关于《学前教育》心得体会10篇.docx

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1、 关于学前教育心得体会锦集10篇学前教育心得体会 篇1 我从小学教师转岗投身于幼教育事业已经快5年了，可是还从没有时机参与幼儿保育、教育的系统培训。这次有幸有时机参与了教育局组织的专家对我县全体幼儿教师进展学前教育培训。经过3天专家的集中培训，我受益匪浅，感受颇多，对我今后在幼儿保育、教育工作上有很大的帮忙。 通过幼儿专家、教师系统的、深入浅出的讲解3-6岁儿童学习与进展指南，让我懂得了3-6岁学龄幼儿的身心进展规律，从理论上懂得了幼儿保育、教育工作应怎样科学的进展，而在实际的工作中，应当怎样地去科学保育、教育幼儿。我们在以前的学前保育、教育工作中，虽然在仔细努力地去做，而且有的在外表上看来效

2、果还挺好的，但通过这次培训方知，我们有的幼儿保育、教育方式是不符合幼儿身心安康进展规律的，我们在实际的幼儿保育、教育工作中把自己教师的位置给定偏了甚至搞错了，教师在整个幼儿的活动学习过程中占了打算性的作用，这不利于幼儿安康欢乐地的成长。我们以前在幼儿保育、教育中还有“小学化”教学趋向，重幼儿学问技能的培育，为了迎合幼儿家长的“口味”，我们一味的给幼儿灌输太多机械的东西，这可以说影响了幼儿身心安康的进展，不利于幼儿安康的成长，也不利于幼儿智力的开发。 依据3-6岁儿童学习与进展指南要求，我们应当在幼儿教学中实行嬉戏化的教学模式。医学科学讨论说明，孩子的各种肢体活动能帮忙幼儿开发大脑智力，所以我们

3、应当主见幼儿在活动中去学习，让幼儿直接参加、经受活动，使他们的大脑在活动中得到安康进展。为什么我们说幼儿教育就是嬉戏教育呢，缘由就是这医学科学依据。在幼儿教育中，让他们在玩中学，这远比幼儿死记硬背一些东西更有利于幼儿大脑的发育。我们应注意幼儿好的学习习惯和生活习惯的培育养成，让他们学会讲卫生，具有自理力量，具有自我爱护的意识，生活上、学习上具有独立性，做任何事情能专注，动作协调，在公共场所能遵守公共秩序，做一个公共场所的小文明人。我们要培育幼儿的自信，与幼儿建立相互信任、相互依靠的伙伴关系。 在这次培训中提到了教师与幼儿家长沟通与沟通对幼儿保育、教育工作的重要性。在我们幼儿园做得比拟欠缺的是教

4、师与幼儿家长的沟通与沟通工作。幼儿教育是一个系统工程，不仅涉及到教师，还有家长、社会对幼儿的教育也起着特别重要的作用，甚至幼儿身边的自然环境与社会环境也对幼儿的教育起着至关重要的作用。实际上，幼儿身边能够感受到的、听得到的、看的到的一切，都与幼儿的学习与进展有很大的关系。我们每个幼儿的生活环境、家庭状况、共性特点都不尽一样，我们幼儿教师需要与幼儿家长常常沟通、沟通，做到尽量了解孩子的一切，教师才能做到对幼儿教育时心中有数。幼儿保育、教育工作要有针对性，因幼儿而确立详细的教学目标方法，我们在教育上不能搞“一刀切”，一种教育“样板”，社会上需要的人才是多样的，我们在培育幼儿才能时也要多样化，教学模

