信息技术培训总结(汇编15篇).docx

《信息技术培训总结(汇编15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术培训总结(汇编15篇).docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 信息技术培训总结(汇编15篇)信息技术培训总结1 “力量提升工程”2.0整校推动的目的是建立适应学校进展需求的教师信息技术应用力量提升新模式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注意创新、精准测评的教师信息素养进展新机制。我校严密结合本校实际和进展愿景，努力组织各科组以教育教学问题为动身点，系统组织研修活动。 1、分析进展现状、确立工程实施目标 总体目标：整校推动教师信息技术应用力量提升工程2.0工程，构建“以校为本基于课堂实践应用作驱动注意融合创新开展精准测评”的教育信息化进展新机制，全面提升信息化治理领导力、骨干教师信息化指导力量、教师信息化教学力量，提高学校教育信息化水平，助力教育教学进

2、展。 2、统筹规划、协调指导、强化治理 3、积极参训学习沟通 4、初步成效，理论驱动实践 课题讨论：基于大数据的课堂教学评价及技术与方式讨论（省级课题，已结题） 课题讨论：基于大数据的小学课堂教学评价模总分值作文网式讨论（市级课题，已结题） “双减”与“教育信息化2.0”融合初探以低年级语文“游学测评”活动为例（市级课题，申报立项） 论文发表：闲逛云端、才智教育xx市中洲试验小学创立“才智校园”设想（校内沟通，：黄xx） 论文发表：“才智校园”建立的思索与实践（发表于省级刊物学问窗杂志，：李宏略、黄xx） 整校推动典型案例专项荣获：广东省教师信息技术应用力量提升工程2.0典型案例二等奖 5、下

3、步工作 连续推动教育信息化与学科深度融合。 加强校内外培训。 积极开展校本研修。 挖掘精品课堂实践课例。 努力推动教育信息化建立，开创教育教学新变革，构成理论与实践相互交错、螺旋上升的新模式，引领我区教育信息化深度融合创新。 信息技术培训总结2 今年暑期，我们依据教办精神，结合我校教师信息技术水平实际状况，为了教育不断进展的需要，为了课程改革的需要，为了教师专业进展的需要，对全校教师进展了信息技术培训。由于教办高度重视，学校的细心组织，教师的积极参加，暑期信息技术培训圆满完毕了，现总结如下： 一、领导重视，目标明确，熟悉到位。 培训工作开头前，我校领导高度重视，从组织领导到课程设置，从授课人员

4、到日程安排都落实到位，使全体参加人员充分熟悉到暑期信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进展。培训中，我们做到了有规划、有过程、有考核，使培训工作落到实处。 二、授课教师工作热忱高涨，仔细实施教学规划 正是由于多方面重视，在培训工作中，我们全体任课教师，不畏困难，顶烈日、冒酷暑，细心备课，勤于辅导，担当这次教育信息技术授课教师都是青年教师，工作热忱高，干劲足，吸纳新学问快，一接到工作任务，就立刻以饱满的工作热忱和严谨的工作态度，积极地投入到工作中去。 三、严格治理，为培训工作的圆满完成供应强有力的保证 为了保证培训工作的实效性，今年的培训我们实行过程评价与终结评价相结合

5、的考核模式对学员进展严格考评。这种严格的治理方式为此次培训的顺当完成供应了保障。此次信息技术培训，培训形式和教学质量都得到了广阔学员的全都认可。 四、教师勤学苦练 这次信息技术培训，教师不放过一切学习时机，真实做到了课上“勤学”，课下“苦练”，保证了这次培训工作的圆满完成。通过学习，现代信息技术运用力量得到了很大提高，自己能独立完成教学课件的制作了，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 实践证明，从严、从实地开呈现代教育技术培训工作，不仅受到了教师的欢送，而且实实在在地强化了教师现代教育技术的意识，提高了教师运用计算机进展教育资源的利用、教学软件的编制和教学设计的力量，形

