党的群众路线实践活动主要内容概括.docx

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1、 党的群众路线实践活动主要内容概括_党的群众路线心得体会学习以为民务实清廉为主要内容的党的党的报告提出，要围绕保持党的先进性和纯净性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映剧烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的力量。这是我们党在新的历史条件下精确把握国际国内形势，妥当应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说 ，加强党的建立的重大举措，对于我们进一步加强党的执政力量建立、先进性和纯净性建立，进一步亲密党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。我们要精确把握中心关于教育实践活动的部署和要求，将其作为推动党的

2、建立新的宏大工程的一项根底工程，仔细抓好落实。通过对党的十八大精神的学习，熟悉到在我们的工作中深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，主要从以下几方面进展：一是必需围绕“保持党的先进性和纯净性”这条主线。根据党的十八大统一部署，紧紧围绕“保持党的先进性和纯净性”来开展。我们要通过教育实践活动，切实解决党在思想建立、组织建立、作风建立、反腐倡廉建立、制度建立方面存在的突出问题，使我们党不断增加自我净化、自我完善、自我革新、自我提高力量，始终保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯净、队伍纯净、作风纯净、清正廉洁，各项事业的进展都得到人民群众的拥护和支持。二是必需突出“为民务

3、实清廉”这个主题。要通过教育实践活动，促使广阔党员干部自觉弘扬党的优良作风，争作为民务实清廉的表率。三是必需着力解决群众反映剧烈的突出问题。要引导和催促各级领导干部坚持一切为了群众，一切依靠群众，做到思想上敬重群众、感情上贴近群众、行动上亲密联系群众，真心实意为群众办实事、解难事、做好事，赢得人民群众的真心拥护和支持。要通过开展党的群众路线教育实践活动，进一步提高党组织和党员干部做好新形势下群众工作的力量。实践出真知，实践长才能。要坚持把实践熬炼作为党员干部增加党性、改良作风、提高本事的重要途径，坚持党员干部直接联系群众制度，完善建立联系点、联系困难群众、到基层特殊是贫困地区帮忙工作等做法，鼓

4、舞党员干部到基层和艰难地方熬炼。要引导广阔党员干部在推动科学进展、促进社会和谐、维护社会稳定的生动实践中，不断强化宗旨意识，培育群众感情，增加工作本事，进一步提高做好新形势下群众工作的力量，着力提高效劳大局、推动科学进展，效劳群众、分散人心，协调各方关系、维护社会和谐稳定的力量。童年的主要内容童年的主要内容 【学习总结（1）】 童年描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情；母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺侮殴打女人、毒打儿童；同时在这个家里，小阿列

5、克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪烁着母性的光芒，带给了小阿列克谢一生的爱和感谢。 【学习总结（2）】 小说叙述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫去人间混饭吃完毕，生动再现了19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。如写刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，刻画了外祖父的贪欲吝啬，外祖母的宽厚和善等等。由整理 【学习总结（3）】 童年中所描述的外祖父一家的生活状态，正是高尔基苦难的童年生活，反映了当时社会生活的一些典型的特征，共性是

6、绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但提醒了那些铅样沉重的丑事，还描绘了四周的 的很多优秀的一般人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光芒、最富有诗意的形象之一。是这些一般人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，熬炼成顽强而和善的人。简洁网名 【学习总结（4）】 阿廖沙四岁时，父亲就死了，于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰难的生活。(lz13)外祖父有着冲突简单的性格，他的内心有和善的一面，但贪欲金钱腐蚀了他的灵魂。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护、关怀着他，赐予他无限的温情和钟爱，并对他进展了有益的教育。 【学习总结（5）】伏笔和铺垫的区分 小仆人

7、公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所叙述的美丽童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪欲。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼 小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种令人窒息的，布满可怕的景象的狭小天地里度过了自我的童年。 党的群众路线实践教育活动材料集党的实践教育活动材料集充分调动两个积极性“调动领导干部和广阔群众两个积极性、打牢学习教育和查摆问题两个根底、抓住整改落实和建章立制两个关键，对教育实践活动取得实效至关重要。”习近平总书记在河北调研指导时，突出强调了必需把握的三

