电脑的一些根本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小局部同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进展教学，提高学生的信息素养与力量

25、。 五、评价工作安排 本着对进展学生共性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采纳什么方法进展评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进展教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观看、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反响，准时赐予必要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价

26、目的：了解学生实际的学习和进展状况，改良教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇八 通过本次培训，我盼望能在应用信息技术优化课堂教学力量和应用信息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高. 一、自我分析： 胜利的起始点乃自我分析，胜利的隐秘则是自我反省。 1、应用信息技术优化课堂教学力量。课堂教学永久是一门圆满的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学力量还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量。信息技术为学生自主学习供应了宽阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式

27、教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而无视力量培育。 3、应用信息技术促进教师专业进展力量。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业进展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。 二、环境分析： 问题永久在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建立刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的时机，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少 三、进展目标： 目标是前进的动力，无目标的努力如同在黑暗中远征。 1、使信息技术成为提高课堂教

28、学力量魔法棒。 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最终到达“乐学”。 3、娴熟制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径学海无涯苦作舟” 时间不够用：本人担当六个班地理教师，在校内担当学科组长一职，在校外担当“市级兼职地理教研员”，在担当义务地理资料治理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇九 一、指导思想 通过这次国培学习，培育在信息技术环境下的教学意识和教学力

29、量，提升自己的信息技术教学力量，拓展自己的视野。不断改良教学方法，提高自身的专业素养和教学质量。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，同时利用共同讨论这个平台，相互学习，努力提高教学质量。 二、研修目标 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用力量。 2、通过这次培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4.加强教育教学讨论，查找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断

30、提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。 三、研修规划 1、提高自身素养，加强理论学习。 (1)以实施素养教育理念为核心，注意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。 (2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造和理路水平。 (3)积极与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高学生的成绩。 2、立足课堂，擅长思索。在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

31、探求胜利的教学方法，思索教育教学的实际问题。 四、研修措施 1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。 2、教学中注意应用信息技术教学力量，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质量。 3、积极参加研讨，积极发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 4、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 5、课前仔细钻研教材和课标，备课注意教

32、法，更注意学法指导。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让学生都能有程度的进展。 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇十 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力量和操作力量。 2、能结合有关信息技术应用力量，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 利用

33、信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合力量。 3、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。 积极参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合。 四、详细措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用

34、于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 信息技术应用力量提升研修规划 信息技术力量提升研修规划篇十一 一、学情分析： 1、本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过word，别的相关学问没有接触，又由于本校电校上无装flash。所以据学生真实状况，酌情从简洁有用入手

35、，教学生电子表格学问。 2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、学问目标、力量目标和情意目标。 (1)学问与技能 要求把握的初步学问，本学期的教学内容为excel、powerpoint，详细学问点如下： excel：了解excel的功能与主要特点;把握excel的启动与退出;把握工作表的建立;把握在工作表中输入文字和数据;把握工作中数据的简洁计算;把

36、握工作中的数据操作、文字编辑;把握工作表的打印。 2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生

37、喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高，为九年级信息技术会考打好根底。 三、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1.本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 学问构造体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计

38、算、统计、分析、汇总数据; 技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表; 2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是数据处理的根底学问，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的根底。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。excel是简洁、有用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 3.教学重点、难

39、点分析。 重点：电子表格中的数据计算。 难点：电子表格中的数据计算。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和规划。 附：落实教学“五仔细”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。仔细落实“五仔细”详细措施： 一、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术根

40、本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 二、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 三、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技

41、能的训练。 四、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 五、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学信息技术教学指导纲要以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 3.教研工作目标和规划。 积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇阅历总结或论文。 教学时间安排： 每个活动内容安排一课时上机实践练习