GRE阅读方法技巧汇总.docx

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1、GRE阅读方法技巧汇总 在备考GRE阅读的过程中，技巧的积累也是特别重要的，所以快来一起学习吧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 GRE阅读方法技巧汇总1 第一部分 基本学问 阅读习惯 一、 先读题目还是先读文章? 肯定要先读文章! 二、 切忌读文章时查词典 三、 不要逐字读阅读黄金法则：文章中读到什么就是什么，不须要结合其他进行推理。 专用六先六后： 1、 先词汇，后阅读(一般剩余13分钟阅读，5分钟小文章，长文章保证简洁题肯定做对)。 2、 先短文章，后长文章。 3、 先读较熟识的内容的文章，后读生疏的。 4、 先读较易的，后读难的。 较易题包括：主题题，看法题，结构题(一般总分式较多)

2、，简洁的细微环节题(题干、答案均较短，且好定位)。 较难题包括：难细微环节题(特殊是罗马数字题)，逻辑题，类比题。 5、 先框架，后细微环节。 6、 先解除再猜选(不得已而猜之时)。 解题六大原则： 1、 有无之辩：文中没提到的不选。 2、 正反之辩：一般是依次错误。或是发生时间先后依次错误，或是逻辑依次错误。 3、 主次之辩4、 全偏之辩：不要以偏盖全。 5、 宽窄之辩：不要拿范围小的答案去对应较大的概念。 6、 强弱之辩：看法题中特殊须要留意。如：intense(强，表过度惊慌)。 GRE文章阅读的三大语言关系：1、 moreover顺接关系furthermore, further, th

3、us, in addition等 2、 转折关系however, but, yet, nevertheless, nonetheless, indeed, in fact, practically, actually, virtually等however表示：转折让步：与形容词和副词作插入语时表让步语气递进：在句末时，看似是转折，其实是将话不说的肯定化，并进而将自己观点进行拓展。 but/yet：若在首段其次句或二段首句出现，则是在语气、看法上的大转折。 若在理论或现象刚刚说完之后，则对其的说明是持负评价。 3、 让步关系：(although, though不考)。 关键词：do/may/ha

4、ve做助动词，表强调;或表强调的词，如：no doubt， no problem， absolutely等;而一般文章在强调后均会有一个让步。 GRE阅读方法有许多，驾驭以上这些GRE阅读方法，合理运用，肯定可以提高自己的实力。 11. Such variations in size, shape,chemistry, conduction speed, excitation threshold,and the like as had been demonstrated in nerve cells remained negligible in significance for anyposs

5、ible correlation with the manifold dimensions of mental experience.(5) 类似于这些已经被在神经细胞中证明的在大小、形态、化学过程、产生的速度、兴奋阈值及其类似的方面上所发生改变，当他们被用来与大脑的体验以可能的方式联系起来的时候，他们在重要性上仍旧是微乎其微的。 12. It was possible to demonstrate by other methods refined structural differences among neuron types ; however , proof was lacking t

6、hat the quality of the impulse or its condition was influenced by these differences , which seemed instead to influence the developmental patterning of the neural circuits .(5) 有可能通过其他方法来证明神经元种类间的微小的结构差异;可是，这样的证据是缺乏的，即神经冲动的性质或者状态是受这些差异所影响的，而这些差异看起来却能影响神经网络的发育模式。 13. Although qualitative variance amo

7、ng nerve energies was never rigidly disproved,the doctrine was generally abandoned in favor of the opposing view,namely,that nerve impulses are essentially homogeneous in quality and are transmitted as "common currency" throughout the nervous system. (4) 尽管在神经能量上存在着质的不同，这一点从来都没有在严格的意义上被反对过

8、，但是以上教条通常被抛弃掉，而转向相反的观点，即：神经冲动从根本上本质相同，而且被当作“一种一般流”在整个神经系统中传播。 14. Other experiments revealed slight variations in the size,number, arrangement,and interconnection of the nerve cells,but as far as psycho neural correlations were concerned,the obvious similarities of these sensory fields to each other

