假期班主任培训心得.docx

《假期班主任培训心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《假期班主任培训心得.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 假期班主任培训心得_班主任培训心得体会 班主任培训心得：努力做好班主任 这次班主任培训，我受益匪浅，感受也颇深。使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点： 一、提高自身素养 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 二、班主任要走进学生的心灵 班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。留意发觉学生身上的优点进

2、展因材施教。（班主任 ）对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 三、优化班级系统 在班级里，班主任可以从以下几方面入手： 1.拓展大视野，确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野，常常结合一些社会学问，让学生有 自己的人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 2.养成大气度。 班主任常常让学生举办对现在，对将来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。 3.大文化，提升新人格。 常常鼓舞学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化

3、、大问题，多让学生学习一些讨论性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。 四、做一名胜利的班主任 每一位班主任都盼望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克制困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带着全班学生。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。 班主任工作培训心得 教育心灵转向 北宋三中 李德强 8月15，我有幸参与

4、了王主任举办的班主任工作培训，一天的培训时间虽然短了点，但却使我受益良多。我仔细倾听了王主任的讲座，觉得王主任提出的问题很有针对性、指导性、操作性和实效性，帮忙我们一线的班主任教师解决了许多教育教学中的困惑。 王主任从班主任工作应当关注学生的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。整个讲座从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义。听了这场报告，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在外表处理上，而且应当透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理安康地进展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。” 在这

5、里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 这次培训帮忙我重新熟悉了学生、熟悉了自己、熟悉了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了许多，可结果却是我们经常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体会到：没有教不会的学生，只有不会教的教师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正由于如此，教师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不行能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理教育、不会运专心理教

6、育的必定结果吧！让我们每个人都学会去观看学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教，这或许才是教育的真谛！ 这次培训使我熟悉到每一名教师都应当成为一名合格的心理安康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运专心理学的学问，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习它帮我才开头熟悉到心理学的重要，更帮我熟悉到心理安康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理

7、学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理安康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。 通过培训我学到了更多的进展心理安康教育的方法。以往，自己将心理安康课(本文转自有用工作文档频道)看的过于神奇，缘由就在于没有真正的懂得中小学心理安康教育的实质，而无视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了心理安康教育的实质，那就是：源于学生，效劳学生；引导学生，把握人生！ 有太多的感受想说，有太多的工作要做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得学校能培育出安康的学生。这就是我的一些感受。 班主任培训心

8、得（三） 班主任培训心得 19日早上听国家教育社社长张国宏的讲座，他的讲座主要归纳为以下几点。 一、让班级因我而精彩；二是班主任需要思索的几个问题：（包括班主任的心态，如何进展自己；幸福的共享性，要与学生说心理话等）；三是班主任要有较好的教学成绩；谈吐要讲究等等。 首先我谈谈如何做到班级因我而精彩。 心若在，梦就在。教育因爱而存在。教育的对象是人，教师的工作是人的工作，因此，教师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说：捧出一颗心来，不带半根草去。 教育的过程是一个不完善的人引领一个或一群不完善的人追求完善的过程。这就要求我们教育双方都要随时力求完善，让教育者不断提升，让受教育者不断进

9、步，从而到达共同提高的目的。教育的真谛是在于人的共性化和社会化的和谐统一，这就要求教育要注意个体差异性，发觉并培育学生的特长；而且要把学生培育成实践于社会、适应于社会、效劳于社会的人才，让教育为社会效劳，让学生成为有用的社会人。 一、教师应有的理念。 教师既要埋头耕耘，又要抬头看路总结教育阅历，行动通过思想过滤后才能上升为理论，从理论高度把握行动，行动才会上升档次，才更有意义。陶行知说过：行动是老子，思想是儿子，制造是孙子。（班主任 ）这足见行动是第一位的，而没有行动以后的思想总结，也就无法有创新，因此教师就应当深切追念教育家的理念，继承孔子、陶行知、苏霍姆林斯基的教育思想，并付诸行动，让理论

