八年级上册地理教学计划范文七篇.docx

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1、 八年级上册地理教学计划范文七篇八年级上册地理教学规划 篇1 一、指导思想 在新课程标准的指导下，特殊是以地理课程标准（20xx年版）为依据，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况分析： 通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。大局部学生上进心强，能够遵守纪律，喜

2、爱学习，个个争上进。但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 三、本学期教学总目标： 本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济 与文化。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾难，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了缺乏。第三章：

3、中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济与文化：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及富强地方特色文化。 四、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。 4、开设校本课程，教育学生喜爱家乡，建立美妙的家园。 5、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性。 6注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环

4、境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。 7、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 8、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性

5、试题训练 八年级上册地理教学规划 篇2 八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理根底学问已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得简单一些了。同时，相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来兴趣更深厚了，学习的积极性也会更高一些。 一、学情分析 经过七年级的地理教学，两个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅，由此可见，两个班学生学习地理的兴趣比拟深厚，学习积极性也比拟高。这对于学生学习八年级

6、地理打下了良好的根底。 二、教学目标 通过本期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。 把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。教学目标：优

7、秀率：40%，合格率：90%。 三、教材分析 第一章 中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章 中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章

8、在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章 中国的自然资 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布。本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章 中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区

9、域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 四、教学措施 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬

10、重科学的思想品质。 五、课时安排 请依据自己的教学实际状况和学生学习的实际状况制定适当的课时规划。 八年级上册地理教学规划 篇3 任课班级 八年级（1）班 周课时 8 学生状况简析 八年级（1）班学生总人数为40人，学生根底不扎实。学生经过七年级的地理学习，三个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理课程标准规定必需把握的地理根底学问和根本概念。从上个学期期末考试成绩来看，八（1）个班成绩较抱负，八（2）、（3）班成绩很糟糕。由于学生学习成绩参差不齐，要分层次地进展教学，争取通过本学期的教学，让学生和。 使用教材及本学期教学内容 本学期使

11、用教材为：人教版义务教育课程标准试验教科书地理。 第一章从世界看中国。 第一节宽阔的疆域。其次节众多的人口第三节多民族大家庭 其次章中国的自然环境 第一节地势和地形。其次节气候多样，季节显著第三节河流与湖泊。 第三章中国的自然资源 第三节自然资源总量丰富，人均缺乏。其次节土地资源第三节水资源 第三章中国的经济进展 第一节逐步完善的交通运输网其次节因地制宜进展农业第三节工业的分布于进展。 本学期教学任务及教学目标 本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准试验教材（人教版）地理（八年级上册）。 教学目标： 1、引导学生学会做人，学会学习。 2、仔细完成学校所安排的教学任务。 3、让学生了解中国地

12、理概况，加强学生读图分析力量和合空间想象力量。 4、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。 方法与措施 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 3、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 6、充分利用远程教育资

13、源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平。 八年级上册地理教学规划 篇4 本期我担当了八年级地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，规划努力圆满地完本钱期的教育教学工作，以盼望取得了较好的实效。为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学规划如下： 一、根本状况分析： 通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。但由于我不是地理专业毕业，教学中或许存在不少误区、盲区，学生学问没有形成系统。再加上学校和学生自身条件等

14、多方面缘由造成练习、测试都很不到位。大局部学生上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 二、本学期教学总目标： 本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流

15、的根本状况，介绍了对我国经济进展的 有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点叙述了四大区域的状况。 三、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。 4、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性。 5、注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整

16、合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。 6、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 四、主要任务及目标 1、仔细备课、上课，细致批阅作业。一堂好课，前提还在于备

17、课的凹凸。“向四十五分钟要质量”的离不开夜以继日的讨论教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。 2、关爱学生，鼓励学生，做他们学习、生活的引导者。在日常的学习、生活中，我擅长处理自身在不同场合的不同身份。对同学们，仅仅严师是不够的；一味地与他们知心交友，也是不行取的。 3、深入教研教改，不断提高教育教学的水平，提升为人民教育效劳的力量。 4、积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。 5、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。 6、组织进展多种形式的学问竞赛和各种课外活动，丰富同学的业余生活，提高对地理的学习兴趣。 二0一四年八月二十六日 八年级上册地理教学规划

