【全真模拟】语文高考模拟试卷（附答案）.pdf

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1、语次裔考模刎测彼彖（总 分 150分，时 间 150分钟）一、积累与运用（1-5题）（1 0分）1.按要求填空.（1）万 方 多 难 此 登 临.（杜 甫 登楼）别有幽愁暗恨生（）作者名 琵琶行）论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆.”论述了学习和思考的关系，在荀子的 劝学中也有谈学与思关系的句子是：,.按要求选择.（5分）2.下面情境中，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）小强一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番.小强知道爷爷有高血压，不能多喝酒，便想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：A.爷爷,您要是觉得酒好,就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝.B.爷爷,

2、您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊.C.爷爷,您健康长寿是我们最大的幸福,为了健康,还是少喝一点.D.爷爷,嗜酒可不是好事情,您作为长辈,要给我们做一个好的示范.3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）我 承 认 遗 传 和 环 境 的 影 响 非 常 重 大,有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意.在固定的遗传和环境之下,个人还有努力的余地至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来,则所谓“神而明之，存乎其人”.但是我相信它们都不能完全解释天才遗传和环境对于个人只是一

3、个机会,一种本钱A B.C.D.二、阅读（7 0分）（-）（1 6 分）阅读下文,完成下面小题.生态文学之思李炳银在西方，有“大地美学”“大地诗学”的概念.这些概念的核心，似乎也是在认识感受大地的过程中寻找人类美好的生存状态和方式.这些观念和思想，也是在人类和大自然的关系中追求和美和谐，使之具有“相看两不厌，只有敬亭山”的理想情形.卞之琳的 断章写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你.明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦.”这种人和风景两相呼应的效果情形，就应当是人和大自然的相处关系.人类在和大自然相处的过程中，不应当是简单的占有和享受，而应当是自觉地融入和共生发展.大自然的美学表现和内

4、涵，虽然说是人类赋予的对象，但是，设若没有了大自然的美的存在，人类何以凭空造景？庄子说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说.”这是非常深刻精准地对大自然的认识感受.在中国古老的文学艺术传统中，大自然给予人的启发和感动是非常多的.唐朝诗人李白的“日照香炉生紫烟”、杜 牧 的“停车坐爱枫林晚”等等诗句意象，王维的诗画同一的诗歌作品等说明，大自然是文艺的根源所在.对于生态文学来说，就是要在尊崇和适应大自然规则规律的过程中探寻人类延伸发展的契合点.梭罗将自己融入大自然的体验和感受，卡逊因为鸟类声音远去产生的遗憾、痛惜和恐怖情形等，都会使人有一种远离尘嚣，渴望融入大自然的向往.由此看

5、来，许多涉及到维护生态环境不被侵害，反对和批评破坏环境对象,放纵人类贪欲的作品，都是同生态文学相关的作品.但生态文学似乎还不能够等同“环保文学”.“环保文学”其实是出于人类对大自然毁灭而产生的恐惧心理反映，其根本还是源于人类自身的利益.这中间存在着对大自然中他物的主观选择意志，欠缺一种平等尊重互生的态度,还是没有彻底摆脱人为中心的立场.人类在面对大自然中的其他生命体的时候，需要有敬畏悯惜的情怀，有勇于平等对待他物的自觉，这或许是人类真的走向自然的开始.虽然人类已经不可能再回到原始的状态，但却应当具有地球婴儿般的天真与依赖才好！当然，大自然中的各种生命存在，必然地具有相互借用和替代的关系，就像鸟

6、类要吃种子、兽类要相互餐食、人类也需要很多植物肉食等等情形，这也是大自然的规律.可是，这些规律却是需要服从大范围的自然循环之内适当存在的.任何的过度都会造成灾难.人类的责任，就在于不要因为自身的错误使这样的灾难更早更多地发生.在最高的生存意义上，大自然是人类的家园，至今还没有找寻到替代的地方.“世界只有一个地球”，人类应当格外地珍惜.所以，从珍惜和与大自然融合美妙相处这个目标来看，生态文学”也是构成文学的大天地、大舞台、大胸怀、大作为的对象.现实的文学因为难以摆脱人类自身生存局面，依旧在宣示、倡导、书写、呈现各自出于自身利益的文学主张，在各种欢乐、忧思、困惑、悲愤、焦躁等情绪表达的时候，断然的

7、停歇放弃显然是无望，但却不能够忽略需要有“生态文学”这样的至高主题空间给文学以方向的指引！正因为如此，生态文学正在全世界人类范围内获得共识，开辟并占有新的文学空间！（原 载2020年8月2 4日 文艺报，有删改）4.第段引用李白诗句“相看两不厌，只有敬亭山”在文中具体指 的情形.5.依据文意推断正确的一项是（）A.西 方“大地美学”“大地诗学”的概念强调的就是生态文学.B.庄 子“天地有大美而不言”强调出大自然是文艺根源之所在.C.梭罗将自己融入大自然的作品是直接与生态文学相关的作品.D.“环保文学”对待自然中的其他生命体不具敬畏悯惜的情怀.6.下列表述与作者观点一致的一项是（）A.中国古人早

