做老师的实习报告模板集合.docx

《做老师的实习报告模板集合.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做老师的实习报告模板集合.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 做老师的实习报告模板集合10篇做教师的实习报告 篇1 中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是讨论中学语文教学的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会教师的艰辛。 一、实习目的： 1、培育、训练学生把握语文教学的根本规律和方法，增加其从事语文教学的力量与信念。 2、学习把握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟识教学过程、把握根本的教学方式方法。 3、为毕业论文收集资料。 二、实习过程： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论在好，实习不行少呀！在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。这次的

2、实习，最终为我们供应了“躬行”的珍贵时机。在实习的过程中，我们要好好做到以下几点： 1、听课 听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常教师学习、提高的方法之一。 关于听课，我认为有以下几个方面的问题要留意： （1）、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个也许的教学规划，做到有备而听； （2）、每一位教师都有自己的授课风格，要擅长捕获他们的亮点； （3）、课后争取与授课教师探讨本堂课的上课思路。 实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达取长补短的作用，例如数学的有意出错法和

3、体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。 单语文一科，我就听过初一年级五位语文教师的课，他们的课各有特色，其中三位教师的课给我留下了深刻的印象。 第一位教师是我的指导教师张教师，她并未严格根据教材安排上课，而是自己对教材进展了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别精彩文章作为新课仔细教授。这些文章并不是随便选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进展筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。 其次位教师是三班的李教师。他上课时声情并茂，感情充足，并且采纳学生指定学生回答下列问题的方式，从而调动了课堂气氛活泼。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是供应种种信息之后

4、让学生自行取舍，充分敬重学生的共性解读。 第三位教师是四班的语文教师马教师。他是年轻有为的青年教师，喜爱用课件，而且课件制作得很精致、内容很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进展小型的学问竞赛，以到达积存文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四非常钟内学习尽可能多的内容。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精致的诗集。 2、备课 无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟识教材。熟识教材，也就是说要熟识文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只有教师自己把文本读懂、读透了，才

5、能把文本中的学问和情感传递给学生。假如连教师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。 备课的其次要点是独立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为帮助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很简单迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课力量的提高，也不利于实际教学。 对于这一点我是深有体会的，由于我备母亲一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完整。于是我带着教案开快乐心地走上讲台开讲了。但一节

6、课下来，我发觉教学效果并不好。一是由于内容太多，面面俱到，学生似乎什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着肯定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动缺乏。四是由于不是自己亲自撰写的教案，熟识程度不够，因而在课堂消失意外状况时无法准时调整教案，反响力量缺乏。固然，第一点和第三点、第四点是新教师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。 所幸，我实习期间只有这节课是这样备课的，其余课都是我自己查找资料后独立撰写

7、教案的。由于张教师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者直接给我一个题目就让我预备，根本没有任何教参可以参考。一开头我觉得特殊苦痛，而且备课时心有戚戚焉，总怕备课备不到位。但渐渐地，我学会了搜寻材料、选择材料、组织材料，从一开头只是列出学问点，到最终能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课力量得到了切实的熬炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我特殊感谢我的指导教师，是她的包涵与指导给了我如此珍贵的熬炼时机。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精选择”。 3、上课 怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已争论过很多次了。在这里

8、，我仅就教师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟识内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。 课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的学问点许多，但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。 内容安排上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。 着重引导。当学问点太难的时候，教师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，教师更要留意引导。假如引导不够，学生承受不了的话，教师上课时即使学问点讲得再完整，这

9、也是一堂失败的课，由于学生才是学习的主体。 擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，留意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四非常钟内吸引学生的留意力，提高学习效率。据有阅历的教师说，学 生在课堂的前二非常钟和后二非常钟的留意力集中状况差异很大。前二非常钟学生留意力比拟集中，可以讲解学问性比拟强的内容；后二非常钟是疲惫期，要擅长调动学生的兴趣，活泼课堂的气氛，换一种与前二非常钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，到达课堂的教学效果。 教学是一门不无圆满的艺术。没有哪一堂课是完善无缺的，只有不断总结、不断改良，才有可能不断提高、不断接近于完善。 三、实习体会 3月份，