10、与实践相结合，让教育更加有实效。 教育是一项事业，事业需要献身；教育是一门科学，科学需要探究；教育是一种艺术，艺术需要创新。因此我们教师应当具有四大精神：仔细执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，甘为人梯的园丁精神，终身从教的奉献精神。 二、教师应有的四心。 1、安心。任何事业都需要当事者从主观上仔细去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教师要安心于教育工作，要忠诚于党的教育事业，要有终身奉献于教育的思想。 2、爱心。没有爱，教育不存在。教育需要教师具有无限的爱心，要用我们春雨般的爱去滋润孩子的心田，让他们健壮成长。 3、急躁。教育不是一蹴而就的事情，它的效应周期长，它的难度系数大，因此教

11、师要很有耐性，要心平气和地对待、处理好每一个学生、每一件事情。心浮气躁是做不好教育工作的。 4、细心。教育的每一个环节都不行无视，所以，教师必需细致对待教育，让教育的各个方面都落到实处。 三、教师的心态永久要正、心路要宽、品位要高、工作要细、方法要新、成绩要佳、要抚平代沟，与学生成为良师益友。假如师生之间有了隔膜，就会影响交往和思想沟通，必定影响教育效果。因此教师无论年龄大小都要与学生保持朋友一样的感情，与学生打成一片，在课间、课外、节假日尽可能与学生交往、谈心，一起做有意义的活动，真正成为学生的良师益友，重视活动，增加班级分散力。 其次我谈教师岗位的特点幸福的共享性。 我们作为教师应当感到职

12、业是幸福的，要干一行爱一行，不要总埋怨。敬业与乐业中就有这样一句话，无论做什么事首先要以业为乐，这样做起事来才会有幸福感。那么如何才能有幸福感呢？ 我们经常教育学生做人要有幻想，然后朝着幻想去坚持不懈地努力，幻想终究会实现。 因此对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是制造:教育不是谋生的手段，而是生活的本身。这个梦不是肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如同百合，绽开是一朵花，分散成一枚果；它应当如同星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在照亮学生的过程中，同时也照亮了自己。教师就应当这样，不求所教的学生个个考上名牌大学，但只要是兢兢业业为学生，我想这其中的幸福

13、欢乐是常人难以体会得到的。 小学班主任培训心得 小学班主任培训心得 教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我仔细听取了来自各地的专家、教师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进展科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任教师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。通过这次培训，学习专家教师的先进阅历，我深深感到

14、活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参与这次培训的体会： 一、要实现角色转变，做孩子安康成长的引路人。 二、要擅长鼓励学生，培育学生的自信念。 好学生都是夸出来的，一句你真棒！是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。 每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们不常常责怪和批判学生，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃

15、，很难进步。（班主任 ）有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的闪光点，赐予确定和鼓舞。 学生最关怀的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关怀和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，学生个个都是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢乐,从而树立学生正确的人生观。 三、要做个懂法的班主任。 林雪卿教授为我们做了题为学生损害事故处理涉及的法律问题的报告，从学生损害事故的类型，学校责任事故缘由分析，学校、

16、教师在预防学生损害事故发生中的法定责任三方面进展阐述，让我进一步了解了与学生损害事故相关的法律法规，明确了治理的义务和责任，对做好学生损害事故的预防和处理起到了很好的启发作用。 林教授列举了很多我们身边的例子，告知我们应当依法治教。她特殊强调，肯定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。 市教育局的郑建树教师、郑华强教师分别解读了义务教育法和班主任的德育工作，让我熟悉到肩上的担子，我们不仅应当关怀学生的学业成绩更应当关注学生的生命化教育，催促学生养成十个良好习惯。 四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。 学校教育离不开家庭教

17、育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特殊是问题学生，教师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进展沟通探讨、客观反应，一视同仁、热忱帮忙家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭气氛，帮忙孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：帮忙儿童的最正确途径是帮忙父母。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必需用自己的爱心去感化学生和家长，

