儿童素养小课堂心得体会范本小学素养培训心得体会(七篇).docx

《儿童素养小课堂心得体会范本小学素养培训心得体会(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童素养小课堂心得体会范本小学素养培训心得体会(七篇).docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 儿童素养小课堂心得体会范本小学素养培训心得体会(七篇)有关儿童素养小课堂心得体会范本一 一、 坚持领导小组负总责，负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。包保责任人负责详细实施，各方联合行动的原则，全面落实校内留守儿童之家包保责任制，促进我校留守儿童之家安康进展。 二、学校领导与班主任、班主任与包保责任人(任课教师)、学校领导与每个留守儿童代理监护人分头签订责任书;建立以学校为主体的留守儿童包保责任制。把包保的成效纳入年终考核的内容，确保每一位留守儿童都有人管。 (一)包留守儿童家长培训 学校要仔细举办好家长学校开班开课，要有针对性地对留守儿童监护人进展培训，对留守儿童父母进展家教函授

2、，让他们熟悉到家庭教育的意义，树立科学家教观，把握家教的方法。要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，准时与学生家长沟通留守儿童的成长状况。 (二)包留守儿童家访 重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进展家访，每学期都走进每一个留守儿童进展家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活状况，代理监护人的教育治理状况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关怀留守儿童成长。 (三)包留守儿童双休日治理 学校要依据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进展通话或视频对话;建好图书阅览室和心理询问室，扎实做好对留守儿童的

3、心理安康疏导及教育工作，为留守儿童建立一个和谐温馨的校园大家庭。 (四)包留守儿童假日活动 各班级充分利用节假日有规划组织留守儿童，开展欢乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参加安康有益的假日活动，磨练他们的意志，培育他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践力量，激发他们喜爱家乡，立志建立家乡的热忱。 三、 责任追究及督查、考核制度 留守儿童之家的建立是20xx年教育系统六项民生工程之一，区教育局及相关部门都特别重视。因此，我校结合实际，对留守儿童工作责任人制订责任追究制度和考核

4、制度： 1、各包保责任人必需按要求在规定时间内保质保量所负责的工作。谁的责任谁担当，实行首问责任制。 2、包保组长负责对成员进展考核，确定等次，计入绩效工资的“工作实绩”中。 3、包保落实成员的工作业绩，由包保组长会同成员共同考核，分等级记入“工作实绩”。 4、班主任的留守儿童工作业绩，由包保组全部成员共同考核，确定等次，记入班主任“工作实绩”中。 5、考核等级为优、良、一般、差，分别计5分、4分、3分、0分。按分值核算绩效工资。 责任人： 日期：20xx年xx月xx日 有关儿童素养小课堂心得体会范本二 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好!在这绚烂如花的初夏里，我们迎来了一个属于我们自己的盛大

5、节日六一儿童节。让我们尽情欢歌，尽情舞蹈，用热忱拥抱阳光和世间的美妙。在此，请同意我代表北洋镇全体同学，对我们尊敬的教师，真挚地说一声，教师，您辛苦了!同时，真诚地祝愿同学们，节日欢乐! 站在岁月的门槛上，轻轻回首，一恍就是六年。看着校园里的一草一木，心中无不涌起感受。擎着对母校那份厚重的爱，唱着对母校那首思念的歌，让我们一同回忆和总节20xx学年牵手走过的路程。 就在前不久，我校进行了“经典诵读竞赛“，同学们纷纷展现了自己的风彩。一年级的弟弟妹妹们用自己银铃般悦耳悦耳的声音表达着自己的心声;三四年级的同学们激情澎湃地诵读着对祖国的喜爱;最终，一首教师，您一生都这样站着将朗读会推向了高潮。是啊

6、，师恩浩荡，深情渺远。我们的点滴成绩，均溶铸着教师们无尽心血。大爱无言。教师，以春分化雨般的精神，浇灌着我们祖国的花朵。李商隐的一句“出蚕到死丝方俊，蜡炬成灰泪始干”，就是教师们无私奉献精神的最好写照。同学们，今日，在这样一个欢乐的日子里，我提议，把最美丽的鲜花，献给我们尊敬的教师，我们亲爱的妈妈!(提议，可否现场献鲜花给教师代表)。 固然，除却诗歌朗读，08学年里，我们在学习及其他文体活动上取得的成绩不胜枚举。我校的校园文体活动，可以说在全区是享闻名气，尤其是竖笛风彩，更是成了校园一道亮丽的风景，引来了各兄地?校参观学习，是我们北小师生的娇傲。另外，还有区运动会，区文艺汇演，区首届艺术节，等