10、我们每个同学要从学生变成教师，心里甭提有多紧急啊！当我正正走上讲台的那一刻，紧急也渐渐离我越远，时间在消逝，我们的实习也完毕了。一个月的朝夕相处，使我与指导教师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足宝贵，是实习完毕时让我最为恋恋不舍的，也由于这一点，实习过后我更加确定了自己当教师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我马上开头的教育生涯奠定了坚实的根底。今日，我只是想把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下，请大家赐予指导与帮忙！ 1、教学方面 （1

11、）.上课说话应放慢速度； （2）.在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写； （3）.在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的示意作用 2、班主任工作 ： （1）、整顿班级纪律； （2）、调整并培育班干部。 （3）、严密跟班，有意扶持。我每天有五个跟班时间段：早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发觉问题则请负责的班干部进展相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。 （4）、确定重点转化对象。 （5）、与原班主任共创“人人有事做，事事有人做”的责任小组治理机制。我们把班长、学习委员等12位主要干

12、部列为“日常工作组”，其余46位同学分成六个“责任小组”，分别是：学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和催促组六组。除催促组外，其他五个小组由相关主要干局部管，负责班中相关事务。而催促组则负责催促各班干以及各小组工作。这样子，使每一位同学都有所事务、有所责任，从而充分发挥同学们的仆人翁精神，强化学生自主治理。 在实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无圆满的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能削减圆满，也才可以尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳！即使遇到再大的困难我也盼望自己能够坚持下去，为了那一片绚烂，为了那一寸寸生气，我愿付出我一生的努力。 做教师的实习报告 篇2

13、 这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间，我虽然有过困惑与苦痛，但受益颇多，磨 为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。下面我从英语教学，实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。实习的前两周我的主要任务是听课和评课，从中学习指导教师的教育精华。第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。因此我在讲课的前一天就开头上网搜集材料，预备

14、课件，为上好第一节课做好预备，刚开头有点紧急，但是渐渐的看到学生们那得意的布满求知欲的目光，我的紧急就转变为动力了。课后，指导教师王教师帮我分析了一下这一堂课，在确定成绩的同时也指出了我的缺点所在，比方，学问模块的连接上还不够自然，学生的积极性还没有充分的调动起来，经过王教师的教导，我在后几天的教学过程中加以了改良，课堂教学的效果比之前有了较大的提高。这也让我明白了，教学成绩的提高不是一天两天的功夫，而是一个长期积存预备的过程。 其次，在实习班主任工作方面。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读以及值日生清扫卫生的状况。另外，我还召开了一次主题班会，对学生进展情感方面的教育。通过这一

15、次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。总结起来说，我把自己从第一节课开头意识到的缺乏都一一列了出来，包括：声音不够洪亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进展争论时表达不够详尽，赐予学生独立思索的空间不够大我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，由于只有找出自己的缺乏，才能够有针对性的去改良，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我打算要自我教育，扬长避短，把我的缺乏一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人民教师。 在改良自己的同时，我还花了些心思在讨论学生方面。学生是个好

16、动、思维活泼、奇怪心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简单被转移。所以，如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿势、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应当争取给每个人时机，并适当的进展奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习气氛。我想，只要专心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。 短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导教师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批学生，虽然教师不能记住你们每一个人的名

17、字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永久清楚地印在我的脑海里。以上就是自己对这一个月的实习生活所做的总结。除了上述两个方面外，我还收获了许多。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。只有自己经受过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。这一个月中的所，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多美妙回忆，那些欢乐、那些难得经受，我肯定好好珍惜！ 做教师的实习报告 篇3 时间过得飞速，一个多

18、月的教育实习马上完毕。经受了一个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见。通过实习，我接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力量。在此我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感谢。 这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 （一

