健康管理消费协议书健康服务协议购买服务协议(8篇).docx
《健康管理消费协议书健康服务协议购买服务协议(8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《健康管理消费协议书健康服务协议购买服务协议(8篇).docx(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 健康管理消费协议书健康服务协议购买服务协议(8篇)精选安康治理消费协议书(精)一 二、活动时间:xx年5月 三、活动对象:汽车与机械工程学院全体学生 四、活动主办方:心海扬帆朋辈心理工作部 五、活动内容: 1、“手舞心灵”手语操汇演 2、微笑采集活动 3、心理手抄报 4、“我想对你说”和“青春幻想”主题班会5月1日前 精选安康治理消费协议书(精)二 为标准公司食堂治理,给就餐人员制造一个安全、卫生、美丽、舒适的就餐环境,特制定本规定。 一、员工就餐治理 1、 用餐时间: 早餐:7 : 307:45 午餐:12:0012:30 晚餐:18:0018:30 2、 非就餐时间员工不得随便进入食堂。
2、 3、 员工应按时就餐,如有特别缘由需提前或延后就餐的应由本人提前通知食堂工作人员,否则,用餐时间以外,食堂不供应用餐。 4、 就餐人员应文明就餐,不拖拉座椅,不大声喧哗并自觉保持食堂,餐桌,餐厅及周边环境的卫生清洁,吃剩的饭菜自觉清理洁净倒入垃圾桶内,严禁将剩菜剩饭倒入洗碗池,以防堵塞下水管道,违者除自己疏通下水管道外,每次罚款50元。 5、 就餐人员应根据自己的饭量盛饭,避开造成铺张,铺张饭菜罚款处理一次10元。 6、 未经许可任何人员不得私带物品到厨房加工。 7、 严禁私自带着无关人员到食堂就餐,如工作需要,报上一级领导批准后提前通知食堂工作人员。 8、 就餐人员对伙食有任何意见或建议均
3、可向主管人员反响。大家群策群力,共同搞好食堂建立。 二、就餐人员伙食费缴纳及治理 1、 公司实行双休日工作制,每月按22个工作日计算,就餐人员每人每天就餐费定为10元,每人每月220元。并于每月11日前将当月伙食费交公司财务室。 2、 公司就餐人员除工作需要外,尽量在食堂就餐,每月缴纳伙食费后,只要在食堂就餐到达5日,非工作调动,一律不予退伙。 3、 外来人员就餐除提前申请并获批准外,员工一律不得随便带人到食堂用餐。批准用餐的外部人员,由财务室按每人每餐10元收取就餐费用。并自觉遵守就餐相关治理规定。 三、食堂工作人员治理 1、 食堂工作人员应树立全心全意为员工效劳的思想,讲究职业道德,仔细负
4、责,文明效劳,专心调剂伙食,避开无为铺张,做到进菜质优价廉,饭菜可口卫生,荤素搭协作理,养分调剂均衡。 2、 坚持实物验收制度,搞好本钱核算,做到日清月结,账物相符。办公室验收记账,财务室对账结算。 3、 食堂工作人员应依据当天的食谱规划选购,并确保选购肉菜食品的质量与安全。 4、 严格遵守清洗消毒程序,确保各类餐具用品符合国家卫生标准,使就餐人员有安全牢靠的饮食安康保证。 5、 加强厨房及炊具、灶具的维护保养,始终保持厨房及各类炊(灶)具的清洁卫生,延长其使用寿命。 6、 加强防火、防盗、防毒相关学问和常识的学习应用,自觉养成用后顺手关闭液化气总阀门和准时断开用电设备电源的良好习惯,防止操作
5、失误消失意外和造成损失。积极为就餐人员制造美丽、绿色、洁净、卫生、安全放心的就餐环境。 精选安康治理消费协议书(精)三 为普及幼师生心理安康学问,提升同学们的心理安康水平。我校由校团委组织发起,心理询问中心教师指导,全校师生参加的525“中国梦 校园情欢乐心”大型心理安康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。 普及常识 人人参加 随着近几年我校心理安康活动的有序开展,心理安康的重要性越来越受到教师同学们的重视,然而如何将心理安康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理询问中心的教师们反复思索商定,借此时机让同学们以人人参加的方式,自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理安康常识用手抄报的形式
6、展现出来。 经过教师们的积极发动,学生们的广泛参加。5月12日19日校团委记者团征集到同学们的作品_余份。后经过层层把关,于19日28日在办公楼前,教学楼广场,文艺厅集中展现。在同学们的手抄报上,有用文书写的心理安康常识,有用漫画形式表现的对生活友情的思索,更有通过剪纸、绘画表现的对心理安康的寄予。其形式多样、题材新奇,再加上学生们自己的亲身参加,每每课堂之余,总吸引着很多师生驻足观赏,学习提高。 情景剧场 启迪精神 心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式呈现出来,以此来体验人物心理,启发学生思索,是一种被普遍认可的心理安康活动形式。本次宣传周中,经过层层选拔的5个心
7、理情景剧于5月23日在校礼堂演出。 1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生,从内心彷徨挣扎到独立自强的心理历程。11级大专2班的叙述了全班同学共同帮忙一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克制困难,积极努力的同学友情;11级大专1班的更是通过叙述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔,后来在母亲教师的感召下改正错误努力奋勉回报亲人的感人事迹等等。第一范文 同学们的表演不仅演得好更演的准,从各个侧面放映出幼师生活中常消失的问题状况,更呈现了幼师生在成长中不畏困惑、团结全都、努力成才的时代风貌。演出了自己,呈现了精神,更启迪着校园的每一位幼师生。 心理电影 励志前行 幼师