6、成了一支信息技术水平较高的师资队伍，为全面实施素养教育，培育创新人才做出了奉献，更为进一步培训奠定了坚实的根基。 信息技术培训总结3 自今年8月4日参与河北省中小学生信息技术集中培训以来，经过在冀中职业学院和远程的学习，了解了许多新的学问，承受了很多新的教育思想和教育理念，学习了许多的新教学方法，现结合新学期的教学实际，对现阶段集中培训的学习及认知状况总结如下： 1、关注学生心理问题，调整教学目的 在以前制定教学规划中，对学情分析只是针对学生对学问的熟悉上，忽视了对学生心理讨论，开学后，结合王玉教师讲授予的学生心理学问，我积极与学生接触，了解学生心理问题，比方有的学生不爱与同学沟通，但他们内心

7、对学问有肯定的认知，只是表达力量差，有的学生网瘾大，耽搁了学习，只是基于虚拟世界的沉迷，针对发觉的众多学生问题，制定了教学规划，在课堂教学中关注那些有心理问题的学生，帮忙他们成长。 2、教学理论得到了充实，教学方法得到了提升 在以前的教学中，我们教授新课的方式就是教师演示操作，学生练习，以此到达操作技能的把握。在这种简洁的师生互动教学模式中，缺乏对学生学习的引导，学生对学问只是被动的承受，没有主动参与进来，这种教学模式与指导纲要的不符，没有到达培育学生信息素养的目的，在此次培训中，我们学习了行动导学法、探究法、思维导图的使用等新的教学方法，教师的讲解渗透到了教学环节的方方面面，让我们在教学过程

8、对教学方法有的选择。此外，在此次培训中， 还学习到了许多的教科研方法，比方教学反思、论文的撰写、教学随笔，通过此种方法总结自己的教学生活，查漏补缺，借此提高和改善自己的教学方法。 3、专业学问得到进一步提升 在培训中，王磊教师、姜海宁教师为我们讲了相关的网络学问，让我们进一步了解了计算机网络中域、IIS技术的应用、FTP网站的建立等网络技术，为治理好学校繁多电教资源打好了技术根底。新学期开头，我利用学校静态IP的优势，建立的学校的FTP网站，让教师在家中通过互联网上传教学和下载教学资源，提高了教学资源的利用率，同时也提高了教学资源的安全性、牢靠性。 总之，在此次的培训中，我见识了很新奇的教学思

9、想及教学方法，对我们今后的教学供应了很大的帮忙，在今后的教学工作，以此次学习的认知为根底，改善自己的教学方法，积极引导学生学习，通过师生活动的有机结合，到达培育学生学习的目的。 信息技术培训总结4 时值寒假，我参与了“国培规划”湖北省中小学教师信息技术应用力量网上研修培训。这次准时的信息技术应用力量培训，对我的帮忙颇大，使我的各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量。 本次培训，通过倾听专家教授对“中小学教师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，我充分熟悉到作为新时代的教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应

10、具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用 。 这次培训的学习内容比拟丰富和全面，既有理论学习，比方：校本研修根底理论、教育云、【资源一】数字化资源的猎取与评价、 【资源二】多媒体素材的加工与处理、【资源三】为教学主题整合资源、【资源四】数字化资源的治理与应用、【研修一】校本研修理论根底、【研修三】校本研修活动设计、【治理五】学校治理信息化教师专业进展治理；又有应用方面的学习，如数字化资源的猎取与评价、音视频制作、【应用一】多媒体教室中的教学、

11、【应用二】网络教室中的教学、【应用三】远程教室中的教学。从计算机根底操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法等，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计根本方法等根本技能开头培训，并结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，Word中的试卷设计与排版，Excel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了帮忙。 例如我在学习word软件的高级运用一节中，发觉此软件有批量 打印成绩册的功能，我学习了之后，感觉到办公软件的强大与便利，它恰好弥补了我平常工作中缺憾，对