5、式也不能搞传统的“统一”教学模式，这才符合个人的自然进展。所以我们幼儿教师要想做好幼教工作，首先应当做好幼儿家访工作。 这种教学法的最大特点就是以儿童为主，敬重幼儿身心进展规律，抓住幼儿的认知规律进展教育。在我们的幼儿保育、教育工作中，也有些幼儿保育、教育思想是与蒙特梭利教育思想是全都的，我们主见“不教”的幼儿教育，但这种思想没有彻底，在实际教学中还顾忌幼儿家长的反响，怕幼儿家长埋怨孩子少学了学问技能，于是教师在执教过程中无形的受到了幼儿家长的影响，在保育、教育过程中有一种“拔苗助长”的举动，或多或少的在保育、教育工作中有以成人为本位的教学观点，在执教中就难免有填鸭式教学的消失，忽视了以儿童为

6、中心的教育。这说明我们教育思想革命得不够彻底，教育改革不够坚决、执着，今后我们在幼儿保育、教育工作中要敢于创新，不要在革新中瞻前顾后，我们要有一种自我牺牲的精神去奉献幼教事业，不要因一点点自利而动摇幼教创新的思想，只有这样，我们才能真正的把孩子当成一个“自然人”来教，否则我们将“扼杀”幼儿的天性，换来的将是一个个头脑里装满学问、单板的机械人，缺少了“人性”。另外，我们在幼儿保育、教育工作中，也重视幼儿学具的预备，但有些好像太形式了，我们今后在这方面做预备工作时，要尽量结合社会实际，尽量贴近幼儿的生活，让他们感受到切切实实的现实世界。 这次培训我知道了当一名幼儿教师不简单，幼儿教师并不是一名简洁

7、的保姆，幼儿教师也有很高的专业性，对于我们小学教师转岗当幼儿教师的，是需要不断学习、培训才能成为一名合格的幼儿教师的。这次培训，我知道了幼儿的学习特点是嬉戏化，懂得了幼儿园家幼联系的重要性，也了解了幼儿蒙特梭利教学法，使我受益匪浅。要使自己早日成为一名真正的合格幼儿教师，我还需要不停的学习、培训，抓住今后每一次培训时机，才能让自己早日成为一名合格的幼儿教师。 学前教育心得体会 篇2 在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，可以说是万分荣幸。由于清中有着美丽的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、深厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。这无疑是块广袤的土地。而这里的每位学生都貌似一株小草，在肥

8、沃的土地中不断吸取养分，积极进取，欢乐成长 带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。在进入清中时的那种期盼，那种感动的心情，是无法用言语形容的。 由于这两天学校组织同学们回校进展学前教育。因此我也像其他的同学一样，按时回校报到、入住宿舍。等待学前教育的开幕 这也是我从小到大第一次在校住宿，虽然还不太习惯于此时的生活，但经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总之什么都要速度。否则就跟不上其他同学的脚步，总慢一拍。虽然这儿的生活节奏是极快的，但我还是感觉每天都过得很充分、很欢乐。 经过这两天的学前教育，真让我受益匪浅。其中，有领导们的精彩讲话，

9、有师兄师姐们谈论自己学习经受的讲座，有心理教师的辅导讲座，还有班主任的规章教育课堂，更有参观校史的.活动这一切，都让我大开眼界，懂得了不少，对学校有着更透切的了解。 此外，学前教育清晰地告知我们：每个人都应当有各自的目标，各自的幻想。假如一个人没有幻想，就犹如船没有了船浆，在大海中飘摇不定，没有方向。但假如一个人有了目标，有了幻想，哪怕是离现实多么遥远，实现的盼望多么渺茫，都会做出肯定的努力，争取实现。 是的，我也不例外，我也有自己的目标与幻想。我盼望年后的今日我能考上一所重点大学，在那儿查找属于自己的一片天。无论多么困难，遭受多少挫折，我都不能放弃，不会放弃。由于，我有幻想！盼望某一天，我也

10、能骄傲的高歌：我的将来不是梦！ 我清晰的知道，高中的学习不能再像初中那样任凭懒散了。我必需查找一套更适合自己的学习方法，端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯，更要树立正确的竞争意识。并在这个竞争剧烈的赛场上不断激发潜能，努力拼搏。我信任，我能行！ 在清中，每个同学都是极其优秀的。在这样的环境中奋勉学习，欢乐成长。我坚信，我三年的高中生活也必定会是多姿多彩的。 恩，加油，同学们，让我们一同展翅飞行吧！ 学前教育心得体会 篇3 时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我