8、就提出了“生态文学”的概念.B.生态文学关注的是人类与自然的整体和谐.C.生态文学和环保文学不存在本质上的差异.D.生态文学主张生命平等,而反对相互借用.7.阅读-段依次梳理概括出涉及“生态文学”思考的内容.8.关于卞之琳的 断章，本文作者认为表达的是人和大自然的相处关系，卞之琳本人认为是重在“相对”上.你赞同谁的意见？请说出理由.（二）（1 5 分）阅读下文,完成各题.斗车良平X X岁那年，小田原和热海之间开始铺设小火车轨道.他每天都去村边观看这项工程.说是工程，其实只是用斗车装运土方.装好了土的斗车上站着两个小工.斗车走的是下坡路，不用人推它自己就会飞跑起来.小工们那号衣的下摆随风飘荡，良

9、平很想去当个土方小工.他还想和那些小工一起乘一下斗车，哪怕一次也是好的.小工们很轻巧地从斗车上跳下来，转眼间，就把车斗里的土全部倾倒在轨道的尽头处了.接下来，小工们便一步步推着斗车，开始朝来时的路登坡上山.此时良平心想，即使乘不了斗车，但只要能推推它也是好的呀.又过了十几天，良平一个人来到工地，他站在那里看着斗车往上爬，这时正午已经过去了.良平看到有一辆斗车载着枕木从铺设干线用的粗轨上往坡上爬.推这辆斗车的是两个年轻人.“叔叔，我也来帮你们推好吗？”“哦,来推吧.”良平钻进两个男工之间，开始拼命地推起来.“你这小鬼很有点劲啊.”“推了一会儿之后，轨道的坡度逐渐变得平缓起来，已经不用再推了.他们

10、会不会马上说这话了呢？”良平心里七上八下地嘀咕着.良平终于忍耐不住，试探着：“一直照这样推下去好吗？”“当然好喽.”再往前推了五六百米远，轨道又一次碰上了陡坡.这里，两侧是蜜橘园，不少橙黄色的果实沐浴在阳光下.。“还是上坡好，这样，他们就可以一直让我推下去啦.”从蜜橘园中间往上推到最高处，轨道一下子急转直下.良平立即举脚跃上斗车.在三个人附着车身乘上来的同时，斗车已扇动着蜜橘园里的香气，在轨道上一股劲儿飞快地滑动起来.“乘斗车比推斗车要美得多呢.”良平让自己的外衣鼓着野风，一面想着这毋庸置疑的道理.“推着斗车前进的路程越长，回来时乘斗车的机会也越多.”良平还这么想过.斗车一来到竹丛区，慢慢地停

11、止了飞驰.三个人又像方才那样，开始推起这辆沉重的斗车来.不知从什么时候起，竹丛已经不见了，代之而来的是杂树林.沿着这条路，斗车好容易才登上坡顶.这时，只见蓝霞辽海展开在悬崖峭壁的那一边，洋面上寒意轻笼.与此同时，良平马上清清楚楚地意识到，已经走到过分远的地方来了.G三个人又乘上斗车，斗车沿着海的左边滑行，同时从杂树林的枝叶下钻过.不过，良平此时的感觉已不像 方 才 那 样 兴 致 勃 勃 了 斗 车 马 上 回 去 就 好 了 当 然，他自己也很清楚，不到达目的地，斗车也好，人也好,都还不能往回返.三个人一边推着斗车一边沿着平缓的斜坡往上爬.良平虽然手扶斗车，但是心不在焉，他在想着别的事.“太

12、阳就要下山了靖两个小工把手搭在斗车的枕木上，一边漫不经心地对良平这样说：“你可以回去了.我们今天得在对面住一宿.口良平刹那间瞠目结舌地怔住了.他几乎要哭出来.他向这两个年轻的小工很不自然地鞠了个躬告辞之后，就拼命地顺着轨道跑步前进.。良平从竹丛边穿过时，日金山天际的晚霞已经开始消敛.良平越发焦虑不安起来.来到蜜橘园的时候，周围越来越暗了.“只要能保住性命”良平一边这样想着，一边连滑带跌地继续赶路.四好不容易在远处的暮霭当中显出村边工地的影子.这时，良平咬咬牙不由得要哭，他哭丧着脸，但终于没有哭出来，又继续向前奔跑起来.C良平一跑进自己家门，终于止不住扯着嗓子哇地哭出了声音.打那么远的地方一鼓作

13、气地跑来，只要一回想起刚才路上的凄凉，良平觉得，无论自己怎么放开嗓子不停地啼哭，总有一种没法得到满足的情绪在向自己袭来.四良平在二十六岁的那一年，带着妻子儿女一起来到东京.这时，他在一个杂志社的二楼，手拿红笔做着校对工作.可是，不知怎么一来，而且毫无理由，良平有时会回忆起自己小时候的那件事情.毫无理由可循吗？尘世的操劳使良平疲于奔命，他眼前浮现出一条道路，它和从前的那条一样，路上，竹林昏暗微明，坡道陂陀起伏，是一条细细长长、断断续续的道路9.依据文章提供的多点信息推断良平当时的大致年龄,并简要分析推断的理由.10.赏析本文的语言风格.11.从起因和心情角度比较良平走夜路与香雪走夜路的差异.良平

