2023届高考语文复习-小说阅读之叙述特征+教学设计.pdf

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1、 小说阅读专题之叙事特征教学设计学习目标：1、积累小说叙述特征必备知识。2、借分析小说的叙事安排，掌握快速读懂小说的方法。教学方法：点拨法、归纳法、迁移训练法课时：1教学过程：一、考情分析导入2020年高考新课标I卷】海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。2021新高考I卷 石门阵】王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？2022届高三八省联考(归去来韩 少 功)】请简要分析本文在叙述方面的艺术特色。2022年新高考I I

2、卷】本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。【点拨】从近几年的高考小说文本来看，高考所选的小说不再是叙事规矩的小说了，考生也不再像以往按小说的开端、发展、高潮和结局去读懂小说了，近些年，高考试题所选的小说都是在叙事特点有着明显风格的，故高考小说题要答得好，读懂小说是前提，读懂小说的前提却是清晰其小说的叙事特点，如何快速读懂近些年的小说文本，以下，我们举例说之。二、知识构建复旦中文系教授郁元宝认为：“多数严肃小说必求读者具备一定之条件，跨越一定之门槛。如此方能探幽揽胜，以别于欣赏粗浅之作。”(-)小说是如何叙事的呢？请看以下思维导图：1、叙述人称第一人称只能局限于叙述人的

3、所见所闻，叙述时会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。【注意】有时两种及以上人称交错使用，使叙述更加自由。2、叙述视角全知视角：叙述者人物，全知全觉。优势：1.视野无限开阔，适合表现时空延展度大，矛盾复杂，人物众多的题材，因此颇受史诗性作品的青睐。2.便于全方位（内、外，正、侧，虚、实，动、静）地描述人物和事件。另外，可以在局部灵活地

4、暂时改变、转移观察或叙述角度，这既多少增加了作品的可信性，又使叙事形态显出变化并从而强化其表现力。3.叙事朴素明晰,读者看起来觉得轻松。比如，传统小说 红楼梦 三国演义就是全知视角。有限视角：小说的叙述者以角色的参与到小说中去。也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉听觉及感受的角度去传达一切。由于叙述者进入故事和场景，一身二任，或讲述亲历或转叙见闻其话语的可信性、亲切性自然超过全知视角叙事。女性视角：以女性敏锐的观察力，情感更加细腻，引人入胜。以其母性情感笔触，表达对弱者的同情，怜悯的情怀。或以女性口吻表达对强权的反抗，对自由的渴望。塑造了 XXX

5、女性形象，以其XXX的心理，展示心路历程，推动情节的发展。动物视角：以动物的眼光看世界，给读者一种崭新的体验，更有情趣；更客观冷静真实；动物展示出的心理活动，往往与人的心理活动交替进行，从而推动情节的发展；动物非人类，可见生活中的事物被漠视的程度之严重，引人深思；突出了作者要真正表达的主题思想。儿童视角：即小说借助儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。单纯的儿童视角更能触摸到生活的本质。更能反衬出成人世界的虚伪、冷漠与残酷。呈现天真有趣、温暖美好的一面，有利于形成活泼、诗性的表达风格。【注意】视角的转换与多视角视角的转换是使小说叙述灵活、不板滞的一个重要手段。比

6、如 红楼梦第三回“林黛玉进贾府”就是运用视角转换非常成功的例子:贾府中贾母及贾府中重要人物如王熙凤、贾宝玉等人的外貌和性格是通过林黛玉的视角来叙述的，而有关林黛玉的形容和表现则是通过王熙凤、贾宝玉等人的视角来观察的。这种转换视角比用单一视角叙述要生动得多，而且人物性格也被刻画得鲜明有力。3、叙述顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙顺叙:按照时间（空间）的先后顺序来写。优点是能将事件的来龙去脉交代得比较清楚,条理清晰，在故事情节的不断推进中，人物的性格也得以充分的展现；缺点是平铺直叙容易给人以平淡的感觉，从而缺乏足够的吸引力。倒叙:把某些发生在后面的情节或结局先行提出，