9、 seemed much more remarkable than any of the minute differences. (4 -) 尽管其他试验显示在神经细胞的大小、数量、排列和相互连接上有一些小的差异，但是就心理-神经的关系而言，这些感官区域彼此之间的明显的相像性看起来比起微小的差异更为令人注目。 15. Although some experiments show that,as an object becomes familiar,its internalrepresentation becomes more holistic andthe recognition proces

10、s correspondingly more parallel,the weight of evidenceseems to support the serial hypothesis,at least for objects that are not notably simple and familiar. (4+) 虽然某些试验表明，随着一个物体变得熟识起来，其内心再现图像亦更具整体感，分辨过程相应地更趋于平行，但证据的砝码好像在支持序列假设(serial hypothesis)，至少是对于那些不甚简洁、不甚熟识的物体来说。 16. In large part as a consequen

11、ce ofthe feminist movement,historians have focused a great deal of attention in recent years on determining more accurately the status of women invarious periods. (3+) 在很大程度上，由于女权主义运动(feminist movement)的原因，史学家近年来汇聚了大量的留意力，来更为精确地确定妇女在各个历史时期的地位。 Focus A on B; 17. If one begins by examining why ancient

12、s refer to Amazons , it becomes clear that ancient Greek descriptions of such societies were meant not so much to represent observed historical fact real Amazonian societies but rather to offer "moral lessons" on the supposed outcome of womens rule in their own society . (4) 假如我们先探讨一下为什么古人

13、会提到亚马逊人，下面的一点就变得清楚了，那就是古希腊对于这种社会的庙睡不是太多的被用来表达视察的历史事实真正的亚麻逊社会的而是为了对于妇女在其社会中的统治的预期后果供应一种“道德教育”。 18. Thus,for instance,it may come as a shock to mathematicians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom,but only an approximation to a

14、 somewhat more correct equation taking account of spin,magnetic dipole,and relativistic effects;and that this correctedequation is itself only an imperfect approximation to an infinite set ofquantum field-theoretical equations. (5) 因此，举例来说，对数学家而言，了解到下述情形可能会令其惊愕不已，即薛定谔(Schrodinger)的氢原子方程式并非是对该原子作出的一种

15、绝然正确的描述，而仅仅是个近似值，趋近于一个在某种程度上更为正确的将自旋、磁性偶极子、以及相对论效应考虑在内的方程式;而这个得以订正的方程式就其本身而言也只是一个不完备的近似值，趋近于无穷无尽的一整套量子场论方程式。 19. The physicist rightly dreads precise argument,since an argument that isconvincing only if it is precise loses all its force if the assumptions onwhich it is based are slightly changed,whe

16、reas an argument that is convincing though imprecise may well be stable under small perturbations of its underlying assumptions. (5+) 物理学家恐惊于那些精确无误的论据不无道理，因为某种只有在它是精确无误的条件下才令人置信的论据，一旦它赖于建立其上的假设稍有改变，便会失去它一部的作用;而与此相反，一个尽管并不精确无误但却令人置信的论据，在其基本假设(underlying assumption)略微受干扰的状况下，仍旧有可能是站得住脚的。 20. However,a

17、s they gained cohesion，the Bluestockings came to regard themselves as a women's group and to possess a sense of female solidarity lacking in the salonnieres,who remained isolated from one another by the primacy each held in her own salon. (4-) 起初，蓝袜女们的确仿照了法国沙龙女主子，将男性襄括到其小圈子中来。然则，随着她们获得的凝合力，她们渐趋将

18、自己视作一女性团体，并拥有了一种妇女团结意识，而这种意识在法国沙龙女主子身上则荡然无存，因为她们每个人在其自己的沙龙中自视甚高而彼此孤立隔绝开来。 GRE阅读经典句型汇总2 第三部分 文章阅读方法 一.文章阅读依次： 1.短文章读一遍2.长文章：读两遍。 第一遍：读首末两段和各段的首尾句，明确以下内容1、 文章主题(topic sentence)。 2、 文章主看法3、 全文的行文结构。 其次遍：有选择的阅读。阅读的部分包括以下内容：1、 特别的语言现象2、 大写字母开头的部分(如：特定的时间、地点、人物等)。 二.文章微观阅读方法： 1、 关于下定义和做说明：做说明的关键词如下：that i

