2023年数字电路全加器实验报告.pdf

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1、得分教师署名批改日期深圳大学实验报告课程名称:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学院：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _专业：班级:组号：指

2、导教师：报告人:学号：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验地点_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实 验 时 间:年 月 日实验报告提交时间:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、实验目的1.熟悉数据选择器功能并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。2,熟悉RXB-1B数字电路实验箱使用方法。二、实验仪器

3、及材料1.RXB-1B数字电路实验箱2.器 件7 4LS54 4 路 2-3-3-2 输入与或非门74LS283 4 位二进制超前进位全加器74LS4 8 4 线至七段译码器/驱动器（BC C 输入，有上拉电阻）共阴极七段显示数码管三、实验任务任务一：四位二进制全加器7 4 LS2 8 3 功能测试自行设计实验电路和登记表格。输入端接数字电路实验箱的逻辑开关、输出端接数字电路实验箱的电平指示灯，观测输出结果S n 及进位Cn,并记录下来。74L S 283引脚排列图任务二:用全加器74L S 2 83设计一个代码转换电路，把四位余3 码用十进制数在LED 七段数码管上显示出来。(-)设计方法提

4、醒(1)通过余3 码与8421 BCC码相应关系(如表2.3.1 所示)找出两种制之间的关系，从而得到码制变换电路。8 4 2 1BC C码到七段数码管的译码及驱动可采用74LS48,显示可用七段数码管。(2)自行查找集成电路数据手册。查到74LS48的功能和外引脚排列图。(-)实验方法提醒按设计的电路连线，将余3 码输入端小、d2、d i、do分别接到四个逻辑开关，按表2.3.1 所列出的余3 码设立四个逻辑开关的状态，记录七段数码管的数字，验证是否符合规定。余 3 码与8 4 21BCC码相应表十进制数8421 码余 3 码0000 000 1110 0 0 10100200 100 10

5、13001 1011 04010 00111501011 0 00601 1 0100170 1111 0 1081 0 001011910011100四、实验报告规定1、画出你所设计的实验电路图。2、记录实验结果。五、实验设计思绪任务一:四位二进制全加器7 4LS283功能的测试按下图连接好电路，并把测量结果记录在表1 中A4As16 15 14 1312 11 10 974LS2832 3 4BzAzA lBiClo记录数据任务一：四位二进制全加器74LS283功能的测试任务二:用全加器74L S283实际一个代码转换电路，把四位余3码用十进制数在L E D七 段。数码管上显示出来由表可得

6、各个余3码都比相应的842 1码多了“3”（即0 0 11）。因此从0 9的十进制数的余3码假如要变成相应的842 1码，就把余3码加上“3”（即0 0 11）的补码（即110 1）。也就是对余3码进行减“3”运算。按下图连接好电路，并把测量结果记录在表2中CIOAlBlA2B2ASB3A4B4FlF2F3F4CO4在上图中，余 3 码 减“3”，即对余3 码 与“3”的补码“11 01 M相加。这里可以用74LS283进行补码的运算。同时，当“3”取反加“1”做补码时，所加的一由进位端C Io 输入高电平来提供。这时7 4LS 283输出的就为当前余3 码的相应的842 1 码。然后通过驱动器7 4LS48来输出到七段数码管中显示出来。任务二：用全加器74LS283实际一个代码转换电路，把四位余3码用十进制数在LED七段数码管上显示出来输入输出输入输出余 3 码理论图形实验图形余 3 码理论图形实验图形0011g1000a0100B1001B010181010B0110g1011g0111B1100A六、实验结论与讨论:七：问答题指导教师批阅意见:成绩评估:预习（2 0 分）操作及记录（4 0 分）数据解决及结果分 析（3 0 分）思考题（1（）分）报告整体印象总分注：1、报告内的项目或内容设立，可根据实际情况加以调整和补充。