18、做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。 培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思索。今后我将不断地完善自己的专业学问，以饱满的热忱，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。 青年班主任培训心得 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面是小编搜集的青年班主任培训心得5篇，盼望对你有所帮忙。 青年班主任培训心得(1) 工欲善其事，必先砺其器，本次知行中国中小学班主任培训与我而言就是一次很好的磨砺自己的时机，因此本人非常的珍视、珍惜这次难得的时

19、机，为了完满的参加本次学习培训本人勤勉努力，其间布满艰辛，过程坎坷，欣慰的是硕果累累，收益匪浅。 本人所执教的是一所深山里的XX村小，地处偏僻，交通非常的不便，学校的教学硬件也很落后，置身与此仿佛回到了上世纪八十年月的校园，课具：一块黑板，几支粉笔尽此而已。因此想要全程性，一课都不少的参加这次珍贵的学习、沟通的时机其难度可谓难于上青天了。 能够全程的参加本次培训，在此还得感谢一下我的班主任宋一群教师，在了解到我的实际困难后，他主动和中心校的校长联系，安排我上网学习的相关事宜，经多方协调，最终租借到离校很远的村部一台电脑，条件是得等到村委办公完毕前方可使用，所以每次上网再线学习都是天已漆黑的时候

20、。 夜晚的乡村是很静的，而行走与此时的篙草茂盛的山涧小道则足以让人浮想联翩，心生寒意，任何异响都会让人神经紧急一阵子。记得那是一个风里夹杂着雨点的晚上，我手持电筒靠着一束微弱的光去村部，呼呼的风声充满耳畔，(山里的风可不同与其他地方的风，本人曾在舟山求学四载，海风给人的感觉更多的狂，但你却是塌实的，山风则野性十足，让人心生寒义，发自内心的严寒，彻骨)灯光所行之处只见两边的篙草则随风狂舞，眼见此景我不觉加快了脚步，突然一声异响从远处传来，我寻声用手电照去，不禁心里咯噔一下，那边正是一片坟岗，于是我再也顾不得脚下的路面如何坎坷不平了，狂跑着去村部，回校的时候我也是一路狂奔的跑回学校，回到寝室后，想

21、想还是不禁心生寒意，当晚的我是彻夜难眠、岂盼拂晓。 时间匆忙，转瞬培训马上完毕，而培训期间的点滴往事汇之如海，要事无巨细全部道出非朝夕间之功可以胜任。参与此次培训真实的饯行了古人所说的书山有路勤为尽，学海无涯苦做舟。一苦字真是将其中艰辛做了全面深刻的诠释。但足以让我欣慰的是，通过参与本次培训，让我收益匪浅，与我而言本次培训既是过去教育教学的一次总结，更是走向明天的起点! 青年班主任培训心得(2) 在*月*日，我们区教办组织局部教师进展了班主任专业成长研修的培训，虽然只有短短的几天时间，但是我满载而归。 在这期间，我有幸听取了全国知名班主任郑学志教师，万平教师带来的自主教育治理的机制建立，教育是

22、暖和的;以及全国闻名教育专家李晓凡教师带来的师德内化 。前辈们侃侃而谈，我们受益匪浅。 郑教师让我明白了什么是教师和孩子们之间的民主，把孩子和自己放在同一个天平上，同等地对待每一个孩子，激发孩子最大的自主力量，真正的做到了孩子自己治理自己，教师适时引导，信任做郑教师的学生，最大的感受应当就是-欢乐。 在教育孩子的过程中，许多教师都有同感，班主任治理孩子多靠威信维持，所以当班主任不在时孩子们的自觉力量就会变弱，约束力量也会放松，听了郑教师的课我明白自己该更新一些观念和做法了。 万教师让我体会到了她赐予孩子们的不单单是学问，更多的是暖和。她每天坚持日记教学，倾听孩子的心声，做孩子的朋友，遇到困难时