14、：香雪：12.从内容和结构两方面分析结尾段的主要作用.（三）（8分）阅读下面的诗歌,完成各题.登岳阳楼（其一严（宋）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟.登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时.万里来游还望远，三年多难更凭危.白头吊古风霜里，老木沧波无限悲.注释 北宋靖康二年四月，金兵攻破开封,北宋灭亡.被贬在陈留的陈与义南逃到洞庭湖，多次和朋友一起登岳阳楼，饮酒赋诗感慨时事，其中就有两首 登岳阳楼诗.横分：瓜分 徙倚：徘徊13.从题材或写作内容角度看，下列说法最不正确的一项是（）A.写景抒情 B.羁旅生活 C.凭吊怀古 D.送别14.下列对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首联交代了楼的位置、登楼的时

15、间，描写了登楼时湖面风平浪静的景象.B.颔联描写登楼后,作者面对傍晚时分的湖山胜景留恋忘返.C.颈联中“万里”是夸张虚写，“三年”则是真实的辗转逃难时间.D.尾 联 中 的“老木沧波”是简化版的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”.15.本诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句依次加以分析.（四）（共 1 9 分）阅读下文,完成各题.王翱，字九皋，盐山人.永乐十三年，初会试贡士于行在.帝时欲定都北京，思得北士用之.翱两试皆上第，大喜，特召赐食.改庶吉士，授大理寺左寺正，左迁行人.宣德元年，以杨士奇荐，军御史，时官吏有罪，不问重轻，许运转还职.翱请犯赃吏但许赎罪不得复官以惩贪默帝从之.五年巡按四川

16、.松潘蛮窃发,都督陈怀驻成都，相去八百余里，不能制.翱上五事：请移怀松藩；而松茂军粮于农隙齐力起运，护以官军，毋专累百姓，致被劫掠；吏不给由为民蠹,令自首毋隐；州县土司遍设社学；会川银场岁运米八千余石给军，往返劳费，请令有罪者纳粟自赎.诏年可议详运粮事，而迁蠹吏北京，余悉允行.七年冬，提督辽东军务.翱以军令久驰，寇至，将士不力战，g）诸将庭谒，责以失律罪，命左右曳出斩之.皆惶恐叩头，愿效死赎.翱乃躬行边，起山海关抵开原，缮城垣，浚沟堑.五里为堡，十里为屯，使烽燧相接.练将士，室鳏寡.军民大悦.又以边塞孤远，军饷匮，缘俗立法，令有罪得收赎.十余年间，得谷及牛羊数十万，边用以饶.八年以九载满，进右

17、副都御史.指挥孙璟鞭杀戍卒，其妻女哭之亦死.他卒诉璟杀一家三人.翱日：“卒死法，妻死夫，女死父，非杀也.”命璟偿其家葬费，璟感激.后参将辽东，追敌三百里，事李秉为名将.（节 选 自 明 史 列传）注释 蛮窃发：蛮人作乱、叛乱.吏不给由为民蠹：官吏无故家里富足的就是百姓的蛀虫.李秉：明朝中期名臣.16.写出下列加点词在句中的意思.罩 御 史（）事李秉为名将（）17.为下列句中加点词选择释义正确一项.（）（1）诏用可议详运粮事（）A.侦查 B.政府机构 C.主管的官员 D.承担 国 诸 将 庭 谒（）A.于 B.趁着 C.依靠 D.因为18.把第段画线句译成现代汉语.19.第段画线部分有三处需加句

18、读，请 用“/”把这三处标识出来.翱 请 犯 赃 吏 但 许 赎 罪 不 得 复 官 以 惩 贪 皴 帝 从 之20.第段写皇帝采纳了王翱上书 四条建议，这四条建议很有针对性,请加以分析.21.第段王翱在辽东任职十余年“军民大悦”的原因有哪些？（五）（1 2 分）阅读下面语段,完成下面小题.金孺人画山水序清龚自珍尝以后世一切之言皆出于经.独至穷山川之幽灵，嗟叹草木之华实，文人思女，或名其家，或以寄其不齐乎凡民之心，至一往而不可止，是不知其所出.尝以叩吾客，客日：“是出于老、庄耳.”老、庄以逍遥虚无为宗，以养神气为用，故一变而为山水草木家言.昔者刘勰论魏、晋、宋三朝之文，亦几几见及是，或者神理然

19、耶？吾友王昙仲瞿，有妇曰金，字曰五云，能属文，又能为画.其文皆言好山水也；其所画有曰 山居图，极命物态.仲瞿实未甘即隐逸，以从鱼鸟之游.五云飨笔研而祝之日：“必得山水如斯画之美而偕隐焉.”昙曰:“诺.”吁！曩者同时之士，固尝拟仲瞿似晋宋间民，不闻其有奇妇.余窥其能事,与其用心，虽未知所慕学何等，要真不类乎凡凡民矣.抑又闻老、庄之言，或歧而为神仙，或歧而为此类，将毋此类之能事与其用心,其亦去去有仙者思口？大夫学宗，尚其思之！庶嫔百媛，尚其慕之！叹息不足，从而缘之辞.（龚自珍全集，中华书局1961年版）注释 经：儒家经典.思女：思恋异性的女子，与“思士”相对.名其家：出名，闻名.家言：一家之言.几