8、大关系，为全党把教育实践活动引向深入指明白方向，为确保教育实践活动取信于民供应了遵循。开展教育实践活动，根本目的是什么？从大处来说，就是让全党同志把为民务实清廉的价值追求深深植根于思想和行动之中，为实现人民福祉而分散力气努力奋斗；就详细而言，就是让党员干部尤其是领导干部解决自身存在的突出问题，更好地走到百姓中去，下气力解决群众的难题、办好群众的实事。这是全党同志的宗旨信念和责任使命之所在，也是人民群众的长远利益和切身利益之所系。二者是为着同一个目的来，奔着同一个方向去，缺了任何一方都难以完成的。只有发挥两个积极性，心往一处想、劲往一处使，才能形成合力，产生效力，亲密血肉联系的教育实践活动目的才

9、能到达。领导干部是这次活动的重点，是组织者又是参加者，领导干部有自觉性和坚决性，群众也才有参加的积极性。各级领导干部应当深刻熟悉到，不下决心解决“四风”问题，群众就会同我们保持距离，我们就失去依靠；不真心实意为百姓办实事，群众就会认为我们光说不练，我们就会失信于民；不在思想和作风上来一次清理，干部也不会成长提高。熟悉上深一层，还要行动上先一步。先学真查实改，群众才会信任你有正视并解决问题的决心，才会帮你提意见、找问题。深入基层倾听民声民意，群众才会信任你是真心拜群众为师、向群众求教，才会对你讲真话、讲心里话。带头勤俭节省、为民办事，群众才会信任你是以身作则、领先示范，才会对你放心、信任。群众的

10、眼睛是雪亮的。党员、干部身上的问题，群众看得最清晰，最有发言权。没有群众的积极参加，教育实践活动简单变成“自说自话、自弹自唱”，达不到群众满足的效果。假如搞闭门修炼、体内循环，摆问题与现实不对接，作批判与群众不见面，怎么可能有的放矢、求得实效？把群众这个积极性发挥好，坚持开门搞活动，一开头就扎下去听取群众意见和建议，每个环节都组织群众有序参加，让群众监视和评议，才能用好人民群众这个原动力，积聚起转变作风的正能量。教育实践活动是要解决党员干部身上存在的突出问题，但桩桩件件都关系群众自身的利益。指出了摆花架子、做外表文章的问题，就会促使领导干部把心思和精力用在为群众实干上。反映了高高在上、脱离群众

11、的现象，就会推动领导干部眼睛向下、深入基层为群众解决现实利益问题。领导干部多从群众角度想问题、看缺乏，广阔群众多给党员干部找差距、提意见，教育实践活动的两大要素同心协力、积极互动，才能真正做到去除作风之弊，荡涤行为之垢。领导干部和广阔群众两个积极性，是教育实践活动取得实效的内在动力。充分调动这两个积极性，使二者相互促进、相互鼓励、形成良性循环，教育实践活动就会善始善终、善做善成，确保实效、确保长效。切实打牢两个根底-把握教育实践活动三大关系之二习近平总书记在河北调研指导时强调，要“打牢学习教育和查摆问题两个根底”，这是教育实践活动的重要遵循。根据中心部署，教育实践活动已全面绽开，各地各部门要围

12、绕学习教育和查摆问题这两个环节，做好打根底的工作。十成稻子九成秧，栽秧要栽扁蒲秧。根底打得牢靠，收获才有保障。教育实践活动要保证“不虚”、“不空”、“不偏”，就必需在活动之初打好根基。能不能贯彻群众路线、转变工作作风，关键在于党员干部的理论素养和熟悉水平，根本在于直面群众反映剧烈的实际问题。只有搞好学习教育，把握了宗旨意识和群众观点的思想武器，为民务实清廉才能成为自觉选择，改良提高才有参照坐标；只有注意查摆问题，用好批判与自我批判这个“利器”，党性党风才能得到锤炼，整治“四风”才有现实针对。学习教育能不能触及灵魂，查摆问题是不是深刻全面，打算着教育实践活动开展的质量。假如“开会念学习材料、散会