12、我帮忙特别大。另外就是ppt课件的制作，我也学到了很多新的方法的技巧，对我平常上课之时制作课件具有很强的指导作用。 总之，这是收获丰厚的一次培训，它充实和完善了我，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力。今后，我将积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作效劳。 信息技术培训总结5 今年寒假我有幸参与了xxx信息技术应用力量提升培训,得到名师传授的教学阅历和技术教导。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的时机,受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学

13、习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 “教育技术力量培训”的内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。对我们的教学思路进展了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。同时在教师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、承受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术力量就想到信息技术，

14、其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。 2、深入领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻力量；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，比照自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生

15、学习兴致的思索。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训赐予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。 我坚信,这次培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我肯定会好好珍惜且不断充实！ 信息技术培训总结6 7月15日我参与了教育局和进修学校组织的这次信息技术培训，学习了PhotoShop、Flash、PowerPoint、FrontPage等

16、软件的入门和简洁应用，虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，充分熟悉到了自己在计算机应用与网络方面存在许多缺乏。培训使我的眼界开阔了、思索问题的角度转变了，很多疑问得到了解决或者启发。作为一名年轻的小学教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新观念，开阔了教学讨论的视野。 马和孙两位教师的讲解既细致又很有急躁，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、沟通中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必需提高职业的专业性。而且清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉

17、笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，开展教学。作为教师应当不断的跟随时代的步伐去学习，把握新的有关计算机方面的学问。应当加强一些有用性的软件去练习，不仅要多搜集资料还要亲自去实践，亲自去操作，只有这样才能把握它，作为一名教师才不能被淘汰。 短短的几天培训很快就完毕啦，但两位教师精辟的论述仍经常回荡在耳边。来自导师的谆谆教导，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来我将连续深入计算机软件的学习和讨论，以使它不断地为教学效劳。 信息技术培训总结7 通过培训学习，使我更进一

18、步地把握了有关现代信息技术的学问，提高了熟悉，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的熟悉、体会做一总结。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推动小学实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1。多媒体资源的建立 多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。 小学信息技术课程性质、目标。把握根本的信息技术技

19、能，促进共性化进展；学会运用信息技术增进沟通与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的力量和终身学习的力量；明确信息社会公民的.权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应将来学习型社会供应必要保证。 依据小学生的学习特点，培育他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应当涉及，提高教师的整体素养。 2。各种软件的实际应用 在这次培训中，我会应用了几个根本的软件进展教学。利用adobepremiere、dreamw

20、eaver、autodesk 3dmax v9。0等进展图像、动画的处理。为以后的教学更能顺当进展供应了便利。尤其是dreamweaver的应用，为以后的网站建立建立了根底。小学信息技术课程对于软件的应用不多，大局部都是根底性的应用，所以对于各种软件的根底学问都应有所涉猎，培育教师的理论学问和应用软件的教学力量，同时他提高信息技术教师的素养。 3。校园网络的的建立与规划 校园网络的规划和建立是校园信息化的根底是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建立将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必需强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。 校园网络的建立对于小学

21、信息资源的共享与利用有很大的好处。无论是什么样的网络，对于一个小学的整体教学、师资的培训、学科的整合都有着很大的用途。 4。培训的感受 通过本次十天的培训，使我对信息技术的教学有了很大的信念。我从刚毕业走上了信息技术的工作岗位，对于信息技术的教学无从下手，仍旧根据老教师的方法教学，使效果不明显，许多东西只是在学，并没有在实际中应用。书上有的就学习，没有的我也不会。培训完了之后，对于网络技术有了新的熟悉，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了局部教学的软件，对于以后的教学有很大帮忙。在以后的教学中，我会积极应用各种教学资源，争取做到实践与理论的结合，到达小学信息技术的教学目标，先成为一名合