20、儿：幽隐，不明显.歧：分支.将毋：同“将无”，莫非,是不是.去去：离尘世越来越远.22.可填入第段方框处的虚词是（）.A.矣 B.欤 C.哉 D.焉23.下面选项中，对文章理解正确的一项是（）A.后世出于儒家经典的所有言论不过是用来寄托他们和常人不同的心意罢了.B.山水诗和山水画的起源和儒家经典走的是同样的道路.C.作者对金五云大加赞赏,呼吁妇女们应该以金五云为榜样.D.王昙本来就非常喜欢山水,正好可以和夫人一起归隐山林.24.第段划线句，作者认为金五云为奇妇，说说她“奇”在何处？25.作 者 通 过 为 金孺人画山水作序表达了自己怎样的艺术追求和人生追求.26.分析本文的写作思路.三、写 作

21、（70分）27.写作.常 言 说“眼见为实”.佛却说：你心里有什么，你看到的就是什么.请根据以上材料自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟.答案与解析一、积累与运用（1-5题）（1 0分）1.按要求填空.万方多难此登临.（杜 甫 登楼）别有幽愁暗恨生,.（）作者名 琵琶行）论语中孔子说：“学而不思则罔,思而不学则殆.”论述了学习和思考的关系，在荀子的 劝学中也有谈学与思关系的句子是：.答案（1）.花近高楼伤客心（2）.此时无声胜有声（3）.白居易（4）.吾尝终日而思矣（5）.不如须臾之所学也 解析 分析 详解 本题考查学生默写常见的名句名篇及识记文化常识的能力.注意以下重点字：近、尝

22、、臾.按要求选择.（5分）2.下面情境中，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）小强一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多 日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番.小强知道爷爷有高血压，不能多喝酒，便想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：A.爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝,喝不了的留着以后喝.B.爷爷,您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊.C.爷爷，您健康长寿是我们最大 幸福，为了健康，还是少喝一点.D.爷爷,嗜酒可不是好事情,您作为长辈,要给我们做一个好的示范.答案 C 解析分析 详解 本题考查学生语言表达得体的能力.A.“就自己慢慢喝”不礼貌，停在爷爷耳里会觉得是孙子不想陪伴自己.B.“

23、不能好了伤疤忘了疼啊”语气过于生硬,含讽刺意味.D.语气不够委婉,不礼貌.故选C.3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）我 承 认 遗 传 和 环 境 的 影 响 非 常 重 大,有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意.在固定的遗传和环境之下,个人还有努力的余地至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来,则所谓“神而明之，存乎其人”.但是我相信它们都不能完全解释天才遗传和环境对于个人只是一个机会,一种本钱A.B.C.D.答案 B 解析 分析 详解 本题考查学生语言表达连贯之语句排

24、序的能力.根据这段排序语句的内容,主要为了论证“遗传和环境”的影响不是根本,故与前句“我承认遗传和环境的影响非常重大”衔接的，应该是直接点出该观点的句子,即.在确定之后，再联系横线前面内容可知“遗传和环境”“都不能完全解释天才”，故“个人还有努力的余地”，所以后面应该紧跟；句 的“能否利用这个机会”与 “只是一个机会，一种本钱”中，“机会”一词提示二者衔接紧密，且“这个机会”标志着它应该在中“一个机会”之后，故应排在后；而后面的“能否拿这笔本钱去做出生意来”与后文“好比有大本钱而没有做出大生意”“好比拿小本钱而做出大生意”语意有关联，衔接紧密，可见,该句应放在最后.故选B.二、阅读（7 0分）

25、（-）（1 6 分）阅读下文,完成下面小题.生态文学之思李炳银在西方，有“大地美学”“大地诗学”的概念.这些概念的核心，似乎也是在认识感受大地的过程中寻找人类美好的生存状态和方式.这些观念和思想，也是在人类和大自然的关系中追求和美和谐，使之具有“相看两不厌，只有敬亭山”的理想情形.卞之琳的 断章写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你.明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦.”这种人和风景两相呼应的效果情形，就应当是人和大自然的相处关系.人类在和大自然相处的过程中，不应当是简单的占有和享受，而应当是自觉地融入和共生发展.大自然的美学表现和内涵，虽然说是人类赋予的对象，但是，设若没有了大自然的

26、美的存在，人类何以凭空造景？庄子说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说.”这是非常深刻精准地对大自然的认识感受.在中国古老的文学艺术传统中，大自然给予人的启发和感动是非常多的.唐朝诗人李白的“日照杳炉生紫烟”、杜 牧 的“停车坐爱枫林晚”等等诗句意象，王维的诗画同一的诗歌作品等说明，大自然是文艺的根源所在.对于生态文学来说，就是要在尊崇和适应大自然规则规律的过程中探寻人类延伸发展的契合点.梭罗将自己融入大自然的体验和感受，卡逊因为鸟类声音远去产生的遗憾、痛惜和恐怖情形等，都会使人有一种远离尘嚣，渴望融入大自然的向往.由此看来，许多涉及到维护生态环境不被侵害，反对和批评破坏环