7、等等等。无不彰显着我们北洋镇中心小学全体师生的团队力气，和拼矮向上的精神。 总节过去，展望将来，心中不由增加了一份信念和士气。春分漫过，夏风拂凉，草木送荫。让我们将对教师的感谢，化为对将来学习的动力，牢记自己作为一名小学生的责任。对学习做到锲而不舍，对学问做到孜孜不倦追求，对自我始终葆有一种自强不息的精神，力争最一名品学兼优的“三好生”。 同时，我谨代表六年级的同学，对我们毕业班的同学们说几句真心话，毕业考试的时间日渐接近，让我们以饱满的精神，奋斗的力气，钻最终的复习冲刺。为母校为父母为自己交上一份满意的人生答卷。 最终，我提议，让我们再一次以热乱的掌声，庆贺我们尊敬的教师和我们自己“节日欢乐

8、”! 感谢大家! 有关儿童素养小课堂心得体会范本三 随着我国城镇化的不断推动，大量农村剩余劳动力向城镇聚拢。这既是他们理性选择的结果，也是我国工业化、城镇化和现代化进展的必定。然而，受城乡分割的二元社会构造体制的限制，农夫工的“空间城镇化”并不代表身份的市民化，也不意味着他们可以享受和市民同等的社会权利和公共效劳，附着在户籍制度上的不公平公共效劳和福利作为一种社会屏蔽机制依旧在起着身份区隔的作用。同时，受制于家庭经济力量、社会关系网络、城市社会排斥等多重因素的限制，他们在流淌过程中作出了携带或不携带子女进城就学的家庭决策，从而形成了随迁子女和留守儿童问题。随迁子女问题主要表现在入学时机、就学途

9、径、经费保障等方面，问题显而易见且相对紧迫，同时他们的空间流淌会对城市教育资源安排形成冲击，触及了相关主体的教育利益，因而更简单引起政府和社会的关注，也较早成为政策议题。而农村留守儿童则主要表现为安全、生活、学习和心理问题，具有肯定的隐藏性，且农村留守儿童问题较少直接触及其他主体的利益，自然难以形成“利益冲突式“的社会关注效应。随着城镇化进程的不断加快和农夫工市民化进程的相对滞后，留守儿童作为社会弱势和弱小群体，作为家庭构造肢解化的承受者，作为中国城镇化不完全进展的代价承受者和衍生现象，理应受到社会各界的关注。据全国妇联课题组2023年报告，由第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童6102

10、.55万，占农村儿童的37.70%,占全国儿童的21.88%1。和第五次人口普查估算的2443万留守儿童数量相比，2十年间约增加了1.5倍。农村留守儿童呈现出数量多、增长快的态势，可以预见，在国家新型城镇化进展的征途中，农村留守儿童将会在将来较长一段时期内持续存在。 当前，学术界对农村留守儿童多持“问题化”的讨论进路，存在将农村留守儿童问题夸张化、标签化甚至污名化的倾向，把留守儿童等同于问题儿童。本文以浙江省、山东省、重庆市、四川省、江西省、湖南省、湖北省、河南省、山西省、甘肃省10省(市)9448名农村义务教育阶段学龄儿童为样本，通过统计和推断方法，整体把握农村留守儿童特征，摸清农村留守儿童

11、生存状况的真相，深入探究不同类型留守儿童在身体、心理和学习等方面的差异，科学推断农村留守儿童的总体态势，为有针对性地解决农村留守儿童面临的现实和潜在问题供应有效的实践应对策略。 一、农村留守儿童的生存现状 对于“留守儿童”的认定标准,学术界始终存在争议，争议的焦点主要集中在三个方面：一是父母外出的构造，即双方均外出还是仅单方外出;二是父母外出的时间，即不能与子女见面的时间为半年以上还是一年以上;三是留守子女的年龄，即是18岁以下还是15岁以下或者12岁以下。我们这里所呈现的数据是父母至少一方外出、时间在一年以上的在义务教育学校读书的儿童。为了全面把握农村留守儿童的生存状况,我们把留守儿童分为三

