健康教育工作自查报告[001].docx

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1、 健康教育工作自查报告安康教育工作自查报告1 为进一步推动全民安康促进展动，拓宽群众获得安康学问的途径，增加群众安康保健意识，提高广阔干部群众安康生活方式行为形成率。 根据麒麟区创立国家卫生城市安康教育工作实施方案要求，我镇以加强安康教育阵地建立和网络建立为主线，实行综合干预措施，全面加强安康宣教工作，主要做好以下工作。 一、加强领导，建立健全安康教育网络 我镇成立了安康教育工作领导小组，成员单位涵盖全镇各站所、各村(社区)、各企事业单位，领导小组定期召开会议讨论部署全镇安康教育工作。 各单位、各部门也相继成立了安康教育工作组织机构，做到有人员、有制度、有规划、有措施，安康教育网络建立进一步健

2、全，安康教育工作稳步推动。 二、明确职责，配足配齐安康教育设施设备 镇政府下发了加强安康教育工作的实施意见，进一步明确了各单位、各部门安康教育工作职责，各单位、各村(社区)按要求配齐了安康教育工作所需设施设备， 如电脑、投影仪、照相机等。全镇有安康教育效劳所12个，安康教育活动室30个，安康教育宣传栏28块，健身广场15个，老年活动中心18个。 三、开设安康讲堂，学校安康教育成效明显 各中小学均设有安康教育专兼职人员，有领导分管，有开展安康教育工作所需的设施设备和场所，开设安康教育课达100%，注意培育学生养成良好的.卫生行为， 学生安康学问知晓率90%，安康生活方式与行为形成率80%。各学校

3、安康教育开课率、课时、教材、师资、评价等资料整齐标准。 四、医疗卫生安康教育走向常态化、标准化 安康教育列入病区常规工作及整体护理措施，通过口头、文字、声像等形式向病人及家属开展入院、住院、出院安康教育，并积极参加社会性安康教育工作。 镇卫生院及各卫生所门诊设立安康教育询问台共计13个，设立不少于2平方米的安康教育宣传栏13块，全年更换健教宣教内容6期次。开展医务人员安康教育专业培训4次， 培训掩盖率达90%以上，全年发放麒麟卫生、三宝卫生、安康折页、健教处方等健教资料13.6万份，开展安康讲座72期次，公众安康教育现场询问活动12次，义诊8次，安康学问宣教掩盖全镇人口。 五、村(社区)安康教

4、育工作取得实效 各村(社区)设有安康教育专兼职人员，有分管领导，成立了领导小组，形成安康教育网络，基层安康教育网络掩盖率达90%以上;各村(社区)定期入户上门发放安康教育宣传资料， 结合社区实际，开展健身、文化消遣、科普学问宣传等活动，举办社区安康教育学问讲座，开展安康教育问卷调查，持续提升居民安康学问知晓率。各种安康教育档案的收集整理归档工作标准。 六、单位安康教育工作稳步推动 镇直各站所、各企事业单位均成立了领导小组，安排有安康教育专兼职人员，配置了开展安康教育所需设施设备，常常性对单位职工进展卫生学问与环保学问教育;结合行业特点开展好公众安康教育活动， 设置安康教育宣传栏，定期更换宣教内

5、容，做好安康教育相关资料的收集整理归档工作。 七、安康教育部宣传报道工作特色鲜亮 能结合群众关怀的卫生热点问题和有利于提升居民安康素养的卫生常识，做好安康教育工作的宣传报道。 八、营造无烟环境，创立无烟单位 镇机关、卫生院、中心学校实行有效措施，积极开展创立“无烟单位”活动，各单位设置了醒目的、固定的制止吸烟标志，制定了掌握吸烟的制度与措施， 开展了吸烟危害及控烟学问宣传活动，并定期检查评估控烟成效，营造无烟环境，争创无烟单位。 安康教育是一项长期工作，是持续提升群众安康素养的重要措施，我镇将进一步强化安康教育阵地建立和网络建立，以群众需求为导向，以突出特色为主线， 不断丰富安康教育的载体与内