7、然后再按顺序叙述下去。特点是制造悬念，引人入胜。插叙:就是在叙述主要事件的过程中，暂时中断主线而插入的另外一些与中心事件有关的内容的叙述，叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。去掉插叙的内容不影响故事的完整性。插叙内容对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。补叙:也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些补充的交代，补充另一与之有关的事件使事件的整个过程更加清晰完整。是对上文的内容作补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。平叙:就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以

8、上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫做分叙。特点是条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。【注意】补叙与插叙的根本区别在于:补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节,去掉它会影响事件本身的完整性。插叙插入的是基本事件之外的有关情况去掉它并不影响事件本身的完整性;此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。4、叙述节奏：是叙事类作品产生特有的艺术魅力的重要因素，具体指的是叙述过程中起伏变化所产生的话语的音乐感和跌宕美。节奏是一切艺术的灵魂。平铺直叙、波澜不惊的叙述是没有意味的。叙述需要详略得当，详细的东西需要放慢节奏，而简略的东西只需一笔带过。

9、空白点和省略可以加快叙述的节奏。（1）快慢，小说的阅读魅力就体现在节奏快慢交织中，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。（2）详略，为了表现人物、主题等的需要，以详写或略写来调整节奏。（3）省略，如“冰山理论”，有助于小说叙述集中紧凑，凝练含蓄，使读者意犹未尽。（4）反复，话语、事件等的反复出现，可以产生呼应、渲染、对比、隐喻等艺术效果，为人物、情节、主题等服务。5、叙述腔调：腔调指说话的声音、语气等。叙述腔调即叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征，它或多或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，甚至可说腔调即风格。就拿鲁迅的叙事腔调来说，他是幽默深刻的叙事腔调，在他的文

10、章中叙事腔调语气，其实仔细读会发现很有他自己本身的特色。所以说叙事腔调的作用就是能突出自己写作的特色风格。6、叙述与其他表达方式的结合叙述与议论的结合：能明晰文章脉络，使句子和文章显得更有说服力，更真实，更能抒发作者强烈的情感(或阐明观点、抒发感受)，明确、深化文章的主题。叙述与描写的结合：一篇文章中，如果叙述和描写安排合理，先叙后描，或叙或描，错落有致，详略得当，文章就会条理清晰，重点突出，生动活泼，形象鲜明，就能很好地突出了文章的主题。叙述与抒情的结合：能使文章充满抒情色彩，有助于理解、理清作者的思路，增强文章的感染力，避免偏离题意。7、叙述结构技巧：(1)常见技巧如下全文情节一波三折(摇

11、摆、延 迟)；全文有线索贯穿(尤其注意双线索)；开头方式：悬念式/倒叙式/写景式/故事式/以话题引入等；结尾方式：欧亨利式、悲剧式、喜剧式、戛然而止式、写景式、首尾呼应式等；中间有：悬念、伏笔、铺垫、照应、暗示、误会、突转、对比、抑扬等。技巧作用悬念吸引读者，引入入胜。抑扬文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。照应使情节连重,脉络清晰,结构紧凑。伏笔使全文前后呼应,结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。对比突出某事物的特征,或表现主题。衬托使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。铺垫蓄积气势，突出文章主旨。突转意料之外、情理之中，对表现小说主旨起到画

12、龙点睛的作用。(2)特殊的方式，如：诗化语言、散文笔调等。(3)“交织”的特殊叙事形式。如历史与现实交织（打破时空的限定）赵一曼女士，回忆与现实交织 半张纸，叙事与写景交织（描写和记叙的结合）安东洛夫卡苹果 边城等，虚幻性、真实性与现实性等。三、典题训练：阅读下面的文字，完成下面小题。石碣茅盾玉臂匠金大坚还没刻完半个字，忽地又是扑嗤一声的笑起来，抬头望他的秘密工作中的伙伴。“金二哥，又笑，怎的？”靠在太师椅上慢慢地摸胡子的圣手书生萧让轻声说。胡子，原来只有稀落落的几根，又很短，然而只要左手空闲着，萧让就总得去摸，这和他的喜欢轻声儿，慢慢儿，两字三字一顿的说话的方式，都是新近才有的习惯。“萧大哥

