党史学习教育专题民主生活会个人检视剖析三篇.docx

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1、 党史学习教育专题民主生活会个人检视剖析三篇 根据局党委召开党史学习教育专题民主生活会要求，自己紧扣会议主题，第一次参与民主生活会，抱着仔细学习的态度，严格根据习近平总书记关于“四个对比”、“四个找一找”的要求，回忆前期学习状况，盘点收获、检视问题、深刻剖析，以钉钉子精神落实整改。形成如下检视剖析材料： 一、主题教育主要收获 （一）守初心，担使命，以行践学。通过精读摘编，通读纲要，逐段逐句学习党章、准则、条例，跟进学习习近平总书记最新重要讲话，仔细学习，做笔记、做注解，不断实践、深入剖析，我熟悉到脱贫攻坚工作是为人民谋幸福的坚决根底，进一步增加了扎根基层守初心的意识，坚决了根据XX进展信念，以

2、“铁肩挑重担，亮剑斩穷根”的工作作风维护党的领导，对自己的工作提出了更高的要求。 （二）找差距，抓落实，即知即改。“看齐是生活，有偏差是实际生活”。我党具有强大的分散力和战斗力，除了铁的纪律和信仰，还有全都的看齐意识。在思想上和行动上常常、主动与党中心看齐，有偏差准时订正；常常走访群众，了解民情，广泛听取意见，检查反思，有错误马上改正，能改的马上改，一时解决不了的，盯住不放，持续整改。站稳政治立场，明确思想方向，才能时刻警觉，保持昂扬的奋进状态。 二、检视查摆的问题 （一）在增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距。对标反思，仍存在一些差距和缺乏：一是政策理解不深入。

3、理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，特殊对一些新理论、新要求，缺乏深层次的思索讨论。如：完成好脱贫攻坚各项任务，就是增加意识、坚决信念和做到“两个维护”的详细行动表现，但是在总结提炼工作亮点上没有表达；二是学用结合不够严密，在贯彻落实中心的决策部署和省市县委详细要求上，虽然能够深入学习有关文件及会议精神，但在结合工作实际、谋划推开工作上，还存在着用老阅历、老方法推动工作的状况。比方这段时间，通过仔细学习张富清同志的事迹，觉察自己的政治站位离先进典型还存在肯定差距，还需进一步加强思想政治建立，坚决抱负信念。 （二）在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距。一是对新形势下，如何更好地维护党的权威形象

4、思索讨论不多，对生活中、群众中发觉不良风气和苗头没有准时制止。比方干好脱贫攻坚工作，本身就是维护党的权威的政治任务，但是没有很好的给群众宣传讲解，导致有些群众还是不理解，觉得自己不是贫困户，就是党不关怀他。二是存在“事不关已，高高挂起”的思想，在知敬畏、存戒惧、守底线方面关注不够，比方没有积极参加林麝、冷水鱼村集体经济市场开拓、工程建立等工作，仅限于自己守纪律，讲法规就行，对领导同事知敬畏、存戒惧、守底线方面关注较少。三是对村集体生产经营、工程建立等关怀不够。工作方法简洁，想事谋事力量有待加强，有时候思想保守，拘泥于现状，淡化了工作的主动性和积极性，存在“应付式”工作。比方始终从事中省市扶贫系

5、统信息维护治理工作，系统的程式化潜移默化的使自己有了程式化工作习惯，工作创新、敏捷性明显缺乏，思想过于保守。 (三)在群众观点、群众立场、群众感情、效劳群众方面存在的差距。一是深入工程一线较少，对工程建立和群众反映了解较少，和群众沟通少，为集体产业经营效劳不到位。比方兴隆村冷水鱼扶贫集体产业销路始终没有彻底翻开，自己工作重点多的放在了扶贫档案资料和信息数据上，忽视了和群众利益直接挂钩的集体产业受益。二是对同事说话有时不顾情面，比方安排的工作没有落实就爱啰嗦，甚至发脾气。 (四)在思想觉悟、力量素养、道德修养、工作作风方面存在的差距。一是工作创新意识不够，存在“不犯错”的思想偏差。工作缺少钻研精

6、神和创新意识，认为自己已有的阅历、学问可以满意现在的工作需要;有时候存在畏难心情。比方多年从事中省市扶贫系统信息维护治理工作，系统的程式化潜移默化的使自己有了程序式工作习惯，工作创新、敏捷性明显缺乏，对于推广宣传、亮点总结等工作怕麻烦、重视不够。二是局限于做好自己的“分内事”，认为做好本职工作就是履职尽责，无视了“分内事”以外的工作，对分管工作以外的效劳职责关注不够，没有和其他同事很好的协作协作。比方目前是脱贫攻坚大决战阶段，各业务口都有很重的扶贫任务，在完成自己分管业务的扶贫任务时，对教育、安康、就业等不是分管业务口的扶贫工作没有很好的统筹协作。三是综合治理力量有待加强，工作效率有待提升。比