6、涵，持续提高广阔干部群众的安康学问知晓率和安康生活方式行为形成率，为建立和谐三宝、安康三宝做更大的努力。 安康教育工作自查报告2 本学期，我以中小学心理安康教育指导纲要为指导，不断转变教学理念，改良教育、教学方法，改良工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素养教育营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量，促进学生人格的健全进展。现总结如下： 一、关注校园心理安全，抓好心理安康。 我们充分熟悉到心理安康教育应以了解学生为根底，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以自身

7、安康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理安康教育。营造一种民主的、公平的、和谐的、安全的、布满人文关心的、具有浓郁人情味的气氛和心理环境，真正减轻学生的心理压力和精神负担。 二、整合各种资源，发挥心理安康教育合力。 学校心理安康教育是全程的、全方位的心理安康教育，因此，日常教育中，注意整合各种资源，来发挥心理安康教育的合力。 1充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理安康教育。 课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理安康教育，是实现心理安康教育目标的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进展情感的沟通和心灵的沟通，我注意挖掘教材中有利于培育学生良好心理素养的因素，通过奇妙的设计，

8、通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，实实在在推动心理安康教育。在课堂中奇妙地渗透德育思想、心理教育，努力培育学生正确的人生观和积极进取的人生目标。 2.通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推动心理安康教育。 今年，我校开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调整学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了学生良好的心理素养。本学期开展的活动把不怕困难，坚韧拼搏，不怕失败，积极进取等良好的心理因素种植在学生心中。每次活动之后，作为心理教师，在课堂上我都会进展适时教育，让学生将这种种良好品质的种子深深植于心

9、中，这对学生今后的进展是有益的。 3利用学校各种设施，推动心理安康教育。 开展心理安康教育，注意利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校园网、心理询问室、等来开展形式多样，丰富多彩的各种心理安康教育活动。使学生在参加活动中，感受伙伴之间的团结协作的亲切友情。 三、引导学生主动参加，切实提高心育实效。 成长和进展从根本上来说是一种自觉和主动的过程，假如学生没有主动意识和精神，处于被动的地位，那么心理安康教育就会成为强制行为，变得毫无意义。为了引导学生主动参加，切实提高心育实效，在实践中尝试了以下的做法： 第一是利用学校各项宣传，使学生科学熟悉心理安康教育。很多学生缺乏对心理安康教育的科学熟悉

10、。比方，有些学生认为心理安康教育的对象是心理有问题甚至是心理变态的人，所以难免对心理安康教育有抵触心情。我们利专心理橱窗、心理小报等途径来宣传心理安康教育，在心理课堂上加大力度来宣传心理安康教育。通过这些途径宣传心理安康教育，提高学生的认知水平，加深他们对心理安康教育的科学熟悉。通过加大宣传力度，让学生科学了解进展性心理安康教育，来强化其参加心理安康教育来优化自身心理素养，提高自身心理安康水平。 其次是针对学生需要，开展各项心理安康教育活动。兴趣是学生最好的教师，在学科教学中是如此，同样，在心理安康教育中也一样。我始终本着“心理安康教育要蹲下来看孩子的需要”为原则对学生时时进展心理谈话。在课堂

11、上，教学内容力求联系学生的实际，每课教学只要能有利于学生的心理安康，有利于学生的潜能开发，有利于学生的全面进展，都大胆进展尝试。 四、加强心理辅导，关注和爱护特别群体的正值权益和身心安康。 在学校生活中，有一些特别群体的利益更简单遭到侵害，包括学习成绩落后的学生，比拟淘气、调皮的男生，家庭条件差、父母下岗或离异的学生，有亲属患有精神病或正在服刑的学生，以及那些性格内向、怯懦、寡言少语的学生等等。这些少年儿童因生活中一些不尽如人意的大事而简单遭到学生的卑视，受到心理损害的可能性也要比一般学生大得多。女生虽受到各种惩处的经受比男生少一些，但却对惩处怀有更多的恐惊，在心理上受到的损害更大。对这类学生