23、迎难而上，当克制了一次次困难就是收获幸福的时候了，万教师给我们共享了很多她的幸福，信任她那暖和的教育也幸福了那些孩子们。 其实，我们每个教师都盼望收获幸福，但现在，我更加想努力的去做到让我的学生，我的孩子们能由于有我这个教师而觉得幸福，尽管这是个漫长而艰难的过程，但是为了那些花儿般的孩子们，我真的情愿。 最令我动容的是东北爷们李晓凡教师。她是一位平凡又宏大的母亲。她豪爽，她乐观，她睿智，她坚强。她的课上讲了许很多多内化师德的案例与方法，将近七个小时的讲座里，我只听到了一个字-爱。母亲对孩子的爱，教师对孩子的爱，父亲对儿子的爱，学生对教师的爱，自己对他人的爱,自己对自己的爱由于爱,所以我们应当无

24、私;由于爱,我们应当策略;由于爱,我们应当博大;由于爱,我们应当坦然 对于教育这一方面，我还是一个新人，,还需要去磨练,去总结,或许会遇到失落和挫折的时候,李教师告知了我会看太阳的人才能得到太阳的暖和，以后，我会用这句话鼓励自己，乐观的去面对。最终想像李教师所说的那样以书养清心，在工作闲暇时分，拿上一本喜爱的书，养一养自己的心灵，做一个理性从教而又感悟生活之人。 青年班主任培训心得(3) 有幸参与了教育部20xx年班主任工作培训班，虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈谈参与培训的心得体会： 一、做一名有魅力的班主任 亲其师，信其道，教师要以

25、自己独特的人格魅力来吸引学生，制服学生。人们常说教师是人类灵魂的工程师，我说班主任是学生素养的雕塑师，所以作为一名班主任应具备多种力量、扮演多重角色，教师的工作才会顺当进展，那么如何塑造班主任的形象，增加班主任的魅力呢?我想应当做到以下几点： 一、要有积极向上、安康的心态 一位积极安康的班主任必定带出一批积极安康的学生，假如一位班主任成天满腹牢骚，唉声叹气，学生必定受到其传染，也会失去生活中的士气和欢乐，更不要说在教师身上得到典范的力气，班主任的心情能直接影响学生的心情，学生的心情又会反作用于班主任。因此班主任必需有自我掌握心情的力量，做一名阳光教师，才是学生们喜爱的教师。 二、擅长反思 反思

26、，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反响，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是阅历，哪些是教训，让我们更能明辨是非，订正我们所走的路。 要做一个有魅力的班主任，或许还需要许多的条件，心态的自我调整、学问内涵的提升都是离不开的，因而我的成长之路还很漫长，虽然已经取得了学生们的认可，可与自己的目标还有肯定的距离，还需要有大量的工作去做，由于只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我

27、信任只要付出，就会有收获，不需要计较太多，只须每天早上起来，看到那一张张得意的笑脸，就是最幸福的了。 二、一日常规工作与班级治理 (一)对班级幼儿能有全面的了解 我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。由于幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师假如能对每个幼儿都能熟识，了解幼儿的共性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿进展的常规治理方法。 (二)常规教育要日常抓，抓日常 俗话说得好千里之行，始于足下，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开头，从日常生活中的根本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包

28、括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规章意识的培育等等，教师都要依据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有规划的开展常规治理的工作。 (三)常规教育要抓重点、反复地抓 幼儿的年龄比拟小，自控力量比拟弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿辨别是非的力量。但是由于幼儿的可塑性比拟强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的转变形式，以此帮忙幼儿养成良好的常规意识。 没有法规，不成方圆。假如一

29、个教师仅仅只是喜爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其进展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的缘由，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应当怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成肯定的秩序感，有利于各项活动的顺当开展 三、建立家园联系 桥梁，是通过大家的相互联系，不断的沟通，齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持，家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己

30、的教子阅历，摘取幼儿生活中的点滴，请家长协作，共同培育幼儿。 2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联系、家访等形式进展个别的沟通、不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而促进每个孩子的成长。 3、家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时的反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。 培训是短暂的，但是这次培训留给我们的思索是持续不断的。如何在纲要精神的指导下，紧扣渗透式教材，严密联系幼儿的生活实际，开掘出幼儿的最大潜力是值得每一位教师不断探究的问题。 青年班主任培训心得(4) 记得在一本书上看到，