7、方对分管工作拖拉、合力不强、头发胡子一把抓、落实不到位、工作效率低等现象没有有效解决。 党史学习教育专题民主生活会个人检视剖析二篇 一是在思想方面，理论学习不够深入。自己投入工作精力较多，对学习的精力相对较少，没有很好的处理工学冲突，同时对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵把握得不够精准，有时还停留在一知半解的层面。对理论学习指导工作实践不够。在新形势下，如何将习近平总书记提出的理论、要求与自己分管的工作有机结合起来，在进一步提升部门治理水平，提升工作效率等方面，讨论的不够深入，成效不够明显。间或存在“交差”式工作。工作遇到较大阻力时，存在依靠主要领导决策的思想，工作求稳怕乱。 二是在

8、政治方面，放松了抱负信念追求。比拟注意个人讲党性、讲政治、讲正气，而无视了对周边同事的引导，没有充分熟悉到加强政治思想建立的重要性，先锋榜样作用发挥得不够充分。政治敏锐性有待加强，缺少“较真碰硬”的韧劲。 三是在作风方面，淡化了效劳保障意识。自己的分管工作中对脱贫攻坚工作任务繁重，自己统筹兼顾干工作力量不强，没有太多精力关注其他工作。长期反复的枯燥工作，影响到心情，对同事供应效劳、协作协作还不够，缺乏急躁是效劳意识淡化的根本缘由。 四是在廉政、纪律方面，引导教育不够深远。自己能主动遵守党纪廉规，认为只要自己不越“雷池”，不碰“红线”，就站得直、行得正，而没有将自己放在党员干部的高度去衡量、去引

9、导和影响身边的干部、群众。为群众效劳的意识有待于进一步提高。没有树立坚固为老百姓效劳的宗旨观念;对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚决任何时候都要以群众满足不满足作为衡量标准，这是工作中缺乏急躁的根本缘由。 五是在力量方面，缺乏创新、敏捷方式。目前是脱贫攻坚大决战阶段，各业务口都有很重的扶贫任务，在完成自己分管业务的扶贫任务时，对教育、安康、就业等不是分管业务口的扶贫工作也要很好的统筹协作。加之多年从事中省市扶贫系统信息维护治理工作，系统的程式化潜移默化的使自己有了程序式工作习惯，工作创新、敏捷性明显缺乏，对于推广宣传、亮点总结等工作不能

10、怕麻烦，工作要虚实结合。 党史学习教育专题民主生活会个人检视剖析三篇 一、检视查找的主要问题 （一）在党史学习方面。一是学习党史的深度和广度不够。虽然平常也比拟注意学习，但学习的内容不够全面、系统，对党史钻研的不深、不透，对党史的每一个进展环节把握的不够好，不够深入，对我们党的困难进展历程不够深刻，只注意外表学习，满意于片面地引用个别原理，没能深刻地把习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与党史的学习有效连接。二是党史学习的领悟力较弱。党史学习往往只注意内容本身，离深层次领悟党史理论精华还有差距，片面认为学习党史仅仅是阅读几篇理论文章、听听几场讲座，大多时候仍是满意于照本宣科、照搬照抄，缺

11、乏较强的理论领悟力，没有花时间深入讨论党史各领域、各局部表达出的价值导向。三是学以致用做的不够好。在学习中国共产党简史论中国共产党历史等党史著作时，存在教条主义和本本主义的状况，学习方法有些死板，存在就书本学习书本、就理论学习理论，记在笔记本上的东西与工作需求有脱节的现象，运用新思想、新理论解决实际问题的力量还有差距，学以致用、融会贯穿成效不抱负。 （二）对比党章党规方面。一是落实个人报告事项不到位，在对党肯定忠诚上有差距。对领导干部报告个人有关事项规定和党政领导干部在企业兼职（任职）等党的政治纪律和政治法规学习不深不透，在落实个人出国证件、妻子兼职、女*等报告事项不准时，在对党肯定忠诚上有了