11、与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 一、实习的目的和意义 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步熟悉和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光对待特别幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。 二、实习的内容与过程 在班级治理方面我发觉，刚开头有小朋友淘气，我还会急躁的教育和引导。后来渐渐的发生的次数一次比一次多，我慢慢地失去了急躁。斌斌是我们班一个热忱开朗、聪慧得意又淘气捣蛋的男孩子，他总是缺乏急躁和静心，上

12、课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜爱碰碰这个，摸摸那个，简单分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。由于幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注意幼儿阅读兴趣、习惯的培育，常常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。 当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起叙述书中的内时，他却静不下心来认真看书，和小伙伴一起共享阅读的欢乐。他这时最喜爱无所事事地和班中几个淘气的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有

13、一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我“，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看喧闹。这时乐乐也跑来告知我“斌斌打我，还抢积木“。只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚刚抢来的积木。 看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严峻的批判了他。还让他跟小朋友赔礼。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严峻。才发觉没有了平常的急躁。 每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，假如我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们教师更要以爱、以急躁来关注幼儿，了解他的内心，敬重他的共性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。信

14、任只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。 在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课教师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多没有学过的问题。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的留意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。渐渐发觉，孩子们开头承受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。 不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有许多让我学习的地方。 整理好本班教室

15、的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特殊是幼儿的饮水柜，简单滋生细菌，发生穿插感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进展消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时，留意每一位幼儿的动向，留意活动器具的安全。帮忙幼儿脱穿衣服，培育幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿预备好餐具，要依据幼儿的

16、饭量添加饭菜。餐后要保持教室的干净。并为幼儿创设宁静、干净的睡眠环境。离园时，检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。 我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，准时的向家长反应幼儿在园状况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。 三、实习的收获及缺乏 这次实习令我感受颇多，我不得不成认自己阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如教师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，通过

17、自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。 我深刻意识到幼师对孩子要布满爱心，自己要有急躁，肯定要有责任心，要随时观看孩子的一举一动的活动，避开意外的发生。要有许多许多的急躁、细心和爱心。教师自己要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力量。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范“的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全

18、身心投入将来的教育事业。一个月的实习，说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有许多的缺乏之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的留意力。会尝试不用的方法改善这样的局面，从失败中总结阅历。在保育方面，我还做不到老教师那样细心，有时候我总是会遗忘要适时的为幼儿添水，提示幼儿勤洗手。我信任，渐渐的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获。 学前教育心得体会 篇4 一、重在习惯、贵在坚持 其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力

19、做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于到达什么程度，那是力量问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应帮忙孩子共度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有急躁并鼓舞、帮忙他一起度过难关。比方说：他在学写字时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就急躁地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克制了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢这

20、一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。 三、家长潜移默化重于严厉说教 有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严严厉的像教师上课式的教孩子学什么。比方和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感兴趣，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪慧的。每一个孩子都盼望自己是个聪慧的孩子，于是他就会愿意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很仔细地在思

21、索，掰手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。 两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以到达100秒的目的。 四、家长应严格把握孩子的

22、兴趣关 家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感兴趣的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是的教师”。 孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有许多字会读，有些不熟悉的字叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一年级前他就可以比拟流利的读报纸上的一些新闻了。 在我孩子三

23、岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁，家里有三口人。可是当家里明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受颜色和数字，我把家里的墙上处处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数字131，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数字可快乐了，于是我借机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多快乐了。这是胜利的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。 可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上小学时，我就告知他，你虽

24、然知道一些学问，但课堂上教师的教学有许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给教师和小朋友们听。 他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文教师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。 其实目前的教育结果还不能完全说明是否胜利，只能作为一个心得相互沟通一下。 学前教育心得体会 篇5 1.介绍详细学习的内容 在这次学习重点讲到“被关心和关心之心”。这点让我体会很深，如平常本班幼儿有一种孩子