19、）学科教学工作 一、听课 由于初到实习学校，对学生的学问水平、承受力量等细节状况不熟识，所以实习的前两周都在听课。听课，此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，由于这种听课的重点是学习教师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进展比照学习，积极与指导教教师沟通想法以及心得体会，并请赵教师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其 中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改两个班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的熟悉更加精确。听课、试备

20、课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得特别的劳碌。 二、备课与上课 两周的听课时间转瞬即逝，在科任指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。实习期间，我一共备了四个课时的教案，上了8节课。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心向赵师询问细节问题。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后与指导教师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上还需努

21、力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积存更多的阅历，不断提升自身素养。 经过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 （二）班主任实习 在班主任日常治理工作中，积极负责，仔细到位

22、，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学

23、生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六多人的班 级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我

24、们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意

25、想不到的教育效果。 3、主题班会 在实习期间，我开了一次主题班会。 经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“手机的危害”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会到现在的中学生已经有了很丰富的手机危害常识。这不仅让学生自己找出用手机的害处，更让学生在以后的学习中远离手机的诱惑，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 4、师生间的关系 当观察那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的高中

26、时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 （三）感受 这次的教育实习，我的感受颇多： 首先，我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。 其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲

27、究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名教师真不简单啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。 再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。教师必需依据每个学生的不怜悯况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要依据大理石的外形、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不一样、各具特色的工艺品。这个过程是一种制造的过程，也是很艰难的探究。 作为教育工，就要想方设法地创设民主和谐的教学气 做教师的实习报告 篇4 时间匆忙，一学期

28、的顶岗实习生活马上完毕，还记得XX年9月5日这个对我们来说有着特别意义的日子。从那一天起，我们的身份由学生转变成了教师，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校-南宫市垂杨中学。4个多月的实习生活转瞬即逝，在这里我取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历。固然，由于我们的阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题，现就我们小组本次顶岗实习工作总结如下： 一、仔细从事教学工作 参与顶岗实习，我们时刻谨记实习的目的与任务，丝毫不敢松懈，刚到实习学校，我们就要求听课，我们进展了为期一周的听课，课上大家仔细做着听课记录，课下大家一起沟通意见，并写出听课感想与总结。之后，学校给我们每个人安排了教学任务，我

29、们的教学工作全面绽开，每个人上第一堂课之前都仔细备课，写好教案后让指导教师给出意见或建议，上第一堂的时候大家都请了自己的指导教师去听课，我们的第一堂课就来了个开门红，指导教师们都赐予了很高的评价，这更鼓舞了大家的士气，固然我们知道这只是指导教师的鼓舞，我们自身存在着许多的缺乏，在后来的教学中，大家不断地向指导教师请教，同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的大学生，来到实习学校我们带来了很多新的理念，大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教学方法，每一堂课完毕都进展反思并做出总结。通过不断地努力，我们的教学都取得了显著地效果，期中考试之后，我们每个人所教班级的成绩都名列年级第一，程教师的历史平

30、均成绩高出其他班级1分之多，赵教师的地理成绩也如此，我们都受到了校长的表扬。 乡镇中学学生素养偏低，针对当地实际状况，我们进展教学专题的争论，如“学生上课不听讲怎么办？”，“面对乱班、差班，我们该怎么办?”。确实，刚开头教课，大家的反响都是课堂纪律不好，学生不听话。大家就通过相互沟通意见，谈论自己遇到的实例并介绍一些阅历，或者向当地的优秀教师请教，有了这些好的建议和珍贵的阅历，然后制定详细的措施并运用于课堂教学，这样一来学生有了更高的参加性，课堂纪律也有了明显的好转。 我们还常常进展小组内听评课，通过小组内听评课，我们了解到通过顶岗实习，大家的教学技能都有了显著地提高，尤其提问技能，课堂语言技