12、类：一是父母双方外出的完全留守儿童;二是父母一方外出的半留守儿童，其中包括父亲外出留守儿童和母亲外出留守儿童两种。 (一)农村留守儿童的总体特征 1.农村留守儿童占39.69%，劳务输出大省尤甚 在我们所调查的9448名农村义务教育阶段学生中，有3750人为留守儿童,占39.69%,比全国妇联课题组依据中国2023年第六次人口普查资料样本数据推算的37.70%高出两个百分点。但是,全国妇联课题组是按017岁全口径计算的，假如仅以义务教育阶段学生计算，则农村留守儿童(2948万)仅占农村同年龄段学生数(10128.5万)的29.11%，这样我们的调查数据要高出六普数据10.58个百分点。在所调研

13、的10个省(市)中,农村留守儿童比例超过平均值的省份有河南(57.82%)、山西(44.25%)、湖南(44.11%)、重庆(43.17%)和湖北(40.16%),尤以河南省数量最多，可见农村留守儿童主要集中在中西部劳务输出大省。 2.完全留守儿童高达43.36%，父亲外出留守儿童最多 从父母外出构造看,有43.36%的农村留守儿童父母双方均外出务工，达1626人，假如根据严格的留守儿童定义,即父母双方均外出且一年以上不能与子女见面,那么,农村留守儿童占农村儿童的比例为17.21%。农村留守儿童大局部为半留守状态,达2124人,占56.64%。在半留守儿童中，父亲外出的占82.82%,为175

14、9人;母亲外出的仅有365人,占17.18%。男子作为农村家庭的主要劳动力和家庭经济收入的主要制造者,外出打工比例高具有肯定的客观性和合理性,甚至具有肯定的不行避开性。而母亲作为对孩子成长具有重要作用的关键性人物,留守家中陪伴子女、从事农业生产应当是家庭较为理性的决策，对缓解社会冲突意义重大。 3. 留守儿童呈低龄化趋势，年轻外出母亲更倾向子女留守 尽管从农村留守儿童的肯定数量上看46年级最多，占50.68%，79年级次之，占33.58%，13年级最少，仅占15.74% ，但是从留守儿童占该年龄段儿童的相比照例上看,13年级最高,达44.05%,46年级次之，占40.26%，79年级最低，只占

15、37.96%，小学高于初中，小学低年级多于小学高年级，根本呈现出低龄化趋势，这与范先佐教授的讨论结论根本全都。3农村留守儿童低龄化与农村青壮年劳动力大量外出务工有关。一方面，年轻人刚刚组建家庭，经济根底较差，需要通过外出打工来稳固家庭的经济根底;另一方面，年轻人有着比其他群体更具优势的打工资本(如学问、体力、安康、适应力量等) ，而且父辈尚有精力帮助照料孩子。在三类留守儿童中，母亲外出留守儿童的低龄化趋势更为明显,小学 13年级留守儿童在同类型中的占比,母亲外出最多，占22.44%，完全外出次之,占16.27%，父亲外出最少，只占13.88%;小学46年级同样是母亲外出最多，占55.11%，父

16、亲外出次之，占53.54%,完全外出最少,仅占46.62%,母亲外出的低龄留守儿童需引起重点关注(见表1)。 4.三分之一农村留守儿童跟祖父母居住，22.62%同兄弟姐妹居住 调查显示，在各种类型的留守儿童中，同祖父母一起居住的比例最高，达33.53%，同母亲居住的比例达27.12%，同兄弟姐妹居住的达22. 62%，同爸爸居住的占14.26%，还有2.47%的留守儿童同其他亲属同住。在完全留守儿童中，有43.91%同祖父母一起居住，21.36%同兄弟姐妹一起居住。特殊值得指出的是，无论是完全留守儿童还是总体留守儿童，都有五分之一强的农村留守儿童没有跟成年人一起居住，处于监护缺失的状态，这一状