25、的家长总是鼓舞教育幼儿，那这个孩子在园里就会乖巧、乐于帮忙人。在教师的引导下能稳定仔细的完成制作、操作等活动。而另一种幼儿是急躁、多动喜爱打闹，他们的家长多数遇到问题就是粗暴教育，使幼儿身心受到损害，在教师的引导操作中就会不稳定，操作时会踢打东西，没有爱心。还有些教育观点我很赞同并与之做法一样，如鼓舞幼儿独立性、恰当得体行为典范、了解孩子的兴趣、积极关系、敬重幼儿的选择与发言。看到这里对比平常的工作，我还要连续努力将幼儿的作品与我的观看记录联系起来，让我的工作更专业对于观看没有白白铺张掉。 2.培训后的感悟 通过学习，我明确了骨干教师应当具备的素养及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名骨干

26、教师，要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科学问;要有肯定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有才智;有风格、有特色;能讨论、善思索;勤学习、能制造。这样才称得上是骨干教师，比照之下我有许多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。 通过学习，我也明确了自己今后的进展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿教师。通过学习，更坚决了我对幼儿教师这个职业的喜爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿教师。 学前教育心得体会 篇6 我是五组的一名督学，我们的综合督导工作是分组进展的。五组是一个特殊暖和团结的集体，每个人都特殊优秀。每次督导，我们都严格根据工作标准、

27、仔细严谨、实事求是、细致分析，给幼儿园最专业、最有价值的反应意见。我的成长，离不开组长国防大学幼儿园xx和团队中每名督学对我的帮忙。 作为一名学前教研员，虽然有着较丰富的视导阅历，但是督导工作与视导工作并不一样。我认真思索视导和督导工作的差异，努力在督导工作中明确角色定位，努力做一名合格、称职的督学。这几年的工作，我也有对督导工作更深的领悟。 第一，我们要充分了解不同类型、不同进展阶段的实际状况，工作中既有宏观思索、又有微观分析，要全面了解治理、保教、卫生保健的相关状况，从园所当前状态和可持续进展的角度思索问题的症结，提出的建议要符合幼儿园的“最近进展区”。 其次，督导过程中要关注治理者的心情

28、情感，让园所感受到督导是来帮忙幼儿园的，帮忙园所重新端详自身进展优势和问题。 第三，反应意见时，要特殊关注园长对问题的思索，有时可以通过对话式的沟通，启发引导并提出建立性意见。我们与园所沟通，是需要才智，既有专业性，又有温度。我们在实践中不断思索，因“园”而异，使沟通产生“化学反响”，真正对园所的进展有实质性的帮忙。 记得在去年冬天，督导室盼望我做一个总结，分析各幼儿园保教工作存在的优势和问题，进而帮忙全体督学了解当前区域幼儿园整体进展状况。接到任务后，我立刻觉得倍感压力。尽管一年来也参与了不少幼儿园的督导工作，但是要全面分析还需要有“大数据”支持、需要更深入细致的分析。为了真实、客观地分析区

29、域保教工作的优势和问题，我认真分析了一年来全部幼儿园的督导意见书，并与局部督学进展深度访谈，把这项工作作为一项“微课题”来讨论。 最终在12月19日的全区督导总结培训会上，我以不忘初心，确保保教工作质量为主题，全面分析了幼儿园在保教工作中的优势和问题，重点提出了五个关键问题“无视幼儿自主性培育、无视幼儿兴趣与需求、保教治理缺乏实效性、课程建立思路不对、教师主导的环境创设”，特殊提出了“注意教育教学实践”的建议，引导各幼儿园不搞形式主义，理解保教工作的意义和价值，使全部的努力都能真实的落在孩子的进展上。盼望各幼儿园借助督导评价的契机，研习督导评价标准；保持“有则改之，无则加冕”的心态，接纳问题，