31、教师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型，本文转自教育文稿网 转载请注明出处。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 多年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 周六校本培训教育局王局长的讲话我想肯定会给全部的教师留下最深刻的印象，也肯定会引起大家最深刻的思索。我听了之后也想到了许多，更觉得转变我们的教育思想、转变我们的治理方式已经迫在眉睫。所以本学期我愿和大家一起努力，争取做到：一个坚持，两

32、个突破，三点思索。 一个坚持即坚持学习。我们要向书本学习，更新自己的学问构造，文学经典、教育名著、大家思想、专业学问、时事新闻等等，都是我们应当了解和把握的内容。我们要向网络学习，通过网络，扩宽视野，这会让我们看到更多更新的教育观点。我们还要向他人学习，孔子、苏霍姆林斯基、陶行知这些教育大家的教育方法我们都可以借鉴，魏书生的自主治理模式、李镇西的朋友式治理模式、洪建斌的社会化治理模式、于漪的亲情式治理模式我们也可以有选择的效仿。还有，在我们身边，很多优秀的班主任的做法我们也可以吸取。只要坚持学习，信任我们肯定会学有所获。 两点突破。一是突破自己，把做一名才智型的班主任当成我们追求的目标。怎样才

33、能做一名才智型的班主任呢?王局长就做才智型的教师讲了三点，他说教师的才智是思出来的，是勤出来的，是沟通出来的。我想这对于做才智型的班主任是一样适用的。王局长讲的很细，我在这里就不再重述了。但我想就做才智型的班主任再补充两点，首先是每个人都要树立全人的教育、全面的教育、全体的教育的思想。用这样的思想来指导我们的工作。 那么我们工作的视角肯定会更广，起点肯定会更高，效果肯定会更好。其次是我们还要拥有一颗学生心。大教育家孔子，有弟子三千，贤者七十二。他把学生称为弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。就是说教师应当把学生当成自己的兄弟，当成同辈人。这里指的师生间的心理距离。所以我们为人师者不要用成人的视角去对待

34、学生和学生消失的问题。 肯定要有一颗学生心，把学生当成自己的同辈朋友。在教育学生过程中，我们要懂得换位思索，擅长从学生的角度去思索学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题，要懂得学生的心理，真正明白学生需要的究竟是什么。只要成为了学生的朋友，学生才能从情感上真正的认可你，才能认可你对他的教育。我信任，假如我们每个班主任都拥有一颗学生心，那么我们对待学生的眼光就不会再挑剔，教育学生的方法就不会再简洁，和学生的关系就不会再隔膜。 其次点突破就是要在学生精神面貌方面有所突破。 通过教育我们发觉我们学校的学生虽然文明礼貌、遵守纪律，但也存在着许很多多的问题：校内文明，校外粗野;不爱惜公物，以强凌弱

35、，以大欺小，仅是课间活动有序这一条，我们是想方设法但效果仍不明显。怎样才能转变学生的精神面貌呢? 首先是从教师自身做起。教师要以自己积极向上、文明大方的精神面貌去带动班内的学生。要求学生做到的自己肯定要做到。在班级要创设一种特有的文明气氛，让每个学生身在其中自觉地形成文明守纪的习惯。 二是在教育学生的过程中遵循学生的进展规律。不要一昧枯燥地说教和训斥，要抓住孩子的心理，通过制造孩子们喜爱的、常新常变的一些活动来到达教育的效果。孩子们喜爱网络，那我们就可以建立班级博客，让学生们撰写班级日志，教师家长或其他孩子们准时评论，用他们乐于承受的方式来标准他们的认知，来教育他们。我们还可以仿效魏书生，让学