17、况尤其应引起各方关注。 (二)在生长发育关键期，非留守儿童身体发育状况优于留守儿童 1.在生长发育关键期，非留守儿童的身高、体重状况优于留守儿童 从身高来看，非留守男生的平均身高比留守男生高 1.37厘米。详细来看,在小学阶段,非留守男生平均比留守男生高1厘米左右;初中阶段尤其是八、九年级，两者相差 23厘米。就女生而言，非留守儿童比留守儿童高1.10厘米，三、四和八、九年级相差较为明显，尤其是九年级，差出2.60厘米。从体重来看，非留守男生的平均体重比留守男生多1.12kg，在三、四和八、九年级相差最为明显，而女生并没有明显差异。从总体均值来看，留守女生的体重比非留守女生多0.15kg(见表

18、2) 。可见,在儿童生长发育关键期(三、四和八、九年级)，非留守儿童的身体发育状况优于留守儿童，尤其是在身高方面。这可能是由于在身体发育关键期，父母的陪护能让他们的生活获得更好的照料，尤其是在养分水平方面，从而使身体获得较好的发育。 2.非留守儿童的养分水平高于留守儿童 有65.25%的非留守儿童每天或常常能吃到肉，高于留守儿童3.77个百分点。父母的外出，并没有如我们想象的那样，在提高了家庭经济收入的同时，也提高了儿童的养分水平。究其缘由，第一，可能是由于儿童的监护人多为祖辈，较之年轻的父母，他们奉行勤俭节省的生活理念,只关注“吃饱”,无视“吃好”,不注意儿童养分水平的提高，即使他们有肯定的

19、经济根底，也不会用在提高孩子的养分方面;其次，家中青壮年劳动力外出，家中大小琐事需祖辈照料，而他们精力有限，故难以无微不至地照看孩子。相反，在家的年轻父母有着较为开放的生活理念，比拟注意生活质量，同时也有充裕的时间和精力照料孩子，因而非留守儿童的养分水平高于留守儿童;第三,留守儿童中有五分之一是兄弟姐妹同住的,缺少成人的生活照料和监管,一日三餐质量无从保障，这也可能导致留守儿童的身体发育状况不佳。 有关儿童素养小课堂心得体会范本四 1、儿童节将临，聪慧的一休为你留发；天鹅都变成丑小鸭；黑猫警长变傻瓜；灰太狼为你送花；喜洋洋送你哇哈哈。祝你六一笑哈哈！ 2、光阴似箭，日月如梭，时间如白驹过隙般飞

20、逝，童年已离我们远去，然而，童年的幸福时间历历在目，让我们一起重温儿时的欢快，愿儿童节快乐！ 3、年轻的时候，简单做梦；做梦的季节，简单年轻；由于年轻，所以常常做梦；由于常常做梦，所以始终年轻；由于始终年轻，所以祝你儿童节欢乐！ 4、儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个欢乐的日子，一个祝愿的日子，准许你在今日重新做一回儿童，祝你儿童节开心！ 5、亲爱的孩子们，今日是一个布满幸福和鲜花的节日！祝福你们永久远离战斗贫困疾病，让世界的每一个角落都因你们的存在而洒满阳光！祝愿全世界全部的孩子们都能安康欢乐地成长！ 6、六一儿童节到了，愿你重现曾经的纯真，再现童年的天真，拾回过去

21、的童趣，找回逝去的童颜，追随适龄儿童幸福欢乐的脚步，再欢快一把，祝六一儿童节欢乐。 7、今日你，你说什么都算话；想吃啥就吃啥，想喝啥就喝啥；风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒；全部的人都这么宠着你，今日是你的节日，祝你节日欢乐！ 8、一粒糖果，打跑眼泪；一个故事，哄你睡觉；若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒；若是难过，小打小闹始终绕。六一到了，珍宝就该笑口常开。 9、智力测验：天上有几颗星星？海里的鱼有多少条？你自己的头发有几根？什么？你都不知道。恩，智力发育还算正常，赏你块糖！祝你六一儿童节欢乐！ 10、假如说儿童是祖国的盼望，你就是祖国的现在；假如说儿童是祖国的花朵，你就是盛开的鲜花。今日六一儿童节，祝