12、群体，做为心理教师，我努力从生活上、心理上、学习上关怀、帮忙他们，使他们找到自己的自信，防止他们在隐性损害中过早对社会和自己丢失盼望，走上自暴自弃的道路。详细做法是： 1.开展心理询问，建立健全心理档案。学期初，都从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进展调查，在普查根底上依据其结果设立特别学生心理档案。并在各个班级设立“知心姐姐”信箱以利于教师准时了解学生的思想动态，这样学校心理辅导教师及有关班级任课教师就能够依据不怜悯况，协同进展引导、教育。力争将心理安全隐患毁灭在萌芽状态。 2.理解信任学生，消退对立心情。对立心情是学生是受挫后的逆反心理反映。通过正面的、积极的教

13、育，经过促膝谈心，提高他们的思想熟悉，增加理智。由于每个青少年都有较强的自尊心和上进心，都渴望得到别人的敬重、信任和鼓舞，因此，遇事要征求他们的意见，维护其自尊心；同时，信任学生会有进步，要创设宽松、和谐的环境，消退对立心情。 3.表扬鼓舞学生，消退自卑。在教育中本着这样的原则：对学生的教育不要太急，更不能在公开场合大肆批判，而要依据因材施教的原则，依据循序渐进的要求提出目标和任务。擅长发觉学生的闪光点，准时确定学生的优点，提高学生积极进取的自信念，获得了比拟好的教育效果。 五、在行动讨论中探究教育之路。 心理安康教育在我国进展的历史并不长，而且各地状况都不一样，开展心理安康教育并没有固定的模

14、式可以借鉴，心理安康教育工作如何起到更好的作用，可以说是摸着石头过河。心理安康教育是全新的事业，这样，就更加需要有科研意识，在摸索中探究胜利之路。在当前状况下，在我校开展行动讨论是一线教师参与教育科研的主要方式，对学生喜爱的心理安康教育方式的调查等等，无不渗透着行动讨论的理念。我觉得，为了使心理安康教育更好发挥其作用，在行动讨论中积极探究心育之路也是一条可行的方式。本学期，我还和各位班主任教师交谈，针对自己在教学中遇到的特别学生以及麻烦大事，进展了沟通和沟通，大家群策群力，获得了肯定的启发。 实践证明，要使学生的心理得以安康进展，教育工必需把握好心理学问，遵循学生心理进展的规律，在实践中敏捷运

15、专心理教育规律，探究学生的心理进展，总结心理教育的阅历，与家庭、社会严密联系，才能取得良好的成效。下学期，我将进一步挖掘、优化自身的教育资源，不断探究，开拓创新，深入做好小学心理安康教育这一工作。 安康教育工作自查报告3 一、熟悉到位，职责明确。 学期初，学校依据教师的任课状况，对原有的安康教育教师进展了调整，新安排三位教师担当我校学生安康教育教学工作，学校对这三名教师进展了特地的业务培训与要求，使他们明确安康教育的课程性质、教学要求及教学中应留意的事项，全体任课教师均熟悉到了在学生中开展安康教育的必要性和紧迫性，增加了教好此门课的信念，特殊是在我县创立省级卫生县城的大前提下，各科任教师都能熟

16、悉到安康教育的重要性。 二、学校重视，课时安排到位。 学校安康教育领导小组对学校开展安康教育活动特殊重视，先后三次开会讨论制订我校安康教育工作规划，召集教师查找并解决安康教育工作中存在的问题，各年级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于0。5课时，各科任教师均有详尽的教学规划和教案，并能依据学校地域特点、季节特点、学生状况分别进展了具有地方特色的安康教育活动，取得了明显效果，保证了教育教学工作的顺当开展。本学期共开展学生心理沟通汇报会3次，学生体检1165人次，听取法制报告会1次，团队组织学生开展内务整理、个人卫生检查评比活动4次，学生良好的卫生、生活习惯进一步得到了加强。 三、

17、全面检查，积极整改。 学校协作今年的两基稳固验收工作，对学校设施进展了全面的改善与修理：更换教室灯管27支，更换了新改建的小学教室全部照明设施，并对全部课桌椅进展了修理、油漆，学生人人有座位，采光、照明均到达了相关要求。 修建期间，学校新修建水龙头6个，对原有的8个水龙头进展了全面修理、外表美化，解决了学生用水紧急的状况，同时，对水井的水质进展了全面检查，封闭了井盖，确保了师生饮用安全。本学期，新修建厕所一座12个坑位，与原有的两座厕所共36个坑位，缓解了厕所坑位紧急的压力。 四、积极开展常见病预防工作。 本学期，各科任教师都能依据季节特点和学生身体状况仔细开展常见病预防工作，聘请乡卫生院医生