31、能，评价技能等。我们的顶岗实习存在一个身份的转变，由学生转变为教师，在许多时候我们能站在学生的角度思索问题，这样更有利于开展我们的教学，同时年轻的我们对教育事业布满激情，对学生起到了很大的感染作用。固然，工作一段时间后，我们也都有过心情低落，但我们能同努力克制困难，准时作出调整，再次满怀激情的从事教学工作。 二、全面开展各项工作 本次顶岗实习，除了教学工作的实习，我们还担当所在班级的副班主任，副班主任工作给我们很深的感受。在学校班主任就是孩子的父母，对他们的关心是无微不至的 他们生病了，衣服坏了都会找班主任，我们的到来为班主任分担了不少的工作。 记得有一次，七年级一个女生由于和本班另一个女生闹

32、别扭，哭了，张小芳教师了解状况后先是一个劲的做思想工作，可那个学生一根筋怎么也说（客房效劳员实习报告20xx）不通，张教师进展了一个多小时的思想教育，一点效果没有，由于那个女生从中午一下课就开头闹始终没有吃饭，张教师后来就把她带到了我们的办公室，让她和我们一起吃饭，并亲自拿自己的饭盆给该生盛好饭菜，那个学生很是不懂事始终拗着，我们几个看着都焦急，张教师心平气和始终在开导，最终那个女生拿起了筷子。张教师的急躁让我们很是佩服。卢教师是个比拟敬业的教师，她常常在课下的时候去教室转悠，了解学生状况和学生谈天，有一次竟然从下午放学始终聊到快上晚自习，聊到了遗忘吃饭，她们班的学生都喜爱和她做朋友。程教师所

33、在的班级纪律比拟乱，尤其有所谓的班级乃至年级老大在，她就不厌其烦的以真诚的态度找“淘气大王”谈话，最终，那个男生不仅不再捣乱，还帮助维持课堂秩序，积极协作教师的提问。 做教师的实习报告 篇5 对于我们小学教育的学生来说,教育见习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论学问转化为力量，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、中南小学校领导和各位指导教师的积极支持和见习师生的共同努力，我们在中南小学的教学见习进展得很顺当，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将见习状况总结如下： 一、见习总体状况介绍 我带着的13403班共有39名同学。根据中南小学的班容量，每班配备2

34、名同学见习。中南小学师资力气雄厚，学习气氛深厚，学生整体素养较高。见习中，小学领导和教师赐予了大力的协作，供应了许多的听课时机，平均每人听了5节课，个别同学讲了几节课。 二、见习表现与效果 这次见习到达了教育教学的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。见习收获主要表达在两方面。 1.工作力量。在见习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向教师学习，关爱学生，同时积极参与学校的各项教育教学活动。从见习学校的反应状况说明，我们的学生具有较强的适应力量，具备了肯定的教学力量和沟通力量，普遍受到见习学校教

35、师的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。 2.见习方式。见习学校指定了带班指导教师来指导学生的日常实习。学生在见习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了见习学校及其指导教师的全都好评。 三、见习收获 主要有三个方面。一是通过直接参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三

36、是学会了如何做人，如何关怀照看他人。 四、组织治理。 我作为带队教师，坚持亲自到见习学校检查和指导见习工作，协调解决见习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个见习过程中尽职尽责，才能对保证见习质量起到重要作用。 五、见习工作的感悟 通过一个星期的见习，使同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导教师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了课堂教学实际状况。同学们和指导教师互敬互爱，经过一星期的见习，感情也愈加深厚。见习完毕时同学们送别的感人场景依旧历历在目，祝愿的言语使同学们深刻感受到作为一名教师的责任和荣耀。 六、见习中存在的问题与缺乏 本

37、次见习进程根本顺当，取得了肯定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表现在以下几个方面： 1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。 2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积存更多阅历，不断提升自身素养。 3、局部同学与家长和学生沟通时措词不够精确，口语表达技巧还需要加强。 总的来说,通过这次见习，检查和稳固了同学们的教学理论，专业根底学问和根本技能，培育了学生独立从事教育和教学工作的力量。我认为本次见习到达了既定目的，熬炼了学生各方面的力量，使 学生收获了很多，取得了肯定的成绩，但仍要针对见习中反映出的问题，在今后的教学工作中不断充实自己，提升理论水