13、，你真是活像智多星吴用了！再过几天，我就管你叫智多星罢！”萧让得意地摇着头，随即把脸色放得更庄严：“我说，金二哥，怨不得，吴军师，那样叮嘱我来。你只是心直口快！”玉臂匠呆了一下，似乎突然憬悟过来，他收起了笑容，拿过刻字刀，低着头便又干他的一点一画的工作。“慢着，金二哥，刚才，你又笑，到底为的甚么？”“想到你和我躲在这里干这个，就要笑。”“你真是！”萧让顿一顿。“呵，金二哥，不应该笑。我们这，是非同小可的大事，是水泊里的机密呀：全伙儿，一百单八位弟兄，就只有，你，我，吴军师，参预这机密；便是宋公明宋大哥，他自己，也兀自睡在鼓里头呵！”从工作中再抬起头来的金大坚本已有一句话冲到口边：正因为恁地，更

14、加逗的人要笑呵！可是望见萧让的那样庄重的脸色，便不好说出来，只撮起嘴唇做了一个怪相，算是百分之几的抗议。这也瞒不过精明的萧让。料到这玉臂匠还有几分不了解，一一几分不懂得吴军师 的“策略”的奥妙，他萧让猛可地担起心事来了。和玉臂匠原是老朋友，知道这位朋友的嘴巴原来靠得住，和他手里的刻字刀一样可靠一一从没放松一丝一毫，但是眼前这“石碣”的事儿太重大了，他萧让便觉得很有再切实叮嘱一番的必要。然而要把吴用的“策略”解释明白也颇困难。大碗喝酒，大块吃肉，大秤分金银的勾当，本来全靠的“公平”二字叫大家心悦诚服；都是受不过冤屈，才来这水泊里落草的。失却了“公平”，也就不配做绿林好汉。同是头领，同是忠义堂上的

15、虎皮交椅，诚然也还有个第一第二之分，但这是纪律呀！没有不守“纪律”的绿林，而 况“主座”属谁，也该付之公议，不应当有私心，弄诡诈。不幸的是军师吴用今回 的“策略”看起来太像是诡计了。这么想着，萧让的想要说服金大坚的勇气很不体面地便短了一半。他偷眼看他的伙伴。刀尖落在石头上发出“滋拉，滋拉”的声音，仿佛是金大坚的暗笑；然而金大坚当真并没笑，他在那里认真地工作。这使得萧让心里略略安定一点。毕竟这位老朋友还可靠。摸着稀落落的几根短胡子，萧让再把军师吴用嘱咐过的话语想了一遍，然后轻声儿慢慢儿说：“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”“都是江湖上闻名的好汉呵！”玉臂匠头也不抬的回答了。“哦一一金二哥；好

16、歹，总有个，高下罢？”“人总是成群打伙的。和卢员外亲近的一伙儿自然说卢员外好哪。”“不，不，不！金二哥，是和卢员外出身相仿佛的人，才都说卢员外好。”玉臂匠不很了解似的定睛瞅着萧让。“金二哥，你总知道，我们一百单八人，不是一样的出身呀。如像白胜兄弟，他原是破落户泼皮；阮氏三兄弟，石碣村的渔民；孙二娘开黑店，公孙军师是游方道士，李俊、张横，做水面上的勾当：这算是一伙儿。五虎将的关胜、呼延绰，他们，原是朝廷命官，派来打梁山的：便是卢员外自己，先前何尝不是跟我们作对的？所以这是又一伙了。金二哥，现在，你该明白吴军师的妙计了罢？”没有回答。萧让悠然摸着胡子，仰天微笑，自己得意刚才的一番从吴军师那里拾来的