36、生参加到班级治理中，通过一日班长体验欢乐当家人等活动去激发学生的仆人翁意识。我们还可以把班级的评比形成班级的治理特色，把这样的评比搞成各类活动，像什么明星脸活动、一周之星评比活动等，每周每月进展专项的评比，调动起学生参加和表现的积极性。 三点思索。教师的才智是思考的结果。带着思索工作，我们就会发觉工作中的缺乏，就会想方设法地解决问题，而就在这样的过程中我们会查找到教育的规律，慢慢的积存教育的才智。这三个问题是：如何把自己从繁忙和劳累中解脱出来?如何在工作中建立良好的师生情感?如何在威武和宽容间行走自如?教师们，让我们带着这三个问题在教育的路上且行且思，当解决了这三个问题，我们肯定会成为欢乐而才

37、智的班主任。 要拥有教育才智，需要我们班主任学的、做的还有许多许多，但这都阻挡不了一个想做才智型班主任前进的脚步。我们班主任要以珍视生命、爱惜学生、喜爱事业为基点，充分运用自己的才智，那么学生的纷繁简单和工作的循环往复不再是班主任望而兴叹的生命感受，而是构成胜利事业的一砖一瓦，让我们都来记住李镇西说过的话：我爱学生，但我更注意爱的才智，拥有了教育才智，我们才能到达最正确的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着才智。 为了更好的实现以上目标，学校要对班主任提一些更详细的要求。那就是要做到五个一： 每学期读一本好书。这学期我预备读一读魏书生的班主任工作漫谈，然后把自己读书的感受随

38、时付诸于笔端，期末每人要上交一篇读书感受。 选择一种模式进展班级治理。刚刚我们提到了那些教育名家的班级治理模式，那么你在读书的时候可以依据所教学生的年龄特点和年级特点有针对性有选择性地选择一种或两种适合你的治理模式进展系统地学习，然后运用在自己的班级治理中。 一周选择四名学生谈心。那么一学期下来，我会和班内的每个孩子都进展了比拟深切的沟通。这个工作我们随时都可以做，谈心的手段也许多，上网谈，课间谈，写信谈都可以。通过谈心我们会更加了解学生的需求。而且还会为我们的德育讨论工作积存素材。 一学期上传最少五篇随笔。可以是好书推举，可以是教育故事，可以是生活感悟，也可以阅历沟通，读书感受、与孩子谈心的

39、感受等等。内容不限，只为了让大家笔耕不辍。 社会、家长、学校、学生对我们班主任团体布满了期盼，就让我们一起努力，做一名才智、欢乐而又布满幸福的班主任吧! 青年班主任培训心得(5) 带着美妙的向往与期盼，4月18号我与王X教师踏上奔赴XX的行程。 总的说来，此次在XX进行的班主任专业化成长高层论坛，使我们每位参会的教师感同身受，受益匪浅，收获颇丰。从培训完毕到现在，这些天来我始终都在反思如何才能成为学生成长道路上的良师和益友，做好他们身心成长的引领者和人生进展的指导者，做好校长的得力助手。此次培训给了我许多观点和理念上的启发及体会详细总结如下： 一、班主任在班级建立方面要充分发扬民主、科学和才智

40、 1、和言细语 润物无声 古人云：人非圣贤，孰能无过?学生有了过失，作为教师我们不要把话说过头，更不能说赌气话。诸如：我管不了你，你想干啥就干啥去、你就是烂泥扶不上墙其实这只能是一种感动心情的宣泄，根本解决不了实质性问题，特殊是中小学生，他们其实都还很单纯，还不懂得许多大道理，说出这样过激的话，不仅是一种铺张更是对学生心灵深深地损害。我们应当向魏书生教师那样，遇到事情和学生商议商议，找一找毛病，写出诊断，不强迫学生怎么做，要把重点放在改的过程上，让学生自己去找良方。其实，教师一句真心话，一句实在话，一句鼓舞话往往都会给学生心灵莫大的震颤，能赐予他们改正自新的信念，同时也树立了教师的威信，一举双