18、做安康学问辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校园的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防学问，特殊是学生自我爱护、自我抢救力量得到了进一步的培育。 五、安康教育成绩明显。 学校能组织学生仔细上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵的安全教育和要求，使学生在学会必要的体育学问的同时，学会了健体的方法；心理沟通会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学生心理学问手抄报78份，组织学生观看优秀榜样人物光碟24次，使学生树立了奋勉向上的观念，增加了战胜困难、勇往直前的士气。 住校学

19、生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住校学生331人，由于地理条件限制，学生生活陋俗较多，随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出，大多数学生不懂得照看自己，不洗脸、不洗脚的现象时有发生，但通过本学期的安康教育活动，学生良好的卫生、生活习惯已经养成，都会自己洗衣服、洗床单，并能常常留意个人卫生，做到面部洁净、头发洁净、手脚洁净。全部学生中均没有留长发、留长指甲现象，能定期理发、剪指甲。 安康教育工作自查报告4 一、指导思想 仔细贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据中学教育的特点和中学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康

20、的学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1.坚持以人为本。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2.立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4.对少数有心理困扰或

21、心理障碍的”学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细工作 1.学校心理安康教育队伍建立 学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，学校成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的顽强支撑。本学期，连续组织教师自主学习心理安康教育的理论学问。 2.全力推动心理安康教育 要更新观念，要高度糊涂地熟悉到，心理安康教育是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。 3.加强制度建立 将心理安康教育讲座纳入学校教育德育工作

22、规划；学校要开展心理安康教育的沟通、研讨；为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体教师参加心理安康教育工作。 4.学校心理安康教育的方式 （1）集体辅导。班主任利专心理安康课、班会课，依据本班的实际进展心理安康教育，为学生供应全面地帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导教师进展集体心理安康辅导。每两周开展一次心理安康教育讲座，帮忙学生形成安康的心理。 （2）心理询问室。本学期我们将连续开展好心理询问工作。为学生供应倾诉心声、查找心理支持的场所，并准时帮忙学生排解可能消失的心理危机。仔细做好个别来访辅导，标准心理询问预

23、约制度；标准心理询问程序；坚持询问室每周定时向学生开放。制定心理辅导方案，准时了解、把握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例准时进展整理、争论。承受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导教师负责。也可以利用邮箱、写信的方式和的形式进展询问。 （3）心理安康教育要有机渗透到学科教学 1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣 通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的兴趣，增加自信，提高学习的效率。 2）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学

24、 在课堂中，教师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 3）利用教材与课堂，塑造学生完善人格 教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。 5.指导家庭进展心理安康教育 中学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，中学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，中学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视中学生心理安康

25、教育，我们利用家长会、家访、电话联系等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中学生家庭心理安康教育。 总之，重视中学生自我心理安康教育，利用一切资源开展中学生心理健教育，促进全体学生的安康进展，是我们的工作最终目标。 安康教育工作自查报告5 20xx年，我部连续深化安康教育工作，切实将干部职工的安康教育工作纳入本部的目标治理，调整完善部门安康教育工作领导小组，拟定好安康教育工作规划，在干部职工中普及安康学问，使该项工作取得了良好的成绩。 一、高度重视，加强领导 部门领导历来非常重视安康教育工作，为仔细实施全县安康教育工作规划，协作全县稳固省级卫生县城创立成果工作，我部对原安康教育领

26、导小组成员进展了调整， 加强对安康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施-利落实。 二、制定规划，落实责任 依据县爱卫办有关文件精神，为加强我部干部职工的医疗卫生意识，普及安康保健学问，安康领导小组制定了202x年部门安康教育工作规划，并以文件的形式下发各办公室学习贯彻。 同时向干部职工提出了实施安康教育总的要求，安排了安康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。 三、广泛宣传，强化学习 1、组织部门干部常常性地开展安康保健学问学习，提倡安康生活和安康行为，提倡无烟少酒，削减疾病发生，保证全体干部职工的身心安康。 积极参与医疗保险等社会活动，为干部职工购置医疗保险，妥当处理好职工就