27、境对象,放纵人类贪欲的作品，都是同生态文学相关的作品.但生态文学似乎还不能够等同“环保文学”.“环保文学”其实是出于人类对大自然毁灭而产生的恐惧心理反映,其根本还是源于人类自身的利益.这中间存在着对大自然中他物的主观选择意志，欠缺一种平等尊重互生的态度，还是没有彻底摆脱人为中心的立场.人类在面对大自然中的其他生命体的时候，需要有敬畏悯惜的情怀，有勇于平等对待他物的自觉，这或许是人类真的走向自然的开始.虽然人类已经不可能再回到原始的状态，但却应当具有地球婴儿般的天真与依赖才好！当然，大自然中的各种生命存在，必然地具有相互借用和替代的关系，就像鸟类要吃种子、兽类要相互餐食、人类也需要很多植物肉食等

28、等情形，这也是大自然的规律.可是，这些规律却是需要服从大范围的自然循环之内适当存在的.任何的过度都会造成灾难.人类的责任，就在于不要因为自身的错误使这样的灾难更早更多地发生.在最高的生存意义上，大自然是人类的家园，至今还没有找寻到替代的地方.“世界只有一个地球”，人类应当格外地珍惜.所以，从珍惜和与大自然融合美妙相处这个目标来看，“生态文学”也是构成文学的大天地、大舞台、大胸怀、大作为的对象.现实的文学因为难以摆脱人类自身生存局面，依旧在宣示、倡导、书写、呈现各自出于自身利益的文学主张，在各种欢乐、忧思、困惑、悲愤、焦躁等情绪表达的时候，断然的停歇放弃显然是无望，但却不能够忽略需要有“生态文学

29、”这样的至高主题空间给文学以方向的指引！正因为如此，生态文学正在全世界人类范围内获得共识，开辟并占有新的文学空间！（原 载2020年8月2 4日 文艺报,有删改）4.第段引用李白诗句“相看两不厌，只有敬亭山”在文中具体指 的情形.5.依据文意推断正确的一项是（）A.西 方“大地美学”“大地诗学”的概念强调的就是生态文学.B.庄 子“天地有大美而不言”强调出大自然是文艺根源之所在.C.梭罗将自己融入大自然的作品是直接与生态文学相关的作品.D.“环保文学”对待自然中其他生命体不具敬畏悯惜的情怀.6.下列表述与作者观点一致的一项是（）A.中国古人早就提出了“生态文学”的概念.B.生态文学关注的是人类

30、与自然的整体和谐.C.生态文学和环保文学不存在本质上的差异.D.生态文学主张生命平等,而反对相互借用.7.阅读-段依次梳理概括出涉及“生态文学”思考的内容.8.关于卞之琳的 断章，本文作者认为表达的是人和大自然的相处关系，卞之琳本人认为是重在“相对”上.你赞同谁的意见？请说出理由.答案 4.人类和大自然和美和谐、两相呼应 5.C 6.B7.强调生态文学是在尊崇和适应大自然规则规律的过程中探寻人类延伸发展的契合点.通过生态文学和“环保文学”的对比，指出两者间本质上的不同之处，从而揭示生态文学的真正内涵，就是尊重大自然规律，珍惜和与大自然融合美妙相处，“生态文学”也是构成文学的大天地、大舞台、大胸

31、怀、大作为的对象生态文学正在全世界人类范围内获得共识,开辟并占有新的文学空间.或：生态文学前景广阔.8.示例一：我赞同本文作者的意见.本文作者是从人和风景的两相呼应效果情形的角度说的.“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”，桥 上 的“你”和楼上“看风景人”共同看的都是风景,这里的“风景”，除了自然，还有人和物共同构成的风景；“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，“明月”代表自然风景，“明月”、“窗子”和窗中的你共同构成风景，别人的梦”中除了你之外，还有明月和窗子.这样，人和自然风景两相呼应,构成人和自然和谐相处的关系,故我赞同作者的意见.示例二：我赞同卞之琳本人的意见.这首诗是重在“相

32、对”上.“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”，桥上的你和楼上看风景人构成一组相对关系,人和风景也构成相对关系；“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，这时候“你”又换成了楼上“看风景人”，和“别人”构成相对关系，你被明月装饰的窗子（当然也包括你）和别人的梦间构成相对关系.这首诗揭示了一切事物均处于相对状态,而处于绝对状态的事物是不存在的这一哲理,故我赞同作者的意见.解析 分析 4 题详解本题考查学生理解文中引用诗句含义的能力.根据诗句所处的语句“这些观念和思想,也是在人类和大自然的关系中追求和美和谐，使之具有 相看两不厌，只有敬亭山的理想情形”可见，这种理想情形指的就是“人类和大自然和美