13、攒学习心得”，敷衍了事、应付交差，观点摆不正、理论吃不透，既难以提高思想熟悉，更会把学习教育本身变成形式主义。假如查摆问题只是“鸡毛掸子打屁股”，甚至把自我批判变成自我表扬、相互批判变成相互吹捧，不仅会使党内作风庸俗化，更会令活动失效、群众绝望。打牢学习教育和查摆问题两个根底，关键在“严”和“实”两个字。以严厉仔细的态度参与活动，以对党和人民高度负责的精神严格要求，以整风精神开展批判和自我批判，一个“严”字，能让人“照好镜子、正好衣冠”；以实实在在的举措抓好学习教育、严密联系思想实际和工作实际查摆问题，一个“实”字，能让人“洗好澡、治好病”。学习教育、查摆问题是“知”，整改落实、建章立制是“行

14、”。以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，是教育实践活动中应当把握的辩证法。对查摆出来的问题，要深刻分析缘由，明确整改方向，制定整改措施，规定整改时限，一个一个加以解决。只有这样，坚固的根底才能化为切实的成效，既解决思想上的问题，又革除作风上的顽疾。学习教育深刻了、查摆问题深入了，整改落实才有靶子、建章立制才有准心。教育实践活动中，要切实打牢这两个根底，让活动有高标准、高质量，落实好中心的高要求，回应好群众的高期盼。反对“四风” 重在治本（群众路线的实践与思索）在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的作出的重大部署。中心教育实践活开工作会议召开后，安徽省委马上进展发动部署，细心组

15、织安排。我们坚持以学为先，坚持开门搞活动，坚持边学边改，坚持领导带头。总的讲，我省教育实践活动第一环节进展有序，实现了良好开局，取得了初步成效。在学习教育中，我们把党的群众路线教育作为重点，通过这段时间的学习沟通和走访调研，更加深刻地熟悉到，只有坚决不移贯彻党的群众路线，才能从根本上解决“四风”问题，我们党才具有强大长久的生命力，党的执政地位才能安如泰山、坚如磐石。正如习近平总书记所指出的，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。我们必需把党的群众路线作为做好一切工作的根本遵循。党的群众路线表达了党的根本宗旨，我们必需牢牢坚持一切为了群众，一切依靠群众。全心全意为人民效劳是我们党的根本宗旨，也

16、是党的优良传统和作风。在革命、建立和改革的各个历史阶段，党的事业之所以能薪火相传、长盛不衰，靠的就是始终坚持群众路线，始终和人民在一个利益链条上，始终与群众心心相印、同甘共苦。群众是真正的铜墙铁壁，我们的一切成功，都得益于群众的诚心拥护和牺牲奉献，没有坚固的群众根底，就没有今日的辉煌成就和大好局面。现在，世情、国情、党情都发生了深刻变化，但任何时候、任何状况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民效劳的宗旨不能忘。必需把群众利益摆在高于一切的位置，始终喜爱人民、敬畏人民，真正使造福人民群众成为我们各项工作的根本动身点和最终归宿。党的群众路线表达了党的根本工作方法，我们必需始终做到从群

17、众中来，到群众中去。人民是历史的仆人，群众是真正的英雄，正确的熟悉只能来源于群众的实践，正确的决策只有变成群众的自觉行动才能落到实处。这就要求我们必需大力弘扬亲密联系群众的优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风，坚持求真务实、实事求是，常常深入基层、深入群众，带着感情、带着责任为群众办实事、解难事。对领导干部和领导机关来说，尤其要敬重群众首创精神，拜群众为师，向群众学习，问政问计问需于民，尽可能扩大听取群众意见的范围，留意总结汲取群众在实践中制造的珍贵阅历，充分调动最广阔人民的积极性、主动性和制造性，把隐藏在人民群众中的才智和力气分散起来，不断开创各项事业进展的新局面。这次教

18、育实践活动是贯彻群众路线的思想整装，是改良党风政风的有利契机。我们将根据中心要求，聚焦作风建立，连续做好规定动作，积极创新自选动作，在深化学习教育、广泛听取意见的根底上，深入查摆“四风”方面存在的突出问题，真正对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，引导党员干部在坚持群众路线上领先锋，在坚决反对“四风”上作表率，不断亲密党同人民群众的血肉联系，为筑牢党的执政根基、实现中国梦作出安徽的奉献。（为中国共产党安徽省委书记）一把手要当好领头雁一把手要领先垂范，一把手要树立标杆，一把手要先行一步。深入开展群众路线教育实践活动，一把手的作用不行替代。近日，习近平总书记强调，一把手要以身作则，有力