17、话语。有这石碣，两伙人便会合成一伙儿么？这样的意思也曾在金大坚心中一动。但是不失自知之明的他素来知道自己的嘴巴不济事，所以还是不出声，只着眼睛，用半个脸笑。突然萧让站起来，篁到房门口，在门缝里张望了一会儿，然后又回到金大坚身边，满脸庄重气象，凑着金大坚的耳朵急促地轻轻地说：“二哥，俺水泊里这两伙人，心思也不一样。一伙是事到临头，借此安身；另一伙却是立定主意要在此地替天行道。二哥，依你说，该是谁来做山寨之主？”“哦！原来却是恁地！何不依了黑旋风的说法，爽爽快快排定了座位，却又来这套把戏，鸟石碣，害得俺像是做了私事，当着众兄弟面前，心里怪难受！”玉臂匠再也忍不住了，当的一下，把刻字刀掷在石碣上，大

18、声叫将起来。这一爆发，真是圣手书生萧让所不料的。他往后退了一步，学着军师吴用的神气，只管摸胡子。“二哥，话虽如此说；事情，却不能如此办。也须叫人人心服呀。单是替天行道杏黄旗上的一个 天字，还不够；总得再找出些 天意来。这便是吴军师的神算妙计！”“天意！天意渺茫，就叫我们来替 天 行 意？”萧让沉吟着踱方步。他时时把眼光往金大坚身上溜。军师吴用的高见是不错的，玉臂匠金大坚无论如何不会了解这“策略”的作用。但自己曾在吴军师跟前力保的是什么呢？金大坚的嘴巴靠得住。是凭了十多年的老交谊，他萧让才敢这么担保的，然而现在，好像有些不稳。他偷眼再瞅着他的伙伴，没有什么异样。滋拉滋拉地又在那里刻字，一条好臂膊

19、上的肌肉突起来像是些榴柚儿。总算放下一半心，萧让再回到太师椅上时，猛听得金大坚又掷过来一个怪问题：”旁的不管，只是，萧大哥，我们算是哪一伙？”萧让愕然了。军师吴用从来不曾和他谈到这个。仓卒间他搬不出吴用的话语来应付。很想说是属于宋大哥那一伙，可是又觉得碍口。看见萧让也有对答不来的时候，金大坚却呵呵笑了。这笑像是一瓢冷水，浇得圣手书生毛发直竖。“我们，一一我，既不是赵官儿的什么将军，教练，教头，也不曾偷鸡摸狗，开黑店，大江心里请客官吃板刀面。我们是靠手艺过活的。我刻东岳庙的神碑，也刻这替天行道的鸟碣。就是这们一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢！”仿佛抖落了一口袋子的金钱似的，金大坚自己也

20、不很相信竟会这样地滔滔发议论。他的拿着刻字刀的右手突在空中划一个圆圈，又兴奋地加了几句：“看来我们水泊里最厉害的家伙还是各人的私情一一你称之为各人的出身；我们 替 天 行的就是这个 道呢！萧让楞着眼睛，只能摸胡子。直到金大坚的刀尖和石头相触的声音再鼓动他的耳膜时，他这才醒过来似的率然问：“是机密呢！金二哥？”“我当作从前给人家私刻关防一样，决不走漏半个字！”（有删改）6 .下列对本文相关内容理解，不正确的一 项 是（）A.开头交代刻石碣是“秘密工作”，后文又反复称之为“机密”“策略”等,说明这虽是军师吴用的诡计，但对梁山事业的发展意义重大。B.萧 让“想要说服金大坚的勇气很不体面地便短了一半”

21、，是因为梁山上的英雄都是为追求公平而来的，冒充天意来排座次实在太像是诡计了。C.小说中写到金大坚起先对刻石碣一事认识模糊，认为很可笑，到结尾经过萧让的教育帮助，他领会了军师吴用的意图，决定严守秘密。D.萧让把水泊梁山上的1 08 将分成两伙，这种分类有些简单、武断，所以当玉臂匠金大坚问“我们算是哪一伙”时，萧让就“对答不来”。7 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项 是（）A.小说多次写萧让“摸胡子”的动作，突出他说话“轻声儿，慢慢儿，两字三字一顿”形象刻画出他从吴用处接受刻石碣的任务后的自得心态。B .小说写金大坚的“笑像是一瓢冷水，浇得圣手书生毛发直竖”，用比喻、拟人手法，生动表