27、医住院等突发性的问题，稳定了干部队伍。 2、要求全体机关干部安排布置学习内容，并仔细组织学习安康教育工作相关文件和资料。通过仔细学习和了解，我部干部职工的安康意识有了大幅度的提高， 对安康保健学问的.知晓率达90%以上，同时普遍把握了各种疾病的预防和救治方法，了解了常见疾病如中风、高血压、冠心病、肝炎等的一般病症及日常生活中的保健学问， 对各种疾病的发生前兆有了深刻熟悉。学习使广阔干部职工形成了安康的生活方式、安康的行为习惯，全年没有发生一起严峻传染性疾病。 3、共组织了4次安康教育宣传讲座，1次安康学问、安康行为测评，并2个月更新一次安康教育专栏。内容涵盖了中医药保健、禁毒、义务献血、疾病防

28、治等，普及安康学问， 转变安康观念，提高居民防病治病的力量，仔细开展工作，通过用各种渠道的宣传和教育，起到了良好的作用。 4、依据县爱卫办的统一安排，我部集中开展了以灭鼠、灭蚊蝇为主的病媒生物防制活动，购置了各类药物，对办公场所及包抓网格进展了彻底的灭害工作，取得了良好的效果， 保证了干部职工和居民住户的安康。 5、今年,我部组织全体干部职工参与了登山、羽毛球、跳绳等安康向上的群众性体育活动,对促进干部职工的身体安康起到积极作用，同时也丰富了广阔干部职工的业余生活。 在过去一年中，我们把安康教育和各项工作有机结合，抓出了肯定的成效。今后将连续关怀干部职工的安康状况，为县委统战部各项工作的顺当开

29、展打下良好的根底。 安康教育工作自查报告6 20xx年，我部连续深化安康教育工作，切实将干部职工的安康教育工作纳入本部的目标治理，调整完善部门安康教育工作领导小组，拟定好安康教育工作规划，在干部职工中普及安康学问，使该项工作取得了良好的成绩。 一、高度重视，加强领导 部门领导历来非常重视安康教育工作，为仔细实施全县安康教育工作规划，协作全县稳固省级卫生县城创立成果工作，我部对原安康教育领导小组成员进展了调整，加强对安康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施XXXX利落实。 二、制定规划，落实责任 依据县爱卫办有关文件精神，为加强我部干部职工的医疗卫生意识，普及安康保健学问，安康领

30、导小组制定了202x年部门安康教育工作规划，并以文件的形式下发各办公室学习贯彻。同时向干部职工提出了实施安康教育总的要求，安排了安康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。 三、广泛宣传，强化学习 1、组织部门干部常常性地开展安康保健学问学习，提倡安康生活和安康行为，提倡无烟少酒，削减疾病发生，保证全体干部职工的身心安康。积极参与医疗保险等社会活动，为干部职工购置医疗保险，妥当处理好职工就医住院等突发性的问题，稳定了干部队伍。 2、要求全体机关干部安排布置学习内容，并仔细组织学习安康教育工作相关文件和资料。通过仔细学习和了解，我部干部职工的安康意识有了大幅度的提高，对安康保健学问的知晓率达90%

31、以上，同时普遍把握了各种疾病的预防和救治方法，了解了常见疾病如中风、高血压、冠心病、肝炎等的一般病症及日常生活中的保健学问，对各种疾病的发生前兆有了深刻熟悉。学习使广阔干部职工形成了安康的生活方式、安康的行为习惯，全年没有发生一起严峻传染性疾病。 3、共组织了4次安康教育宣传讲座，1次安康学问、安康行为测评，并2个月更新一次安康教育专栏。内容涵盖了中医药保健、禁毒、义务献血、疾病防治等，普及安康学问，转变安康观念，提高居民防病治病的力量，仔细开展工作，通过用各种渠道的宣传和教育，起到了良好的作用。 4、依据县爱卫办的统一安排，我部集中开展了以灭鼠、灭蚊蝇为主的病媒生物防制活动，购置了各类药物，