30、思索问题，全面提升保教质量。 督学工作布满压力、挑战，也布满暖和。我知道，自己的一言一行有时候真实地转变着每一名幼儿、每一名教师、每一所幼儿园，教师们期盼的目光让我知道自己的工作来不得半点马虎。但是，每当观察孩子的成长、教师的进步、幼儿园的变化，我便更深地理解工作的意义和价值，感受到被需要的幸福感，轻舞飞扬地遗忘全部的疲乏。努力做一名大家宠爱的专业督学，为孩子们的成长效劳，为教师的专业进展效劳，为xx区幼儿园的进展效劳，我会始终努力！ 学前教育心得体会 篇7 为了更好的加强自身专业化的进展，在此期间，我仔细阅读和讨论了北京师范大学出版社梁志深主编的学前教育一书。学前教育学是一门主要讨论学前教育

31、现象，提醒学前教育规律，提高从事学前教育学生专业素养，提高学前教育质量的学科。它可以帮忙我们稳固学前教育的根本学问和主要理论,把握有用技能和学前教育的重要力量,这主要反映在以下几个方面:建立一个正确的儿童和教育前景,熟悉到嬉戏的重要作用在儿童的成长和进展;进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安排儿童节活动;正确熟悉幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。结合我这几年的工作，我对理论和实践进展了深刻的反思。谈谈你对孩子的看法。 我教两个班，所以我接触的孩子都是3到6岁。通过我对孩子们的观看，4岁的孩子比3岁的孩子更活泼。他们对四周环境更加熟识，可以积极积存阅历。他们不仅喜爱玩，

32、而且会玩。他们可以自己和几个孩子一起玩。他们可以在嬉戏中制造想法，玩把戏，获得更多的乐趣。四岁的孩子有特定的形象思维，所以我们应当引导他们在活动中了解许多事情。四岁的孩子可以倾听大人的要求，理解一些缘由，完成大人布置的一些任务。有意的性行为开头进展。他们能够有意识地集中留意力、记忆和想象。因此，我们应当留意引导孩子观看他们四周的生活，从而增加他们的学问和进展各种力量。 生活无处不在，生活无处不在，只要我们能用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说，用鼻子闻，专心思索，生活就在我们身边!例如，依据季节观看四周的事物，如:当春天降临时，带孩子去观看大自然，谈论春天的特点。草是绿的，花是红的，冰雪是融的，嫩芽是

33、发芽的，人们的衣服是穿的少了，孩子们在放风筝感觉春天的漂亮和万物不行阻挡的活力;观看四周环境的变化，比方家乡新修的水泥路，街上新开的商店等等，谈谈我们的感受，这些变化如何给我们的生活带来便利，想想我们大家的努力 学前教育心得体会 篇8 我是一名幼儿教师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿教师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿教师，是一个活力四射和永久年轻的名字；幼儿教师，更是一个值得傲慢和骄傲的名字。 在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我渐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，急躁，童心。 记得有一次，我给小朋友洗手，发觉有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎

34、的脏东西，我立刻想到要给他剪，等给他剪好，洗洗洁净，却发觉全部小朋友都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们商定，要做个清洁宝宝，以后教师会常常给他们剪的，他们个个快乐地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。 每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小 朋友，稍不留意，甩手就打。其他小朋友都不喜爱跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说: “每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾

35、气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任教师，孩子在家庭中会仿照父母的行为。假如爸爸不注意细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为渐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他最终有了转变，开头坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小朋友做嬉戏了。作为一名幼儿教师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。 对幼儿的爱心不仅表达在言语上，更要表达在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园教师都会趁孩子们午休的时间，帮忙幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台