33、和谐、两相呼应”.5 题详解本题考查学生筛选并整合信息的能力.A.“西 方 大 地 美 学 大地诗学 的概念强调的就是生态文学”错误，原文第一段说“大地美学 大地诗学的概念.这些概念的核心,似乎也是在认识感受大地的过程中寻找人类美好的生存状态和方式”，但这并不是生态文学，“对于生态文学来说，就是要在尊崇和适应大自然规则规律的过程中探寻人类延伸发展的契合点”，这些概念里没有探寻人类延伸发展契合点的意思.B.“庄 子 天地有大美而不言 强调出大自然是文艺根源之所在”错误，这 是“非常深刻精准地对大自然的认识感受”，而不是强调它是文艺根源所在.D.“环保文学 对待自然中的其他生命体不具敬畏悯惜的情怀

34、”错误，环保文学是“存在着对大自然中他物的主观选择意志，欠缺一种平等尊重互生的态度,还是没有彻底摆脱人为中心的立场”，而不是“对待自然中的其他生命体不具敬畏悯惜的情怀”.故选C.6题详解本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力.B.“生态文学关注的是人类与自然的整体和谐”与文章观点一致.A.“中国古人早就提出了 生态文学 的概念”错误，于文无据,文中引用的古文诗词都没有“生态文学”的概念，只是人与自然和谐相处或人从自然中获得文艺灵感等内容.C.“生态文学和环保文学不存在本质上的差异”错误，原文说“生态文学似乎还不能够等同 环保文学“环保文学”其实是出于人类对大自然毁灭而产生的恐惧心理反映，其

35、根本还是源于人类自身的利益没有彻底摆脱人为中心的立场”.D.“生态文学主张生命平等,而反对相互借用”错误，第五段说“大自然中的各种生命存在，必然地具有相互借用和替代的关系这些规律却是需要服从大范围的自然循环之内适当存在的.任何的过度都会造成灾难”可见,并非反对,而是认为要适度,不能过度.故选B.7题详解本题考查学生筛选并整合信息的能力.第三段中可以筛选关键句“对于生态文学来说,就是要在尊崇和适应大自然规则规律的过程中探寻人类延伸发展的契合点”，得出.第四段把生态文学和环保文学比较,指出“人类在面对大自然中的其他生命体的时候,需要有敬畏悯惜的情怀，有勇于平等对待他物的自觉,这或许是人类真的走向自

36、然的开始”，第五段则表达了“这也是大自然的规律.可是,这些规律却是需要服从大范围的自然循环之内适当存在的”“人类的责任,就在于不要因为自身的错误使这样的灾难更早更多地发生”可见,生态文学与环保文学不同,应该是平等对待自然万物，尊重自然规律,可得出.第六段说“从珍惜和与大自然融合美妙相处这个目标来看，生态文学 也是构成文学的大天地、大舞台、大胸怀、大作为的对象”可得出.第七段“生态文学正在全世界人类范围内获得共识,开辟并占有新的文学空间”可得出.8题详解本题考查学生对比评价作者观点的能力.本题开放式作答,可选择一个观点明确表达自己赞同的态度,并结合对本文或对诗歌本身的理解来证明自己的观点.从赞同

37、本文的观点来看，作者引用这句诗,关键在于“人和风景两相呼应的效果情形”，人看风景，而自己也成为风景中的一部分,这本来就暗合了作者认为人与自然应和谐相处的观念，人不是独立于自然风景之外的,而是本身就处于风景之中的.“明月装饰了你的窗子”，“明月”是自然，“窗子”是人造之物，它们也同样是和谐共存的，没有割裂、插入或破坏之感；“你装饰了别人的梦”，“你”和明月、窗子，构成了一整幅人与自然和谐相处的环境,故而作者的说法很有道理.从原作者的观点来看，他想表达的是一种哲理，“相对”而言，角度不同,便呈现出不同的感受.你看风景，看风景的人也把你当做风景，“风景”和“你”相对，“你”和“看风景的人”相对：“明

38、月装饰你的窗子，你装饰了别人的梦”，“你”和“别人”又是相对的，“明月装饰”的窗子和“你装饰”的别人的梦,也是相对的.由此可见，任何事物都是相对的,不存在绝对不变的情况,作者想表达的是一种哲理.(-)(15 分)阅读下文,完成各题.斗车良平X X 岁那年，小田原和热海之间开始铺设小火车轨道.他每天都去村边观看这项工程.说是工程，其实只是用斗车装运土方.装好了土的斗车上站着两个小工.斗车走的是下坡路，不用人推它自己就会飞跑起来.小工们那号衣的下摆随风飘荡，良平很想去当个土方小工.他还想和那些小工一起乘一下斗车，哪怕一次也是好的.小工们很轻巧地从斗车上跳下来，转眼间，就把车斗里的土全部倾倒在轨道的