12、差距，在照实报告、对党肯定忠诚的“试金石”上有了褪色。二是批判与自我批判抓的不牢，落实党的政治生活准则有差距。在开展批判与自我批判上，满意于一年一次的民主生活会，平常与干部职工交心谈心较少，没有更多听取大家对自己的工作意见建议，在以一般党员参与支部民主生活会的时候，也是听到赞歌多，批判建议少，自我批判做的不深。在贯彻执行民主集中制上，有时存在议事决策急躁，不待班子成员发表意见就拍板的“一言堂”状况，在形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由的政治生活局面上有差距。三是管党治党催促检查不够，在抓细抓实抓严上有差距。认为党风廉政建立是纪检监察机关的详细业务，对主体责任的落实仅仅满意于开个会、讲个话和

13、提要求，直接过问、详细指导时间少，抓落实少，到基层督查落实少。在制度执行方面刚性不够，在责任追究上失之于宽、失之于软。如对个别干部迟到早退、不遵守机关制度的现象以批判教育为主，较真碰硬不够。 （三）在担当作为方面。一是进取意识减退，执行不力。觉得自己是“老革命”，产生了自满思想，导致迎难而上的劲头缺乏，进取意识减退。如针对疫情形势下我市企业研发投入缺乏的现状，本可以借鉴省上和其他市州先进的做法开展工作，但是受市本级财政经费缺乏的限制，始终没有铺开工作，去引导支持企业开展检验检测效劳，没有激发企业大力开展研发活动。二是履职责任弱化，落实不力。在推动党史学习教育时，缺乏从党的百年宏大奋斗历程中吸取

14、才智和力气的力量，对一些涉及面广、难度系数大的工作习惯等一等、看一看，不擅长把学习党史同总结阅历、观照现实、推开工作结合起来，不擅长用党史学习教育成果来解决进展中面临的一些难点、痛点、堵点问题。三是担当士气衰减，行动不力。在面临经济下行和新冠肺炎疫情冲击的简单形势下，对如何深入推动经济高质量进展，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型进展主动思索讨论不够，主动担当作为士气缺乏。比方，在工程争取等工作上，本人遇到困难有打退堂鼓的想法，遇到冲突有回避的念头，不敢挑担子，怕担当责任。 （四）在为民效劳方面。一是落实“我为群众办实事”做得不够。没有在为人民办好实事中去查找工作的动力，没有从进展

15、为了人民中去补足工作活力，不求有功但求无过，满意于不违规、不触线、不出事思想，满意于求稳、求安全，进取精神渐渐消退，抱负微博请搜寻壹号秘书信念有所淡化。如在解决群众需求和产业进展需求上，对群众问题毕竟解决了没有、后期效果怎么样跟踪不够，与习近平总书记“创新为了人民”有差距。二是亲密联系群众、工作接“地气”不够。把大局部精力放在了业务工作上，对群众实际困难和反映的问题，被动解决较多、主动化解较少，没有更多的站在群众的立场去考虑，联系效劳群众制度落实不到位。到帮扶村走访调研有上午8点去、中午就返回的状况，与基层群众面对面沟通少，对他们真正所思所想所愿所盼所急了解的不深，导致一些决策措施实效不好。三

16、是为民效劳的宗旨观念不够坚固。对待群众不能始终保持热忱效劳的态度，当手头工作较多时，或工作压力大、心烦意乱时，性子就有些急躁，态度不够和气，遇到群众反复询问的问题或事项时，缺乏急躁，没有合理调整自己的心情。 （五）在对比先进典型方面。一是对标先进典型、党史人物，在学先争先思想觉悟上有差距。有时学党史先进人物满意于形式上看看教育影片、听听事迹报告、记记学习笔记，吸取先进典型和身边典范的精神力气还不够，以典型和典范为旗帜和标杆，鼓励自己砥砺前行、加快推动全市进展上做的有差距。二是对标先进典型、党史人物，在急难险重工作中缺乏啃硬骨头、攻坚克难的精神。觉得自己年龄也大了，有了“船到码头车到站”的想法，

17、求稳怕变的思想多了，在日常工作中满意于有部署有要求，满意于有分管领导，在提升效劳质量、推动进展方面啃硬骨头、主动攻坚的精神有所减退。三是对标先进典型、党史人物，在作风建立上存在抓落实不够的问题。对作风建立强调的多、安排的多、提出的要求多，深入检查落实的少，主动性不强，抓作风落实还不够深入、不够细致，比方在机关效能、干部工作状态检查等工作中，更多的是交给分管同志去办、去落实了之。有时在工作中考虑效果较多，考虑本钱少，在办公用品和公共能源方面有时产生不必要的铺张，勤俭节省意识不够剧烈，艰难奋斗精神有所弱化。 二、剖析问题产生的缘由 结合党史学习成果，我从思想和灵魂深处剖析反省，存在的问题主要有以下