19、推动班子切实贯彻中心精神。各地区各单位开展教育实践活动的阅历也说明，一把手只有将整个班子带动起来，让领导班子步调全都，形成“动车组”，才能高效务实地贯彻中心要求，形成同频共振、上下一心的局面。“四风”顽疾反复发作、难以根治，一个重要缘由就是一些班子成员工作不主动。一根梁撑不起一座房，一块铁打不出一筐钉。仅靠一把手查不出全部问题，完不成全部任务。班子成员勇于改良作风、敢于自查问题、擅长建章立制，这是教育实践活动取得成效的先决条件。头雁带对方向，群雁才能振翅高飞。一把手是第一责任人，也是领导班子的组织者、推动者、监视者，须时刻把握方向，充分传递动能，带着班子把教育实践活动落到实处。教育实践活动当然

20、需要一把手身先士卒，但班子成员也要切实负起责任。总见头雁振翅，不见群雁高飞，一把手就该查查是不是状况不明、底数不清，因大包大揽消磨了班子成员干劲；总见领导出面，不见班子动作，一把手就该想想是不是你好我好大家好，因客客气气放过了班子成员的问题。对一把手来说，有些事需要亲力亲为，但更重要的是，统一班子的思想，分散班子的力气，让班子成员同心协力、各司其职、放手工作。一把手践行群众路线，首先要去除动力传导梗阻，理顺班子工作机制，否则就难以到达求实效的要求。把方向、谋全局、抓关键、带队伍，是一把手的主要职责。带好班子，才能更好完成中心下达任务，更好为群众解决实际问题。一把手要当好领头雁，既要擅长发扬民主

21、、集思广益，又要擅长明责任、压担子，充分发挥班子成员力量和组织合力，拧成一股绳，同唱一首歌。一把手当好领头雁，使班子成员安其位、谋其政、尽其责、竭其智、展其长、成其事，为地区部门带好头，为人民群众干好事，通过教育实践活动，促进各项工作。切实发挥好督导作用从7月开头，45个中心督导组分赴局部地区、部门和单位，深入开展对教育实践活动的督导工作。各省、自治区、直辖市的督导组也都积极行动起来，贯彻落实中心部署，仔细开展催促检查、详细指导，有力地推动了活动的开展。督导工作关系党的群众路线教育实践活动的成效，作用至关重要。当前，教育实践活动开局良好，但也有一些地方和单位，思想熟悉上存在观望心理，总体谋划上

22、联系实际不够，方式方法上重形式轻实效，查找问题时说别人多看自己少，组织领导上标准不高、要求不严、抓得不紧，“顺着走、跟着走、看着走”的现象比拟突出。切实解决这些问题，各级督导组担负着重要的责任。如何进一步强化督导措施，严格督导过程，提高督导质量，切实发挥好督导作用，中心高度重视，群众布满期盼。扫除作风之弊、行为之垢，既要靠内因，也要靠外因。内因就是内力驱动，各单位党委是教育实践活动的“动车组”，一把手是“火车头”，只有思想上自觉、行动上主动，才能释放出开展活动的源源动力。外因就是外力推动，通过有力、有效的检查催促、细心指导，形成解决问题、改良作风的外在压力，才能到达红红脸、出出汗、排排毒的效果

23、。井无压力不出油，人无压力轻飘飘。加强督导既是中心从严治党要求的详细表达，也是教育实践活动顺当开展的重要保证。无论学习教育、听取意见，还是查摆问题、开展批判，或者整改落实、建章立制，都需要督导组坚持原则、坚守底线，敢于“唱黑脸”“当包公”，对思想熟悉上不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满足的不放过。只有这样，才能确保各个环节不虚、不空、不偏、不走过场，确保活动开展踏石留印、抓铁有痕。从这个意义上说，加强督导工作，既是一个传导外部压力的过程，也是一种激发内生动力的过程。督导组既要突出指导的针对性，帮忙被督导单位尤其是主要领导找准需要解决的