22、你这个祖国现在的鲜花快乐欢乐！ 11、红扑扑的脸蛋，是与同伴玩耍的快乐。光秃秃的脚丫，是满地乱跑的快乐。金灿灿的汗珠，是童年嬉戏参加的尽兴。六一儿童节，让我们一起思念童年，感知童真，活的快乐！ 12、小的时候，我曾经告知你，跟着我你就吃香的喝辣的吧。现在，该兑现我的诺言了，刚刚我到菜市场买了香葱和辣椒，怎么样，够朋友吧。儿童节欢乐。 13、儿童节欢乐！童年原是一生最奇妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦模糊胧的聪慧，一种永不息的活动，一股剧烈的欲望。愿你永久拥有一颗童心，每天笑哈哈。 14、有人说青年是热忱浪漫的圆舞曲，有人说少年是意气风发的奏鸣曲，有人说童年是天真烂漫的畅想曲

23、，我说人人都有欢畅的童曲，祝你儿童节欢乐！ 15、不知道世界有多大，不知道天堂有多美，不知道夜里是不是有鬼，不知道黄河是不是有水。你还小着啦，知道这么多干吗？六一了，祝小孩子儿童节欢乐！ 16、儿童节到了，鉴于你长期以来对小朋友的关怀和帮忙，幼儿园打算授予你“荣誉编外儿童”称号，奖品是祝愿一条，以资鼓舞，愿你连续欢乐，每天向上。 17、六月开启了新的一月，同时也是万千少年儿童快乐的日子，开心的六一到了，让我们这些曾经过儿童节的人，祝福现在的儿童节日欢乐，安康成长！ 18、把你的苦恼交出来，让无忧住进去；把你的悲伤交出来，让欢乐住进去；把你的烦躁叫出来，让幸福住进去。今日六一，把我的祝愿送给你，

24、祝你永葆童心，幸福久久！ 19、儿时的童谣还在耳边回荡，少年的童真依稀出现心房，久违的童趣时常梦中流淌，童年的童话仍旧飘散芳香。童年的真情不忘，童年的情意悠长。儿童节欢乐！ 20、发短信让你永久长不大，欢乐的事情你永久落不下，苦恼的东西你永久不理它，今日就数你，要问这是为什么？由于专属你的日子来到啦：儿童节欢乐！ 有关儿童素养小课堂心得体会范本五 尊敬的教师，同学们：大家好! “六月里花儿香，六月里好阳光”，今日是六一儿童节。我真是太快乐了，由于一年一度的儿童节又来了。大家知道吗?儿童节的来历是这样的：1949年11月，国际妇女联合会在莫斯科进行会议，中国和各国代表生气地揭露了帝国主义分子和各

25、国-残杀，毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童生存权，为了改善儿童生活，会议定以每年的六月一日。 我作为一名儿童，我真是太惭愧了，以前的古人既然会干出这样坏的事。 我也盼望大家会珍惜六月份的第一天，那可是属于我们自己的一天。感谢大家! 祝同学们学习进步，成绩上升! 祝教师们工作顺当! 六一儿童节演讲200字4 同学们，六一儿童节又来了! 在这个百花盛开、鸟语花香的季节，我们又迎来了一个属于我们的节日!在这一天，我们的笑容总会像绽放的花朵一样绚烂。可岁月总会消逝的，那不断消逝的光阴还会回来吗?就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷，那么干脆。日月如梭。我们的童年总会过去，到了那时候，我们就

26、再也找不到童年了。所以我们肯定要珍惜童年的点点滴滴，珍惜这一次六一儿童节!就让我们在这个六一儿童节尽情地狂欢和玩耍，就让我们一起享受这属于我们的六一儿童节吧! 有关儿童素养小课堂心得体会范本六 为了更多的了解留守儿童的心理道德素养等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的安康全面进展以及增加我们的责任心，熬炼我们的力量。 有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母处处流浪。从今，他们的生活比其他一般孩子少了很多，也多了很多。 现在社会随着经济的快速进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大

27、都由祖辈或亲戚照看，与家长之间的沟通、沟通较少。面临着安全失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、爱护与进展。留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱简单导致他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。他们以后的进展真的很令人担忧。于是，我便开头了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进展，如何进展，固然也从网上面借鉴了一些阅历。于是在预备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开头了!我从弟弟那得知杨兴宇是留守儿童。他和他奶奶在家，父母在外务工。 其次天早上，我就去了杨兴宇的家里。他奶奶已经上山干活了，临走时千吩咐万叮嘱才放心地出去了。于是