22、现了金大坚不以为然的态度和萧让无所适从的窘态。C.小说设置巧妙，军师吴用在小说里没有出场，小说对他采用的是虚写；玉臂匠金大坚、圣手书生萧让是正面出场的人物，小说对他们是实写。D.小说的题材来自 水浒传，文中很多语言出自 水浒传，让读者阅读时有一种重读 水浒传的亲切感，体现了作者高超的语言驾驭能力。8 .小说中的金大坚与萧让对刻石碣一事的认识并不相同，但都投入身心去完成任务。请谈谈本文是如何具体塑造这两个人物的。9 .石碣取材于 水浒传第七十一回“忠义堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次”，其中，石碣是否为上天所降之物是 水浒传里的一个空白点，茅盾利用这一空白点，设计出这段石碣从何而来的额外情节。请从

23、材料处理的角度简析本文的基本特征。【答案】6.C 7.B8 .动作描写。作者描写金大坚 扑哧一声地笑起来”“当的一下，把刻字刀掷在石碣上”等，写出他耿直坦荡的性格，作者描写萧让“慢慢地摸胡子”“悠然摸着胡子”“沉吟着踱方步”等，写出他的踌躇满志和犹豫。语言描写。金大坚的语言尖锐明确，突出他的正直、坦白。萧让的语言含蓄、委婉，表现他的城府深、思虑远。对比手法。通过金大坚和萧让的对比来刻画两人形象。突出萧让的胸有城府，金大坚的心胸坦荡。9 .从材料来源上说，本文取材于 水浒传，作者利用石碣是否为上天所降之物这一个空白点，虚构了这段石碣从何而来的额外情节，推陈出新，“旧瓶装新酒”，材料处理新颖别致。

24、作者的虚构表现为对原有材料的再创造，作品充满想象力及创造性，人物形象栩栩如生，对话内容、语言风格能继承 水浒传。小 说 以 水浒传中的故事为基础，以虚构为手法，体现出一种创新思维，力图采用改变叙述角度和调整故事兴奋点的策略，来援引历史文化典籍进入现代小说的创作视野。【解析】【6 题】本题考查学生理解文本内容的能力。C.“到结尾经过萧让的教育帮助，他领会了军师吴用的意图，决定严守秘密”错误，金大坚决定严守秘密，不是因为领会了军师吴用的意图，而是因为意识到刻石碣关系到自己的“私情”，符合自己“靠手艺过活”的观念。故选C。【7题】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。B.“用比喻、拟人手法”错误，

25、“笑”像“冷水”是比喻，“笑”是视觉，“冷水”是触觉，是通感，“浇得圣手书生毛发直竖”是夸张修辞，这里用到的是比喻（或通感）、夸张的手法。故选B。【8题】本题考查学生分析塑造人物手法的能力。动作描写：“靠在太师椅上慢慢地摸胡子的圣手书生萧让轻声说”“萧让得意地摇着头”“没有回答。萧让悠然摸着胡子，仰天微笑”描写萧让“靠椅子”“摸胡子”“摇头”等动作，一方面写出萧让对军师吴用的计策踌躇满志，因此悠然、得意，一方面写出他有些犹豫，因此慢慢地摸着胡子。“玉臂匠再也忍不住了，当的一下，把刻字刀掷在石碣上，大声叫将起来。这一爆发，真是圣手书生萧让所不料的”描写玉臂匠听到萧让的话之后的动作，扔刻字刀，大声

26、叫，体现出人物的性格坦荡、耿直。语言描写：“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”“都是江湖上闻名的好汉呵！”为语言描写，萧让问玉臂匠二人如何，意在试探；玉臂匠直接回答二人都好，毫无心机。对比手法：通过对人物动作和语言描写的分析可以看出，萧让和玉臂匠两人性格截然不同，一个政治坦荡，毫无心机，一个胸有城府，深谋远虑，可见本文还运用了对比手法。【9题】本题考查学生分析文本特征的能力。题干要求学生分析文本的特征，可以从小说情节的设置，人物的塑造、取材等角度进行分析。就材料来源而言，本文来源于 水浒传，但是又对材料进行了处理，文章情节为虚构内容，水浒传中智多星吴用设计推举宋江做了水泊梁山的头把交椅，本文