38、平，并进一步用教育理念武装自己，不断改良教学方法、提高教学水平，争取把这次见习所取得的阅历都用在我们以后的工作中，把我们的工作做得更好！ 做教师的实习报告 篇6 很久以前，我就期盼着在九月份迎来我人生中的第一批学生；很久以前，我就立志要把我全部的爱献给我的这群孩子们；很久前，我就向往着到处洋溢着幸福和爱的教育。教师是一份布满着无穷无尽学问的职业，这些学问是一辈子也穷尽不了的，它布满着精神的安慰，学问的乐趣。现如今，我也正努力地将爱撒播在鄂州高中高一十二班中，一份耕耘一份收获，我也获得了学生满满的爱。 近一个月来，我和那群孩子们朝夕相处，他们的喜怒哀乐牵动着我的情感，体操汇演获得了全校其次的成绩

39、让我随着他们激情澎湃；上自习纪律不好被校领导批判让我跟着他们忧愁；上体育课时的自由活动让我跟着他们轻松满意我全身心地投入到班主任工作和语文教学中，努力地将教育的爱自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地表达在教育的每一个细节上。当学生感受到教师的发自肺腑的爱时，相应地，学生也会将这些爱回馈给教师。他们的爱是我精神的安慰，是我工作中最大的幸福。 九月三十日下午，高一进展体操汇演。那天，炽热的太阳炙烤着大地，我冒着酷暑来到操场上，有的学生对我说：“教师，这么热，你怎么还下来了，快去办公室吧，办公室有空调。”有的同学说：“教师，怎么没带太阳伞伞，撑把伞也可以遮遮太阳。”还有的同学说：“教师，这

40、么晒，快上去吧，要不一会就晒黑了。”当时，听着他们七嘴八舌，我快乐地笑了。一瞬间内心是满满的感动。他们对我的爱惜疼惜深深打动了我，来自学生的关心深深地暖和了我的心。 十月八号上午是我第一次面对这么多真正的高中生上一堂真正的语文课，尽管上课前做了仔细的预备，但究竟是第一次上课，面对那么多学生和听课教师，有些小紧急，对教学的进度和时间把握也不好。但我善解人意的学生给了我前进的动力。课后他们递给我许多小纸条，纸条上写满了鼓舞的话语。一位同学写到：教师，我们听你的课很轻松舒适，也请教师上课不要紧急，放轻松些就行，教师辛苦了。一位同学写到：小张教师，大家都特别喜爱你上课啦，教师是我们自己人，有什么可紧急

41、的呀。一位同学写到：教师的课天衣无缝，完善无缺。教师再接再厉，勇往直前。看着一张张小纸条，我知道我没有你们所说的那么优秀，但是你们依旧用自己的方式鼓舞着我。你们的爱是我前进的动力。 来自于学生的爱太多太多，每次你们送我明信片，每次你们向我诉说你们的心声，每次你们邀请我和你们一起去上体育课时我觉得我正一步步地走进了你们的内心世界，和你们一起欢快一起忧愁，感谢你们的爱惜，也感谢你们的信任。当你们主动向我放开心扉，当你们把我看成你们自己人时，我的教育只舟便已驶入胜利的港湾。 做教师的实习报告 篇7 三年的校园生活如闪电般飞逝而过，对于今日的我，成长中赐予我帮忙的每一个人都功不行没。在校的这三年时间里

42、真的很感谢教师对我的淳淳教导，也很感谢校领导给我的时机，让我在学习之外，积存了更多的阅历，给我的校园生活增加了更多颜色。在顶岗实习期间，我除了获得了专业学问外，还真真实切的感受到人情的暖和，很感谢这样的一群人陪我走过这样一段难忘的实习时间。在这里，我感受到自己不是一个人，整个公司就是一个大家庭，有暖和又欢快，在这里，我要感谢实习期间给我供应帮忙的老板和同事，让我在工作中不仅学到了很多的学问，懂得了许多道理，也避开了许多弯路。当感谢指导教师赐予我的的引导和帮忙，让我能准时完成各项实习任务，完成实习报告 的撰写。感谢学校和漳州纵横测绘有限公司给我供应这么好的一次实践的平台!感谢你们赐予我的期望，我