22、格的“教书匠”。 信息技术培训总结8 1、此次学习的课程内容丰富，信息技术方面的内容都是简洁操作且寻常常常使用的，极大地提高了我学习的积极性。而且这次学习为教师沟通学习供应了一个平台，我们可以通过发送小纸条与同班教师一起沟通学习共同进步。表达了新课改下角色的转变，教会了我们设计、讨论的方法，让我深深地感受到学习的魅力所在。 2、在班级论坛中相互学习借鉴大家的经典的教学阅历和方法，以及富有探讨性的教育问题的沟通，向大家学习，取长补短，促进自己专业素养的提高，从而不断地改良自己的教学模式。 3、利用信息技术进展研修活动，可以节约时间简便易行，且准时以最快的速度把握沟通的信息，观赏别人的优秀作品及创

23、新思维，把适合自己的好的学问与方法借鉴到自己的研修活动中，不断地丰富自己的学问及力量。 4、通过学习在原有的信息技术力量的根底上有了很大提高，可以娴熟地操作音乐、视频、沟通工具，不断地对表格、Word的设置更加熟识，而且总结学习了好多简便易行的方法，大大的提高了工作效率，节约了好多时间，为以后操作相关技术积存了阅历。同时学会了用手机将好的临时找到的可用的东西准时上传到电脑，开机后从电脑上猎取，特殊快捷，不耽搁工作，而且很轻松。 5、开头在体育教学中运用视频对技术动作、要领、技战术等形象直观的给学生展现出来，学生可以很轻松的对此有了解，为实践奠定了根底，教师也很轻松省时省力的完成教学工作，高效率

24、的完成教学工作。 总之，每次学习过后都受益匪浅，而且总觉得有种正能量促使我学习，不断进步，我会连续努力。 信息技术培训总结9 我有幸参与了毕节市其次期信息技术骨干教师培训，回忆一晃而过的十天，真的很短，但对我来说受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为平台，以培训内容为中介，在培训教师的组织下，相互帮忙，相互争论、相互解决遇到的问题。我很是喜爱各位培训教师细心预备的那些具有代表性和可操作性的教学素材，让自己在培训中有过挑战，有过欣喜，使培训简洁而充实。在此次培训中不仅进一步熟识和把握了word，excel，ppt，flash等软件，还更新了自己的思想。 首先，从教学内容而言，使自己有了个特

25、地的时间来熟识和把握相关软件，并且有了这么一个特地的时间让大家来共享自己对同一结果下不同的处理方式、方法。 1。在教育资源接收、整理与应用一科中，肖教师以多媒体的方式，从有针对性，有用性的角度简洁像我们讲诉了，农远工程（即农村现代远程教育工程）。让我们了解了农远工程学校各模式中的硬、软件及工作原理，回到学校我也将能顺当获得，共享，公布，利用相应的远程教育资源，固然方式不止一种。 2。在word、excel应用及实训两科中，胡教师在对自身对素材的处理下讲解如word的页面设置，文档构造视图，邮件合并，excel的防重复输入，动态名次，数据的引用等有用性例子的同时，还解决我们平常接触的问题。各位教

26、师对邮件合并问题还争论共享了，在同页上打印两页邮件合并的结果：有在合并模板上应用标签的，有合并前在处理数据源表的，也有合并之后再进展处理的。 3。在photoshop，flash及课件制作三个科目中，李教师和胡教师像我们展现了他们自己对素材的处理方法，像修复图片、给图片换背景，应用引导层、遮罩层等来制作动画，及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本进展适宜的处理。 然后，在此次培训中还使自己对信息技术有了新的熟悉：在以计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术迅猛进展的今日，在迅猛进展的信息社会，信息技术不仅渗透到了教育领域，还在教育领域中引起了一场深刻的变化。在教育领域对信息技术的应

27、用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应当具备现代教育技术的素养。 最终，要感谢此次培训中的各位教师，是他们的付出访我们学有所获，是他们的效劳使我们学习开心；感谢这种培训，是这种培训创立一个学习的时机，是这种培训搭建了一个沟通的平台。作为一个教师，我所看、所学、所经受的都将适宜的、无私的赐予学生，赐予社会。 信息技术培训总结10 1、课程学习与研讨沟通收获：课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等