28、，我就和他在家一边看电视一边谈天。我主动和他说话，他似乎没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。万事难开头，我下定决心，只要我能做到的，我肯定要让他活泼开朗起来，要让他的小脸上洋溢着小孩子应当拥有的得意笑脸。渐渐的我就和他聊起来了，我问他的年龄，他在哪里上学，以及关于他父母的一些问题，他的答复很是被动，让我不禁想到他平常确定很少与别人沟通吧。后来我问他想不想他爸爸妈妈时，他的声音哽咽了，只看他呆呆地望着电视。他肯定很惦念他的父母吧!唉!没有父母陪伴在身边的孩子，他心里肯定很难受吧!我又问了好多关于他学习上的一些琐碎小事，并且和他说了一些我的成长的故事，告知他要顽强，没有父母陪在身边的我们要更顽

29、强。看着他那带着迷茫的眼神，我很欣慰，由于我在他的眼神里看到了真诚和 对幸福的渴望。我还告知他，父母在外打工，是为了让你更好的生活、学习、要学会理解父母，对父母感恩，假如没有父母，就没有我们，他们是这个世界上对我们最好的人，虽然他们现在不在你身边，但是他们的心始终陪着你，所以你要顽强英勇点，让你的父母以你为荣!我盼望他可以记得我说的话，然后我给他讲了几道题。过了一会儿，他奶奶回来了，奶奶也许60多岁了，头上白丝赛过青丝，脸上布满了岁月的痕迹，看着他我有种很心酸的感觉。又说了一会儿的话，我就预备回家了。临走时，他很不舍。他奶奶说我的到来让他欢乐了不少，盼望我能常常去他家，和他聊谈天。我向他保证以

30、后有时间就会来看他。 1、留守儿童的总表达状 (1)当代社会随着经济的进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童的数量大量增加; (2)绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护; (3)留守儿童行为习惯欠佳。 2、留守儿童面临的社会问题 (1)监护不力，九年义务教育难以保证 80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护。年事已高，文化素养较低的祖辈监护人根本没有力量辅导和监视孩子学习。 农村学校办学条件、师资力气、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求供应特别有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。 家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学等现象。 (

31、2)缺乏抚慰身心安康令人担忧 留守儿童正处于生长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想熟悉及价值观念上的引导和帮忙，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生熟悉价值上的偏离和共性、心理进展的特别。有些人甚至因此而走上犯罪道路，详细表现为内心封闭、情感冷漠、自卑软弱、行为孤僻、缺乏爱心和沟通的主动性，还有的脾气急躁。冲动易怒，经常将无端小事升级为打架斗殴。 3、疏于照看，人生安全不容无视 监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护力量弱，农村留守儿童简单受到意外损害，甚至成为不法分子侵害的对象。 农村孩子是将来社会主义心农村建立的主力军，其中留守儿童占了相当大的比重，关注留守儿童就是关注

32、农村的将来，解决好留守儿童的问题，为他们制造良好教育和安康成长的环境和空间，有利于促进学习教育和农村社会的良性进展。为了保证疏于留守儿童学生的安康成长，我们可以实行以下措施： 1、加大支持力度，优化留守儿童学习成长环境，要加大政策支持力度，加强农村根底建立建立学校、家庭、社会三者结合的留守儿童监护体系。 2、加大对社会主义心农村建立的力度，尽量从各种渠道对农村贫困家庭的经济上赐予支持帮忙，使一些家长多有些实践来照看自己的子女。 3、学校加强教育治理，努力提升教学质量。学校各科教师、主要行政人员和班主任对留守儿童进展谈心、疏导教育、进展家访等到达削减留守儿童心理问题的目的。 4、大力开展校园活动