43、会加倍努力。 做教师的实习报告 篇8 对于我们本科师范类专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论学问转化为力量，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在三所学校的教学实习进展得很顺当，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下： 一、实习总体状况 此次实习共有11个学院11个专业共计37名学生，分别在XX中学、XX学校、XX学校3所学校参与教育实习。每位实习教师安排有一到二位优秀指导教师指导，分别指导实习教师的学科教学和班主任治理工作。各指导教师赐予实习教师仔细负责的指导，供应较多课

44、堂教学时机和班级治理熬炼时机，让实习教师在教育和班主任实习两方面力量得到大力提升，为毕业找工作打下了坚实的根底。 二、教育实习状况 1. 实习将理论学问和实践相结合 教育实习是将所学学问运用到教学实践当中，各实习教师将理论学问和实践有机的结合，能很顺当的在指导教师的帮忙下完成教学设计，新课教学以及习题讲解，各实习教师能充分利用教材、教参及网络资源搜集自己所需教学资料，能使用现代教育技术进展多媒体课堂教学。 2. 踏实好学 师大学子在实习学校连续发扬学校优良传统，勤奋好学，热心向指导教师 及其他各位教师求教，不断进取。每一次仔细备课，经指导教师审查指导再次完善，为自己所上的每一节课负责。 3.

45、现代教育技术多媒体课堂教学 各实习教师充分利用学校的现代教育技术设施，制作好每一节课的教学设计 课件，使课堂气氛活泼生动，学生积极听课学习，到达较好的教学效果。 4. 扎实的教学根本功 在教育实习中，各实习教师充分展现出自己的教学根本功，标准的一般话教 学、精彩的板书设计以及一位优秀准教师的教学风格和气质将课堂打造的尽善尽美，得到实习学校的好评以及其他学校实习教师的赞美。 三、班主任实习状况 1. 仔细负责的完成各项工作 各实习教师每天按时起床，6:55准时到位和班主任指导教师一同检查班级学 生早操出勤和监视学生做操质量，随后查看学生早读状况，每天课间操、眼保健操、课外体育活动到位检查，晚读报

46、自习时间提前到位，晚就寝检查，卫生扫除监视，仔细预备每一次班会教育等，同时利用空闲时间进展班级课堂教学巡查，完全按班主任的工作要求严格执行每一项工作。 2. 合理科学的教育治理学生 课堂教学纪律好，实习教师以自己的优秀教育理念教育治理课堂教学，能使 用好的治理方式让学生上课仔细听课，宁静自习，同时保持集会及大型活动班级秩序良好。针对违纪学生，实习教师亲切沟通，带着一颗爱心积极感化学生，让学生熟悉到自己的错误，教育学生争做一名德智体美劳全面进展的学生。 3. 积极开展主题班会活动育人 在学校的号召及班主任教师的指导下，实习教师仔细预备每一次主题班会， 积极开展各类活动，如：“树立幻想，成就抱负” 、“学习第四届全国道德榜样罗玮” 、“为班级争光，创优秀班集体”等活动，让学生在活动中得到教育。通过开展主题班会，培育学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会读书，学会健身，学会办事。 4. 热心求教学习班主任治理工作 实习教师在班主任指导教师的指导下开展班级治理工作，同时热心求教，学 会如何开展班会活动，如何和学生进展沟通，如何批判教育学生，如何和科任教师合作等。同时利用图书和网络资源学习一些教学名师的先进班级治理理念，为将来走上工作岗位打下肯定的根底。 四、实习收获 1. 真实课堂教学，体验教师工作 通过直接参加教学工作，学习到了实践学问，同时进一步加深了对理论