24、突出问题，也要突出督查的严厉性，从严要求、从严把关，还要突出沟通的准时性，对活动中遇到的普遍性问题，准时通气、共同商议。这些工作做好了，才能让被督导单位仔细对待问题，积极落实要求，形成上下齐抓、内外联动、活力迸发的良好态势。真改在先 真干在前（夏宝龙）习近平总书记要求，领导干部在教育实践活动中要有“树立标杆、向我看齐”的态度。浙江省委坚决落实这一重要指示精神，坚持以领导干部带头为导向，要求全省党员领导干部履行“一岗双责”，放下架子、做出样子，真改在先、真干在前，带动全省党员干部以饱满政治热忱投身活动。参与活动叫响“向我看齐”。习近平总书记要求，各级领导干部“要以一般党员身份把自己摆进去，力争熟

25、悉高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹”。我们理解：天下兴亡，匹夫有责；人心向背，党员有责；党风好坏，领导有责。活动一开头，省委常委会就作出“六个带头”公开承诺，全省领导干部以高度的政治责任对待活动，真正把自己摆了进去，承受活动的洗礼。我们大力叫响的“向我看齐”，就是以联系点和示范点的标准来开展活动，以孜孜以求的热忱带头学习，以较真碰硬的性情领先整改，以力争上游的激情做好工作，以为民爱民的真情效劳群众；就是通过先行示范作用，影响和带动全省党员干部把思想和行动统一到中心要求和习近平总书记重要讲话精神上来；就是对中心有坚决信念，对自己有自觉要求，对活动有饱满热忱。走亲连心“用脚步丈量

26、民情”。习近平总书记要求，搞活动切忌“自说自话、自弹自唱”。我们明白“发觉问题是成绩、解决问题是力量、找不到问题是最大问题”，要求领导干部举起透视镜，拿起铁扫把，照一照自己的灵魂，扫一扫自己的污垢。党员干部身上的问题，群众看得最清晰、最有发言权。我们大力开展领导干部基层走亲连心活动，作为听取意见环节的重要抓手，访民情、听民声、解民忧，用脚步丈量民情。真心诚意地邀请群众把把脉、看看病、开开方，找准整改目标和方向，为活动安康深入开展打下坚实根底。我们深切体会到，意见只有自己真心听、真回应，群众才会真心提、主动说；问题只有自己带头找，群众才会帮你找。落实整改“对症下药、表里兼治”。落实习近平总书记提

27、出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，最终要落脚到治病上。我们坚持问题导向，针对查找出来的毛病，准时寻医问诊，对症下药，表里兼治，该打针的就打针，该吃药的就吃药，该动手术的就动手术。坚持动真格、出实招，边整边改，即整即改，从整治文山会海、严格“三公”经费治理、提高执行力、杜绝高消费活动等四个方面先行整改，开展正风肃纪“六项集中行动”，提振干部精气神。特殊是对边学边犯、边纠边犯的现象实行零容忍，从快从严用重典加以查处。坚持以工作的成效检验活动的实效，要求领导干部特殊是一把手争当“狮子型”干部，干工作冲在前，转作风做在前，谋进展想在前，带队伍抓在前，以自身的实际行动表达从严从紧，确保我省

28、教育实践活动走在前列、取得实效。“正衣冠”难在立查立改“衣冠不正，则宾者不肃；进退无仪，则政令不行。”听到了意见却作“耳旁风”，找到了问题还要“等等看”，缺点和缺乏心知肚明却“不敢正视”、“不愿解决”，这样的态度本身就是一种不良风气。习近平总书记强调，“正衣冠，主要是在照镜子的根底上，根据为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和缺乏，严明党的纪律特殊是政治纪律，敢于触及思想、正视冲突和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为”。民主生活会期间，能不能通过“正衣冠”，把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，直接影响着教育实践活动的成效。正衣冠，关键在一个“正”字。正，才有干净端庄，才有良好

29、形象。对比镜子，看看“风纪扣”有没有扣好、帽子有没有戴歪，看看衣服是不是上下不“搭”、内外穿“混”，看看有没有污点破洞、是不是邋邋遢遢，发觉问题、找到缺点，对自己里里外外来一个“大扫除”。通过“正衣冠”，思想上扶正祛邪，行动上补漏纠偏，加紧扭转那些好大喜功、欺上瞒下的观念，高高在上、官气十足的做派，贪图安逸、居功自傲的想法，做到重整旗鼓、轻装上路。正衣冠，难在一个“改”字。不改正，照镜子就成了做样子，除“四风”就成了假大空。作风建立“和扫地一样，扫帚不到，灰尘按例不会自己跑掉”，必需有触动灵魂的士气和决心。毛病不是一天形成，只有坚持发觉问题、马上施治，才能为自己赢得主动；问题不是一天累积，只有