19、s同位语(从句) 括号破折号 引号平行结构：如A and B(同义)，A or B(反义) 2、 双重否定=确定 3、 标点符号：句号：要把握句号前后的句子关系。 假如一个长句用两个逗号夹一个句子，则其必为补充说明成分。 通常现身于：非限制性定语从句同位语(常常用于考细微环节题)。 独立主格结构(在作文中应用时特别有用)。 冒号括号： 说明说明说明难词引号：强调作用说反话说明破折号：两个之间或一个之后，为说明说明成分分号：从语意上并列，分前后相同和前后相反两种。 结构上的分开：一般用来作提示，如表示列举、并列关系等。 4、虚拟语气：虚拟语气只能表达与事实相反的状况，反过来即是作者的重点所在和事

20、实GRE中需驾驭：在条件句中的应用对过去的虚拟：表懊悔及缺憾的看法对现在或将来的虚拟：表期望的看法错综时间句表愿望、吩咐、建议等wish, would rather, had rather, suggest, order, demand, propose,command, request, desire, insist等表作者看法should/would/could/might表自己看法表恳求、邀请表建议和劝说表疑问：持恳切的看法。 5、比较的出现有比较级出现，则答案中肯定有与原文中语言现象相对应的说法。 最高级的体现：primary unparelled most, best, all, n

21、one, any, first, last, never, always, uttermost, foremost等唯一性的体现：sole, only, unique等。 比较级的体现：as.as， more.than., the same.as.等注：有比较关系词时，如inclined to ，prefer， would rather等时，要选择有相同比较意义的。 比较级的体现：as.as, more.than., the same.as.等注：有比较关系词时，如inclined to,prefer, would rather等时，要选择有相同比较意义的。 三.答案基本阅读方法：文字对应法

22、将题干所问的事物(focus)回原文大致位置定位，然后看选项。假如某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇，那么该选项必定错误。 四.答案阅读方法： (一) 纵向看选项：若有共同之处，拿公共元素回文章定位。If the essay doesnt have the common element， the choice is wrong. (二)明确六种题型：1、主题题型 2、看法题 3、类比题 4、细微环节题 5、逻辑题 6、结构题。 (三)娴熟运用各种基本方法定位之后选项以定位所在处无关的必错。 (四)假如选项是主从复合句，先处理主句，再处理从句。 (五) 假如选项含有明确的最高级、唯

23、一性、比较级。则假如选项正确，原文就必定有其相对应的说法(但在否定句和疑问句中还要留意句子的意思)。 GRE阅读方法有许多，驾驭以上这些GRE阅读方法，合理运用，肯定可以提高自己的实力。 第四部分 解题步骤、方法和技巧 解题步骤： 第一步：题目的定位肯定要发觉题目的focus若focus关系到全文，则如下步骤： 1、 用特征词定位特征词包括：时间、地点状语，定语。 2、 若无特征词，则找focus首次出现的地方。 关键：先找到focus所在的一段(only)。 其次步：进行答案的通用解除。在看一遍后即有23个选项可解除。 依靠： 1、 解除法：如解除不含关键词的选项，解除完全和主看法相反的选项

24、等。 2、 做题的感觉。 第三步：答案的定位 而后将答案与文章中对应句作同义改写，选意思最相近的。 注：所以在平常练习时要留意找出处。 答案直选法：原文重现 同义修改 定状不变即找到对应的句子后，与答案一起分析句子结构，主、谓、宾、补均可以变，只有定、状这些限制时间发生唯一性的标记不能变。 列举原则 一、假如原文出现了列举现象，则不光要留意列举对象，更要把握列举对象背后的共性。 注：这种共性一般出现在段落主题句中。 二、列举形式： 1、 名词的列举：同性质; 2、 句子的分散列举：确定在同一段中共性：主语一样性，发生的同时性; 3、 重复式列举：将A，B，C，D.列举后，将某条(如A)再说一遍