39、尽头处了.接下来，小工们便一步步推着斗车，开始朝来时的路登坡上山.此时良平心想，即使乘不了斗车，但只要能推推它也是好的呀.又过了十几天，良平一个人来到工地，他站在那里看着斗车往上爬，这时正午已经过去了.良平看到有一辆斗车载着枕木从铺设干线用的粗轨上往坡上爬.推这辆斗车的是两个年轻人.“叔叔，我也来帮你们推好吗？”“哦，来推吧.”良平钻进两个男工之间，开始拼命地推起来.“你这小鬼很有点劲啊.”“推了一会儿之后，轨道的坡度逐渐变得平缓起来，已经不用再推了.他们会不会马上说这话了呢？”良平心里七上八下地嘀咕着.良平终于忍耐不住，试探着：“一直照这样推下去好吗？”“当然好喽.”再往前推了五六百米远，轨

40、道又一次碰上了陡坡.这里，两侧是蜜橘园，不少橙黄色的果实沐浴在阳光下.n“还是上坡好，这样，他们就可以一直让我推下去啦.”从蜜橘园中间往上推到最高处，轨道一下子急转直下.良平立即举脚跃上斗车.在三个人附着车身乘上来的同时，斗车已扇动着蜜橘园里的香气，在轨道上一股劲儿飞快地滑动起来.“乘斗车比推斗车要美得多呢.”良平让自己的外衣鼓着野风，一面想着这毋庸置疑的道理.“推着斗车前进的路程越长，回来时乘斗车的机会也越多.”良平还这么想过.斗车一来到竹丛区，慢慢地停止了飞驰.三个人又像方才那样，开始推起这辆沉重的斗车来.不知从什么时候起，竹丛已经不见了，代之而来的是杂树林.沿着这条路，斗车好容易才登上坡

41、顶.这时，只见蓝霞辽海展开在悬崖峭壁的那一边，洋面上寒意轻笼.与此同时，良平马上清清楚楚地意识到，已经走到过分远的地方来了.。三个人又乘上斗车，斗车沿着海的左边滑行，同时从杂树林的枝叶下钻过.不过，良平此时的感觉已不像 方 才 那 样 兴 致 勃 勃 了 斗 车 马 上 回 去 就 好 了 当 然，他自己也很清楚，不到达目的地，斗车也好，人也好,都还不能往回返.三个人一边推着斗车一边沿着平缓的斜坡往上爬.良平虽然手扶斗车，但 是 心 不 在 他 在 想 着 别 的事.“太阳就要下山了靖两个小工把手搭在斗车的枕木上，一边漫不经心地对良平这样说：“你可以回去了.我们今天得在对面住一宿.“口良平刹那

42、间瞠目结舌地怔住了.他几乎要哭出来.他向这两个年轻的小工很不自然地鞠了个躬告辞之后，就拼命地顺着轨道跑步前进.。良平从竹丛边穿过时，日金山天际的晚霞已经开始消效.良平越发焦虑不安起来.来到蜜橘园的时候，周围越来越暗了.“只要能保住性命”良平一边这样想着，一边连滑带跌地继续赶路.超好不容易在远处的暮霭当中显出村边工地的影子.这时，良平咬咬牙不由得要哭，他哭丧着脸，但终于没有哭出来，又继续向前奔跑起来.c良平一跑进自己家门，终于止不住扯着嗓子哇地哭出了声音.打那么远的地方一鼓作气地跑来，只要一回想起刚才路上的凄凉，良平觉得，无论自己怎么放开嗓子不停地啼哭，总有一种没法得到满足的情绪在向自己袭来.良

43、平在二十六岁的那一年，带着妻子儿女一起来到东京.这时，他在一个杂志社的二楼，手拿红笔做着校对工作.可是，不知怎么一来，而且毫无理由，良平有时会回忆起自己小时候的那件事情.毫无理由可循吗？尘世的操劳使良平疲于奔命，他眼前浮现出一条道路，它和从前的那条一样，路上，竹林昏暗微明，坡道陂陀起伏，是一条细细长长、断断续续的道路9.依据文章提供的多点信息推断良平当时的大致年龄,并简要分析推断的理由.10.赏析本文的语言风格.11.从起因和心情角度比较良平走夜路与香雪走夜路的差异.良平：香雪：12.从内容和结构两方面分析结尾段的主要作用.答案投 从年轻人同意他推车，他看到海就能意识到离家很远,还能自己一个人

44、回家,可见他年纪不会太小；从年轻人叫他“小鬼”，他 钻 进“两个男工之间”，一个人走夜路害怕，可见他年纪也不会太大.因此，我判断他大约八岁.10.朴实无华、通俗易懂、语言平易晓畅.本文记叙了一个孩童推斗车远足的经历，无论人物描写还是景物描写，语言极其平易，语言心理都符合一个孩童的特点.11.良平：因为好奇、贪玩被甩：整个归途充满紧张、恐惧.香雪：因为渴望铅笔盒上火车卖鸡蛋而误了下车；整个归途虽然开始时害怕但渐渐地转为充实快乐.12.内容：人生就如乘着斗车前行，前路茫茫,可能一开始充满新奇，但远行的未知感还是会时常涌现.（主要结合文末句，把握这条儿时路与眼前浮现的路的特点及象征义.）结构：结尾的