30、准时发觉准时解决，才能防止小事拖大、大事拖炸。正衣冠，外套要正，内衣也不行无视，群众看得到的地方要勤加拂拭、整旧如新，群众看不到的地方更要认真翻查、不留死角；问题明显的地方要准时订正，问题隐藏的地方同样要仔细查改。改作风、除毛病、正品德，自然会有那么些障碍、那么些纠结、那么些难为情，甚至还会有苦痛，但共产党人连流血牺牲的革命年月都走过来了，还在乎这点个人荣辱得失？党员、干部都要拿出“吾日三省吾身”的诚意，勇于自曝家丑、杜绝文过饰非，有追根溯源的细致，有刮骨疗毒的果敢，立查立改，立说立行。人非圣贤，孰能无过？正心诚意、知错就改，从一个个详细的毛病改起，从一件件详细的事情抓起，持之以恒，久久为功，

31、共产党员的良好形象何愁不树立，群众的信任焉能不增加？“祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺。”养成勤正衣冠的习惯，才能收到防微杜渐之效，避开“积羽沉舟，群轻折轴”之患。以端正的品德塑造良好的形象、将良好的形象内化为端正的品德，时常反躬自省、不断自我提升，我们就能够做到一身正气、两袖清风，无愧于党，无愧于民。匆忙主要内容匆忙主要内容 匆忙主要资料（一）： 匆忙是现代闻名作家朱自清 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆忙二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了对时间消逝的无奈和惋惜。 文章围绕匆忙绽开表达，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆忙和稍纵即逝，思绪万千，由景及人，叹息不已。最

32、终，发出内心的感慨。由整理 文章的特点：一是构造精致，层次清晰，转承自然，首尾照应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与我们的日子为什么一去不复返呢的感慨融为一体，到处流露出对时间消逝感到无奈和惋惜。 文章被选为人教版小学六年级下学期第2课，被选为鄂教版小学六年级上学期第19课。 匆忙主要资料（二）： 匆忙这篇文章叙述了对时间消逝的无奈何惋惜，提醒了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的主题思想。 本文朱自清在写这篇文章的时候24岁，那时他已经写了一百九十多篇小说，可他依旧认为，他没有把自己过去的时间充分利用起来，有说不尽的惋惜和感慨。那么作为十三

33、岁的我来说，我的十三年生活岂不更平淡无味？ 在看电视的时候，时间随着屏幕中流淌的画面一齐走远；在说闲谈的时候，时间 间伴着话语从身边溜走；在悄悄时，时间便从脑海的思想中逃走。这篇文章中有一句话时间像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。说的对极了，时间像针尖上的一滴水滴在浩瀚的大海里，它是如此的渺小，过的如此之快，无声无息，无影无踪。它又像手里的沙子，你务必紧紧的握住它，假如略微有一点松，它就会像沙漏一样，在你不留意的时候，从手的缝隙中溜走，以后，你张开自己的手，发觉沙子只剩了一点点了，但回首从前，却没发觉自己的沙子掉在哪儿。时间来去匆忙，不会停留在任何一刻，

34、它稍纵即逝。 勿谓寸阴短，既过难再获。让我们的生活像可乐一样有滋有味，让我们短暂的生命变的绚丽多彩，飞速的时间变得欢乐充实吧！ 匆忙主要资料（三）： 前不久，妈妈让我读了朱自清先生的匆忙。透过的描述，使我懂得了我们就应珍惜时间，不要虚度年华。 文中主要写了在这个我世界上时间是最珍贵的，由于他太快了就像文中所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去。所以，我们就应有所作为，才不会留下圆满。 此刻的我们都娇生惯养，不会留意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜爱赖在 床上，俗话说得好一日之计在于晨，无比完善的早晨又白白的铺张了。时间如同一个奔驰速