25、，则为重复。此时，若问有谁不同，则确定选A. GRE阅读方法有许多，驾驭以上这些GRE阅读方法，合理运用，肯定可以提高自己的实力。 GRE阅读方法技巧汇总3 第五部分 各种经典题型总汇 主题题总汇： 一、分类 1、主题与作者看法相关题干标记词：main idea, best title, primary purpose, primary concert关键：找寻主题句，并做同义改写选项的看法要与原文一样，尤其要留意原文的让步语气选项标记词： presentation:present, explain, point out, describe argument:criticize, refute

26、, correct, challenge,evaluate. 2、主题与作者看法无关题干标记词：main content, best summarize, focus primarily on作法： 对主题句进行同义改写 结合文章结构套路(如：设问句、现象问题等)做题留意：在做题之前要用通用解除法先过一遍 若出现文章详细细微环节和例子，此答案必错 若选项为长句(并列、主从复合句、独立主格结构等)做缩读处理，先留意主句。 文章的focus肯定出现在首段或其次段的首句，要从前不从后。 3.文章题目必需含有文章的focus 而且限制范围必需包括文章各个段落。 4.阅读对象首先解除不行能被选的答案，然

27、后再其余答案当中选择涉及范围比较广泛的，而且与文章内容联系最广泛。 二、找主题句 1、结合文章套路找 假如文章首段出现：puzzle， difficulty， question， problem等，则确定将在下文出现其solution.有一个，则其为文章的主题。如有多个，则文章给出正评价的为主题。 类比题总汇 例：P132-26 国内题9102-2短27一、 特点：1、好定位 2、给出的现象简单理解 3、答案的区分度比较大。 做题方法：做模糊对应，把所给对象的逻辑关系弄清晰逻辑关系特征如下：1、正反比 2、先后比 3、虚拟语气 4、让步语气5、特别的语言现象 6、抽象的逻辑关系。 GRE阅读方

28、法有许多，驾驭以上这些GRE阅读方法，合理运用，肯定可以提高自己的实力。 GRE阅读方法技巧汇总4 结构题总汇 一 全文结构题把握各段首句 看清末段尾句 驾驭全文看法通常状况：总分总(尾段有in conclusion，in sum，in general) 总分。 二 段落内部结构只需把握段落句间关系 通常是观点例子逻辑题总汇题干if true /known/possible，we can assume/support/weaken. 做法： 通过题干回原文定位 找到现象而题干当中已经有了结论我们须要在现象和结论之间找到条件2解除之后的答案 我们须要做带回的工作3是条件的就是假设题的答案 加强条

29、件的是支持题的答案 拆除条件是减弱题的答案。 若文章开头给出一个现象，则须有explanation,此即为主题。 若文章开头给出设问句，则答案即为主题句。 若文章开头给出结论，而且没有转折，则此结论为主题句。 假如是新旧对比型，则新观点为主题句。 2、结合文章语言找： 若在一段叙述之后出现了but, yet, however, actually,in fact, indeed等，则在转折后的内容即为主题。 若文章开头给出一段举例，则举例之后的归纳总结即为主题句。 GRE阅读方法有许多，驾驭以上这些GRE阅读方法，合理运用，肯定可以提高自己的实力。 GRE阅读方法技巧汇总5 结构题总汇 一 全文

30、结构题把握各段首句 看清末段尾句 驾驭全文看法通常状况：总分总(尾段有in conclusion,in sum,in general) 总分。 二 段落内部结构只需把握段落句间关系 通常是观点例子逻辑题总汇题干if true /known/possible，we can assume/support/weaken. 做法： 通过题干回原文定位 找到现象而题干当中已经有了结论我们须要在现象和结论之间找到条件2解除之后的答案 我们须要做带回的工作3是条件的就是假设题的答案 加强条件的是支持题的答案 拆除条件是减弱题的答案。 若文章开头给出一个现象，则须有explanation，此即为主题。 若文章

31、开头给出设问句，则答案即为主题句。 若文章开头给出结论，而且没有转折，则此结论为主题句。 假如是新旧对比型，则新观点为主题句。 2、结合文章语言找： 若在一段叙述之后出现了but, yet, however,actually, in fact, indeed等，则在转折后的内容即为主题。 若文章开头给出一段举例，则举例之后的归纳总结即为主题句。 GRE阅读方法有许多，驾驭以上这些GRE阅读方法，合理运用，肯定可以提高自己的实力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页