32、对办公场所及包抓网格进展了彻底的灭害工作，取得了良好的效果，保证了干部职工和居民住户的安康。 5、今年,我部组织全体干部职工参与了登山、羽毛球、跳绳等安康向上的群众性体育活动,对促进干部职工的身体安康起到积极作用，同时也丰富了广阔干部职工的业余生活。 在过去一年中，我们把安康教育和各项工作有机结合，抓出了肯定的成效。今后将连续关怀干部职工的安康状况，为县委统战部各项工作的顺当开展打下良好的根底。 安康教育工作自查报告7 在市教体局的领导下，学校始终坚持以教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，积极推动我校心理安康教育工作。对比文件精神和评估细则积极进展自查，现将心理安康教育工作自查状况汇报如下

33、： 一、完善组织建立，为学校心理安康教育供应保障 1、学校领导重视，将相关内容纳入学校总体工作目标 学校为全面推动素养教育实施方案，以努力培育人格自尊、自强独立的合格人才为指导思想，以胜利教育理论为指导，以效劳每个学生为目标，既注意学生“成才”，更注意学生“做人”，将心理安康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理安康教育作为不行分割和舍弃的重要局部，努力将心理安康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。 每学期初，学校行政班子都将对心理安康教育工作作出详细布署；学期完毕时安排教师就心理安康教育工作进展沟

34、通总结。平常的安康教育工作则赐予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。 2、完善的制度是开展心理安康教育工作的根本前提 学校进一步完善了心理安康工作的规章制度，并制定了相应的例会制度，邀请专家，组织教师学习沟通活动。学校为学生设立了标准的心理询问室，配备了一名兼职教师，将他们进展的询问辅导工作按肯定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理安康教育活动为载体，全体教师共同参加开展心理安康教育工作，心理安康教育工作取得了比拟显著的.成效。 二、抓心理安康教育教师队伍建立，提高教师心理辅导力量 1、承受专业培训，遵守职业道德 学校现有一名心理辅导教师，都承

35、受过市级以上的培训，并且获得了国家职业心理询问师三级证书。她们具有良好的心理安康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理安康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参与各种心理安康教育会议和活动，让心理辅导教师通过积极和专家请教，同仁沟通，不断增进对心理安康教育的理解，增加实践力量，积极推动了我校心理安康教育的开展。 2、定期进展培训学习，为更好地进展心理安康教育制造了条件 我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学学问和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我心情的调整和与学生沟通、帮忙学生心理调试的技巧。使教师们有了根本的学问储藏，从而为更好

36、地进展心理安康教育制造了条件。 三、重视心理安康教育教学工作，塑造学生安康人格 1、班主任工作及团队工作积极渗透心理安康教育 在心理安康教育工作中，我们始终注意对班主任队伍的建立、培育和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论学问。同时供应时机和舞台让班主任充分沟通和展现他们在工作中总结的阅历教训。结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进展心理安康教育。如新生对他们进展入学教育，帮忙他们尽快适应新环境，融入新集体。积极开展以“熟悉自我”，“搞好与同学教师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；初三、高三年级，面临毕

37、业考试的压力，难免有焦虑紧急的心情，我们通过讲座辅导、心理询问帮忙学生增加正确的竞争意识、克制自卑心理，正确对待考试。 2、学科教育渗透，塑造学生安康人格 我校充分利用教案评比、青年教师展现课等契机深化将心理安康教育融入学科教学的思想。提倡开掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应当说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。在各项评比和教学活动中，我们一改以往的评判标准，注意学生情感的变化和体验，将此作为一项重要的评估标准。在平常的教学活动中，教务处对于教师的教案撰写、课程的设置和教授都提出了新的要求，更注意学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造安康人格。 在学校领导充分重视，学校教师都能积极主动进展心理安康教育的学校环境中，广阔师生都能发自内心地感受到一种积极向上的进展态势，我们也会准时总结阅历，连续学习，不断摸索，借力教育现代化，进一步抓好心理安康教育工作，找到一条适合我校实际状况的心理安康进展之路！ 【安康教育工作自查报告】