35、度极快的豹子来也匆忙，去也匆忙，一下子便没了影子。中午到了吃午饭的时候了，我们还不去抓紧时间，渐渐悠悠地坐在沙发前从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动就这样中午又过去了，下午就应明明要去写作业的，可这天和同学约好要去游玩。于是有没有完成作业，一个下午便又在玩耍时过去。晚上，原来要把落下的功课不上，可回回头看了看电脑，又忍不住想明天再做吧，明天比拟有空，这天晚上玩会儿电脑吧 时间又如流水般匆忙的过去，可再一想想你在这一天里干过什么有好处的事情了吗？没有。但是明天又要降临。就这样明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 匆忙主要资料（四）

36、： 匆忙这篇文章给我的第一印象就是美，这篇文章首先是语言的美，用语平易自然，娓娓道来，使人感到如拉家常般亲切；其次是意境的美，把时间拟人化，运用了很多美的情境，如燕子，桃花，流水等，把抽象的时间详细化。但更多的是给人的启发，举了一些时间飞逝的例子，以此来警示读者。在朱自清的笔下，看不见摸不着的时间好像成了一只泥鳅，想 抓住他时，他却从手中溜走了，怎样也抓不住。这篇文章告知读者要抓住自己一些零散的时间，做有好处的事情，不能够把时间荒废。 我还非常佩服朱自清先生的虚心，他在写匆忙这篇文章时，他才24岁，当时他已进入北大本科哲学系，并已在1920年提前毕业，还是当时诗坛非常出名的人物，是新文学运动的

37、诗人之一，在多所学校任教，是当时的名人了。然而他却在匆忙中说：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 朱自清先生如此优秀，以24岁的年龄就写出了匆忙这样脍炙人口的散文，我们到了24岁，能做些什么呢？能干出像朱自清先生这样宏大的业绩吗？ 想到那里，我更加佩服朱自清先生了。联想到自己，我每一天是不是合理地利用时间呢？确实，时间犹如河中水，只能流去不能回，我必需要珍惜时间，努力学习，让自己的每一天都过得充实而有好处。 简爱主要内容简爱主要内容 简爱主要资料（一）： 简爱是一部具有深厚浪漫主义颜色的现实主义小说，仆人公简爱是一个心地纯净、擅长思索的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和勇于追求公

38、平幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描述，具有剧烈的震撼心灵的艺术力气。其最为胜利之处在于塑造了一个敢于抵抗，敢于争取自由和公平地位的妇女形象。 简爱主要资料（二）： 简爱是一部带有自传颜色的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值尊严爱。简爱中的简爱人生追求有两个根本旋律：富有激情、梦想、抵抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境地的追求。这本小说的主题是透过对孤女坎坷不平的人生经受，胜利地塑造了一个担心于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。由整理 【附录简爱每长的主要资料】 每章主要资料

39、： 第一章：简爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。 其次章：舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽卑视和虐待的生活。一次，由于抵抗表哥的殴打，简被关 关进了红房子。肉体上的苦痛和心灵上的屈辱和恐惊，使她大病了一场。 第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自我的孩子隔离开来，并打算把她送进达罗沃德孤儿院。 第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前到处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。 第五章：孤儿院教规严峻，生活艰难，院长是个冷酷的伪君子。他用种种方法从精神

40、和肉体上摧残孤儿。简爱吃不饱、穿不暖，连续受尽非人的熬煎。 第六章：简爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐也很关怀她。 第七章：简爱失手打碎了石板，被惩处站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力气。 第八章：悲伤的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。谭波小姐也来探望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。 第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了很多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简爱打击很大。 第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。简在新的环境下理解了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里

41、的生活，登广告谋求家庭教师的职业。 第十一 章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉瓦朗，罗切斯特先生是她的爱护人，她是简爱的学生。简爱来到了桑费尔德庄园，那里的一切很庄重和气派。 第十二章：一天黄昏，简爱外出漫步，邂逅刚从国外归来的仆人，这是他们第一次见面。罗切斯特从受惊的立即摔了下来，简赶忙上前去扶他，回到家后简才明白他便是庄园主罗切斯特。 第十三章：阿黛尔很不简单教，不用心，到处找借口去查找罗伯斯特先生。罗伯斯特先生与简爱应对面沟通，了解简爱的过去，并对简爱的画做出评价。 第十四章：她发觉她的仆人是共性格愁闷、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉

42、郁空旷。 第十五章：夜里，简爱简被一阵惊奇的笑声惊醒，发觉罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。罗切斯特告知简爱三楼住着一个女栽缝格雷斯普尔，她神经错乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她对此事严守隐秘。 第十六章：简爱苦思冥想理不清头绪，胡乱猜想缘由，想见到罗伯斯特先生又盼不到他。第十七章：罗切斯特回来后常常进行家宴，桑费尔德庄园上上下下开头劳碌起来。在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的美丽小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女 的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。 第十八章：在宴会上罗切斯特坚持要简爱也到客厅里去，客人们对简爱的态度非常高傲，而罗切斯特却邀请简爱跳舞，此时

43、罗切斯特已爱上简，而简也感觉到自我对罗切斯特产生感情。 第十九章：罗切斯特外出，家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。当轮到给简爱算命时，简爱发觉这个神奇的吉卜赛人就是罗切斯特，他想借此摸索简对他的感情。 其次十章：庄园里又来了个名梅森的生疏人，当晚他被三楼的神奇女人咬伤了，简帮罗切斯特把他隐秘送走。 其次十一章：不久，里德太太派人来找简，说她病危要见简一面。回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自我的遗产交给简爱。里德太太谎称简在孤儿院病死了，直到临终前才良心发觉把真相告知简。 其次十二章：简爱又回到桑费尔德庄园感觉像回到家一样。人们都在猜想罗切斯

44、特会向布兰奇小姐求婚。 其次十三章：罗切斯特向简爱求爱，简爱同意了，心里布满了幸福感。 其次十四章：罗切斯特与简爱筹备婚礼。罗伯斯特很宠简爱，简爱视罗贝斯特为她的整个世界，他是简爱的偶像。 其次十五章：婚礼前夜，简爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱， 然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告知她那但是是一个梦，其次天当简醒来时发觉婚纱的面罩真的成了碎片。 其次十六章：婚礼如期进行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进展，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森为妻。罗切斯特成认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在

45、罗彻斯特的房间放火，也是她撕碎简婚纱的面罩。 其次十七章：简爱经受一场严峻的考验，法律阻碍了他们的感情，使两人陷入深深的苦痛之中。 其次十八章：在一个凄风苦雨之夜，简爱哀思欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最终晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。 其次十九章：简爱睡了三天三夜，最终糊涂了过来，在圣约翰家人的照料下，慢慢恢复体力。简爱被圣约翰收留并为她谋了一个乡村教师的职位。 第三十章：简爱慢慢熟识了那里的一切。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发觉圣约翰是她的表兄，简打算将财产平分。 三十一章：一座山村农舍成了简的家，她有二十

46、名学生，其中能识字的只有三个，能写和算的一个也没有。简的职责就是要培育这种萌芽。黄昏时，简边望 着日落的景象，一边自我劝慰，这时候，圣约翰里弗斯来了，询问简对第一天工作的感觉。 三十二章：简爱全心全意忠实地做乡村女教师的工作，慢慢成了那一带乡亲们喜爱的人，那段日子，简爱外表上很安静，但经常在梦中遇到罗伯斯特先生，心里焦躁担心。 三十三章：圣约翰是个狂热的教徒，预备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告知她，他要娶她并不是由于爱她，而是他需要一个很有教养的助手。 三十四章：简爱觉得就应报答他的恩情，但迟迟不愿同意他。当夜，圣约翰在荒原上等待简爱的答复，就在简爱要作出打算的时候，她仿佛听到罗彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字 三十五章：圣约翰非常自信简爱会追随他，并不断地做出各种努力帮助简爱尽快下定决心与他结婚。简爱在圣师的感召下差点失去了抗争的士气，在那一刻，简爱又感受到内心有一种声音在不断地召唤她，使简爱无法抗拒，简爱明白自我就应如何选取了。 三十六章：心灵有所感应的简爱赶回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里。 三十七章：简爱最终找到了罗伯斯特先生并大受震惊，和他结了婚，得到了自我抱负的幸福生活。 三十八章：两年之后 ，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简爱为他生的第一个孩子。