18、几方面缘由。 一是政治意识有松动，理论武装的“水龙头”没拧紧。党员干部的政治意识不是自发形成的，是需要理论熟悉上的糊涂。立足新进展阶段，主观上我把如何推动区域高质量进展作为首要任务，更多地把精力放在产业进展、经济增长、惠民利民等“硬指标”上，把强化政治意识必需夯实政治理论学习这个根底作为“软指标”，没能把强化政治意识作为固本培元、凝魂聚气的首要任务来抓。客观上当业务工作与党史理论学习相冲突时，往往认为党史学习可以往后推一推，有时过于强调事务性工作多，党史理论学习的自觉性、主动性不够，对党史学习的内容把握不系统，党史理论武装的“最终一公里”还没有完全打通，运用党史理论武装夯实政治意识的力量显得不

19、够。 二是政治觉悟有退化，党性熬炼的“火车头”常某某。提高政治觉悟，是自己强化党性修养的首要任务，坚持党的宗旨、保持党的先进性的重要渠道。随着党龄、工龄的增长，阅历、见识更加丰富，我主观认为自身政治觉悟高、党性修养强，不自觉放松了党性熬炼，把自己等同于一般党员，缺乏高标准、严要求，没有从党史学习教育中吸取才智和力气，没有常常性在严厉的党内政治生活中熬炼党性，没能时常开展自我教育、自我革新、自我完善的党性熬炼，思想有滑坡，在工作压力和冲突交错面前，党性修养补钙不准时、充电不准时。 三是担当精神有弱化，履职尽责的“风向标”出偏差。担当精神弱化的根源在于自己没有从思想熟悉上厘清“为什么人”的执政宗旨

20、，没能从灵魂深处树牢进展“依靠谁、为了谁”的宗旨意识，“江山就是人民，人民就是江山”理念树的不牢。深入群众、效劳群众的主动性、自觉性有所减弱，工作决策能够做到从群众中来但没有完全做到到群众中去，动力缺乏不愿为、担当缺乏不敢为、责任不强不想为，全心全意为人民效劳的公仆意识没有完全深入骨髓、扎根心底；面对简单冲突时，缺乏直面冲突的士气和敢于担当、擅长担当的责任意识，缺少敢为人先的气势，不愿发表新观点，不敢提出新思路，有“为了不出事、宁可少做事”的错误思想，遇事或呈给上级决策拍板，或推给下级担责，履职尽责、干事创业的“风向标”偶有偏差。 四是执行力量有下降，工作标准的“度量衡”有缩水。工作执行力是领

21、导干部贯彻落实上级精神决策、方针政策和部署要求的操作力量和实践力量的详细表现。我对新进展阶段中消失的新形势新状况缺乏敏锐的感知度和承受力，思想上不适应，行为上裹足不前，缺乏从百年党史历程中查找规律、总结阅历用于分析研判大局大势的信念和定力，缺乏对党史规律把握运用和改革创新的力量，缺乏用党史理论指导实践的本事；在实际工作中身体力行、亲力亲为作表率有打折扣、降标准现象，没能真正做到事必亲躬，件件放在心上，时时抓手上，事前有安排、事中会跟踪，事后就检查。 五是作风改良有缓慢，自律要求的“铁笼子”未扎牢。自己能带头严守政治纪律和政治法规，但对中心八项规定和省委省政府十项规定、市委六个带头及其实施细则详

22、细内容、详细细节讨论不深，对加强厉行节省、反对铺张、反对形式主义官僚主义等作风建立的决心和劲头有松懈；没有始终根据党员领导干部的高标准、严要求时刻提示自己、反省自己，没有常常性从身边的腐败案件去剖析缘由、找准教训，反腐败斗争的压力传导还不够充分。“无法规，不成方圆”，当自律的“笼子”未能全方位扎紧，纪律意识也就随之放松。 三、下一步努力方向和整改措施 一是带头强化党史理论学习，把稳“思想之舵”。带头学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史，在学习中进一步坚决抱负信念，锤炼自己忠诚洁净担当的政治品行。了解我们党领导人民进展艰难卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党成立以来的奋斗史

23、、新中国成立以来以及改革开放以来的进展史，深刻熟悉红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、党领导人民取得抗疫斗争重大战略成果来之不易，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断从中深入领悟学习马克思主义理论的重要意义，感悟马克思主义的真理力气，增加道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到知史爱党、知史爱国。在学习机制上，严格落实党组理论中心组学习制度，坚持每天自学不少于1小时。至始至终把党史学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种日常习惯、一种力量本事，以不断的学习丰富自己的思想内涵和精神境地，筑牢“思想之舵”，提升抓班子、带队伍、促进展的力量本事。 【党史学习教育专题民主生活会个人检视剖析三篇】