36、上晾晒，一开头都是教师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒，他们相互帮忙，并且起床的时候也是相互帮着拿，这不仅是教育的力气，更是爱的力气。 学前教育心得体会 篇9 20xx年5月16日17日，我有幸参与了州教育局组织的为期两天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。 本次的培训是围围着科学保教、幼儿园体育活动的意义与价值、幼儿园教师职业的道德标准、幼儿园课程与幼儿园小学化课程的区分、幼儿园卫生保健工作治理培训五大模块内容绽开。 旨在帮忙我们幼儿教师进一步理解幼儿园课程，提升我们幼儿教师的教学设计力量和教学实施力

37、量;进一步学习教师根本素养，提升师德师风素养，标准教师礼仪和提升心理安康教育力量;进一步科学、标准开展幼儿园卫生保健治理工作，保障儿童安康成长。 在培训过程中，教育专家们以理论与课例分析相结合的方式，采纳主题讲座、专业对话、课例评析、现场演练、互动参加等方式进展。他们展现的内容丰富多彩，让人应接不暇。 除了传统的专家主题讲座外，本次培训还立足区域优秀园长资源，让优秀园长为我们进展了同伴互助的培训。其中学前教育体育活动的现场献课等丰富而富有鲜亮特点的培训形式，带动了我们教师的学习气氛，提高了我们学习的兴趣，能让更多的教师参加到其中去，把更多的时机和空间留给我们教师，让培训更加落地和接地气，营造了

38、互学、乐学的愉悦气氛。在培训现场中时而静心倾听，鸦雀无声;时而赞口不绝，掌声雷鸣;时而课间载歌载舞、笑声连绵不绝，深厚的学习气氛中无不透露着轻松与愉悦。 在这次培训中教育专家还针对新理念下的幼儿园课程为我们进展了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是根底教育的重要组成局部。旧观念下的小学化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个教师的大班额问题、使教师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心进展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教育、团结协作、智力进展、学习习惯、语言沟通、兴趣爱好为主导思想。 旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，

39、而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由进展、仔细观看，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。 培训中明确了在幼儿教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健学问的学习，让我学到了不少的卫生保健学问，包括：安康检查、全日

40、制观看制度 总之，感谢中心校领导给我这次学习的时机，同时也感谢州教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动，还要感谢各位专家教师的精彩的讲座，让我们学得了不少学问。我会将所学的学问传达给我园其他教师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。 锦屏县偶里中心幼儿园 学前教育心得体会 篇10 首先，我特别感谢教育局给我们这些幼儿教师进展的集体培训，特别感谢三天来各位教师不辞辛苦的给我们授课，也很荣幸参与了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培育人才”的战略方针;我特别珍惜这次学习时机。 在培训中，我们倾听了优秀教育工的精彩讲座，教师们以鲜活的实例和丰富的学

41、问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深深的理论引领。还进展了详细的观摩活动。通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和把握了幼儿教育的进展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。下面是培训中我印象深刻的讲座。 第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、嬉戏与幼儿进展的关系、嬉戏对幼儿进展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进展了阐述，并相应的列举了许多身边的事例，真是有形有色，生动形象。通过杨教师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进展嬉戏活动的一种形式

42、，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与进展的时机。它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发觉自主的嬉戏、学习的，他们在寻求嬉戏中的欢乐;在嬉戏中熬炼、进展其某些方面力量，学到新的学问、本事。其次，把握年龄差异、班级特点，创设相宜的嬉戏环境纲要中明确指出：“敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满意和胜利。”所以首先需依据各班幼儿年龄特点及动手力量程度，设定活动目标。对于我们在今后的工

43、作中更好的开展教育起到了促进作用。 其次个讲座是冼美娥教师为我们主讲的教师根本功方面的学问。 第三个讲座时防城港务集团幼儿园副园长郑小芬教师的一日生活皆课程。接下来还有4位教师的精彩实例讲解。各位教师的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。作为一名幼儿教师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公平的师幼关系，注意幼儿安康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时代的幼儿

44、教育召唤与时俱进的新教师，要表达在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。 幼儿教师担当的责任有许多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个安康，欢乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念，盼望自己学以致用，把这次学到的学问运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿教师。