45、场景似乎与斗车无关，但作者巧妙地以“回忆起小时候的事”将现实与过去联系在一起.前后呼应连贯.解析 分析 9 题详解本题考查学生分析人物形象特征的能力.在原文中寻找提示了人物性情、个头以及他人评价的词句进行分析.年龄不能过小,从“叔叔,我也来帮你们推好吗”“哦,来推吧”中可见，良平提出要推车的愿望,两个年轻人爽快地答应了，可见他个头不小，能够帮大人做一些重活的年龄；从“只见蓝霞辽海展开在悬崖峭壁的那一边，洋面上寒意轻笼.与此同时，良平马上清清楚楚地意识到，己经走到过分远的地方来了”可见,他能清楚地知道家与一个陌生地方的距离遥远，已经到了懂事的年龄；最后自己一个人沿着来路回家而没有迷路，可见他有空

46、间方位意识,应该有八九岁.年龄也不能过大，从年轻人称赞他“你这小鬼很有点劲啊”，可见，他还是个小鬼头，“良平钻进两个男工之间”可见，他的个头较小,钻进两人中间一起推车也不会影响到谁.当年轻人说“你可以回去了.我们今天得在对面住一宿”时，“良平刹那间瞠目结舌地怔住了.他几乎要哭出来”，回去的路上“良平咬咬牙不由得要哭，他哭丧着脸，但终于没有哭出来”“良平一跑进自己家门，终于止不住扯着嗓子哇地哭出了声音”可见，他的年龄也不会太大,还没有自己独立走过太远的路,不会超过12岁.答案要看出推理的逻辑关系：基于我推断他大约几岁.10题详解本题考查学生赏析语言风格的能力.本文叙述的事情其实很简单，一个孩子出

47、于好奇,观看铺设轨道工程并渴望能推斗车,得到工人允许后，他推着斗车到了很远的地方,因为意外而不得不一个人返回的故事,语言平实易懂,真实而符合人物形象.如“良平心想,即使乘不了斗车，但只要能推推它也是好的呀”“推了一会儿之后,轨道的坡度逐渐变得平缓起来，已经不用再推了.一一他们会不会马上说这话了呢？”“还是上坡好,这样,他们就可以一直让我推下去啦”“推着斗车前进的路程越长，回来时乘斗车的机会也越多”，通俗平易的语言把孩子的好奇、渴望心理描绘得栩栩如生.景物描写也平易流畅，如“竹丛已经不见了,代之而来的是杂树林”“只见蓝霞辽海展开在悬崖峭壁的那一边，洋面上寒意轻笼”“日金山天际的晚霞已经开始消敛”

48、“来到蜜橘园的时候，周围越来越暗了”，虽然是很直白的描写，但用词准确，让人能想象到孩子所看到的情景.本文记叙了一个孩童推斗车远足的经历,无论人物描写还是景物描写,语言极其平易,语言心理都符合一个孩童的特点，朴实无华、通俗易懂、语言平易、语言平易晓畅等均可，可列举某个具体语句并作简要分析.11题详解本题考查学生对比分析人物心理差异的能力.良平走夜路的起因是想要尝试推推斗车,并乘坐斗车回来,出于好奇贪玩,没想到工人们到了目的地后却不回去了，他不得不自己一个人单独回家.从“刹那间瞠目结舌地怔住了.他几乎要哭出来”“咬咬牙不由得要哭，他哭丧着脸，但终于没有哭出来”可见，他在整个归家途中都十分紧张恐惧.

49、而香雪走夜路是因为她急切地想要换到自动铅笔盒,被火车开动意外载走,只能在离家遥远的地方下车.归途中，她也有害怕，但因为拿到了渴望的铅笔盒,并且半路遇到了来找自己的乡亲们，她由害怕而转变为快乐,充实.12题详解本题考查学生分析情节与段落作用的能力.结尾段的作用可以从内容主旨和结构上来思考.此时浮现在良平眼前的“路”，就不再是真实的“路”，而是一种具有象征意义的路，他如今的人生之路.“和从前的那条一 样 ，说明人生也像儿时乘斗车一样，由于好奇踏上道路,却未必知道自己前路面临着什么，可能仍有新奇的感知，但也可能像儿时一样会面临一些措手不及的意外.从“竹林昏暗微明，坡道陂陀起伏，是一条细细长长、断断续

50、续的道路”可看出，这条道路究竟通向哪里并不能确定,正如人生之路茫茫未知，令人感喟.从结构上看,这段文字把成年后的良平回忆儿时乘斗车的情形,把现实与过去联系,与前文相呼应,让文章结构更完整,立意更深刻.（三）（8 分）阅读下面的诗歌,完成各题.登岳阳楼（其一严（宋）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟.登临吴蜀横分地,徙倚 湖山欲暮时.万里来游还望远，三年多难更凭危.白头吊古风霜里，老木沧波无限悲.注释 北宋靖康二年四月，金兵攻破开封,北宋灭亡.被贬在陈留的陈与义南逃到洞庭湖，多次和朋友一起登岳阳楼，饮酒赋诗感慨时事，其中就有两首 登岳阳楼诗.横分：瓜分 徙倚：徘徊13.从题材或写作内容角度看，