8、生喜爱电影,更擅长从电视媒体中学习成长。针对这一特点,校团委与询问中心的教师经过反复筛选,在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。电影中叙述了一名高中未毕业的落魄业务员,为追求抱负与幸福,忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的苦痛仍百折不挠、不断进取并最终获得胜利与幸福的故事。 许多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说:当幸福来敲门,我们开门拥抱它之前肯定不能惧怕其中的困难与挫折。 5.25“中国梦 校园情欢乐心”大型心理安康宣传周现已落幕,但通过心理手抄报的人人参加,心理剧的启发引导,形象大使的典范树立,心理电影的鼓励诱导,全校师生受到了“中国梦 校园情
9、欢乐心”春雨之沐浴,为每一位幼师生的成长增加了欢快,增长了学问,增加了动力,幼师校园到处呈现着为中国梦的早日实现而奋勉努力的勃勃生气。 精选安康治理消费协议书(精)四 最近几年,在很多大中城市,渐渐开展对全体学生的心理安康教育,成立了心理安康辅导室。小学教育也必需重视对小学生的心理安康教育,这也是小学生素养教育的重要资料。学生的心理状态是否正常、安康,往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法,关系到学生能否安康成长的重要问题。21世纪是布满竞争的世纪,敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于制造,是21世纪对人才规格的根本要求,这些品质无一不与良好的心理素养有亲密相关。 经过我市开展的班
10、主任研修活动,我对学生心理安康教育有了更深的理解,为了更好的给学生们供应适合身心进展的成长环境,我们的心理辅导活动是经过团体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的,帮助学生自我熟悉、自我接纳、自我调整,从而充分开发学生的自身潜能,促进其心理安康与人格和谐进展。 我们做了以下工作: 一、提高思想熟悉。自从参与我区开展的班主任研修活动以来,全校教师围绕关于在本校开展心理安康教育这一问题进展了仔细争论,经过相互学习帮助大家提高熟悉,发动大家进取参到活动中来。经过大家屡次争论全都认为,开展心理安康教育是非常必要,也是非常准时的,它不行是全面推动素养教育的必经之路,同时也是
11、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量的迫切需要,并且还是社会、家长、教师的共同需要。 二、健全了“心理安康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来,必需要有一个经得起考验的领导小组。所以,我们在全体班主任中经推选组成了心理安康教育领导小组,由学问面全教学本领强的年轻教师担当组长,教学阅历丰富,学问水平高的中年教师任副组长及询问教师,各班其他任课教师任小组成员。“心理安康教育”辅导小组成立之后,我们准时向全校学生进展了公布。 三、建立了心理安康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境,学校预备了一间室内配套设施比拟齐全,标准较高的教室,作为心理安康教育的辅导室。“心语室
12、”建好之后,我们在此进展数次探讨和讨论活动,进展十几次的心理安康教育辅导和询问答复,几十次心理安康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确,针对性强,有的放矢。在那里学生学到了怎样做人,学到了怎样求知,还学到了怎样健体和审美。 四、学校设立了心理安康教育询问箱。心理安康教育询问箱安装在“心语室”旁边,让学生把心里话能够准时地向教师倾吐,把自我的成长苦恼和怀疑,把自我对学校治理、班级治理、教学方面的提议向教师提出,把心里迷惑不解的问题向教师询问,几年来,共收到学生的询问信件多封,我们的心理安康辅导教师利用课间操及辅导课准时把学生提出的有关问题赐予答复,帮助学生们走出困惑,走向安康的生活,使他们的成
13、长脚印更阳光更完善。 五、校内室内设立心理安康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理安康方面的宣教作用。为了加强对学生心理安康方面的准时教育,各班设立了心理安康教育宣传栏。把向学生进展心理安康教育的资料放在重要的位置。并能依据当时学生的实际和各班的班情的变化进展更新和改版,对好人好事准时进展表扬。对不良行为点消失象,使学生学习有了典范,前进有了方向。 六、注意学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫,人之常情,学生受挫以后一般心情低落,心态不好。我们注意如何对待受挫的学生呢。为此,我们做了专题讨论探讨,我们的想法是:“首先要认真观看受挫学生的反常现象,并仔细分析受挫缘由。然后因人制宜实行
14、适当的方法,让其倾吐内心的苦痛,解快乐理上的疙瘩。”渐渐帮助受挫折学生走出逆境。 七、班主任是心理安康教育的主将。充分发挥班主任在心理安康教育方面主力军的作用。我们清晰的明白,班级是学校的根底组织,班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理安康教育的优劣和整体水平的提高,而班主任和班上学生直接接触的时间最长,最了解班上学生的心理状况,所以在心理安康教育活动中不行无视班主任这批主力军的作用,有很多问题还需要班主任去实施去解决,所以,班主任就是心理安康教育的主将。总之,开展心理安康教育以来,我校校风正了,班风好了,学风浓了。这些成绩的取得,离不开全校师生共同的努
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 健康 管理 消费 协议书 服务 协议 购买
限制150内