18、篇5 一、指导思想 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析 本学期，担当八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了

19、肯定的了解。对地理学习方法已根本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 三、教材分析 本册教科书的编写，以转变学生的学习方式为动身点，建立新的教材构造。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力量。本册教科书始终如一地留意稳固和强化地理根本技能和力量，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得根本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生争论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：中国的疆域与人口，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、

20、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章：中国的自然资源，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的区域差异，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农

21、业和工业的根本状况，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。 四、教学任务： 1、通过本期地理教学，使学生熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。 4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工

22、业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 5、连续提高学生读图分析力量和空间想象力量，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。 6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教育，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续进展观的人地观。 八年级上册地理教学规划 篇6 一、指导思想 依据新课标要求为指南，以人教社教材为依据，以学校教学工作规划为指导，仔细落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，积极参加有深度的教学研讨和沟通活动，到达高效地完本钱学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活亲密关联的地理学问，到达让学生自觉形成地理思想，培育

23、学生深厚的学地理的兴趣和初步力量，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 本学期要完成义务教育教科书八年级上册的全部教学任务。 教材内容叙述的是中国地理学问的前半局部，内容分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济进展四大局部。 本册内容表现出对各种力量的培育，教材有许多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。又如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的

24、差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。再如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，再加上技术力气还相对薄弱，在开发和利用的过程中会造成极大的铺张。以可持续进展战略为指南，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是该章节不行忽视的主题思想。 三、学情分析 本学年任八年级七个班的地理教学，学生学地理的力量总体上讲，层次差异不是太大，每班的大局部学生在七年级时地理把握的比拟好，有少局部的学生稍

25、差些，在学问点的把握和分析问题力量上，有三个班较好，两个班其次，两个班较差一些，针对这些状况，本学期要有改良，加大转差力度，尽量缩小层次差，使各班都至少有30%的优生，80%的合格。 四、教学目标 1.通过本学期地理课程的学习，要使每个学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面都得到应有的提高和进展，到达既学到学问，又锤炼了力量，还形成了时代要求的世界观； 2.努力提高学生成绩，在期中与期末检查中力争95%合格，30%优秀，尽量把不合格掌握在5%以下； 3.连续加强教学研讨和沟通活动，不断改良措施，取长补短，提高课堂教学效果，切实做好教学常规工作。 在教学中详细落实措施如下： (1)充分发挥双主

26、体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育； (2)有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理； (3)做到精讲精练，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效率。训练题要做到精选练、重根底，提倡微型题训练，讲练结合，稳固与提高并进。 (4)要擅长把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的详细问题，运用所学地理学问来分析和解决问题，活学活用。复习时，切忌

27、要学生对教材内容进展机械背诵，应把教材内容和实际生活严密相结合，引导学生积极探究和归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，做到“宽口径、粗线条、广辐射”； (5)抓好常规地理课堂教学。仔细备课，紧握集体才智和力气，注意实效。课堂上要充分发挥学生的主体地位作用，以调动学生的积极性为目标，上好每一节课； (6)仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践； (7)充分利用网络资源，随时随地做好地理学问的资源收集和整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材； (8)积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

28、(9)教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 (10)每次检测后，要切实做好质量分析总结，注意查找学生学习中存在的问题并准时解决。 总之，在本学期中，要努力以新的教学理念、教学策略和方法去引导学生去把握学问和锤炼力量，脚踏实地落实教学常规，提高质量，向学生和家长交一份满足的答卷。 八年级上册地理教学规划 篇7 一、指导思想 仔细学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，仔细落实xxx学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以地理课程标准为依据，钻研地理

29、教材，仔细备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。 二、学生状况分析 xxx学校今年发生了很大变化，两校重组，学生的层次消失了差异，据本人了解，初二x班学生的地理根底不是很扎实，教学中要区分对待。其他三个班级的学生地理学习水平不相上下，根底相对坚固，对今后的地理学习有很大的帮忙。同时经过七年级一年的地理学习，同学们已经把握了地理学习的一

30、般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学力量也上升到肯定水平，信任本学期的地理教学工作将会圆满完成。 三、教材分析 八年级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于承受。课本构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生争论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。八年级上册地理为中国地理学问的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济进展等四个大的方面。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 【八年级上册地理教学规划范文七篇】