27、以此为基础，虚构了小说内容，对材料的处理很新颖。同时，本文以 水浒传中的故事为基础，通过萧让和玉臂匠两人的对话讲述水浒的故事，对经典小说进行再创造，通过动作描写、语言描写、对比描写塑造人物，既塑造了生动典型的人物形象，又继承了 水浒传的艺术风格，还改变叙述角度和调整故事兴奋点，以现代文学的模式进行讲述，具有创新思维。四、归纳技巧L 一定要审题，了解题目是从什么方面来考察叙事方式的；2.心中一定要知道小说有哪些叙事方式。3.把叙事方式与小说文本对接，根据小说析实际，找到相应的叙事方式，然后迅速找到得分点。五、课堂总结叙事方式是考点，更是热点！小说是一种叙事性的文学，其在叙述方面的特征、特色是高考

28、中有关小说的常规考点之一。从目前各地最新试题来看，有关小说叙事方式的考点，是高频题。系统地梳理并掌握小说的叙述方法及特色，定能让我们的复习备考事半功倍。六、课下练习：阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：细腰楚王楚国的军队旌旗招展，在滚动的尘烟中徐徐推进。囚禁着陈、蔡两国国君及其他王族的囚车列着长龙一般的队伍隆隆地向楚国的国都驶来。楚灵王坐在雄伟的章华台上，眼望远处浩淼的山水云烟。丝竹之音不绝于耳，轻歌曼舞萦绕左右。灵王斜倚着白玉砌成的栏杆，捋了捋唇上的两撇美须；抬眼望天，轻轻地启动了他两片薄薄的嘴唇：苍天当不负我也！灵王一手揽过一个细腰王妃，走到“银波”大镜跟前。他挺胸收腹，舒展双臂，长久地

29、端详着自己灵活的身躯问道：“爱妃看本王身段如何？”“美极了。我王一向器宇非凡，今日更是玉树临风。”细腰王妃细细甜甜的嗓音听得楚王如沐春风。“本王今天将大会诸侯，届时还要举行得胜之师的凯旋仪式，本王高兴啊。来，起鼓，且让本王和你们共舞一曲！”伴随着欢快的节奏，灵王和他的宫女们翩翩起舞。灵王在舞女环绕的庭台中心翻旋如飞，恰似游龙戏凤。一曲舞毕，忽报各国诸侯陆续齐聚台下，等候召见。细腰王妃轻轻地为灵王拭去额头上渗出的一层细汗。灵王缓步登上镶金的宝座。他扬起长长的下巴，转身环顾各国诸侯，口中说道：“列位看我楚国将士如何？想我大楚将士，来自江河湖海，善于搏击风浪，四肢矫健，完全不像你们中原大汉，肥硕粗大

30、，行动不便。哈哈哈！来，为我无敌的楚国将士先干上一杯。灵王一边干杯，一边示意伴舞。一时铜鼓、铃铛之音乍起，一列列细腰粉黛袅袅而出。灵王和诸侯们在楚国艳舞的香风吹拂下，开怀畅饮。醉意朦胧中灵王听宫人来报：越王常寿过姗姗而来。肥胖的越国国君很艰难地攀上章华台，他大汗淋漓、上气不接下气地向灵王道歉。灵王轻蔑地瞥了一眼常寿过肥硕的肚子，半晌才说：“你猪行而来，本王本不该怪你。不过，我们的庆会也即将结束，要是不想和蔡侯同列，你还是先行而去吧！不过你既然肥胖如猪，你就得爬着出去。”喘着粗气的常寿过血涌如潮，但他还是伏下肥硕的身躯，爬出章华大厅。灵王导演的这出戏，着实让各国诸侯和众位文武大臣惊出了一头冷汗，