28、，让我感受最深，受益匪浅。 首先让我转变了以往单一的学业成绩的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓舞式的教学评价语言来促进学生主动参加到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的力量，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的仆人。 其次，真实的课堂实录让自己在学习中查找着差距，实效问题的解决正是教

29、师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动沟通，资源共享到达更有效的进步。 第三，网络研修学习就要完毕了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时间，临频学习着每一个模块，在班级论坛中沟通互动。绕指小扣写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增加了新课改探究的信念。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大力量为学生做的更好点。 2、参加专家视频答疑活动、扫瞄简报、学习同伴优秀作品等收获：通过

30、观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的熟悉；通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智；通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和熟悉又得到了进一步的升华。最让我感动的是，连我们提的问题辅导教师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导教师确定不止答复一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导教师成天都在网上辅导着我们。一句话：我学习，我收获，我欢乐！ 3、参加研

31、修活动的收获：信息技术是一门实践性强的学科，不仅要向学生传授学问，更重要的是提高学生的综合实践力量，让学生们能真正的把握信息技术的根本技能。参与网络研修之后，我在教学中尝试着采纳小组合作、一起进步的教学方式，一学期来效果很好。课堂上讲解一局部学问后，然后引导学生们如何将所学学问运用到实际生活中去，然后将学生们进展分组学习、自主探究。学期完毕各小组分别展现自己的作品、最终评出“优秀小组”、“最正确组合”、“最正确创新”等工程，并进展嘉奖。不但培育了学生们的团队合作意识，更熬炼了学生们的自主探究、创新的精神！ 4、信息技术应用力量的提高：通过教师展现，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术

32、课的教学设计，学到了很多信息技术课的教学方法。而且师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。通过学习我的最大收获是：一、本次研修使我更新了教学理念；二、网络研修丰富了教学方法。 5、教学行为的改良：在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。 对培训的建议 网络培训模式需要进一步完善，它不

33、仅仅应当只是交作业的平台，应当是和博客，链接书签等等相结合的综合互动平台，全部曾经注册过培训过的教师的个人资料都应当保存，以便以后教师能以此为平台连续学习，终身学习，自助学习。 信息技术培训总结11 中小学教师信息技术应用力量提升工程个人研修规划在制定这个研修规划之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让学生们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修规划。 一、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒

34、体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。应用信息

35、技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 二、提高专业理论学问水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着教师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术根本工具的作用，熟悉了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学

36、与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力量。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其讨论行为。明确课程改革与进展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。把握教学讨论理论和学科教学讨论方法，能够进展学科课堂教学案例讨论，并形成初步成果。 三、提高课件制作水平 把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的根本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰难

37、的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。 四、信息技术理论把握得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的熟悉，还使自己的信息技术教学力量与技术得到了提高，为了真正推信息技术

38、的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建立。同时，学无止境，我也将连续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教育信息化建立做出自己的努力! 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训完毕后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作效劳。 信息技术培训总结12 寒假期间我参与了中小学教师远程教育培训。通过学习、争论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清

39、了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给教师供应了一个崭新的舞台，参加了新的观点，向教师展现了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注根底学问和技能形成转变为在学习根底学问和技能的同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习

40、、不断进步，促进教学水平的提高。 其次，要积极参加教学改革实践活动，激发学习兴趣。 科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生把握学问和获得力量的一种剧烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、开心、和谐的教学情境，引发学生积极思索，主动学习。培育学生学习主动性的方法是许多的，手段不尽一样。但无论什么方法，都必需以学生的全面进展为根本，努力为学生制造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的进展，从而为社会培育出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学

41、到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。 第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训教师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例，观后进展了争论，虽然在教学中因时间的关系学生对学问的把握不是很扎实，但通过学习可以培育他们的动手力量、创新意识。 此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教

42、学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮忙学生理解和记忆;如何在课堂中有效地使用嬉戏;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，提醒语言意义，鼓励学生参加;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 我们参与了区首届中小学信息技术骨干教师培训班学习。我代表首届小学信息技术骨干教师培训班的全体学员感谢区教委、进修校及信息中心各位领导和教师，感谢你们给了我们这个非常宝贵的学习时机，经过一年的培训，使各位学员理论及教学实践都得到了显著提高。在培训期间，开展了各种培训形式，有倾听专家讲座、“三课”讨论

