八年级上历史教学计划4篇.docx

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1、 八年级上历史教学计划4篇_八年级物理下教学计划八年级上音乐教学规划一：八年级上册音乐教学规划 教材分析: 本册教材从六个主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。 学情分析: 八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。 教学任务要求： 1.强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3.力求

2、课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。 4.做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声。 教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？ 教学进程： 第一单元 草原放歌（12） 其次单元 丝路驼铃（34） 第三单元 西南风情（57） 第四单元 江河大地（810） 第五单元 樱花（1112） 第六单元 欧美览胜意大利音乐风情（1315） 机动补充（1618，包括感受音乐剧，学唱哑语歌等） 提高教学质量的详细措施： 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3.做

3、好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。 5.积极学习探究新的教学模式，进展学科整合。 八年级上音乐教学规划二：八年级音乐上册教学规划 （1084字） 一、学情分析： 本学期，我很荣幸地担当了八年级七个班的音乐课教学，八年级（2）班，总人数95人，八年级（3）班，总人数87人，八年级（4）班，总人数77人，八年级（5）班，总人数84人，八年级(6)班，总人数88人，八年级（7）班，总人数101人，八年级（8）班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜爱音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大

4、多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要留意嗓子的爱护。 八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习兴趣较浓。 二、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的

5、作用。 三、教学目标： 1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制教育的内容，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 四、教学措施： 明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨；巧问促思、自主解惑；点拨深化、模拟拓展。 五、教学进度：一周一课时 第一周第一课时：第一单元 歌舞青春 唱歌 青春舞曲 其次周其次课时：选唱 共青团之歌 第三周第三课时：唱歌 手拉手 第四周第四课时：其次单元 电子空间站 唱歌 我的将来不是

6、梦 第五周第五课时：观赏 橄榄树 第六周第六课时：选听 夜莺 第七周第七课时：中学生安全法制教育 第八周第八课时：第三单元 歌剧之夜 唱歌 洪湖水，浪打浪 第九周第九课时：观赏 歌剧白毛女选段 第十周第十课时：观赏 猎人合唱 第十一周第十一课时：第四单元：神州音韵（三） 唱歌 采花 第十二周第十二课时：观赏 远方的客人请你留下来 第十三周第十三课时：观赏 北方的水草茂密的家乡 第十四周第十四课时：第五单元：环球之旅（三）非洲与美洲 唱歌 依呀呀噢咧噢 第十五周第十五课时：观赏 当太阳降落 第十六周第十六课时：唱歌 红河谷 第十七周第十七课时：观赏 老黑奴 第十八周第十八课时 ：第六单元：冬之旅

7、 唱歌 踏雪寻梅 第十九周第十九课时：观赏 沁园春雪 其次十周其次十课时：选听 我像雪花天上来 纳雍县寨乐中学艺体教研组 20xx年9月1日 八年级上音乐教学规划三：八年级上学期音乐教学规划（1102字） 一、学情分析 八年级的学生已经把握肯定的音乐学问，大局部男生已经进入变声期，使得他们不情愿唱歌。并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，很多学生有了较强的个人观念和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听，喜爱流行音乐，因此要讨论学生音乐学习心理，增加音乐教育实效。其中一局部学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜爱的。另一局部是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。而女生到了这一时期也

8、变得很沉静，不像中低段时热衷于主动参加，特殊是不情愿个体参加 。 八年级的学生知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反响，能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱，能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情，每个班级都有学生在音准方面有偏差，也有个别同学还没有学会掌握自己唱歌音量的问题。 二、教材分析 本课本是九年义务教育课程标准试验教科书，内容包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等。 （一）、本册表演曲目的特点 1、曲目削减：全册表演歌曲共九首。 2、以民歌为主：九首作品中有三首外国作品，五首中国民歌作品，还有一首中国现代作品。从比例来讲，更侧重于通过各种中外民歌的学唱来感受

9、中外民歌的风格特点。 3、合唱曲目：九首歌曲中合唱占四首，这样的比例，与七年级相比，大大削减。 三、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏力量。 3、培育表现音乐的力量。 4、培育艺术想象和制造力。 5、培育乐观的态度和友爱的精神。 6、注意培育学生环保意识。 四、教材重点、难点 在于教会学生用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能

10、够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。 五、教学措施 1、演唱： 唱歌技能的练习，将结合演唱实践活动进展。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地唱歌，以情带声，声情并茂。 提示学生变声期的嗓音爱护，避开喊唱。 重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作力量。 这一局部内容的教学将留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采纳多种形式引导学生积极参加音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的