31、个个不由自主地摸起了自己的脸、头和肚子。章华台会盟以后，楚灵王被推举为盟主，主持仲裁各国战和事宜。于是，他安排他的精锐之师开始攻打东方的吴国。一日，宫里闲来无事，灵王下令做了一面大镜安置在宫殿外，并颁布新旨：举凡今后，用人以腰，肥者罢黜。于是宫廷内外掀起了一场“罢肥”运动，肥胖的官员一律罢免。稍微有点发胖迹象的大臣们千方百计地减肥。人们不约而同地节制饮食，为此经常饿得头昏眼花。尽管他们挖空心思地减肥，可是楚国王宫里十之八九的大臣还是被罢免了。一番折腾之后，楚国举国上下所有机构里都成了清一色的窈窕男女，只是个个面黄肌瘦，弱不禁风。一天忽有快马来报：二十万楚军主力在吴国东南遭到十面伏击，已经全军覆

32、没。沉浸在歌舞声中的灵王一时惊诧不已。他匆忙组织了一支由十万人组成的蜂腰部队赶赴前线应敌，可是，越王常寿过伙同那些因为肥胖而被罢免的王族们闯进皇宫杀了他的儿子，占领了楚国的都城。灵王的蜂腰部队很快就被兵强马壮的吴军彻底击溃。灵王落荒而逃。衣着褴褛的灵王逃到故臣申亥的故乡鄢都。是夜，刚刚出浴的灵王换上申亥呈上来的衣服。他长长地伸了个懒腰之后依窗而立。窗外，月明星稀，灵王看见江流、沙滩和荒山莽岭之间满是晃动的火把。火把像天上的星星一样繁多，楚灵王一时分不清哪里是天空，哪里是江河。灵王正要问及，门外忽然卷进一股冷风，越王常寿过手持宝剑跨了进来，身后站着两排袒胸露腹的肥硕壮士。灵王轻蔑地扫视了一眼满堂

33、的彪形大汉，习惯性地紧了紧腰带问：“申亥，再看看，王腰身尚灵活否？”“我王身似蛟龙，动若疾风。”申亥声泪俱下地说。“申亥，意欲观王舞乎？”申亥已泣不成声。常寿过逼近秀骨玉肌的灵王，未等灵王扭动身姿，便将锋利的柳叶剑一挥，楚王的细腰片刻就成了两段。（注：公 元 前5 2 9年楚国人民推翻了楚灵王的统治，在逃亡途中，他的随从相继离去，最后吊死郊外。）江风吹过，火苗歪斜，常寿过仔细查看剑刃，竟无一滴血迹沾在上面。（有删改）材料二：“我们追求的不是历史真实，而是历史精神”，难 道“历史精神”不是客观存在？例 如，我们写介子推和苏武，在删除了他们的愚忠、愚孝之后，所留下的只能是“贫贱不能移，威武不能屈”

34、的大无畏精神了。1 9 4 3年，郭沫若在一篇短文中中提 出“失事求似”，在文艺界产生了很大的影响。莱 辛 在 汉堡剧评中也曾写道：“如果我们愿意相信可能发生过的某些事情是真实的，那么有什么阻碍我们把从未听说过的、完全虚构的情节当成真实的历史呢？郭 沫 若 所 说 的“似”和菜辛所说的“可能发生”应是相同或相似的概念。（京剧诗历史 中国社会科学报张伯昭）（1）下列对文本相关内容的理解，不 正 确 的 一 项 是（）A.楚 灵 王“捋了捋唇上的两撇美须”轻 轻 地 说 出“苍天当不负我也！”，这反映了他在战胜陈、蔡两国之后踌躇满志的心态。B.会盟在即，楚灵王仍在庭台中心“翻旋如飞，恰似游龙戏凤”

35、，既表现了楚灵王的自恋，也表现出他内心对诸侯的轻蔑。C.宫内外官员千方百计减肥，仍大量被罢免，意在表现楚灵王“用人以腰”旨意之荒诞和官员们的儒弱畏怯，不敢反抗。D.被常寿过逼入绝境之后，楚灵王依然关心自己腰身是否灵活，易于翩翩起舞，可见楚灵王到死都执迷不悟，可悲可叹。(2)下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是()A.“细腰王妃细细甜甜的嗓音听得楚王如沐春风”使用通感，用表现味觉的“甜甜的”来形容声音，写出了王妃的娇弱妩媚。B.在人物刻画方面，小说继承了中国传统小说的特点，少有对人物心理活动的直接描写，而通过人物的动作和语言加以揭示。C.越王常寿过因为身型肥硕而受辱，在楚灵王逼迫下爬行出