43、、论文案例沟通及考察实践等形式，现将学习状况总结如下： 一、倾听专家讲座，加强理论学习。 在区进修校组织下，聘请了市教科院綦春霞副院长作了新课程该如何评价的专题讲座，让我们重新熟悉了新课程评价的概念及意义，教师评价学生，要以学生的终生进展为主体，关注学生的个体差异，提倡多主体参加的评价模式。进修校林绍龙校长作了深化 “三课”活动，建立以校为本的教研机制专题讲座。另外听了进修校蒋元斌副校长关于教师角色转换与教师主体地位表达的讲座;市教科院唐瑞志教师网络教学的探究专题讲座，让我更深层次熟悉了网络学习与传统学习的根本特点、主要差异及网络教学过程的四个关键环节等，为我们投入开展网络教育与传统教育优势互

44、补课题讨论注入了新的血液。西南师范大学徐展博士给我们作了把握学生心理，上好信息技术课专题讲座，让我们了解了小学开展信息技术课的重要性，及其如何更好的开展信息信息技术教学指明白方向。下期还聘请了市教科院李晓平教师作了新时期的信息技术教师“素养”谈专题讲座、谢家湾小学卢秀校长学校信息化建立，区进修校苏晓容教师美育专题讲座，另外王开明教师作了任务驱动与探究性学习、网络环境的专题教学设计专题讲座。 在听专题讲座理论学习根底上，王教师给我们讲了如何进展校园网站规划设计，如何架构空中课堂的思想，从理论到实际，深入剖析了空中教研的重要性。通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论根底，

45、同时也让我们对根底教育课程改革有了进一步的熟悉。 二、理论联系实际，指导教学实践 通过专家引领，了解了最前沿课改信息，让我们学习到了信息技术课堂教学方法及课堂驾驭力量，如何激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，让学生在课堂中充分自信等等方法。通过培训，我们对课程改革有了进一步的熟悉，教师角色由“演员”转变为“导演”，转变传统的教师中心地位，在教学中教师应当起组织者、指导者、帮忙者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，在课堂教学中以学生为中心，敬重学生志愿，注意互动的学习方式，最终使学生有效地实现对当前所学学问的意义构建的目的。 在班主任教师的细心组织下，针对教学实际，开展教学

46、专题研讨活动，如以学生为主，开展学生探究学习习惯的培育、学情把握与教学内容方法、课堂调动学生的技巧等，这不仅标准了信息技术课的教学，还供应了教学中的小技巧，让我们与新课程靠得更近。全体学员还开展三课系列活动：首先进展集体备课，先由每位成员自己先写出教学设计，再由学员分小组开展了讨论备课活动，在引根底上各小组先一名学员代表小组说课、上课，全体学员共同参加听课。在评课这一环节里，先是执教教师进展自我反思，参加听课教师分别发言评课。通过这系列扎扎实实的活动，让我们更加清楚如何上好一节信息技术课。坚持以课改理论引领，针对教学实际写出案例及阅历论文沟通活动，各个类型各个年段的优秀教学例如都使得每位学员受

47、益匪浅。 通过本次培训学习，每位学员都有很大的进步，在班主任教师的筹划下，小学班全体学员共同制作完成了班级网页，使学习过程与成果得到充分表达，同时也给每位学员供应了连续学习、沟通的平台，让培训工作得以连续。 三、连续加强学习，将所学学问运用实际 通过一学期的学习，不但提高了我们对新课程的熟悉，还使自己的信息技术教学力量与技术得到了提高，为了真正推动区教委“三名”工程建立，我们将所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建立。同时，学无止境，我们也将连续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为学校和区教育信息化建立做出努力! 借此，我代表首届中小学信息技术骨干班全体学员，向关怀、支持我们的各位领导、教师以及各位同仁再次表示感谢!