33、，丰富孩子们的课余生活。 5、留守儿童的监护人要增加责任感，在孩子上小学和初中阶段，家长尽量不外出，或是留一方在家照看孩子，赐予孩子亲情关心。 这次的社会实践虽然只有我一个人，但是对我的触动很深，从一开头预备调查留守儿童状况后，到预备进展后，再到现在整理资料和分析实践的成果，感觉每一个阶段都有不少的收获。其实感觉自己算不上真正的社会实践分析调查，只是自己一个人的一次和留守儿童的相处而已，究竟我一个人的力气真的太薄弱但是有一点让人很欣慰，从互联网、报刊、电视等媒体上，我们看到了整个社会、整个中国，对留守儿童问题的解决，正投入越来越多的精力!我知道在不同的地区，不同的时间，还有许多社会人士及大学生

34、正在为这些留守儿童的幸福努力着。想到这里我就很快乐，心里满怀盼望。 留守儿童是祖国的花朵，是将来的盼望，关注留守儿童不只是小事、家事，更是国家大事，是关系民族将来进展的大事，需要全社会广泛关注。为了帮忙农村留守儿童弥补情感缺失，家庭教育缺位，为了这些处在人生关键时期的孩子们能够安康成长，社会上消失了越来越多的大学生爱心支教活动。盼望用我们的努力让留守儿童不再是个问题，信任在我们大家的不断努力下，那一天会很快到来! 有关儿童素养小课堂心得体会范本七 一、单项选择题 1.以下关于幼儿全面进展的说法错误的选项是()。 a.智力的进展，道德品质、意志的培育在很大程度上取决于安康状况 b.美育能协调体育

35、、智育、德育的进展，是体育、智育、德育的催化剂 c.日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿供应了行为练习与实践的时机 d.体育的作用最小 2.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以理解为()。 a.走路身体肯定要端正 b.对学生下命令肯定要正确 c.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 d.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 3.幼儿园教育指导纲要(试行)中提出培育幼儿社会态度和社会情感所采纳的方法是()。 a.灌输 b.熏染 c.树立典范 d.潜移默化 4.幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。 a.奇怪心和制造力 b.熟悉

36、兴趣和探究欲望 c.对规律性的初步认知 d.对科学奇妙的兴趣 5.在幼儿园中，幼儿的两餐时间间隔不得少于()小时。 a.2 b.3 c.3.5 d.2.5 6.教师法规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。 a.工作态度 b.工作热忱 c.工作效率 d.工作质量 7.以下不属于教师义务的是()。 a.关怀、爱惜全体学生 b.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 c.批判和抵抗有害于学生安康成长的现象 d.参与进修或者其他方式的培训 8.未成年人爱护法规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟。这是为了爱护学生的()

37、。 a.人身自由权 b.身心安康权 c.人格尊严权 d.隐私权 9.国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_-2022年)提出教育进展的八项任务是：()，加快普及高中阶段教育，大力进展职业教育，全面提高高等教育质量，加快进展连续教育.重视和支持民族教育事业，关怀和支持特别教育。 a.完全普及学前教育，根本普及九年义务教育 b.根本普及学前教育，稳固提高九年义务教育水平 c.根本普及学前教育，根本普及九年义务教育 d.完全普及学前教育，稳固提高九年义务教育水平 10.洪教师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。 a.可以，不影响正常教学即可 b

38、.可以，洪教师可以在业余时间做任何事 c.可以，培训机构聘任洪教师做教师，不是利用职务之便谋取私利 d.不行以，洪教师的这种行为违反了教师职业道德 11.朱教师由于一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷起来。朱教师的行为()。 a.不影响正常教学即可 b.这是朱教师的自由 c.不对，朱教师的行为违反了廉洁奉公、关怀爱惜全体学生的教师职业道德 d.不对，朱教师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德 12.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(韩诗外传)这句话告知我们，教师()。 a.不仅要提高道德熟悉，还要加强道德实践 b.不仅要有从教的学

39、识力量，还要做到以身作则 c.不仅要有丰富的学识，还要注意力量的提升 d.不仅要有专业学问，还要有人文情怀 13.教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 a.学历水平 b.业务水平 c.工作成绩 d.考核结果 14.教师职业道德区分于其他职业道德的显著标志是()。 a.为人师表 b.爱岗敬业 c.终身学习 d.喜爱学生 15.幼儿园应建立幼儿安康检查制度和幼儿安康卡或档案，每()量体重一次。 a.年 b.半年 c.月 d.季度 16.法国国宝级儿童科普经典，最早由法国咖利马少儿出版社编写出版。这套丛书自1989年开头，已在全世界售出4600万册，被翻译成英、法、德、意、日、韩等28种