11、兴趣，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积存感受与鉴赏音乐的阅历。 八年级上音乐教学规划四：初中八年级音乐上学期教学规划（1347字） 一、学生状况分析： 同七年级的学生状况一样，八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育，但学生学习的力量比低年级的学生强许多，所以在完成课程标准的同时，应当尽量的多安排音乐学问的补充。 二、教学要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全体同学的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把 唱 、 听 、 认 写 、 动 等栏目贯穿于其中，提高音乐素

12、养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发声精确而且清楚。 三、本册教材的教学目标 ： 1、表现要素： a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响； b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感： a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述； b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式： a倾听

13、少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱； b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 四、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教根底练习，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习

14、有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知。 1.能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了帮忙学生更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提快乐趣的同时更好的记固相关的学问. 2.了解每首观赏曲目的相关常识,比方词曲,曲子的心情,曲式构造等. 3.充分利用音乐骨干的作用,加

15、大课前的复习力度,由兵考兵,减轻教师的负担. 4.依据不同单元的内容可结合实际状况进展不同程度的拓展。 五、教学进度安排： 周次、教学内容 、课时数 1 美丽的情思 1 2 学唱想家的时候 1 3 班级演唱会 1 4 欢乐的乐手 1 5 十一长假 1 6 试奏欢乐的乐手 1 7 青春的旋律 1 8 学唱为了谁 1 9 班级演奏会 1 10 黄河的故事第一幕 1 11 黄河的故事其次幕 1 12 黄河的故事第三幕 1 13 名曲览胜独奏曲的神韵 1 14 名曲览胜交响乐的魅力 1 15 节日里的歌曲 1 16 节日里的歌 1 17 亚洲音乐 1 18 复习 检测 1 八年级上美术教学规划4篇八年

16、级上美术教学规划一：八年级美术上册教学规划 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这根底上可以进展新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： （1）、课本分析 本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 感受中国古代美术名作;其次单元 情趣浓郁，

17、能工巧匠;第三单元 土与火的艺术；第四单元 地方美术文化考察；第五单元 中国民间美术。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画学问。设计主要是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术学问为主。 （2）、单元分析 第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元是设计与应用领域。包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。 第三单元是设计与应用领域。观赏创作陶瓷作品。 第四单元是以综合探究为主，包括观赏体验，探究与实践，考察与沟通等内容。 第五单元是以中国民间美术为主要内容，介绍了年画，刺绣等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的一、二单元为重难点，第一

18、单元的学问是中国古代美术作品观赏，学生理解观赏上有困难，其次单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，进展学生的动手力量和合作力量等。 四、教学目标： 1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计工艺美术艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。 4、通过观赏不同类型的视觉传达设计

19、作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 五、主要工作及措施： 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量

20、、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 六、工作安排表： 第一周 新学期新气象 总览全书 其次周 感受中国古代美术名作（1） 第三周 感受中国古代美术名作（2） 第四周 情趣浓郁，能工巧匠 剪纸 第五周 情趣浓郁，能工巧匠 编结艺术 第六周 情趣浓郁，能工巧匠 线材造型 第七周 情趣浓郁，能工巧匠 蜡染 第八周 情趣浓郁，能工巧匠 扎染 第九周 情趣浓郁，能工巧匠 彩塑 第十周 土与火的艺术 第十一周 地方美术文化考察（1） 第十二周 地方美术文化考察（2） 第十三周 中国民间美术1 第十四周

21、中国民间美术2 第十五周 中国民间美术3 第十六周至二十周 复习 期末考试 八年级上美术教学规划二：八年级美术上册教学规划（1963字） 一、学生现状分析： 八年级学生已经根本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。因此在这根底上可以进展新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐中把握技术和技能。 二、教学内容分析： 1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学

22、：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实 多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品观赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 （2）、单元分析 第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

23、第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 四、工作目标 1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步

24、的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 6、从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 五、主要工作及措施 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对

25、社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4.运用各种教学手段，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画兴趣。在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 5、提高学生对生活、自然

26、以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 六、工作安排表 起止章节及内容 第一周 传递我们的心声 变体美术字设计（1） 其次周 传递我们的心声 变体美术字设计（2） 第三周 传递我们的心声 变体美术字设计（3） 第四周 形象直观的表现与沟通语言 第五周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（1）观赏之酒杯 第六周 国庆节 第七周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（2）线描临摹 第八周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（3）速写创作 第九周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（1）观赏颜