36、章华大厅，这为后面他率军包围楚灵王并将其一剑斩杀埋下伏笔。D.这篇历史小说中的人物，有的以确实可考的称号或名字指称，有的则仅用特征或身份指称，这是由人物在小说中的作用大小决定的。(3)材料一文本开头用大量笔墨铺写楚灵王会盟诸侯的场面，结尾则用较少笔墨交代楚灵王遇害的过程，这样写有什么效果？请谈谈你的理解。(4)材料二谈到历史小说和戏剧创作的重要原则一 一“失事求似”，请结合材料一，分析作者是如何实践“失事求似”这一创作原则的？【答案】(1)C (2)D(3)开头用详细的笔墨描写章华台会盟的过程，突出楚灵王骄横的性格特点，为后文楚灵王的悲剧命运做铺垫。结尾叙述简沽，不拖泥带水，引发读者思考。开头

37、与结尾繁简形成鲜明的对比，繁笔舒缓，简笔急促，结构张弛有度。(4)失事：情节上突破历史记载的限制。比如历史上的楚灵王是在走投无路的情况下自杀身亡，而在小说中楚灵王却是被常寿过斩杀。运用合理的想象虚构历史记录的空白。作者用想象虚构了楚灵王一生的重要经历和众多细节。求似：忠实于历史人物的精神气质。作者并未改变楚灵王的荒唐无道和好大喜功的精神气质。【解答】(1)C.强加因果，“官员们都懦弱畏怯，不敢反抗”并非是作者主观目的，“宫内外官员千方百计减肥，仍大量被罢免”是为了突出楚灵王的骄横与荒诞。故选C。(2)D.”由人物在小说中的作用大小决定的”有误，根据文章内容可知，人物是否有称号或名字指称并非完全

38、由人物在小说中的作用大小决定，例如申亥的作用大小与细腰上妃相当，但申亥有具体名字，而细腰上妃则用特征指称。故选D。(3)首先，开头对于章华台会盟的描述中，“楚灵王坐在雄伟的章华台上，眼望远处浩淼的山水云烟。丝竹之音不绝于耳，轻歌曼舞萦绕左右。灵王斜倚着白玉砌成的栏杆”，这是楚王等待他国俘虏的过程，环境奢华，言语“苍天当不负我也”更是凸显出其骄横的特点；同时，这也为下文楚王好细腰，最 后“楚王的细腰片刻就成了两段”的结局作了铺垫。其次，结尾一句话结束小说，简洁凝练，体现出言语的成熟；同 时“竟无一滴血迹沾在上面”又能够引起读者的注意与思考。最后，小说开头繁复、结尾简单，与楚王的命运息息相关，使得

39、小说结构张弛有度。(4)首先是“失事”。情节上，根据历史知识可知，历史楚灵王是失败后走投无路自杀而亡，而小说中则是“便将锋利的柳叶剑一挥，楚王的细腰片刻就成了两段”。内容上，小说为历史人物增添了很多细节，如“细腰王妃轻轻地为灵王拭去额头上渗出的一层细汗。灵王缓步登上镶金的宝座。他扬起长长的下巴，转身环顾各国诸侯”“灵王和诸侯们在楚国艳舞的香风吹拂下，开怀畅饮。醉意朦胧中灵王听宫人来报：越王常寿过姗姗而来。肥胖的越国国君很艰难地攀上章华台，他大汗淋漓、上气不接下气地向灵王道歉”等等，通过细节的虚构使得人物的历史更为完整，合理地补充了历史部分的空白。其次是“求 似 。小说中楚灵王是一个自负、好大喜功、荒唐无道的君主，这与历史上的人物精神品质相符，可谓是忠于历史。