40、语言。以上说的是哪一种科普读物?()。 a.“奇妙校车”系列 b.“第一次发觉”系列 c.“奇思妙想学数学”系列 d.“数学小子”系列 17.在powerpoint模板文件的默认扩展名是()。 a.doc b.ppt c.x1s d.txt 18.1991年12月15日，中国内地第一座核电站()并网发电。 a.大亚湾核电站 b.秦山核电站 c.岭澳核电站 d.田湾核电站 19.依据相关法律规定，以下行为不应当担当民事责任的有()。 a.侵占、破坏幼儿园场地、房屋和设备 b.侵占、克扣、挪用义务教育经费的 c.污辱、殴打幼儿、教师 d.体罚或变相体罚幼儿 20.在中国人的价值观念中，注意血缘关系

41、至上的缘由不包括()。 a.与传统的自给自足的小农经济相适应 b.传统观念中生殖的泛化引诞生命的泛化即天生万物 c.以阅历、情感作为评判准则 d.缺少具有社会契约性质的法律 21.以下说法正确的选项是()。 a.孔子主见“克己复礼”、“仁者爱人”、中庸等，认为“仁”是一种最高的德性 b.苟子主见化性起伪，无伪则性不能自美 c.老子首次把道作为哲学的最高范畴，自然是道的根本特征 d.庄子之“道”。在世界观方面，庄子和老子一样，也以“道”作为天地万物的根源，他进展了其思想的消极局部，由主观唯心主义变为客观唯心主义 22.老子“无为而治”的思想要求人们做到()。 a.知足、寡欲、抱朴、弃智 b.知足

42、、抱朴、无名、自然 c.自然、知足、无名、寡欲 d.自然、无名、抱朴、弃智 23.木偶作为戏剧性的表演形式消失在()。 a.汉代 b.唐代 c.宋代 d.明清时期 24.赵树理(19061970年)，解放区文学的代表作家。他的小说多取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农夫思想意识的变化和新旧思想的斗争，在构造上汲取了传统小说、评书的特点，语言通俗生动，幽默好玩，给人以轻松之感。小说代表作有短篇小二黑结婚，中篇()，长篇李家庄的变迁。 a.李有才板话 b.骆驼祥子 c.断魂枪 d.白杨礼赞 25.世界上第一部具有广泛影响的宣传空想社会主义思想的杰作是()。 a.鸟 b.乌托邦 c.普罗米修斯

43、 d.神谱 26.小蝌蚪找妈妈属于科学文艺中的()体裁。 a.儿童科幻小说 b.科学童话 c.儿童科学小品 d.儿童科学诗 27.从“这本书是小说书”假，能断定命题()。 a.“这本书不是小说书”真 b.“这本书是英文词典”真 c.“这本书是中文词典”真 d.“这本书是历史书”假 28.从命题“没有一个同学会游泳”真，能推知()。 a.“没有一个同学不会游泳”真 b.“每一个同学都会游泳”真假不定 c.“并非没有一个同学不会游泳”真 d.“至少有一个同学会游泳”真 29.“凡有关国家机密的案件都不是公开审理的案件”，据此，我们可以推出()。 a.不公开审理的案件都是有关国家机密的案件 b.公开

44、审理的案件都不是有关国家机密的案件 c.有关国家机密的某些案件可以公开审理 d.凡不涉及国家机密的某些案件都可以公开审理 二、材料分析题 30.阅读下面材料，回答下列问题。 一位教师教“声音大小”这一单元时，发觉幼儿的学问根底差异较大，于是对八位程度较高的幼儿提出了不同的要求，让他们用不同的方法讨论声音。这八位幼儿不仅探讨了声音大小的规律，还合作探讨了怎样使声音变大，怎样使声音变小的规律，并将探究方法介绍给其他同学，进一步推动了全班的学习。 请结合教育观分析该案例。 31.阅读下面材料，回答下列问题。 活动开头了，教师请幼儿轻轻拿着椅子到教师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往教师身边挤，活动室一片混乱。 看到这幅场景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师布满关爱的神情和言语引起幼儿的留意，活动室一下子静了下来。“教师，我不推椅子了。”“教师，我会抱起椅子的。”