27、色 第十周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（2）表现临摹 第十一周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（3）颜色训练 第十二周 期中考试 第十三周 让人们的生活更美妙（1）环境设计 第十四周 让人们的生活更美妙（2）产品设计 第十五周 让人们的生活更美妙（3）室内饰品的设计与制作临摹 第十六周 让人们的生活更美妙（4）室内饰品的设计与制作创作 第十七周 让人们的生活更美妙（5）产品设计的鉴别与选择 第十八周 我们的画展（1）观赏 第十九周 我们的画展（2）临摹 其次十周 我们的画展（3）请柬 其次十一周 视觉传达设计作品观赏（1） 其次十二周 视觉传达设计作品观赏（2） 八年级上美术教学规

28、划三：八年级美术上册教学规划（1089字） 一、指导思想 以全日制义务教育美术课程标准（20xx年版）为依据，努力表达课标要求，立足于面对全体学生和教师，充分考虑学生进展的需要、学生学习的需要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面进展的社会主义建立者和接班者。 二、教学内容分析 1）、课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展现设计作品观赏。 2）、单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。 其次单元教学内容都和读书、爱

29、书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。 第五单元以观赏展现设计作品为内容，使学生了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德

30、育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 5、从学生生活阅历动身，激发学习积极性； 6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念； 7、转变学习方式，促进思索与探究； 8、供应

31、各种美术信息，拓宽学习视野； 9、采纳多重评价方式，促进主动学习 四、教学进度安排 第一单元美术的主要表现手段 第1课 造型的表现力 1课时 第2课 颜色的感染力 1课时 第3课 构图的作用 1课时 其次单元 读书、爱书的情结 第1课 书林闲逛 1课时 第2课 手工书设计 1课时 第3课 方寸钤记藏书印 1课时 第4课 书间精灵藏书票 1课时 第三单元 笔墨丹青 1课时 第1课 诗书画印的完善结合 2课时 第2课 借物寓意 2课时 第3课 寄情山水 4课时 第四单元 自己办展览 1课时 第五单元 展现设计作品观赏 2课时 复习与测试 八年级上美术教学规划四：八年级美术上册教学工作规划（1825

32、字） 新的学期开头了，我担当全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作规划如下： 根本状况分析 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这根底上可以进展新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： 1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学

33、：第一单元 形象直观的表现与沟通语言;其次单元 丰富多彩的现实 多种多样的表现;第三单元 让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元 视觉传达设计作品观赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2）、单元分析 第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内

34、容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初

35、步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 主要工作及措施： 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进

36、展，相互促进。 3、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 工作安排表 起止章节及内容 第一周 新学期新气象总览全书 其次周 形象直观的表现与沟通语言（1） 第三周 形象直观的表现与沟通语言（2） 第四周 形象直观的表现与沟通语言（3） 第五周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（1）观赏之酒杯 第六

37、周 国庆节 第七周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（2）线描临摹 第八周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（3）速写创作 第九周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（1）观赏颜色 第十周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（2）表现临摹 第十一周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（3）颜色训练 第十二周 期中考试 第十三周 让人们的生活更美妙（1）环境设计 第十四周 让人们的生活更美妙（2）产品设计 第十五周 让人们的生活更美妙（3）室内饰品的设计与制作临摹 第十六周 让人们的生活更美妙（4）室内饰品的设计与制作创作 第十七周 让人们的生活更美妙（5）产品设计的鉴别与选择 第十八周 我们的画展

38、（1）观赏 第十九周 我们的画展（2）临摹 其次十周 我们的画展（3）请柬 其次十一周 视觉传达设计作品观赏（1） 其次十二周 视觉传达设计作品观赏（2） 其次十三周 其次十四周 期末考试 八年级历史教学规划 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的进展。 二、教学目标 连续增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想

39、象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生状况分析初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大局部学生还没有把握科学的学习方法，把握的根底学问和根本力量也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88 ,合格率为97

40、.40%,优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平.四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史局部和世界上古史、中古史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进

41、展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四非常种，再除去两分种预备时间，实际只有三十八分种。我准备将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后非常种练习稳固。4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的根本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中

42、注意转变学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量；注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。5、积极参与东莞市、学校和科组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，提高自身教学水平。6、仔细完成学校布置的各项工作。【返回 教学工作规划 栏目列表】八年级历史教学规划1 篇一：八年级上册历史教学规划及进度表 八年级历史教学规划及进度表 一、指导思想 依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授根底学问，还要向学生进展思想品德教育，增加环保意识和培育环保力量。 二、教学任务和目标 本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增加学生素养、思想、培育力量，按质按量完成第一到其次十二课的教学教育任务，使学生把握从鸦片战斗到人民解放战斗的成功的历史。