41、得，和乐而不为呢? 2、坚持四有 谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持好玩、有据、有数、有度的四有原则。(1)人只有对事物感兴趣才更易于承受。这一点我深有体会，兴趣是最好的教师，对于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们可以通过给学生讲一些亲身经受的或身边发生的趣闻轶事，来调动他们的积极性; (2)有据。对有过失的学生，我们肯定要有调查的第一手资料，所例举的事例要有依据，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过;(3)有数。与学生谈话前，教师要心中有数，对在谈话中将要消失的问题，也要也许估量，不能希望谈一次话就毕其功于一役，要有续谈的预备;(4)有度。把握好尺度。不能因一时快乐就漫无边际的谈

42、，更不能因一时冲动，就大发脾气。说话时，要依据学生性别、共性、年龄等差异，选择谈话方式。假如仔细坚持四有，谈话效果就会产生最大的效益。 3、坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及阅历教训再现给将来。能从日记中让学生吸取教训，分析自我转变自我，磨炼意志，积存素材，提高写作水平;写日记要写真人真事，写自己的所见所闻，不能言之无物唱空城计，更不能一个模式记流水帐。无论什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力;学生每天轮番记写，表现形式可采纳记叙、谈论、感想等，班主任每天必看并依据内容书写评语，每周评比一次最有适用价值的日记，优秀日记当众进展宣读。 二、有爱才有教育 假如学生是一个含

43、苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。爱是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱就是专心去打动学生。专心去爱，才能有欢乐，不求回报的爱，才能得到幸福。成就是在欢乐和幸福中获得。只有真心对待学生，才能到达师生间的相互信任，才能填平因受传统师道尊严的影响而造成的师生间的鸿沟。学生才会把教师当成知心朋友，倾诉他们的心理话。教师才能准时了解学生的精神世界，才能有的放矢地准时赐予指导和帮忙，使他们安康成长。 用急躁去感化学生。师爱还必需有急躁，特殊是后进生的教育，由于后进生意志薄弱，自控力差，易反复，这就需要班主任作急躁细致的工作，但急躁教育并不是等待，而是要做有心人，为后进生的转化积极制造条

44、件。学会观赏和信任学生。用观赏的眼光对待学生的每一个想法、每一次发觉，发觉他们的得意之处和闪光点，尽量赐予鼓舞和热切的期盼。 班主任工作是一项简单的、综合性的工作，需要我们以自身的人格魅力，丰富的专业学问、敏捷细致的治理力量，怀着一颗真诚的爱心，才能去更好的履行这一平凡而欢乐的工作，并在其中寻找到它的真正欢乐和幸福，成为一个布满阳光的教育者。 三、班主任肯定要课讲的好 班主任的所教课程的成绩肯定要好，要给学生以信念。真正做到一课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架，突出一个重点，化解一个难点，消失一个亮点。让学生服你的课，从而服你的治理。 除此而外，班主任应具备以下品质： 1、作为班主任首先要

45、有积极的心态，要喜爱自己的班主任工作。只有一个人真正喜爱一件事，才能将这件事做好，才能不感到累，才能真正感受到付出与所得之间成正比例。 2、作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出事情本身，从教育学生如何做人做事上入手，找到教育学生的契机，从而引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。 3、作为班主任要严峻与慈祥同行。对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，要真正做到严字当头，爱在其中。失去了严的爱是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。批判应当是爱和严的统一。 本次培训总课题组开展了班主任专业成长的论文评比活动，通过专家组的认定和评审我与王平教师的论文均荣获一等奖，这个来自不易的荣誉，就尚且把它当做我们不虚此行的一个很好的见证吧，我们将以此次沟通和学习为契机，在工作中更上一层楼! 班主任培训心得（五） 班主任培训心得（五） 有幸参与了安顺班主任培训，通过培训，让我呼吸了新奇空气，丰富了我的教学视野。令我大开眼界，受益匪浅。特殊是扩展培训，令人感动、令我回味。让我知道了什么是团队精神？如何培育团队精神？下面就让我谈谈参与培训的心得体会：